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水媳小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-20 19:37:01 我要投稿
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水媳小學(xué)作文

  我經(jīng)常到生物考古室,看到老師養(yǎng)r一些水媳。從初中的生物課中,我對(duì)水媳有一些了解—它是自然界中很低級(jí)的生物,體壁只有兩層細(xì)胞,固著在淡水中生活;有六至八只觸手,屬腔腸動(dòng)物門。我看眼前這一厘米左右長的水媳,心中不禁升起一個(gè)一疑團(tuán):這個(gè)“不動(dòng)”的小小動(dòng)物,至今還是種族繁衍不息,其中的奧妙何在?我懷著極大的興趣和好奇心,向老師要了幾條,帶回家去培養(yǎng)、觀察…… 我將水媳放在一個(gè)盛有清水的瓶中,小水媳為了尋找新的固著點(diǎn),它不時(shí)地?fù)u擺著自己的圓筒狀的身軀,時(shí)而彎曲、時(shí)而伸直,有時(shí)還拿大頂,真有點(diǎn)像體操運(yùn)動(dòng)員做藝術(shù)體操表演呢!

水媳小學(xué)作文

  水面平靜時(shí),找到固著點(diǎn)的`小水媳,身體和觸手都伸展開,像是一棵小植物,只是缺少綠色素罷了。 水媳捕食也很有趣。我每天喂它們魚蟲(水蚤)時(shí),水媳若是饑餓,觸手就伸得老長,甚至長過它的身體。我用滴管將一個(gè)小魚蟲送到水中,正當(dāng)魚蟲要從水媳旁游過的時(shí)候,水媳的觸手立即將其捕住,然后又靈活地將其送人口巾,魚蟲進(jìn)人腔腸,水媳的身體一下子鼓起來。我為了了解水媳觸手的靈敏度,曾用小棍去碰它的觸手,這時(shí)你會(huì)看到,那些觸手立即縮回,連身體也縮成一個(gè)小團(tuán),圓溜溜的,活象一個(gè)小肉球。反復(fù)實(shí)驗(yàn),得出的數(shù)據(jù)是,收縮后的水媳只有三毫米直徑,每收縮一次,大約需要三秒鐘。

  我想這可能是水媳逃避自然界敵害的一種自衛(wèi)本能吧! 在復(fù)雜紛紜的大自然中,只用逃避的辦法來自衛(wèi),從而繁衍興旺,當(dāng)然是不可能的。那么,小水媳還有什么本事呢? 在老師的指導(dǎo)下,我做了以下實(shí)驗(yàn)。 取四條水媳,平放在玻璃片上,讓它們平躺,橫切兩條;刺激另外兩條水媳,等它們縮成一團(tuán)時(shí),縱切也就很方便了。把切過的水蟋放在玻璃瓶中進(jìn)行觀察。 第二天,縱切水媳,成了四個(gè)小個(gè)體固著在瓶壁上,其中有三個(gè)已經(jīng)能吃蟲了;還不能吃魚蟲的一個(gè),是因?yàn)榭v切時(shí)切偏了,它只有一個(gè)觸手,暫時(shí)還不能吃食〔橫切的帶有觸手的兩個(gè),下端還未發(fā)育好,無法固著,但能用觸手捕食;另外兩個(gè)不帶觸手的,正相反,它們能固著,但還不能吃食。 第三天,情況變化不大。 第四天,沒有觸手的水媳,長出了小觸手。 第五天,新生的小觸手變成了五、六只,能自己捕捉食物了;所有的八只小水媳,全部能固著在瓶壁了。 通過觀察,我得出了這樣的結(jié)論:水媳的再生能力非常強(qiáng)。我想,這可能是它家族興旺的重要原因了。

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