水的作文優(yōu)秀(6篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的水的作文6篇，歡迎大家分享。

水的作文 篇1

　　今天上第一節(jié)科學(xué)課前，科學(xué)老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個(gè)大大小小的“水”字，我們很奇怪，黑板上的水哪里去了作文。一位同學(xué)問：“老師，您寫這些‘水’字干嘛？”老師開玩笑說：“怕你口渴呀！”

　　在老師和我們談話中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了，老師問我們：“黑板上的水哪去了？”同學(xué)們七嘴八舌爭先恐后說個(gè)不停。有的說晾干了，有的說是陰干的'，還有的說被黑板“啊嗚”一口吃掉的，老師點(diǎn)頭微笑著。

　　我不滿意同學(xué)們這樣回答，大聲說：“黑板上的水跑到外星球去了�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，認(rèn)為我說的不對。這時(shí)老師高興地贊揚(yáng)我有創(chuàng)新思維，問我為什么這樣想。我將以前學(xué)過的語文課文《太陽》上有關(guān)知識說了出來，老師夸獎(jiǎng)我學(xué)得好用得活，帶頭為我鼓掌。

　　在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的奇思妙想像五彩的氣球在科學(xué)教室上空飄呀飄。有的說黑板上的水飛到空中，鉆入地下；有的說黑板上的水飛到北京，飄到上海。最后大家從科學(xué)書上知道這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　嘿！這堂科學(xué)課真的很有趣。

水的作文 篇2

　　今天，林老師手里拿著一個(gè)裝滿水的杯子和一小袋硬幣笑容滿面地走進(jìn)了教室。

　　大家覺得很好奇，就爭先恐后地問：“老師，你拿這些東西 要干什么？”老師說：“這節(jié)作文課，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在我問你們，把這些硬幣放到杯子里，水會溢出來嗎？”老師還讓我們用手掂一掂硬幣的重量。于是， 三四位同學(xué)立刻說：“水不會溢出來�！备�多同學(xué)都說：“水會溢出來�！闭�在大家爭論不休的時(shí)候，老師請了我上臺去做實(shí)驗(yàn)。我又興奮又激動地走上講臺，小心 地把硬幣輕輕靠著杯沿投進(jìn)去，只見硬幣猶如針掉海里，水面毫無反應(yīng)。接著我又一枚一枚地放，當(dāng)放進(jìn)十幾枚時(shí)，水面只上漲了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，有的同學(xué)就改變了 主意，說：“水不會溢出來�！笨蛇�是有同學(xué)堅(jiān)持自己剛才的看法。大家都提著一顆心，靜靜地看個(gè)究竟。當(dāng)最后的一枚硬幣放進(jìn)杯子里時(shí)，水還是沒溢出來�！拔� 猜對了！我猜對了！”那些猜對的同學(xué)盡情地歡呼著。雖然我猜對了，可我覺得有些不可思議。老師便微笑著告訴我們：原來水有張力，水的`張力就像一張無形的 網(wǎng)，它可以支撐住杯口，讓水不會溢出來。

　　通過今天的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，原來生活中處處皆學(xué)問�？磥�，今后我一定要多多觀察身邊的事物，說不定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘呢。

水的作文 篇3

　　忽然，小潔眼睛一亮，飛快地向前跑去。

　　小潔跑到垃圾桶前，想把面包紙扔進(jìn)垃圾桶里。風(fēng)刮了一下，小潔的手抖了一下，她扔進(jìn)垃圾桶里的面包紙掉了出來。小潔連忙撿起地上的面包紙，再次扔進(jìn)垃圾桶里，這回她可扔準(zhǔn)了。

　　小潔把面包紙扔進(jìn)垃圾桶以后，她馬上去找管理員。小潔找到管理員后，問管理人員：管理員叔叔，您有沒有專門撈湖水里的垃圾的東西呢?管理人員說：我們有，小朋友你拿那東西干啥?小潔說：管理員叔叔，我們剛才看見一個(gè)小孩把香蕉皮扔向湖里，我們要把湖面上的`香蕉皮清除掉，不然的話，湖水就會被污染的，而且湖水里的小魚很可能會死掉。管理人員覺得很有道理說：好吧。說完，管理人員連忙跑去拿撈湖水里的東西。管理人員把撈湖水里的東西給小潔，小潔高興地說：謝謝您，管理員叔叔。管理人員說：沒關(guān)系，小朋友，拿去用吧。小潔接過撈湖水里的東西，叫船夫再次把我們運(yùn)到湖面上，船夫叫我們上船。然后，船把我們運(yùn)到湖中間，我和爸爸把撈湖水里的東西放下去把香蕉皮撈了上來。

　　扔香蕉皮的小孩慚愧地低下頭。

水的作文 篇4

　　一個(gè)和尚挑呀么挑水喝嘿嘿 挑呀么挑水喝兩個(gè)和尚抬呀么抬水喝嘿嘿 抬呀么抬水喝咿咿 抬呀么抬水喝三個(gè)和尚想呀么想喝水呀嘿嘿 想呀么想喝水呀咿咿 想呀么想喝水呀三個(gè)和尚唱著歌兒，要回廟里喝水，可廟里怎么會有水的呢？自從那場大火過后，三個(gè)和尚學(xué)會了團(tuán)結(jié)，可來來回回地挑水也不是辦法，一趟下來就把胖和尚累得筋疲力盡，而另外兩個(gè)和尚也累得氣喘吁吁。胖和尚邊喘氣邊說：“這樣下去也不是辦法呀，咱們還是找個(gè)取水的便利辦法吧。不然，不渴死也會累死啊�！逼渌麅蓚�(gè)和尚也覺得有道理，便商量起來，可絞盡腦汁一時(shí)也沒想到什么好法子，只好各自盤腿打坐，苦思冥想。第二天，他們還是沒有想出辦法，小和尚愁眉苦臉地走到山頂。

　　忽然，他聽到嘩嘩的山泉正歡快地唱著歌兒流向山下的河流之中，便靈機(jī)一動，心想道：“咦，要是能把山泉引到廟里就好了，在廟里建座蓄水池，把山泉水蓄起來，不就有水喝了么？可是怎么引呢？”小和尚望著山上那片翠綠色的竹林突然有了主意�！昂尾豢承┲褡�，把竹管連接起來，直接將山泉引到廟里，不就可以了？”小和尚忙將這個(gè)主意告訴了另兩個(gè)和尚，他們也連連拍手稱好。說干就干，立即行動。他們分工合作，有的砍竹子，接竹管，有的建蓄水池，干得不亦樂乎。水源位于山頂一幽靜處，雖然水量不大，但是細(xì)水長流，周圍都是茂密的竹木，景色也秀美。三個(gè)和尚看了很是滿意。想到這么好的水質(zhì)，只待他們接上竹管，這里的`水便能源源不斷地流到寺廟蓄水池里，這樣一來飲水的問題就可迎刃而解了，和尚們心里的高興勁真是無法言說。不幾日，蓄水池建成，山泉引入成功，和尚們終于解決了飲用水這一大問題。從此，三個(gè)和尚齊心協(xié)力，共同打理寺廟中的一切事務(wù)。寺廟中的香火因此越來越旺，前來上香的香客也絡(luò)繹不絕，小廟由此逐漸聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

水的作文 篇5

　　這個(gè)星期六上午的實(shí)踐課，我們準(zhǔn)備了果珍粉、茶杯、水，做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我首先拿出一張白紙，打開袋裝的果珍，將一些果珍粉倒在白紙上，那黃淡淡的果珍粉，立刻發(fā)出香香甜甜略帶點(diǎn)酸味的.桔子味道，我忍不住用手指沾點(diǎn)果珍粉嘗了嘗，先酸溜溜，一會甜茲茲的，真好吃呢。

　　接著拿起一杯裝著無色無味的白開水，輕輕地將白紙上的果珍粉慢慢倒入杯中，只見水中的果珍粉立即變成白色的小顆粒，漸漸在水中擴(kuò)散，杯中水變成淡淡的黃色，伴隨著一陣陣香味撲鼻而來，我情不自禁喝了一小口，有點(diǎn)酸略帶點(diǎn)甜。

　　我又外杯中加入一些果珍粉，杯中淡黃的水變成金黃色，教室空氣中彌漫著濃濃的甜甜香味，我迫不及待的喝了一口熱熱的甜果珍，酸酸甜甜的，真好喝��！

　　最后，老師告訴我們，把果珍粉放入水中，果珍粉不見了，無色無味的白開水變成酸酸甜甜的飲料，這種現(xiàn)象叫做溶解，化學(xué)上解釋就是固態(tài)物質(zhì)溶于液態(tài)物質(zhì)。

　　生活中這種現(xiàn)象無處不在，奶粉充牛奶、洗衣服的洗衣粉、燒菜時(shí)加入鹽……

　　小小的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了不少生活中的學(xué)問，得益非淺呢！

水的作文 篇6

　　一天,老松樹對十億年沒有見過太陽的陰石說:“你為什么就對太陽沒有信心呢?你只有從山后走出來吸收了陽光,才能化身為寶石啊”,陰石說:“怪就怪那個(gè)月亮...

　　翻開黑馬閱讀，馬上就能看到這篇文章——《樹的眼淚》

　　夜，一片漆黑，在不知情的情況下，洪水匆匆來到。身為一棵樹的“我”，見識到了洪水來臨時(shí)慌亂的人們。在與時(shí)間賽跑的同時(shí)，奶奶放棄了生命，把江珊抱到“我”的肩上。洪水退去后，大家都在夸大樹，夸解放軍時(shí)，“我”流下了激動的淚水。秋天到了，人們將救他們命的“我”砍倒，“我”又流下了絕望的而悲傷的眼淚……

　　樹的眼淚，很顯然，只有在童話或寓言里才會出現(xiàn)。在這篇童話中，作者以樹的角度，敘述一棵樹在洪水到來時(shí)的貢獻(xiàn)和洪水退去以后的不幸遭遇，警告人們，一但漠視人與自然的和諧，最終人類將喝下自已親手釀造的苦灑。當(dāng)斧頭“喀嚓” “喀嚓”揮動不停的時(shí)候，“我”流下了傷心的`淚水——不僅為自己的遭遇傷心流淚，更為了那些大難來臨時(shí)找不到“一片樹葉”的人類而傷心流淚。

　　在中國，乃至全世界，綠化的減少速度是今人絕望的。樹有著凈化空氣、產(chǎn)生負(fù)離子、降低噪音的作用。樹皮可以做成紙，樹脂是橡皮擦的原料，樹干以做家具……就因樹木的價(jià)值高，全球的人都在砍樹。樹木不如竹子長得快，無法快速成林，擴(kuò)大需求，以至于濫砍濫伐十分嚴(yán)重。人類明知后果，卻不加以制止、規(guī)范。法律對樹木的保護(hù)體系不完善，人民自覺性低，是造成這一現(xiàn)象的原因。我認(rèn)為政府應(yīng)出臺更多關(guān)于保護(hù)樹木的政策，完善法律。對那些加害樹木的盜伐者，濫伐單位予以處置，還自然一片生機(jī)。

　　行動起來吧，為了讓樹木不再哭泣，政民齊心協(xié)力保護(hù)樹木乃！守護(hù)大自然的這抹綠色。

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