書與我我與書作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的書與我我與書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書與我我與書作文1

　　我與書書與我 從幼年開始，我便與書結(jié)下了不解之緣：從我3歲開始，我的爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲后，上了小學(xué)，跟著老師學(xué)習(xí)認(rèn)字，我便開始自己讀書，遇到不認(rèn)識或不明白的地方，我就向爸爸媽媽或老師請教，漸漸的，漸漸的，我學(xué)會了自己讀書。我的故事就從這里開始了。

　　自從我開始讀書，就喜歡上了讀書。通過讀書，我明白了先哲們?yōu)槭裁匆�說什么“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”……

　　書，對我來說像是一個(gè)好朋友，當(dāng)我不高興的時(shí)候，它安慰我；當(dāng)我考試考不好，灰心的時(shí)候，它告訴我不要?dú)怵H……

　　書不但是我的好朋友，也是我的好老師。

　　故事書帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，我跟著它去游歷，去探索作者的奇思妙想；科技書帶著我展開我那豐富的想像；當(dāng)我遇到不認(rèn)識的字時(shí)，字典第一個(gè)跳出來……

　　書，伴了我近10年；書，為我打開了智慧的大門；書，為我插上知識的翅膀；書，我要你伴我一生！

　　書，我的老朋友呀，我愛你！

　　我與書，書與我將相伴一生！

書與我我與書作文2

　　我最喜歡讀課外書了，每一次拿起書就放不下。

　　放假時(shí)，我想買什么書，就可以買什么書，可上學(xué)了呢？書就很難為我買了。為什么呢？請聽我細(xì)細(xì)講來：

　　開學(xué)后，媽媽就要求我把心收回到學(xué)習(xí)上來。但媽媽也很理解我，知道我喜歡看書，就提出兩個(gè)可以買書看的誘惑條件。只要我做到其中一點(diǎn)，就能買書：一、單元測驗(yàn)得滿分。二、生活上要自理，并學(xué)會做家務(wù)了也能買書。為了看書，我就努力地學(xué)，單元測驗(yàn)只要都考蒲分就能買書了！所以我以書為動力，每次測驗(yàn)都盡量考滿分，以此來滿足買書的心愿。在生活上盡量自理：起床后疊被子，自己梳頭洗衣服，幫媽媽擇菜，擦家具，拖地……為了讀書，我只好“拼命”地干活。

　　每次買到書，我總會歡天喜地的'抱著它，似乎怕它逃走似的�？孔约盒量嗟脕淼漠�(dāng)然要珍惜呀！

　　當(dāng)沒有機(jī)會買書時(shí)，怎么辦呢？我就要求媽媽和我一起逛書店，一來到書店，我就一溜煙跑到兒童書架那兒讀一些喜歡看的書。這樣看書雖然讓我收獲了許多知識，不過有時(shí)也讓我很難堪：

　　記得有一次，我正在讀《少年狄仁杰》，突然從一個(gè)角落里傳出一句話：“小孩，不買書就別在這看！”把我嚇一跳，慌忙把書放回書架，可我馬上又拿起了書，因?yàn)槭蹠鴨T其實(shí)是在吼我旁邊的一個(gè)小男孩。我抓緊時(shí)間仔細(xì)地讀著，心想：“幸好不是說我，快接著讀！”過了一會兒，又傳出一句：“不買就別在這看書！”我以為說的還是那個(gè)男孩，便依舊讀著。讀了幾句，媽媽向我喊：“寧鈺，我們該走了！”于是，我不情愿的合上書，把書放回架子，腦子里還回想著書中的情景，正當(dāng)我扭了扭酸軟的脖子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)售書員用憤怒的眼睛瞪著我，我急忙回過頭，跟著媽媽走了。唉！現(xiàn)在回想起售書員的眼神都覺得害怕，但我依舊努力地爭取讀書！

【書與我我與書作文】相關(guān)文章：

我與我的書作文12-17

書與我作文06-29

書與我作文08-01

書，與我作文09-23

書與我04-27

書與我的成長作文11-18

書與我同行作文12-11

書與我并肩作文07-28

書與我的生活作文07-21

書與我的故事作文06-02