【精選】獎(jiǎng)勵(lì)自己作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的獎(jiǎng)勵(lì)自己作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獎(jiǎng)勵(lì)自己作文 篇1
秋！秋葉飄落。星！微弱無(wú)光。燈！昏暗憂傷。
我靜靜地走在路上，任憑黑暗和憂傷將我吞噬。每當(dāng)我學(xué)習(xí)失利，我的心情便一落千丈，在我翅膀上有這么多憂傷，你讓我如何飛翔。
在我的生活里，快樂的時(shí)候我的天空是藍(lán)色；失意的時(shí)候我的生活是紫色；興奮的時(shí)候我的世界是紅色；判逆的時(shí)候我的目光是黑色；愛的時(shí)候我的世界五顏六色。但每當(dāng)我學(xué)習(xí)失利后我的生活往往是紫色的。但我總會(huì)想辦法讓我的天空變成藍(lán)色。因?yàn)樾碾S情動(dòng)，時(shí)光與感覺總喜歡交錯(cuò)而行，失意的紫色里我找到了浪漫，快樂的藍(lán)色中我發(fā)現(xiàn)了哀傷。因?yàn)樯疃嘧�，所以欣賞與期待這意外的精彩！
放松心情
別總讓自己處于一根弦的狀態(tài)，多放松放松心情，會(huì)讓自己快樂的。
失敗時(shí)，我總是以猛吃東西來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己，總感覺吃飽了就什么煩惱也沒有了；失意時(shí)吃冰淇琳最能消除心中那不快的怒火。每次我都十分的樂觀向上，因?yàn)橹灰沂×�，我便�?huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，有時(shí)，我也在想，此時(shí)的自己是不是最快樂的。
其實(shí)，放松心情最能讓你消除煩惱呢！比如大哭一場(chǎng)，哭后又買東西來(lái)吃，安慰一下受傷的心，或者，對(duì)著大山大聲地說(shuō)出自己的.不快，要相信，哭過吼過后，好心情肯定會(huì)上升百倍。
安慰自己
以自我安慰來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己實(shí)在是再好不過了，因?yàn)槊總�(gè)人都是需要一些贊美的，只要告訴自己，你是最棒的，我能行，別總是不相信自己。
告訴自己失敗是成功之母，只要在失敗過后又努力向上爬，那就說(shuō)明成功已經(jīng)在向你招手了，只要你再努力一點(diǎn)，那么你就是一個(gè)成功之士了，只要相信自己，沒有什么事做不到的。
既然世事滄桑難料，何必事事茍求完美，盡遂人意，只需要帶著微笑出發(fā)，相信：做最好的自己，我能。
學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，你的生活便會(huì)充滿愛，要相信，充滿愛的生活是五顏六色的。
獎(jiǎng)勵(lì)自己作文 篇2
生，容易；活，容易；生活，不容易。在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都不可能過得一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜，即使沒有驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨，小挫折小磨難也是不可避免的。
在倒達(dá)終點(diǎn)之前的我們還有一大段路要走，如果我們?cè)谕局胁恍业瓜铝�，那不是很遺憾嗎？所以，學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己是很重要的一件事，即便這獎(jiǎng)勵(lì)有多么的微不足道，它也仍會(huì)成為照亮我們前方道路的一盞指路明燈，帶領(lǐng)我們前往屬于我們的成功。一顆糖
悲傷時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆糖。
當(dāng)我在為某人某物某事感到傷心時(shí)，我便會(huì)覺得天空灰蒙蒙的，周圍的空氣似乎氤氳著一種獨(dú)特的死亡氣息，四周的角落旮旯里回應(yīng)似得也散發(fā)出了一種孤獨(dú)死寂的味道，而我自己正被這種壓抑人心的氣息慢慢包圍，直到它們侵入我的內(nèi)心深處。
在這時(shí)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆口感極佳的水果糖。
拆開圓圓糖果外包裹這的一層薄薄的保護(hù)膜，一股濃郁的糖果香噴涌而至，沖散了四周粘稠而悲傷的氣息。把整顆糖果塞進(jìn)嘴里，原本苦澀難耐的口腔里現(xiàn)充斥著一股美味的糖香，糖那甜絲絲的味道不斷地在滲透，滲透，直到把我內(nèi)心深處的陰霾驅(qū)散，直到我布再那么悲傷。
獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆糖真的那么有用嗎？或許有一點(diǎn)兒用，抑或者根本沒用，但這只是一種自我獎(jiǎng)勵(lì)，自我安慰罷了。
一杯水
煩躁時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一杯水。
心情煩躁時(shí)，我總覺得太陽(yáng)的日光比往常要毒辣，四周的空氣比以往要悶熱，旁邊的行人比平常要可惡，這一切的不良感覺毫無(wú)根據(jù)，全因我煩，
煩悶時(shí)，一口氣憋上來(lái)，咽也咽不下，吐也吐不出，活像噎了個(gè)生雞蛋，難受死了。
這時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一杯透心涼、心飛揚(yáng)的冰水，水杯周圍散發(fā)出一陣陣涼爽的冰霧，拂在臉上，涼涼的，悶熱的氣息似乎也減少了許多。一口氣把整杯冰水灌入喉中，冰水隨著食道暢通無(wú)阻地流下，冰涼的感覺刺激這全身的每一個(gè)細(xì)胞，這時(shí)，我會(huì)不由自主地發(fā)出一聲感嘆：忒爽了！而煩躁的心情也像煙霧般一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢消逝。
獎(jiǎng)勵(lì)自己一杯水，讓柔和的水熄滅那旺盛的煩躁之火。
一本書
迷茫時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一本書。
對(duì)自己感到迷茫時(shí)，對(duì)理想感到迷茫時(shí)，對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)，我會(huì)覺得一切都像是霧里看花，朦朦朧朧，看不真切。我像是處在一間彌漫這濃濃白霧的房間，什么也看不到，白霧阻擋了我的視線，觸及眼底的也只有那滿滿的白色。我很無(wú)助，我不知道該怎么辦，我不知道該往哪個(gè)方向走，我很彷徨。
這時(shí)，我需要獎(jiǎng)勵(lì)自己一本書，一本蘊(yùn)含哲理能救我脫離苦海的書�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話的確不錯(cuò)。我從浩瀚的書海中觀看他人的故事，他人的理想，他人的執(zhí)著，他人的輝煌。思緒開始清明，腦袋開始清醒，心中的團(tuán)團(tuán)疑霧隨著我的一遍遍閱讀而漸漸消散。不久過后，我的心又變得如往常般清明，一切疑問都解開了，我堅(jiān)定地邁開腳步，走向?qū)儆谧约旱哪且粭l星光大道，我將不再迷茫，不再彷徨。
獎(jiǎng)勵(lì)自己一本書，讓它成為自己的一份慰藉，讓它確立自己前進(jìn)的方向，即使不能，它也能成為我的一份參考，一股動(dòng)力。
物質(zhì)糧食與精神糧食二者同樣重要，而且二者之間還可以相互轉(zhuǎn)換，獎(jiǎng)勵(lì)自己無(wú)非就是這兩樣?xùn)|西。只要適合自己，只要自己的能力范圍內(nèi)，常常獎(jiǎng)勵(lì)自己是非常有意義的一件事。
多獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，多犒勞一下自己，人活得那么幸苦，不就是為了獎(jiǎng)勵(lì)自己在未來(lái)過得幸福？
獎(jiǎng)勵(lì)自己真的很有必要，它會(huì)卸下你身上的重?fù)?dān)，使你重獲動(dòng)力，輕裝上陣，邁向成功的道路。
獎(jiǎng)勵(lì)自己作文 篇3
午飯后，該發(fā)蘋果了，像往常一樣，小朋友們都端坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)自己。他們的小眼睛齊刷刷地看著我，目光中充滿著期待。我很快掃視了一下全班，最后把目光停在了胡月影小朋友的臉上。她是一個(gè)差怯、文靜的小姑娘，很少開口講話，也從來(lái)不舉手發(fā)言，似乎對(duì)自己沒有信心。當(dāng)我和她的目光接觸時(shí)，她垂下了眼瞼。不知怎的，我心中突然生出一絲愛憐。我大聲宣布：“胡月影小朋友，請(qǐng)你來(lái)給大家發(fā)蘋果吧！”話音未落，就見有個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ)，胡月影小朋友也抬起小臉驚訝地望著我。我沖著她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。她愣了－下，便走過來(lái)默默地為小朋友發(fā)起蘋果來(lái)。我不再注視她，轉(zhuǎn)過身做別的事去了。我想，這樣她會(huì)做得更從容一些。
過了一會(huì)兒，一個(gè)細(xì)小的聲音在我耳邊響起：“老師，還多三個(gè)蘋果。”我頭世沒抬便說(shuō)：“給表現(xiàn)好的小朋友，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吧，幼教之友《獎(jiǎng)勵(lì)自己》�！备鶕�(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我能猜想到她會(huì)把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。突然，陶媛媛語(yǔ)氣急促地高聲說(shuō)：“龔老師，胡月影也把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給她自己了！”頓時(shí)，大家的眼光全集中在胡月影小朋友的身上。在眾目睽睽之下，她顯得渾身不自在，身體不由自主地扭動(dòng)了幾下。她的小嘴嚅動(dòng)著，我知道她是要為自己辯解，就耐心等待著。終于，她鼓起勇氣說(shuō)：“我覺得自己的表現(xiàn)挺好的，就獎(jiǎng)勵(lì)給自己一個(gè)了。”我聽了不由得一陣高興：我一直在為她的不自信而心急，今天她把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給自己，這不是一種自信的表現(xiàn)嗎？在她之前，還沒有一個(gè)小朋友這樣做過，而她卻這樣做了。她的自信讓我感動(dòng)。
小朋友們議論的聲音越來(lái)越大。我徑直走到胡月影的面前，贊賞他說(shuō)：“你做得很對(duì)。聽到我的話，她低著的頭慢慢抬了起來(lái)。教室里立刻安靜下來(lái)。我對(duì)著所有的小朋友繼續(xù)說(shuō)：“多下來(lái)的蘋果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的小朋友的，如果自己表現(xiàn)好，獎(jiǎng)勵(lì)給自己也是可以的，你們說(shuō)對(duì)嗎？”大家異口同聲他說(shuō)：“對(duì)！”“那么，你們認(rèn)為胡月影小朋友把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給她自己，可以嗎？”“可以�！薄皣W……”教師里響起了熱烈的掌聲。掌聲中，胡月影笑了，紅紅的小臉蛋就像兩個(gè)紅蘋果。
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