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我的書作文錦集(4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的書作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書作文 篇1
我最喜歡的一本書是成語故事，這本書讓我認識了很多很多的成語故事，其中我最熟悉的成語故事是《狐假虎威》。
狐假虎威主要講了，從前，很多動物都怕老虎，狐貍聽說了就去找老虎，狐貍找到了老虎一點也不害怕，老虎對狐貍說：“你見了我為什么不害怕？”狐貍說：“我是天神派來的門徒”，老虎聽了不相信，然后狐貍對老虎說：“你不信就跟我來，動物們可怕我了�！本瓦@樣，老虎跟在狐貍的.后面。動物們見了老虎都非常的害怕，老虎卻以為它們是害怕狐貍，于是老虎相信了狐貍所說的話，真以為它是天神派來的。
這個成語故事告訴我們，我們要聰明一點，不然就會像這里面的老虎一樣愚蠢，明明動物們怕的是自己，卻以為它們怕的是狐貍，所以我們不要讓別人騙了自己。
我的書作文 篇2
我讀過的書很多，幾乎每一本書我都很喜歡。但是，今天，我向大家推薦一本我最喜歡的書，它就是《800個神話故事》。
《800個神話故事》里面的內(nèi)容可豐富了，它有小動物的故事，也有小朋友的故事；有天宮上的故事，也有大海里的故事；有古代人的`故事，也有外國人的故事；有國王公主的故事，也有窮苦人的故事……我就給大家講一講《精衛(wèi)填�！愤@個故事吧：太陽神炎帝有一個女兒就女娃，她非常喜愛大海，可是有一次女娃不幸被大海奪去了生命，她的靈魂化成了一只就精衛(wèi)的鳥，她非常恨大海，就每天把石頭和樹枝扔向大海，決定把大海填平，可這有多難�。〉撬龍猿植恍傅木窀袆恿巳藗�，也感動了大海。從此，大海很少發(fā)脾氣，海邊的人們也能安居樂業(yè)了。
要想爭當七彩陽光少年的小朋友，更該好好看一看這本書了，里面有不少陽光少年呢，比如，感恩少年小沉香，活力少年哪吒，才藝少年藍采和，智慧少年小公主等等，他們可都是我們的學習榜樣呀！
小朋友們，如果你動心了，趕緊也去買一本吧！
我的書作文 篇3
書，能帶給我們快樂，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢想；書，能帶給我們知識，能讓我們在書的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞說過：“書是全世界人民的營養(yǎng)品�！边@句話給了我深刻的啟示。小學階段是我們的黃金時期，書則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書怎么能行呢？從一年級開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識的畫，這篇進步的夢！看書就這樣成了我無法割舍的'愛好。而多摘抄，多批注，就是我們對看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書，刻苦鉆研，寫出了歷史著作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個人首先要愛的就是自己的國家，有國才有家！
捧起一本書，放于耳側(cè)，我仿佛聽見了中國現(xiàn)代文學史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書讓我能在作文方面有了突出，一個個好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開作文寶庫的大門，能讓我在里面盡情摘抄、學習，它是我們幻想的夢，是未來的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學習，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文果真進步了。二、三年級“無物可寫”的壞水平?jīng)]了，對作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢初醒，開始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。
書，扣住了我的心弦。晚上我無法真正入睡，就因為它！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時間花在看書的上面，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過五關(guān)斬六將！
“讀書破萬卷，下筆如有神！”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國里遨游吧！
書，伴我成長！
我的書作文 篇4
一走進我家，穿過客廳，來到我的小臥室，你一定會發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書：書柜里擺得滿滿的書，凳子放著書，桌子上也堆滿了書，就連寫字臺下的空隙里也塞滿了書。書有大的，小的，長的，短的，薄的，厚的。書的種類繁多：有我幼兒時候的“撕不破”看圖學字，有剛剛上小學時買的拼音故事書，有學會認字后媽媽特意買的童話故事，……這些書就是我成長的印記，是它們陪伴我度過了多彩的童年。
自打我一出生,媽媽就給我買了許多書，每天晚上，她不管我能不能聽懂,總要給我講一個故事,我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫的、撕不爛的書，到我讀小學了，媽媽就讓我讀書，從小小的薄薄的帶拼音的書開始看起。真正與書結(jié)緣得益于媽媽的一個有趣的激勵措施。
記得那是三年級的時候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會抱回許多課外書籍，而我對于買回來的書只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個好辦法，經(jīng)常帶我去書店看書，讓那些愛不釋手書吸引我，但又不給我買，我只得苦苦央求媽媽，媽媽就說：“只準買一本，看完了以后再買下一本。”新書買回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買回來。我讀書的`興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來了。
在媽媽的激勵下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國演義》，《愛的教育》、還讀了我國近代文學家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書讓我受益匪淺，在書中，我不受時間地域的界限游覽了中外名勝；在書中，我穿越時空與古今中外名家對話；在書中，我學到了做人的道理。在書中，我吸收了豐富的知識。遨游在書海中，我快樂無比。
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