【熱門】樹葉和樹作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的樹葉和樹作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

樹葉和樹作文 篇1

　　樹根和樹葉是樹家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)。可是，漸漸地，這溫馨的氣氛被打破了

　　在一個(gè)明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰，傲慢地對(duì)風(fēng)說：我的身段誰也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年換一件新衣裳呢！

　　說完他又彎下腰沖地面上的樹根喊：喂！樹根，看你那彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰更美嗎？樹根蔑視地在地下說：沒有我，你就美不起來了。

　　過了不一會(huì)兒，樹葉又炫耀起來：我這一生多風(fēng)光啊！外面的世界看個(gè)夠，我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。

　　她的話被路過的小鳥聽到了。小鳥說：樹葉，難道你忘了嗎？如果沒有樹根天天給你們輸送營養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚(yáng)，但是如果沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹根才對(duì)。

　　聽了小鳥的話，樹葉尷尬地低下了頭，從此再也不小瞧樹根了。

　　我們無論做什么事，都要各盡其責(zé)，只有管好了自己，才能去管別人。

樹葉和樹作文 篇2

　　在一個(gè)繁華的大城市里，有一個(gè)叫“綠色”的公園，公園栽種了很多大樹，每棵大樹都長(zhǎng)得非常高大，在公園的中心有一棵最高大、最年長(zhǎng)的樹，故事就發(fā)生在這棵大樹上。

　　大樹上長(zhǎng)著許多碧綠的葉子，每片葉子都是一個(gè)小生命，樹葉們都很愛這棵大樹。過了幾天，綠色公園終于開張了，來公園的人都是奔著這棵高大的樹來的，因?yàn)樵谶@些歷盡滄桑的大樹之中，最有人氣的還是這棵大樹，人們都夸這棵大樹的葉子十分翠綠，能跟翡翠媲美。連續(xù)幾天的夸贊讓大樹的名氣都跟著響亮了起來，有一片樹葉漸漸驕傲起來，它覺得自己才是全天下最美的樹葉，而大樹卻搶占了自己的風(fēng)頭，它對(duì)大樹有些不滿，甚至有些討厭大樹了。但其他的樹葉依然愛著大樹，謙虛而恭敬。

　　一天，這片樹葉傲慢地對(duì)大樹說：“大樹，瞧你那又黑又粗糙的皮膚和那贓兮兮的大手，哪能配得上美麗的我，瞧我的葉片多么嬌艷！我的顏色多么美麗！所以我要離開你到別的地方去。”大樹慈祥地說：“孩子，離開我你是沒法活的！”“住嘴！”樹葉有些不耐煩地打斷了大樹的話。

　　到了晚上，起風(fēng)了，樹葉心想：連老天爺都同意我離開這棵丑陋的大樹，決定助我一臂之力，“哈哈……”樹葉趁大樹不注意，跳出了它的懷抱，但是大樹也很警覺，伸手抓住樹葉的小胳膊。但已經(jīng)太晚了，樹葉早不知道被風(fēng)吹到哪里去了，大樹拼命搖動(dòng)身體，焦急地喊到：“快回來吧，快回來吧……”可是樹葉早飛出很遠(yuǎn)。

　　第二天，陽光照射在那片樹葉上面，樹葉張開惺忪的睡眼發(fā)現(xiàn)自己身旁是一片草地，原來樹葉被風(fēng)吹到了大樹旁邊的綠草地上啊！樹葉跑到馬路上蹦起來，并且大喊：“快看我啊，快看我��！”可是人們根本不理睬它，還在它身上踩了過去。樹葉有些氣憤，它認(rèn)為人們不懂欣賞它的美。樹葉試著舞動(dòng)自己美麗的身姿，然而一切都是無用之功。

　　第三天，離開大樹的樹葉吸收不了養(yǎng)分，漸漸變黃腐爛，變得十分難看。樹葉知道自己時(shí)間不多了，“嗚——”它哭了起來，當(dāng)樹葉再次被人們看見時(shí)，只剩丑陋的葉脈了，還被人們嫌棄地踩進(jìn)了泥土里。

樹葉和樹作文 篇3

　　一、解析概念

　　作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。

　　1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”

　　我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指

　　向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：

　�。�1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；

　　（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；

　�。�3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；

　　（4）一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景，不同的寫作目的，就會(huì)有不同的審視角度。

　　我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。

　　練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。

　　一個(gè)晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸

　　耀自已。

　　“這也應(yīng)該對(duì)我們說聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。

　　“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”

　　2、作文立意要求做到：

　　（1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）

　　（2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）

　　（3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）

　�。�4）集中（主題單一不分散）

　　（5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）

　�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）

　　“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”

　　話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立

　　意是有先后的。現(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內(nèi)容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。

　　3、為作文定出“新穎點(diǎn)”

　　立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的.是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且�“彈”出新意，不是要“彈”離譜。

　　練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。

　　梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�

　　二、文本導(dǎo)讀

　　閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”對(duì)文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國爭(zhēng)光。日本商人對(duì)中國人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？

　　三、活動(dòng)體驗(yàn).

　　1、對(duì)“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？

　　2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？

樹葉和樹作文 篇4

　　秋天來了，山岡上的一棵大楓樹上，只剩下了僅有的兩片葉子，一片紅，一片黃。在蕭瑟的秋風(fēng)中，倒也成了一道風(fēng)景。

　　一天，紅樹葉對(duì)黃樹葉說：“你也太難看了吧。干癟得都捏不出一絲水分來了。你看我多漂亮啊，紅得像天邊的晚霞。”紅樹葉說完還得意地抖動(dòng)了一下自己的小身板。

　　黃樹葉看了看紅樹葉那驕傲的樣子，沒有出聲。

　　紅樹葉更加得意洋洋了，它不屑地又看了黃樹葉一眼，自顧自地唱起了自編的歌謠：“燦爛的紅樹葉，就像那天邊的朝霞，紅得艷麗，紅得引人注目；燦爛的紅樹葉，就像那天邊的晚霞……”

　　黃樹葉聽著，還是什么話也沒有說。

　　過了幾天，一個(gè)小男孩來收集美麗的樹葉，去做標(biāo)本。他一看見紅樹葉很美麗，就把紅樹葉給摘了下來。男孩將紅樹葉拿在手中，左看看右瞧瞧，真的是越看越喜歡。誰知，忽然刮起一陣風(fēng)，小男孩手中的紅樹葉便被吹走了，忽忽悠悠地飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，當(dāng)小男孩追到的時(shí)候，紅樹葉竟然落入了一條小河中。男孩無奈地看著紅樹葉被流水沖走。

　　男孩再次回到了大樹下。這次他摘下了黃樹葉，小心翼翼地將黃樹葉夾進(jìn)書中。黃樹葉就這樣被男孩做成了書簽被保存了下來。

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