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高中吹糖人的說明文600字
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語言具有嚴密準確性的特點。那么問題來了，說明文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的高中吹糖人的說明文600字，歡迎閱讀與收藏。
高中吹糖人的說明文600字1
口水直下三千尺，我也要吃糖人，糖人好吃，制作工藝也叫人贊不絕口。
北京就有很多賣糖人的，這些手藝人在路邊擺一個小攤：一口小鍋，里面是糖水，黃黃的，但又有些金燦燦的，透明，無香。你會覺得雖然不香，但是好吃，不香絕對不是美中不足。
這些手藝人最厲害的是吹糖人，他們會從鍋里弄起一小點糖，一小頭拉長，拉得很長，幾乎要拉成絲了，這時熱糖冷卻了，變得脆脆，就把糖絲放在鍋沿上，大拇指與三指配合，輕輕地一彈，絲斷了，絲中間還有了一個小洞往里吹氣，也不知道這小洞是從何而來的，一拉，為什么會有小洞，我一直很不解，手藝人真是絕。接下來，誰買糖人手藝人就把吹口給誰吹，自己把另一頭拿在手上，讓拿吹口的人吹氣。手藝人可以做出十二生肖里的動物樣子等，就拿牛來說吧，手藝人專心致志地做著，十分從容，一點也不緊張，牛頭，有了，牛角，被手藝人用手提了出來，尖尖的，好像往前撞上去就能傷人。牛大大的身體也出來了，大大的肚子，又提出了一條搖晃的小尾巴，好像正在驅(qū)趕蚊子蒼蠅，最后四只腳出現(xiàn)了。牛身體里全是吹進去的空氣，但還是活靈活現(xiàn)，牛的特點一樣不缺，還能感受到牛的那股倔強勁兒，牛跟真的'一般，手藝人真是絕。
最后，再用一根竹簽子串在牛上，我吃過一次，甜甜的，說味道很平常吧，確實也是，但是我覺得還是挺好吃的，樣子也挺好看。制作工藝看起來很簡單，但其實很難，手藝人很絕，那是通過他們的不斷練習(xí)才得到的，如果你也想當一個手藝人，那你就堅持練習(xí)吧，當然，做任何事都要堅持，就可以像手藝人一樣絕了。
高中吹糖人的說明文600字2
我們游學(xué)的最后一站到了成都，我去了那里的特色景點——寬窄巷子，寬窄巷子里左右兩邊全是店鋪，在這么多的店鋪中，我突然被一個小攤車上插著的各種栩栩如生的動物糖人給吸引住了，我興沖沖地朝著吹糖人的小攤跑去。
我高興地坐在糖人阿姨身邊，對阿姨說：“我想吹一匹小馬�！庇谑牵⒁虖纳砼缘奶清伬�，扯出一大坨熱的麥芽糖，把它在風(fēng)扇前稍微吹涼，然后搓圓，再捏出一根細長的管子，送到我的嘴里，讓我含著吹氣，我邊吹，阿姨就邊捏。
首先，阿姨讓我用力地吹一口氣，這時阿姨手中的那坨麥芽糖像氣球一樣鼓了起來，就變成了馬的肚子；然后在阿姨的`指揮下，我輕輕地吹，阿姨用大拇指和食指，往下一扯，馬的大長腿就出來了；接著就是馬的脖子、頭和耳朵；最后，阿姨拿出小剪刀，把我吹的那根細長管子剪短，就變成了馬的尾巴。最關(guān)鍵的一步，阿姨讓我停止吹氣，只見她用紅色的糖漿給馬點上了一雙炅炅有神的眼睛，并用小剪刀在馬頭上給它剪出了馬鬃。這樣，一匹可愛的、生動的小馬就呈現(xiàn)在我們眼前了！
阿姨拿一根竹簽將小馬頂在竹簽頂端，我小心翼翼地拿著竹簽，把我的小馬舉得高高的，生怕被擁擠的路人碰壞。在跟同學(xué)們匯合后，他們都覺得這匹小馬特別漂亮，都圍在我身邊嘰嘰喳喳地問我：“在哪兒做的呀？”忍不住也都去吹了個自己喜歡的糖人，有的吹了小兔子，有的吹了小鹿，也有的跟我一樣吹了一匹小馬。
我本來很不忍心吃掉我的糖人，但是我又怕天氣太熱，拿在手里太久會化掉，所以，我就“殘忍”地把這匹小馬吞進了肚子里！
這是我有史以來第一次吹糖人，而且是在成都的寬窄巷子吹的，這讓我記憶深刻、永生難忘！
高中吹糖人的說明文600字3
任融融的風(fēng)酥軟了筋骨，任悠哉的踢踏聲敲擊心房，流連于小橋流水、紅花碧草之間，在窄巷間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然就被前方密集的人群吸引了。
走上前去。呀，是捏糖人！見到這快要失傳的手藝，我格外欣喜。找了個好位置，踮起腳尖，好奇地張望著。表演者是個中年大漢，膚色黝黑，戴一副黑邊框眼鏡，穿大紅衣，顯得滑稽又可笑。只見他靈巧的右手攪動盆中粘稠的糖漿，待其稍干，右手立即一抓，動作快、準、狠，拉出長長一串的糖黏。那糖黏越拉越細，變成了細絲，細得真叫人擔心，怕會因一縷風(fēng)的經(jīng)過而折斷，我在一旁真為之擔心。輕柔的拉伸真是巧妙至極。待糖絲比小指的三分之一還細時，大漢咬去多余的一段，把剩下的一大段的一端含在嘴里，而將勺子背向身后，開捏起來。
長尾巴的老鼠，滾圓的.身軀，尖尖的嘴巴，機靈的眼睛，活靈活現(xiàn)，妙！人群鼓掌喝彩，大漢也為自己的作品得意。他提出了互動的要求，若誰先舉手，就白送糖人！這時，人群卻沒有絲毫反應(yīng)，漸漸散去了。我聽得到的是雜亂的腳步，其中混雜著吹糖人沉重的嘆息。
風(fēng)帶我回到童年，似乎看到了孩童們圍著糖人你爭我搶，叮咚的小鼓和著歡聲笑語響徹了多少個白天黑夜，而現(xiàn)在這民間藝術(shù)已走向末途。
沉重的嘆息將拉我回到現(xiàn)實，我看見了一種正在消亡的美，而我想要盡自己的力量去挽救她。于是我走上前，“我要那只老鼠�！币环N笑，一種希望似灰燼中的火星閃亮起來，我輕吮甜甜的糖汁。力所能及的綿薄之力，也是一種珍惜。
重新踏在青石板路上，悠悠的古鎮(zhèn)如果沒有了經(jīng)濟效益，是否也會走上末途？想到這兒，便更珍惜與它共處的時光，連落在板上的腳步也輕起來了。
高中吹糖人的說明文600字4
今天，我的院子里來了一位會吹糖人的老爺爺。
他白發(fā)蒼蒼，但卻有一顆童真的心。他特別厲害，糖稀在他手里就像有魔法一樣，一會兒就變成了栩栩如生的糖人。我還聽說，糖人的祖師爺是明朝宰相劉伯溫。
老爺爺先把糖塊放在小鍋里融化為糖稀。小火一直燒著，糖塊變成糖稀后一直保持著軟軟的'狀態(tài)。然后老爺爺用勺子取出一勺糖稀，放在手里團成團。接著把它捏成空杯子形狀，慢慢的向上收緊，把杯口捏成細條。有個小孩子說：“老爺爺，我想要一只大公雞。”老爺爺點點頭答應(yīng)了。
只見老爺爺把糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊里吹氣！糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來，同時老爺爺?shù)氖忠矂恿似饋�，他輕輕的一手托著糖塊，一只手一捏，便捏出一個角，又在這角下面拉出了兩個小角，有點彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。不一會，一只活靈活現(xiàn)的大公雞做好了。老爺爺折斷了用嘴糖管，用竹簽沾糖粘在公雞肚子下面，完整的糖人就做好了。
看完老爺爺吹的糖人，我也躍躍欲試，就跟老爺爺商量：“爺爺，我能不能也做一個糖人呀？”爺爺笑呵呵的說：“行啊�！睕]想到，我用手剛一碰糖稀，手馬上就被燒紅了。老爺爺效率，過了一會，老爺爺把糖稀揉好之后，一邊讓我吹著，一邊讓我自己吹。在爺爺?shù)膸椭�，我吹出了一個“小蘑菇”。
我趕緊把“小蘑菇”拿回家讓爸爸媽媽看，可是他們不相信是我做的。我就帶著他們?nèi)フ掖堤侨说睦蠣敔敚髞砦液桶职謰寢屢黄鹱龀鲆粋�“全家�！保邪职�、媽媽和我。我們謝過老爺爺，高高興興的回家了。
老爺爺還在為院子里的孩子們吹各種各樣的糖人。
高中吹糖人的說明文600字5
“撥浪鼓兒風(fēng)車轉(zhuǎn)，琉璃咯嘣吹糖人�！泵慨斂吹揭粋�個晶瑩剔透的糖人兒，總會喚醒我那模糊不清的回憶，那一份淡忘已久的歡樂和驚喜。
記得有一年暑假，我和媽媽來到北京的南鑼鼓巷，只見一家店門口圍著一大堆人，我便迫不及待地想上前湊湊熱鬧。我拉著媽媽的手不自覺地向人群靠攏，一位老爺爺拿著一條黃黃的'東西，往里面吐著氣，再用兩只手把那東西拉開，那東西頓時變成了一個圓鼓鼓的“小球兒”。我瞪圓了雙眼，張大了嘴巴，呆呆地看著老爺爺。只見老爺爺把那圓鼓鼓的東西一彎，兩只小耳朵、四條長腿立刻出現(xiàn)在我眼前，我看出來了，那是一頭“�！�！老爺爺把牛粘在了竹簽上，遞給了身旁的一個小朋友。
看著可愛的“牛”，我投去了羨慕的目光。我拉了拉媽媽的衣角，懇求她也給我買一個糖人兒，沒想到媽媽竟干脆地答應(yīng)了。老爺爺問：“小朋友，你要自己吹糖人兒，還是我?guī)湍愦�？”啊？原來還能自己吹��！我期待地望著老爺爺，連聲說：“我要自己吹！我想吹只小老鼠！”老爺爺迅速地用木筷舀了一勺糖稀，用沾滿滑石粉的右手把糖稀從木筷子上取下來，再用左手拿著木筷子，手腕一提，右手拿著鐵勺，往糖稀上一打，糖稀斷了，老爺爺熟練地操作著，一氣呵成。開始吹糖人兒了，我接過那條像管子一樣的糖稀，不斷地往里面吐氣，只見干癟的糖稀開始慢慢圓起來了，我定睛一瞧，呀！這里面竟然是空心的！在老爺爺?shù)膸椭�，一只可愛的迷你“老鼠”出現(xiàn)在我面前了！老爺爺朝我做了個“停”的手勢，我立刻心領(lǐng)神會。望著成形的糖人兒，我的心理美滋滋的，真舍不得把它吃了！
北京之行雖然已經(jīng)過去很久了，但糖人兒的甜味還留在我的心里。
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