給父親的一封信教案設(shè)計

　　給父親的一封信教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解作者，識記本課生字詞；

　　2、了解文章主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，理解舉例在信中的作用；

　　3、理解文中富有哲理的語言；

　　4、領(lǐng)會信中所飽含著的深情，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：目標(biāo)2、3、4

　　教具：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情景：講一則小故事，在繪聲繪色的講述中讓學(xué)生感覺到自然界中母親的偉大。故事略。

　　自然界是這樣，人類更不用說，有這樣一個比喻：父親象一張弓，積蓄了一生的力量，也要把兒子射出大山。你們認(rèn)為你們的父親是這樣嗎？（學(xué)生談）今天就讓我們一起走近一位將軍，讀一讀他給兒子寫的一封信，從中感受父輩對自己子女的拳拳之心。（板書課題），注意這位將軍的名字（亞洲）并展示多媒體，了解作者。

　　（二）、自由朗讀課文整體感知

　　1、圈畫生字詞，自己動手解決。（展示多媒體及時檢測）；

　　2、信中主要講了什么？

　　（三）、深入理解，合作探究

　　父親肯定了兒子的哪些優(yōu)點，又提出了哪些希望？

　　1、優(yōu)點：A、寫了哪些事例?你對哪個事例印象最深？并談感受。B、為什么只突出這兩個優(yōu)點？C、你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)點？請結(jié)合實際談?wù)劇?/p>

　　2、希望：A、寫了哪些事例，哪些事例你印象最深？為什么？B、為何只強調(diào)這兩點呢？C、你怎樣看待自身的.不足？聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>

　　（四）、口味語言：

　　從本文中推薦名言、警句，并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　（五）、作業(yè)

　　1、把你從本文中推薦的名言、警句制成卡片，看看誰做的最好（從布局、內(nèi)容、字體等方面比較）

　　2、給自己的父親寫一封信，談?wù)勛约旱膬?yōu)點和缺點，并盡可能回答你父親可能對你提出的的希望。

　　板書設(shè)計：

　　給兒子的一封信

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