校園里的梧桐樹(shù)

校園里的梧桐樹(shù)1

　　今天是星期天，我做好作業(yè)閑著無(wú)事，就走出家門(mén)去玩。我走出家門(mén)看到門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)。哇，今天我看到的梧桐樹(shù)與以往看到的梧桐樹(shù)竟然大不相同。今天，我看到的這棵梧桐樹(shù)主干真是粗壯。我一個(gè)人只抱住了它的一半都不到。我想看來(lái)要叫上媽媽才能夠把這棵梧桐樹(shù)抱住。我再看它的整棵樹(shù)的樹(shù)身。呀，它的個(gè)頭也很高，差不多有五六層樓房那么高。夠高吧！它的樹(shù)干十分粗糙，我的手癢癢了，就靠在樹(shù)干上擦。我手上的`癢很快就止住了。再仔細(xì)觀看那樹(shù)身，這兒凸出一塊，那兒凹進(jìn)一塊，非常難看。梧桐樹(shù)的樹(shù)皮與眾不同，有的像足球皮那么一塊一塊的，有的像……梧桐樹(shù)的枝干彎彎曲曲，組成了一只十分巨大的“手”，也好像是一把大傘的傘面骨架，向四面伸展，樹(shù)葉正好長(zhǎng)滿了空隙的地方，組成了一頂大傘，遮住了一片藍(lán)天，使太陽(yáng)光都不能夠向地面上射下來(lái)。

　　夏天，我就和一些小朋友在這棵大梧桐樹(shù)下面做游戲、乘涼、聊天。它可是我們游玩的好地方呀！秋天，我們來(lái)到這棵梧桐樹(shù)下面撿它落在地面上的樹(shù)葉做起了一些書(shū)簽。

　　我愛(ài)這棵梧桐樹(shù)，我愛(ài)大自然！

校園里的梧桐樹(shù)2

　　進(jìn)入我們美麗的校園，首先映入眼簾的是兩排枝葉婆娑，枝桿粗壯的梧桐樹(shù)。尤其夏天，梧桐樹(shù)像穿著軍裝的健碩士兵一樣，每天精神抖擻的迎接我們上學(xué)。

　　它們的樹(shù)干很粗直，高達(dá)十五米，其葉子呈“心”形狀。尤其夏天，從梧桐樹(shù)下面看，梧桐樹(shù)的枝葉茂盛的就像一頂大的遮陽(yáng)傘，給我們遮陽(yáng)擋雨。微風(fēng)輕輕一刮，下面就非常涼快，課余時(shí)間同學(xué)們都有了好去處，都很喜歡在梧桐樹(shù)下面盡情的玩耍。

　　梧桐樹(shù)可是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉的落葉樹(shù)木呢，因?yàn)樗�的花芽生長(zhǎng)需要的溫度比它的葉芽需要的溫度低。所以在春天，梧桐樹(shù)的花芽會(huì)先生長(zhǎng)，整個(gè)梧桐樹(shù)上會(huì)開(kāi)滿一簇簇淡紫色的像小喇叭一樣的花。遠(yuǎn)處望去，像一株株巨大的花樹(shù),隨風(fēng)一吹，它的花還帶有淡淡的甜味呢。隨著梧桐樹(shù)花的敗落，梧桐樹(shù)的葉芽開(kāi)始萌生，慢慢的探出小小的心形臉。隨著溫度的'逐漸升高，心形的葉子在舞動(dòng)中不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，又開(kāi)始為我們遮擋炎熱夏日的陽(yáng)光。

　　梧桐樹(shù)不僅給我們遮陽(yáng)擋雨，而且用途還比較廣范呢！梧桐樹(shù)的樹(shù)干還可以制作成家具呢。聽(tīng)爸爸說(shuō)，很多家具的抽屜，床板都是梧桐樹(shù)木做的呢！隨著了解，我更加喜歡我們學(xué)校的梧桐樹(shù)了！

校園里的梧桐樹(shù)3

　　我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

　　春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕?春風(fēng)中歡笑著。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼、跳橡膠筋……

　　秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，作標(biāo)本，貼葉畫(huà)……

　　冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在梧桐樹(shù)下跳繩，擲沙包……

　　我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

校園里的梧桐樹(shù)4

　　同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？你們知道冬天的樹(shù)是什么樣嗎？你們知

　　道冬天的梧桐樹(shù)長(zhǎng)什么樣嗎？讓我來(lái)為你們講講吧！

　　放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)落了一大半了，我便想

　　起以前的梧桐樹(shù)......

　　我依稀記得春天梧桐葉的樣子。它的葉子非常嫩綠，像一朵薄薄的綠云；夏天的葉子是墨綠色的，走在樹(shù)底下猶如走在一把大大的綠傘下；秋天的樹(shù)葉顏色五彩繽紛，就像一團(tuán)彩色的棉花糖；冬天的梧桐葉有黃的、有綠的、有黃中帶綠的、有綠中帶黃的.....

　　冬天，梧桐樹(shù)上的葉子遠(yuǎn)看像一位老爺爺?shù)?棕色“頭發(fā)”，近看如快要掉下來(lái)的“花”。一陣大風(fēng)“呼呼”吹響梧桐樹(shù)，頓時(shí)下起了“樹(shù)葉雨”。

　　我走過(guò)去，撿起一片，仔細(xì)的看了起來(lái)：它有著像碗一樣的托葉，托葉上面是細(xì)細(xì)的葉柄，再上面就是像三座山一樣的葉片。說(shuō)起葉柄，我便想起我和同學(xué)一起用兩根葉柄相交叉，來(lái)玩“拉桿”。（告訴你們一個(gè)秘密——我有一個(gè)“千年老根”。）

　　最后，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)其它種類(lèi)樹(shù)四季的變化嗎？如果見(jiàn)過(guò)，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。告訴你們一個(gè)訣竅——寫(xiě)一種物體時(shí)要抓住它和同類(lèi)不一樣的地方，比如我就抓住了梧桐葉和其它樹(shù)葉不一樣的地方。

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