關(guān)于說(shuō)明文作文400字匯總五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的說(shuō)明文作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文作文400字 篇1
我非常喜歡電腦。上三年級(jí)了，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，使我的好奇心得到了滿足。
等啊，盼啊，微機(jī)課終于和我們見(jiàn)面了。進(jìn)入了電腦室，映入眼簾的是一臺(tái)臺(tái)電腦，我興奮極了。
開(kāi)始上課了，老師讓我們自己練習(xí)。我什么也不會(huì)，只好向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教。但是他們都不告訴我我非常地苦惱。我想：我一定要有一臺(tái)電腦，那樣我就可以在家學(xué)習(xí)電腦了。
回到家里，我和爸爸媽媽商量起了買(mǎi)電腦的事，媽媽說(shuō)：“只要你期中考試得第一，我就給你買(mǎi)電腦”。未達(dá)到買(mǎi)電腦的目的，我爽快的答應(yīng)了。
在隨后的`幾個(gè)月里，我更家刻苦，終于考了全年級(jí)的“狀元”。媽媽為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)，給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦。我立即動(dòng)手操作。但是，我什么也不會(huì)，只好買(mǎi)了一本電腦書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期以后，我終于學(xué)會(huì)了打字、上網(wǎng)、查資料。連媽媽也成了我的學(xué)生，讓我教她學(xué)電腦。
我是越來(lái)越喜歡電腦了，常常查資料、寫(xiě)作文、編小報(bào)、學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)悠閑的時(shí)候，還會(huì)聽(tīng)聽(tīng)MP3。我是徹底被這個(gè)好朋友給“網(wǎng)”住了。
電腦也給我?guī)?lái)了苦惱，自從有了電腦，我的時(shí)間就非常的緊張，我多么想讓時(shí)間停留下來(lái)��！我白天想的是電腦，晚上夢(mèng)見(jiàn)的也是電腦。有了電腦，我的知識(shí)更加豐富。我懂得了：沒(méi)有知識(shí)，就將被世界淘汰。
電腦就像我的一位良師益友，總而言之，我已經(jīng)離不開(kāi)它了。
說(shuō)明文作文400字 篇2
電腦由顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、音箱、耳機(jī)這幾個(gè)部分組成。顯示器看起來(lái)就象電腦的頭，屏幕就是它的“臉”，主機(jī)運(yùn)算后的結(jié)果和信息都顯示在這張“臉”上，它是電腦的輸出設(shè)備。主機(jī)是電腦的“身體”，主板內(nèi)存、軟驅(qū)、硬盤(pán)、光驅(qū)、顯示卡、聲卡和電源等是主機(jī)箱內(nèi)的必備的部件，其中的`CPU是它的“心臟”，電腦完成的所有計(jì)算和運(yùn)算都靠CPU與主板上的各部件配合完成，離開(kāi)了它，電腦什么也做不了。鼠標(biāo)和鍵盤(pán)是電腦的輸入設(shè)備，通過(guò)它們，我們就可以向電腦發(fā)出指令，它們就像電腦的耳朵和眼睛。音箱、耳機(jī)可以讓電腦運(yùn)算后播放出聲音來(lái)，有了它們，電腦的世界就更加豐富多彩了……
電腦的用途非常廣泛，比如：計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)軟件可借助文字、圖像、聲音、影像 及 動(dòng)畫(huà)等方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)不同的科目；學(xué)校等單位可以利用計(jì)算機(jī)來(lái)貯存和處理大量的資料，如每個(gè)學(xué)生的個(gè)人紀(jì)錄、班級(jí)名單、各科考試成績(jī)、圖書(shū)館的圖書(shū)資料等等；好的計(jì)算機(jī)游戲能引發(fā)游戲參與者的想象力，并為他們提供了挑戰(zhàn)的樂(lè)趣和成功的喜悅；利用計(jì)算機(jī)，我們可以制作電影或電視節(jié)目中的特別音響和視覺(jué)效果；使用電子郵件軟件可以讓人們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上收發(fā)信息……
相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，電腦的功能將更加地強(qiáng)大，我要使用它來(lái)為我們?nèi)祟?lèi)做更多的工作！
說(shuō)明文作文400字 篇3
餃子，晶瑩剔透，猶如在一個(gè)皎潔的一個(gè)彎月上畫(huà)上了彎彎曲曲的花紋。它的香味在我口齒留香。正因?yàn)檫@樣，我喜歡家鄉(xiāng)的。
的芳香四溢，油亮晶瑩，當(dāng)然少不了做工的巧妙與精細(xì)。要包美味可口的餃子，先要準(zhǔn)備豬肉，韭菜，白菜，餃子皮等材料。包餃子時(shí)，先把餃子皮攤平，把餃子餡放進(jìn)餃子皮里，再用餃子皮把餃子餡包起來(lái)，接著用巧手輕輕一捏，一個(gè)彎月般的餃子完成了。最后，得送餃子們下鍋了。圓鼓鼓的餃子在沸水中活蹦亂跳，好像調(diào)皮的孩子，坐耐不了性子。把鍋蓋蓋上后，鍋里發(fā)出“砰砰”的響聲。這應(yīng)該是餃子在歡呼吧雀躍吧。過(guò)了一會(huì)兒，餃子熟后，把鍋蓋掀開(kāi)，水蒸氣會(huì)像淘氣的孩子，不守秩序，直往上涌。熱氣騰騰的'餃子出鍋后，便準(zhǔn)備開(kāi)筷了。
餃子芳香撲鼻，油亮晶瑩過(guò)的餃子皮透出綠綠的菜餡。它們好像在引誘著我。于是，我禁不住誘惑，不禁夾起一個(gè)餃子送入口中。這時(shí)，餃子芳香四流，處處都可以聞到這濃郁的香味。餃子里的汁在我口中回蕩，慢慢地滋潤(rùn)著我的喉嚨。整個(gè)人仿佛置身于一個(gè)，在品嘗著山珍海味。
朋友們，歡迎您來(lái)品嘗我家鄉(xiāng)的餃子。吃完后，你必定會(huì)因我喜愛(ài)的餃子的美味，而回味無(wú)窮，禁不住彎月般餃子的清香可口，鮮美濃厚的百般誘惑，而上前品嘗幾個(gè)。
說(shuō)明文作文400字 篇4
人的風(fēng)格、個(gè)性都不同，布置的房間風(fēng)格、外觀都會(huì)有差異。而我的小房間是一方小天地。
東邊有門(mén)，是墨綠色，一進(jìn)門(mén)，走進(jìn)了童話世界，雪白雪白的墻壁，天藍(lán)色的天花板上，懸一盞超美的掛燈，整天都亮著。土黃色的地板，給人頭頂藍(lán)天，腳踩大地的。
西邊有衣櫥，它分兩層，上面是我夏天穿的和冬天穿的，下面是放外套和褲子。書(shū)櫥在左邊，有箱子，里面全是鞋子，天暖了，把拿出去曬一曬。
南邊有一張精致的寫(xiě)字臺(tái)，寫(xiě)字臺(tái)上有臺(tái)燈、青蛙鬧表、一盞淡紫色的臺(tái)燈，筆筒，上面還學(xué)習(xí)用的文具，我每天放學(xué)里學(xué)習(xí)。寫(xiě)字臺(tái)下面有大大的書(shū)櫥，里面課外書(shū)，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……寫(xiě)字臺(tái)上有窗戶，每天清早，燦爛的陽(yáng)光透進(jìn)小房間，在墻壁的反照下，房間明亮；，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí)，一抬頭便可以看見(jiàn)天上的星星和月亮，窗戶簾是用千紙鶴做的`，那扇窗簾共有五行，行有十只千紙鶴，千紙鶴我精心制作的。在寫(xiě)字臺(tái)的右邊，有一臺(tái)電腦，電腦里面有許多的知識(shí)。它可謂是好幫手了，有時(shí)，去請(qǐng)教它。
北邊是一張床，睡在上面可舒服了。床的左邊小櫥，上面有杯子、暖壺，口渴了，可以倒水喝。在床的右邊，我會(huì)放上一盆臘梅，它的不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的那種精神，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著上進(jìn)。
小房間不大，但卻充滿了活力與生機(jī)，它每天給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡的小房間。
說(shuō)明文作文400字 篇5
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法。
第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的常見(jiàn)方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的很重要的一個(gè)方法。
第三，繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣可以使用繪畫(huà)。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà)，然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的.、自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫(huà)面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣。
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