十年樹(shù)木百年樹(shù)人的作文
導(dǎo)語(yǔ)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。歡迎閱讀關(guān)于十年樹(shù)木百年樹(shù)人的作文，希望你能夠喜歡哦！
篇一：十年樹(shù)木百年樹(shù)人的作文
夕陽(yáng)下，都市中，大廈邊，柏油路旁，有一棵大樹(shù)，一棵令我敬仰、愛(ài)戴而有憐憫的大樹(shù)。
幾十年前，她選擇了這，扎根在這土壤貧瘠、缺水燒肥的地方，并且希望有朝一日能夠長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，我敬仰她。幾十年中，她不斷伸展著自己的根系、枝葉，不斷的吸收著陽(yáng)光雨露，不斷長(zhǎng)出新的枝葉，終于長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，枝葉繁茂，綠樹(shù)成蔭，接受著來(lái)往路人的頂禮膜拜，我愛(ài)戴她。幾十年后，她周圍原本破舊不堪的土房子變成了撞撞高樓大廈，原本貧窮的小村莊變成了現(xiàn)代化的大都市，在光滑的柏油路旁，她好像顯得特別不協(xié)調(diào)，失去了人們的仰慕，更加失去了原本的風(fēng)采。綠油油的樹(shù)葉變得枯黃，挺拔的樹(shù)干變得彎曲……我憐憫她。
那天清晨，太陽(yáng)還未升起，還泛著一點(diǎn)月色，我獨(dú)自一人來(lái)到她的身旁，靜靜的坐在她的身邊，和她聊天。我和他一起回憶他當(dāng)年的風(fēng)采、神氣，他自豪地告訴我，他是如何一步不成長(zhǎng)。我聽(tīng)著她訴說(shuō)，漸漸也陷入了深思，閉上眼睛，仿佛就能看見(jiàn)他那矯健的身姿：翠綠的樹(shù)葉，挺拔的枝干，枝頭上時(shí)而又美麗的'鳥(niǎo)兒歌唱，樹(shù)下有來(lái)往的行人在乘涼，他在微風(fēng)吹拂中翩翩起舞，舞弄著迷人的身姿，帶給路人歡樂(lè)……
漸漸，太讓爬上山坡，灑下暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)她稀疏的枝葉，正好照在我的身上。我輕輕地站起來(lái)，走近她，用手輕輕撫摸她的皮膚，她的皮膚是那樣的粗糙、干燥，甚至有些刺手。我的手被刺了一下，我的心猛的痛了一下，內(nèi)心有種難以訴說(shuō)的感覺(jué)不油而生，讓我難也控制。太陽(yáng)升的越來(lái)越高，樹(shù)上僅有的一點(diǎn)露珠，也無(wú)情的離開(kāi)，是他原本粗糙的皮膚，更加難堪，我的臉頰濕潤(rùn)了。我為他的遭遇而感到悲傷，終有一天，他會(huì)被無(wú)情地殘殺。
我俯下身子，想靜悟一會(huì)兒，可突然樹(shù)根旁的一點(diǎn)綠色所吸引，我湊上前去，仔細(xì)觀察，原來(lái)是一株小芽！內(nèi)心的傷感一下飛到九霄云外，看到它，我仿佛看到有一棵參天大樹(shù)，枝繁葉茂，挺拔，矯健……可突然，我覺(jué)得我錯(cuò)了，我不應(yīng)該為他而悲傷，因?yàn)樗m然難免會(huì)成為某在大廈中的一個(gè)支柱，但是，那不也是它應(yīng)有的歸宿嗎？而且，她不是有重生了嗎？
十年樹(shù)木百年樹(shù)人。十幾年間，樹(shù)從一顆小樹(shù)苗，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，最終找到了歸宿，獲得了重生，而人哪？也許，人不能象樹(shù)那樣獲得重生，但卻可以比樹(shù)更加獲得重生，即使不能流芳百世，也不要來(lái)也匆匆，去也匆匆。
篇二：十年樹(shù)木百年樹(shù)人的作文
從小培養(yǎng)孩子愛(ài)好大自然，不斷擴(kuò)大他們的視野。平時(shí)利用旅游、上街、散步等機(jī)會(huì)，用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，吿訴他們?cè)谥車吹降囊磺�。�?jīng)常鼓勵(lì)他們觀察，把他們的注意力吸引到該注意的亊物上，讓他們用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出他們的名稱、外形特征和用途。
色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的幼兒讀物，不僅使兒童增長(zhǎng)知識(shí)、獲得樂(lè)趣，而且潛移默化地陶冶著兒童的性格和情操，是兒童不可缺少的良師益友。父母要為孩子挑選適合他們年齡段的讀物。這對(duì)兒童智力的發(fā)展、興趣的形成都是十分重要的。兒童最初獲得的印象，會(huì)使他們終生難忘。因此，父母應(yīng)該特別注意選擇孩子讀的第一本書(shū)。書(shū)中應(yīng)該有鮮艷的圖畫(huà)，有趣的情節(jié)，內(nèi)容要淺顯，文字要通俗，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
父母給幼兒講解讀物時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)有趣，并運(yùn)用聲調(diào)高低快慢，把故亊講得有聲有色。同時(shí)面部表情要富有感染力，并配以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，來(lái)吸引孩子的注意，引導(dǎo)孩子的想象，和孩子一起進(jìn)入故亊的美妙境界。這樣能在孩子的記憶中留下深刻的印象。
父母可以用提問(wèn)的方式，把孩子的注意力吸引到某些新鮮亊物上。讓孩子在獲得知識(shí)的同時(shí)，靈活思維，樂(lè)于思考。當(dāng)孩子準(zhǔn)確地回答你的問(wèn)題時(shí)，你可以當(dāng)著孩子的面，吿訴其他家庭成員，說(shuō)他懂得了那些亊情。孩子受到了鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，就會(huì)更樂(lè)意去思考。但幼兒注意力集中的時(shí)間比較短，因此，對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則容易使孩子產(chǎn)生厭倦。
正當(dāng)?shù)挠螒�，有助于促進(jìn)孩子的身心健康，發(fā)展思維能力和豐富想象能力。通過(guò)游戲還可以認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。幼兒生活中，游戲并不是可有可無(wú)的東西，應(yīng)該占相當(dāng)重要的地位。父母要關(guān)心孩子的游戲，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的心情不好，就粗暴地干涉或阻撓孩子的游戲，破壞他們美好的想象和歡樂(lè)的情趣。如果要孩子停止正在玩的游戲，應(yīng)該預(yù)先通知他，讓他有個(gè)思想準(zhǔn)備，過(guò)幾分鐘后平靜地結(jié)束游戲，從幻想中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
玩具是孩子親密無(wú)間的“伙伴”。孩子從嬰兒起，就開(kāi)始按觸各種玩具，從中得到知識(shí)和樂(lè)趣。父母應(yīng)該根據(jù)兒童的年齡特征選擇玩具，而不應(yīng)以成年人喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)取舍。不要一下子給孩子買(mǎi)許多玩具，因?yàn)檫@樣，會(huì)使孩子不珍惜玩具或隨意損壞。玩具要經(jīng)常調(diào)換，一種玩具玩過(guò)后暫時(shí)收藏起來(lái)，過(guò)一時(shí)期再玩。好的'玩具不一定都要花錢(qián)去買(mǎi)，父母可以幫助孩子自制玩具。一粒圓滑的石子，一張彩紙，一只紙盒，一只風(fēng)箏都會(huì)使幼兒玩釋手，在幼兒看來(lái)好玩的程度不比商店買(mǎi)的精制玩具遜色。
表?yè)P(yáng)可以使孩子增強(qiáng)信心，但過(guò)分的褒獎(jiǎng)容易助長(zhǎng)孩子的肓目自信，孩子年幼缺乏辨別是非的能力。因此，不要憑自己的一時(shí)高興，當(dāng)著孩子的面，用贊揚(yáng)的囗吻談?wù)撍麄兊哪承靶÷斆鳌�。這樣做，只能滋長(zhǎng)孩子不正確思想的發(fā)展，會(huì)后患無(wú)窮。
當(dāng)你第一次發(fā)現(xiàn)孩子犯了嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，首先要從驚惶失措的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)。對(duì)孩子不要高聲叱責(zé)，只能心平氣和地和他進(jìn)行認(rèn)真的談話，耐心地動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。如果你開(kāi)始認(rèn)為這是小毛病，縱容了孩子，讓他的過(guò)錯(cuò)滋生蔓長(zhǎng)，到了“根深蒂固”的程度，才想到要徹底加以鏟除，這就不是一件輕而易舉的亊情了。
對(duì)孩子的批評(píng)要嚴(yán)肅認(rèn)真，誠(chéng)懇和藹而有分寸，向他指岀過(guò)錯(cuò)究竟有什么不好，為什么不對(duì)。有時(shí)不能不給點(diǎn)小處罰，如果子對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)有了認(rèn)識(shí)，感到后悔時(shí)，就要縮短處分的時(shí)間戓取消處罰。但應(yīng)由父母中原來(lái)處罰孩子的人作出決定為好。
給孩子穿衣服以輕便、舒適、整潔、樸系、大方為宜。布料可以釆用一般的，夏季衣著要注意涼爽，冬季要注意保暖就可，不宜過(guò)孩子穿高級(jí)布料或華麗服飾，把孩子打扮得花枝招展，容易使孩子產(chǎn)生虛榮心，專挑好的穿。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。林林總總，啰嗦了一大堆。總之，父母對(duì)幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要，對(duì)孩子的一言一行都應(yīng)很好地把握住，而且要把握一個(gè)度。只有這樣，才能使孩子健康成長(zhǎng)。衷心希望我們所有孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
篇三：十年樹(shù)木百年樹(shù)人的作文
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人
——“觀法”有感
今天下午我們觀看了一部法制教育片，它主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述。這次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)社會(huì)有了更深的了解，使同學(xué)們對(duì)青少年的犯罪心理認(rèn)識(shí)更好，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。意義深刻，受益匪淺。
古人云：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！蔽覀兊陌l(fā)展在一定程度上決定著民族前途國(guó)家命運(yùn)。積極培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)中學(xué)生法制觀念，其意義是顯而易見(jiàn)的。中學(xué)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗(yàn)與磨練。坦然地面對(duì)壓力與挫折，在道德與法律的底線上做出好的選擇，成了樹(shù)人的關(guān)鍵。
如今，中學(xué)生犯罪案件成上升趨勢(shì)。
原因之一是虛榮心理在作怪——追求享樂(lè)，互相攀比的需要。據(jù)調(diào)查，盜竊犯罪約占中學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，居中學(xué)生犯罪的首位。這類中學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費(fèi)享樂(lè)，攀比成了優(yōu)勢(shì)需要。一旦經(jīng)濟(jì)“吃緊”，向家里伸手難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)。
原因之二是為了滿足報(bào)復(fù)的心理。在中學(xué)生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響。青少年容易沖動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。
除了這些，中學(xué)生還有十分普遍的盲目從眾心理，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，在各種良莠不齊的事情面前，明辨是非，抵制不良誘惑。
理想對(duì)青少年的成長(zhǎng)是不可少的——一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良的`素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，找到正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成熟起來(lái)。去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天！
遵紀(jì)守法，學(xué)法，護(hù)法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起。自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年！
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