深入思考作文（通用44篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的深入思考作文，歡迎大家分享。
深入思考作文 篇1
有時(shí)候我很害怕那些不一樣的聲音，他們混在與眾不同的人物里面，混在蕓蕓眾生當(dāng)中冒充是最普通最頻繁的身份，但是他們的目的卻是昭然若揭的。他想要把你打垮，把你從這個(gè)位置打到萬(wàn)丈深淵，讓你跌落下去粉身碎骨。
其實(shí)咱那些故事里面我們總是會(huì)做著一場(chǎng)又一場(chǎng)不一樣的夢(mèng)，也許在那些孟照嗎？會(huì)看到未來(lái)會(huì)看到過(guò)去，會(huì)看到那些夢(mèng)想騎士變成了其他的花兒一樣。比如在那些夢(mèng)想和環(huán)境當(dāng)中給了我一個(gè)新的機(jī)會(huì)，讓我回到過(guò)去，面對(duì)那些讓我產(chǎn)生了后悔情緒的情境，讓我重新選擇一次，我想我可能還是會(huì)在猶豫當(dāng)中選擇了原本的那個(gè)選擇。
因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的心智條件下，我可能會(huì)覺(jué)得那個(gè)選擇是最好的，也是最符合自己利益最大化的。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)講，會(huì)有更多的東西出現(xiàn)，會(huì)有更多以前意識(shí)不到的，可是現(xiàn)在卻分外重視的東西。但那是過(guò)去，這是現(xiàn)在只是兩者之間最顯赫的差別。總不能幻想自己的人生經(jīng)歷的前后吧。
其實(shí)我現(xiàn)在不太喜歡看那種時(shí)空穿越的小說(shuō)和作品了，因?yàn)橐郧坝X(jué)得是那些東西表達(dá)的時(shí)候都有一種不一樣的感覺(jué)，就好像桐華寫《步步驚心》，他只是表達(dá)一種，即便是知道歷史人物發(fā)展?fàn)顩r，也有一種無(wú)奈感和滄桑感。因?yàn)樗滥敲炊嗳说拿\(yùn)，但是卻唯獨(dú)不知道自己的命運(yùn)，越是這樣，越害怕越是這樣越促成了歷史的發(fā)展。冥冥之中是帶著一種悲哀和無(wú)能為力的感覺(jué)的。
可是其他的盲目跟風(fēng)的穿越小說(shuō)，卻往往是寫成了爽文。當(dāng)然那樣的我并不喜歡，因?yàn)闆](méi)有什么意義可以追溯。
有時(shí)候也會(huì)去看那些電影，即便是在很多時(shí)候我們沒(méi)有去接觸過(guò)的東西，你也會(huì)在進(jìn)入和沉浸在一個(gè)故事里面的時(shí)候產(chǎn)生感觸產(chǎn)生共鳴。即便是沒(méi)有什么感同身受，但是你仍然會(huì)處于那種情境之下，做出那種選擇，你會(huì)覺(jué)得這一切都是如此的深刻，那是共情能力。
所以未來(lái)也不需要去害怕，只需要耐心的思考深入思考。也許很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
深入思考作文 篇2
我們總是以自己慣有的思想來(lái)評(píng)判某件事情，殊不知正是自己的片面可能會(huì)引起誤會(huì)，使自己困在真相的背后。所以，我們要從事物的表面現(xiàn)象看透它的本質(zhì)。
就如材料中的“我”，憑一眼就認(rèn)定他是自己要找的懶散混日子的人，這無(wú)疑是盲目自信。幸運(yùn)的是，作者多看了一眼，看清了這位老人是“不折不扣”的英雄。這樣就避免作者冤枉那個(gè)老人，更深入的講，正是多看了這一眼，才能有更多的人愿意付出自己的愛(ài)�？上攵�，如果自己身陷殘疾仍為社會(huì)服務(wù)，感受生活，卻被別人的慣性思維認(rèn)定成混日如年，那么自己也不會(huì)再昂揚(yáng)的生活，而是充滿了怨恨和惱怒。
另外，在1553年10月27日西班牙生物學(xué)家塞爾維特被教會(huì)用火燒死。塞爾維特在教會(huì)學(xué)習(xí)完蓋侖著作后，被教會(huì)欣然接收，在他開(kāi)始各處誦讀不久，塞爾維特突然對(duì)蓋侖理論產(chǎn)生質(zhì)疑，隨后他用事實(shí)證明蓋侖的謬論，并首創(chuàng)了血液肺循環(huán)理論，寫入《基督教的復(fù)興》中。正是教會(huì)以原有的慣性思維，盲目認(rèn)為蓋侖是古希臘醫(yī)學(xué)“權(quán)威”，因?yàn)樗尼t(yī)學(xué)理論統(tǒng)治醫(yī)學(xué)界1000年之久，教會(huì)便認(rèn)為塞爾維特是“冒犯神明”，塞爾維特最終慘死。
正是塞爾維特的勇于思考與敢于批判，才糾正了長(zhǎng)達(dá)1000年的錯(cuò)誤，真理的精神在烈焰中獲得了永生。這也可見(jiàn)教會(huì)“先入為主”的頑固思想的嚴(yán)重性，我們也正是需要理性的判斷、多角度深入思考才能了解事物的本質(zhì)，才能避免于行走在濃霧之中，看得見(jiàn)自己、卻看不清別人的局面。
在科學(xué)領(lǐng)域的研究中，最要不得的是自主猜測(cè)，只有細(xì)致思考，充滿探索的激情才能看透事物的本質(zhì)，才能成功�？偸歉S著他人的腳步，思想也會(huì)受之左右，無(wú)法沖破思想牢籠，只有站在牢籠之外的人才會(huì)從各方面挖掘“地下的寶藏”。德國(guó)化學(xué)家維勒在研究礦石時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種化學(xué)物質(zhì)，但他憑主觀臆斷認(rèn)為它是金屬鉻。但不久，瑞典物理學(xué)家、化學(xué)家肖夫斯特姆也遇到了這種物質(zhì)，正因他追根尋底地思考、研究，終于發(fā)現(xiàn)它是釩，而維勒卻與一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)失之交臂了。
由此看來(lái)，僵化的思想模式很難準(zhǔn)確全面地了解事物，可能只需要“多看一眼”，無(wú)窮的思考角度與探索激情就會(huì)讓你透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)。
真相時(shí)刻都在虛掩的門后，關(guān)鍵是你是否推開(kāi)門來(lái)?yè)肀?/p>
深入思考作文 篇3
任何事物都是一柄雙刃劍，人在認(rèn)識(shí)事物時(shí)應(yīng)認(rèn)清本質(zhì)，善辨真假。
認(rèn)清本質(zhì)就是不讓別人牽著你的鼻子走，要有自己的思想。而不是一味的聽(tīng)任別人的花言巧語(yǔ)，來(lái)讓他干擾你正確的判別。
當(dāng)然認(rèn)清本質(zhì)并不意味著讓你在某一個(gè)問(wèn)題上去鉆牛角尖，去和別人發(fā)生激烈的沖突，去為別人的另一種看法所氣惱。這種方式只會(huì)自尋苦惱，讓自己的身心和精神受到損傷。
認(rèn)清事物本質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)該善于辨別此種事物的真假。俗話說(shuō)的好：“真的假不了，假的真不了�！钡谶@個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，往往你正確的思想可能會(huì)被批判。而有的人歪門邪道的想法卻屢屢受人采納。銅臭也許可以禁錮一部分人的思想，但卻打不倒那些“正義之士”。他們是巨人，有著善辨真假的能力，他會(huì)為真理而戰(zhàn)的。
有的人可能會(huì)埋怨說(shuō)：“認(rèn)清本質(zhì)，善辨真假，那么容易嗎？為什么我每次還是上當(dāng)受騙呢？”那是因?yàn)槟憧偸軇e人的干擾，受有著漂亮外表的事物的迷惑，因?yàn)槟忝看味贾皇钦J(rèn)知表層，而沒(méi)有下定決心下次不上當(dāng)受騙了。
可能會(huì)有為正義而戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)其本質(zhì)的人，有時(shí)會(huì)遭受本不該受的批判。那么此時(shí)請(qǐng)你堅(jiān)信：當(dāng)你承受你本不該承受的事時(shí)，當(dāng)你遭到你本不該遭到的指責(zé)時(shí)，你要相信，老天總有一天會(huì)用另一種方式補(bǔ)償你的。而終將有一天人們會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，為你而感到驕傲，為這個(gè)世界上還有這樣的“正義之士”而自豪。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多認(rèn)清本質(zhì)，善辨真假的人。不交損友，不為別人甜言蜜語(yǔ)而打動(dòng)，不去為華麗的衣裳動(dòng)心，不為金錢而出賣自己，甚至親人、朋友。
我們的一生中也應(yīng)該這樣去做，做一個(gè)真實(shí)平凡的人，不貪圖富貴。雖達(dá)不到陶淵明那種遠(yuǎn)離世俗的境界，卻也是平平淡淡才是真。認(rèn)清自己，走正確道路。
做一個(gè)認(rèn)清本質(zhì)，善辨真假的人吧！那樣才能活得灑脫，才能怡心自得。
認(rèn)清本質(zhì)，善辨真假，做真的自己！
深入思考作文 篇4
愛(ài)，很熟悉。被愛(ài)，我們都有過(guò)，特別是父母，他們給我們的愛(ài)，是世間最最無(wú)私偉大的愛(ài)。
那去愛(ài)，去愛(ài)父母，去孝順父母，去用心照顧他們，保護(hù)他們，守護(hù)他們，陪伴他們到老，有多少人做到了？現(xiàn)在，你們現(xiàn)在拿起筆來(lái)做一件事：寫下你的年齡，爸爸的年齡，媽媽的年齡，然后在算算你們還有多長(zhǎng)時(shí)間能在一起？算算你除去工作，除去念書(shū)，除去照顧其他的親人，你還有多長(zhǎng)時(shí)間去孝順?biāo)麄�？你還有多長(zhǎng)時(shí)間去陪伴他們？有多長(zhǎng)時(shí)間去回報(bào)你一輩子都回報(bào)不完的恩情？有多長(zhǎng)時(shí)間去讓他們感受到自己子女的愛(ài)？有多長(zhǎng)時(shí)間去讓他們不再孤單？你算著算著，算著算著，心中是不是像被堵住似得？算著算著，算著算著，眼淚是不是會(huì)不經(jīng)意間滴落在紙上？算著算著，算著算著，是不是會(huì)很后悔，很愧疚？呵，會(huì)想起以前，你就算再傷心，再后悔，能挽回嗎？不能！所以，如果你還有良心，你還活著，你的心還在跳，你還愛(ài)著你的父母，現(xiàn)在，到他們身邊，倒一杯茶，問(wèn)一句話，給他們一個(gè)微笑。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)足夠了。
讓我們孝順父母吧，對(duì)他們好好的，他們需要的不是冰冷的錢，而是溫暖的你的陪伴！祝天下所有父母，健康快樂(lè)，能感受到孩子對(duì)你們的愛(ài)！爸媽，我愛(ài)你們！永遠(yuǎn)都會(huì)！
深入思考作文 篇5
八月的日歷，已經(jīng)翻到了末端，還有一周多的時(shí)間就要迎接開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)對(duì)于廣大學(xué)子而言，真的是幾家歡喜幾家愁。今年同往年大不相同，因?yàn)橐咔榈挠绊�，上半年很多年�?jí)都延遲了開(kāi)學(xué)，今年的暑假時(shí)間也相對(duì)大打折扣。臨近初三的同學(xué)，八月中旬就早早的背著書(shū)包進(jìn)入了學(xué)堂，只有初中低年級(jí)和小學(xué)的同學(xué)還是正常按時(shí)間開(kāi)學(xué)。
開(kāi)學(xué)了，回顧在家里呆著的一個(gè)多月，感慨良多。以前因?yàn)槭罴贂r(shí)間多，都會(huì)出去溜達(dá)。今年因?yàn)橐咔榈木壒�，陪伴父母的時(shí)間更多了，接觸學(xué)習(xí)的時(shí)間也多了，不過(guò)最多的便是網(wǎng)上教育方式刷新了我們的觀點(diǎn)。
在家上網(wǎng)課的日子，被家長(zhǎng)戲謔為家里的“起床鬧鐘”。每天早起打卡，聽(tīng)課，寫作業(yè)，真的好辛苦，比在學(xué)堂的時(shí)間還要緊張，當(dāng)然這是相對(duì)于初中學(xué)生而言，而小學(xué)生則沒(méi)有這個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)。好在，國(guó)內(nèi)的疫情逐漸得到控制，現(xiàn)在也能夠正常的進(jìn)入學(xué)堂讀書(shū)。在這些日子里，讓我明白了父母的辛苦與不易，老師的偉大與同學(xué)的友情。
希望在開(kāi)學(xué)以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為更好的自己，也為對(duì)我們滿滿期盼的老師、家長(zhǎng)而努力！
深入思考作文 篇6
今天清晨，我打開(kāi)電視機(jī)，一條新聞引起了我的注意，新聞?wù)f的是昨天在云南的院縣發(fā)生了一次超過(guò)6級(jí)的地震，有許多的老百姓流離失所，無(wú)家可歸，政府組織了民眾捐款，這使我想起了我給汶川捐款的記憶。
想起那場(chǎng)震驚中外的地震，想起那整個(gè)美麗的汶川瞬間邊為廢墟，想起那孩子們驚慌失措的面孔，仿佛發(fā)生在昨天一樣，通訊中斷，糧食緊缺，這要求我們13億的中華兒女伸出援助之手奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。然而在學(xué)校的組織的捐款中，我的表現(xiàn)很差勁，連我自己都感到失望�？粗瑢W(xué)們都拿著百元大鈔，可我自己卻拿著20幾塊的零錢，心里不是滋味�？吹酵瑢W(xué)們復(fù)雜的延伸，當(dāng)中有種鄙視的意思，我敢到很難過(guò)，傷心。
回到家，我問(wèn)媽媽：為什么你們不給錢給我去捐款？媽媽說(shuō)的話令我深思，她說(shuō)我雖然只捐了20多塊錢，可是我的錢是平時(shí)自己從生活費(fèi)中省下來(lái)的，是靠自己的努力與積累得來(lái)的，它的意義比別人的要大的多，如果我一張口就向爸爸媽媽要的，得來(lái)的那就沒(méi)有任何意義了。從這件事中哦體會(huì)到了，父母對(duì)子女的用心良苦，還有就是，做一件事，比尋同過(guò)自己的努力的才能有意義，只有自己眼才能夠趁工，這樣的成功才更有意義。
深入思考作文 篇7
當(dāng)你走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)總會(huì)有一個(gè)人在你身邊呢，那是因?yàn)橛幸蝗嗽谧虧?rùn)你的心，給你無(wú)限的安慰與欣喜。——題記
那件事發(fā)生在夏天，天灰蒙蒙的，細(xì)雨微微的下著，試卷上那數(shù)字無(wú)情地宣告著我的失敗。老師讓家長(zhǎng)簽字，我心里害怕極了，到了家，我把試卷交給了媽媽。我看見(jiàn)媽媽的臉色突然暗了下來(lái)。我知道那是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的報(bào)信者。果然不出我所料媽媽的目光在屋子里不停掃過(guò)，終于在門口的木棍下停住了，并三步并兩步的走了過(guò)去。我害怕極了�？墒菋寢尣](méi)有真的打我，只是輕輕的打了我?guī)紫�。我看�?jiàn)媽媽的眼角濕濕濕的。媽媽對(duì)我說(shuō)：我辛辛苦苦的供你讀書(shū)你卻有這樣成績(jī)來(lái)回報(bào)我？我心里想我辛辛苦苦的用功讀書(shū)卻得了這樣的成績(jī)。媽媽給我簽上了字，并讓我寫寫反思。晚上我躺在床上翻來(lái)覆去的也睡不著。就打開(kāi)了燈。我開(kāi)始寫反思。我又想起了媽媽的話�？蓱z天下父母心啊。
通過(guò)了這次深思我懂得了要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起父母對(duì)我們付出。媽媽是您的一句話照亮了我心中的一盞明燈。讓我鼓起風(fēng)帆繼續(xù)前行。
深入思考作文 篇8
小時(shí)候媽媽給我講了丑小鴨的故事，然而這些年我仍然還記得，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我很深思，你想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？就讓我講給您聽(tīng)吧。
從前在一個(gè)大森林里有一個(gè)鴨媽媽生了五個(gè)孩子，其中一個(gè)它長(zhǎng)的很丑，就給它起名叫丑小鴨。因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的很丑陋，身邊的朋友都嘲笑它，無(wú)奈之下，丑小鴨傷心的逃走了，它跑呀跑來(lái)到了一間破舊的農(nóng)場(chǎng)，丑小鴨從門縫鉆了進(jìn)去，看見(jiàn)一位老太婆和母雞在開(kāi)心的玩耍，丑小鴨想和它們交朋友，于是嘆了一口氣沖了進(jìn)去，老太婆要它生蛋，丑小鴨當(dāng)然不會(huì)，于是過(guò)了一天丑小鴨靜悄悄地離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。
在一個(gè)寒冷的冬天丑小鴨突然想去游泳，于是就來(lái)到了小河邊，沒(méi)過(guò)多久水很快就成了冰，連丑小鴨的身體也被冰住了。直到春天來(lái)了，丑小鴨醒來(lái)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己變成了美麗的白天鵝。它高興地飛到了草地上，看見(jiàn)有三只美麗的小天鵝向它跑來(lái)，于是它們一起快樂(lè)自由地在空中飛翔。
這個(gè)故事讓我明白在生活和學(xué)習(xí)中，遇到挫折都不能放棄，一定要堅(jiān)持下去，總會(huì)有美好的希望。
深入思考作文 篇9
星期五，體育課上老師說(shuō)：“下星期一考試，每組認(rèn)定一個(gè)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)來(lái)練習(xí)。第一組叫沈曉迪來(lái)帶領(lǐng)，第二組叫樂(lè)宇來(lái)帶領(lǐng)，第三組叫劉俠來(lái)帶領(lǐng)，第四組……”這時(shí)同學(xué)們吵了起來(lái)，“汪洋來(lái)帶領(lǐng)�！薄安�，叫盧凱侖來(lái)帶領(lǐng)�！薄巴粞蟆薄氨R凱侖……”老師說(shuō)：“別吵了，用石頭、剪刀、布來(lái)看誰(shuí)當(dāng)�！庇谑牵粞蠛捅R凱侖來(lái)比試，盧凱侖僥幸打敗了汪洋。于是我們組由盧凱侖來(lái)號(hào)令，可是盧凱侖不會(huì)，于是老師叫別的組的吳寧來(lái)幫我們練習(xí)。練習(xí)開(kāi)始了，他先叫我們從第一盞燈用“蛙跳”跳到第二盞燈，再?gòu)牡诙K燈用“蛙跳”跳到第三盞燈。跳完后，吳寧叫我們從第一盞燈“快跑”
到最后一盞燈，再?gòu)淖詈笠槐K燈“快跑”到第一盞燈，接著叫跑完的人互相拉腿�！袄甑娜ヅ軆扇�，走一步或跑到草坪上的人要再跑兩圈�！蔽覀冇峙芰似饋�(lái)，但我們很累經(jīng)常走步，一跑就跑到了下課。
第二天，我的大腿發(fā)痛，我問(wèn)：“爸爸、媽媽這是怎么會(huì)事？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)檫^(guò)度運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)引起的。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我躺在床上想：“我運(yùn)動(dòng)了這么一點(diǎn)時(shí)間就會(huì)那么痛，那我們國(guó)家參加奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑、跨欄等項(xiàng)目的人，一開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，是怎么忍住疼痛的呢？”我沉思著……
深入思考作文 篇10
有一天，我在路上遇到了一只小狗。我看它很可憐，就想把它帶回家。我剛想碰它時(shí)，它連忙往后腿幾步，緊張地說(shuō)：“別碰我！”我奇怪地的問(wèn)：“為什么呀？”小狗哭喪著臉說(shuō)：“因?yàn)槲业昧艘环N奇怪的病，怕會(huì)傳染給你�！� “你怎么會(huì)得這種病的呀？”
小狗痛苦地說(shuō)：“我本來(lái)在一個(gè)很美麗的地方，過(guò)著很快樂(lè)的日子�？墒亲詮娜祟惏l(fā)現(xiàn)那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，就開(kāi)始無(wú)休止地建房，建工廠。先是工廠里排出的煙氣污染了空氣，后來(lái)河水也被人類隨手扔的垃圾染成了黑色，我們失去了清新的空氣、清澈的河水。
有一次，我匆匆趕路的時(shí)候，走在河邊，一不小小心掉到了河里，喝了一口水，就得了一種很奇怪的病。到獸醫(yī)院，醫(yī)生也查不出是什么病，看來(lái)我只能等待死亡�！毙」穫牡�?fù)u搖頭說(shuō)，“可怕的人類��！我真擔(dān)心有一天他們會(huì)自食其果�！蔽衣�(tīng)到這里，再也站不住了，快速地找到了我的朋友，我們一定要把小狗的遭遇告訴每一位人類朋友。
人類朋友們！讓我們攜起手來(lái)保護(hù)我們賴已生存的環(huán)境吧！也讓可憐的小狗死得瞑目。
深入思考作文 篇11
今天是星期五，天氣晴朗。我和爸爸騎自行車去爺爺家。
爺爺家在郊區(qū)，騎自行車大約半小時(shí)才能到達(dá)，所以我們先把自行車充滿了氣，迎著朝陽(yáng)，興高采烈地出發(fā)了。
我們一直在人行道上靠右騎，突然，一輛小汽車迎面向我們沖來(lái)，嚇得我一身冷汗，急忙剎車，讓它先過(guò)去。我十分生氣心想：“這個(gè)人怎么這樣，不僅逆行，還跑到人行道上來(lái)了�！碧擉@一場(chǎng)后，我們又繼續(xù)前進(jìn)。來(lái)到了一個(gè)十字路口，我們耐心地等了 90 秒的紅燈，終于到綠燈了，可是剛騎到路口，只聽(tīng)“刷”的一聲，一輛電瓶車在離我們半米處橫竄了過(guò)去。原來(lái)是闖紅燈的。我的心臟快受不了了。過(guò)了馬路后，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我才緩過(guò)神來(lái)。我想：“這也太危險(xiǎn)了，差一點(diǎn)就撞到了。他不僅會(huì)給別人帶來(lái)危險(xiǎn)，更對(duì)自己的安全造成了隱患。萬(wàn)一撞到人或被人撞，他都要承擔(dān)很大的責(zé)任。我們一定要制止這類行為。爸爸說(shuō)：”不要跟他學(xué)，否則后果很嚴(yán)重�！�
今天，我遇到了很多不遵守交通規(guī)則的人，這件事引起了我的深思。到底是什么導(dǎo)致這么多人不遵守交通規(guī)則。是對(duì)生命的不尊重？還是宣傳教育不夠？是懲罰力度過(guò)��？還是人們的心態(tài)太浮躁？希望有關(guān)方面的專家給出答案。還我們一個(gè)賀喜美好的社會(huì) 。
深入思考作文 篇12
真好！星期天，爸爸媽媽同意帶我去東昌湖游玩。
來(lái)到湖邊，只見(jiàn)湖岸的水中長(zhǎng)著許多的水草，透過(guò)湖水能夠清晰地看到，綠色的水草在水的深處隨著風(fēng)浪輕輕搖擺，就像是魚(yú)缸里的金魚(yú)游動(dòng)時(shí)觸動(dòng)著的水草，一晃一晃的。這真是一幅完美的畫(huà)卷！
我們沿著岸邊繼續(xù)前行，忽然，媽媽說(shuō)：“咦，怎么有一只烏龜？”我順?gòu)寢屖种傅姆较蛞豢�，果然有一只像小碗一樣大小的淺褐色的烏龜伸著腦袋，伸著四肢浮在水草上。媽媽找了一根木棍輕輕一挑，這只烏龜就翻了個(gè)個(gè)，白肚皮朝天了。但烏龜一動(dòng)也不動(dòng)，原來(lái)它已經(jīng)死了。我們?cè)诎哆呌挚吹搅巳凰罏觚�，還有幾條露肚皮的死魚(yú)�？吹竭@些死亡的小烏龜和小魚(yú)，我原來(lái)歡快的心情被沉痛所代替。
爸爸說(shuō)湖中的生物死亡有可能是由于生活污水排放過(guò)多，水中缺氧造成的。
我雖然不希望爸爸說(shuō)的那是現(xiàn)實(shí)，但實(shí)際上湖中有面臨死亡的小生物，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，減少污染，不向水中亂倒亂扔垃圾，還水中的小生物們一個(gè)清潔的生活環(huán)境。
深入思考作文 篇13
就在剛才，我妹妹發(fā)來(lái)一條消息，我接著就會(huì)回復(fù)了，發(fā)送過(guò)去我才想到，不對(duì)啊，我應(yīng)該好好想想，到底該怎么開(kāi)口比較好，有新意，而且又讓她開(kāi)心的。
沒(méi)想到，還是潛意識(shí)里的自己，太過(guò)愚蠢了。
每個(gè)人都有著自己萬(wàn)分珍重的情緒，也許那是別人怎么都不能觸碰的禁地，在那一次開(kāi)視頻的時(shí)候，每個(gè)人都能夠看得懂，他們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，又是怎么樣的聲嘶力竭。
也許，每個(gè)人都在這樣的環(huán)境之下，看得懂每個(gè)人的人生境地，有著那樣大的差距，可是即便如此，我們依舊會(huì)覺(jué)得，大家都在這一個(gè)地方，看得清楚每個(gè)人的悲歡離合，與喜怒哀樂(lè)。
也許，我們根本就不能容許，他們真的在一起的時(shí)候，說(shuō)的每一句話，甚至都沒(méi)有太大的差距。如果我們?cè)谝黄鸾涣�，即便是不用去看窗外的風(fēng)景，也可以懂得，這一切都是需要自己用心去珍惜的。
縱然沒(méi)有得到，也是一件美好。
如此而已。
當(dāng)他們駐足，回首，當(dāng)他們的影子被投射在地上，乳白色的光暈也會(huì)隨著節(jié)能燈的照射而越顯得清晰，那一瞬間，你突然想要激動(dòng)的落淚，可是落淚有沒(méi)有什么好的理由，平白惹得身邊的人為你難過(guò)。
何必呢。
深入思考作文 篇14
在這里，也許小小的一個(gè)動(dòng)作，一句話一番文章也能引人深思。在這個(gè)世界藏著許多的無(wú)奈和悲楚。
那是在中山公園門口，已是深秋，人們各個(gè)都披上了風(fēng)衣，縮緊著腦袋。我此時(shí)正坐在車?yán)�，望著窗外，�?jīng)過(guò)一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)佝僂的身影。定睛一看，她頭發(fā)白得勝雪，一條條皺紋在她臉上交錯(cuò)著，骨節(jié)分明的手指被蠟黃的皮包裹著，她坐在地上，瘦弱的身板似乎一陣風(fēng)就能把她給吹倒。她的那雙渾濁的雙眼望著一輛輛飛馳而過(guò)的汽車，在這來(lái)來(lái)往往的人群當(dāng)中，她顯然是個(gè)另類，別人穿風(fēng)衣，穿大靴。而她穿著一件滿是補(bǔ)丁的棉襖。她顯得特別地孤獨(dú)無(wú)助。她那泛黃的眼底，似乎在期盼著什么，是希望過(guò)往的人們能給她一點(diǎn)錢呢?還是希望人們能給她一點(diǎn)吃食呢?但是經(jīng)過(guò)的人們并未停下來(lái)，沒(méi)有在她的殘了角兒的瓷碗里投放過(guò)一分錢，有的甚至連看都不看就徑直離去。
很快，我便再也看不到她了。我坐在車上，陷入深思：為什么那些人們能夠做到視而不見(jiàn)，難道他們都不曾有過(guò)一絲的憐憫心嗎?或許，在這個(gè)城市里，像這種人見(jiàn)多了，也麻木了�；蛟S，他們以為像這種人只是為了出來(lái)騙錢而已�；蛟S人家真的是需要你的幫助呢?
這一幕，詮釋著多少像她這種需要幫助的人!
深入思考作文 篇15
其實(shí)后來(lái)的那些時(shí)間段里，我們都能夠看到很多不一樣的下場(chǎng)。一直以來(lái)他們做出的每一個(gè)決定其實(shí)都是經(jīng)過(guò)了深思熟慮，然后才決定的。所謂三思而后行，就是形容他們這樣的人。
但是畢業(yè)之后到底要怎樣選擇？還是說(shuō)在那樣的過(guò)程當(dāng)中，很多東西都是很有難度的。如果那個(gè)時(shí)候根本就不流行這樣的選擇的話，你問(wèn)這些話也許會(huì)讓他變得很尷尬。
我想既然她已經(jīng)是成為了那么優(yōu)秀的人，也許根本就不會(huì)害怕這樣的尷尬吧，說(shuō)一兩句話可能就很輕易的緩解了這樣的場(chǎng)面。
就算是冷場(chǎng)用的怎么樣了呢？我記得在那個(gè)時(shí)候畢業(yè)��？可能很多人都還是選擇在一個(gè)�？茖W(xué)校。
因?yàn)樗麄儽旧砭褪菍？茖I(yè)畢業(yè)的呀？
那個(gè)現(xiàn)在過(guò)去了那么久的時(shí)間，還是為自己臉上貼金了，也許當(dāng)時(shí)他們勸我們說(shuō)了很多的話，但是過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，我們根本就不知道自己所做的決定有沒(méi)有考慮的后果。
而且是因?yàn)槟阌X(jué)得現(xiàn)在付出的努力，或者是得到的時(shí)候根本就不成正比，然后希望付出更多的努力，然后得到部分東西。
或者說(shuō)，這一輩子你需要去家里更多的東西，才能夠完善自己的思想，就算是付出一些金錢方面的東西有點(diǎn)怎么樣呢？
深入思考作文 篇16
在當(dāng)今生活中，很多孩子都是家長(zhǎng)的“掌上明珠”、“小公主”、“小皇帝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔倒，讓家長(zhǎng)成為他們的奴仆，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)這樣的心里，讓孩子成為了溫室的`花朵，我曾經(jīng)就看到過(guò)這樣一幅畫(huà)面：
那是星期六的下午，我和張紫怡跳完舞，正走在回家的路上，我們走的是小路。當(dāng)走到一戶人家門口時(shí)，我看到一個(gè)女孩坐在涼椅上，邊喝果汁邊玩蘋果手機(jī)，她旁邊是她的父母，父親在給女兒扇扇子，母親在給女兒按摩，當(dāng)時(shí)正是炎熱的夏天，她的父母額頭上都溢出了汗珠，她卻毫不在意。
這是愛(ài)嗎？這是愛(ài)。但這是一種錯(cuò)誤的愛(ài)，這種愛(ài)叫溺愛(ài)。是啊，那些父母如此溺愛(ài)他們的孩子，讓孩子覺(jué)得父母做的這些事情都是理所當(dāng)然的，孩子在盡情享受這種愛(ài)的同時(shí)，卻變得越來(lái)越冷漠、越來(lái)越軟弱。
其實(shí)也有與之相反的事。列寧小時(shí)候摔倒了，疼得撕心裂肺，沒(méi)有一個(gè)人理他，哪怕父母就在身邊，正因?yàn)槿绱�，列寧才成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
家長(zhǎng)們��！清醒一點(diǎn)吧，不要讓孩子成為溫室的花朵。
深入思考作文 篇17
有這樣一個(gè)有趣而另人深思的實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防扔進(jìn)滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離險(xiǎn)境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以看出，青蛙對(duì)眼前的危險(xiǎn)反映敏感，對(duì)還沒(méi)有到來(lái)的危險(xiǎn)反映遲鈍。由此我想到了人，其實(shí)人在這方面也是如此，正如孟子所說(shuō)的：“生于憂患，死于安樂(lè)。”
人生旅途中，逆境催人警醒，激人奮進(jìn)，而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志，使人耽于安樂(lè)，盡享舒適，常常一事無(wú)成。有的人甚至在安逸之時(shí)沉溺酒色，自己毀滅。這與青蛙臨難時(shí)的奮起一躍和溫水中的臥以待斃是何其相似。
“生于憂患”是千古不變的名言，春秋時(shí)越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的注冊(cè)。那時(shí)，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經(jīng)“十年生聚，十年數(shù)訓(xùn)”，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，起兵滅掉吳國(guó)，成為一代霸主，勾踐為何能得以復(fù)國(guó)?這是亡國(guó)之辱的憂患使他發(fā)憤、催他奮起的結(jié)果。這說(shuō)明，當(dāng)困難重重、欲退無(wú)路時(shí)，人們常常能顯出非凡的毅力，發(fā)揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開(kāi)拓出一條生路。
深入思考作文 篇18
十月三日那天，我去世紀(jì)公園看了日本煙花，不禁讓我深思起來(lái)。
如果我是那奪目的煙花，我愿讓你快樂(lè)，讓你滿足，讓你享受。我會(huì)在小小的煙花禮盒中積蓄著力量，等待你點(diǎn)燃我。我會(huì)在引線燃燒的時(shí)候，奮力沖到天空的最高點(diǎn)，綻放我的生命之花，展現(xiàn)出我最美的一面。用那聲巨響告訴人們，我是今夜最美最絢麗的煙花。
我愿意，用短暫的生命給你帶來(lái)短暫的快樂(lè)；我愿意，用短暫的生命做出偉大的貢獻(xiàn)；我愿意，讓短暫的生命充滿意義……
這讓我想到了宇航員翟志剛。他不顧生命危險(xiǎn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱苦、困難和磨難，終于實(shí)現(xiàn)了許多中國(guó)人的愿望。雖然只有短短的三天，但在他心中卻意義不凡，在所有中國(guó)人心中意義不凡。為了這短暫的三天，他們付出了多少的努力，多少的心血，多少的汗水。在登上月球的那一刻，他不就是宇宙中最光彩奪目的“煙花”嗎！
雖然我不是奪目的煙花，也不可能變成煙花，但我會(huì)變成生活中的“煙花”，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在我還不是，但我會(huì)一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往下飛，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我自己的天……
在深思中，我仿佛化成了那煙花在城市上空綻放……
深入思考作文 篇19
“咚咚咚！”下課了，大家并沒(méi)有像往常一樣各自回家，而是聚在了一起，商量去看小學(xué)老師。
“去看老師可不能空著手，該帶點(diǎn)東西，今天是教師節(jié)，就買100枝康乃馨吧！”張萌剛說(shuō)完，就向大家掃視了一周，看他那神情，真有一點(diǎn)兒大人的樣子�！澳牵蠹乙粔K兒出點(diǎn)兒錢吧！我出25塊！”他似乎慷慨地說(shuō)。
“真摳門兒，去看老師才出這么點(diǎn)兒！我出30元！”劉博涵憋了張萌一眼，把30元扔在了桌子上。“說(shuō)別人摳門兒，你自己才出這么點(diǎn)兒！我出五十！”李鑫一下子把錢甩在桌子上，“還有嗎？窮鬼，我奉陪！”“誰(shuí)是窮鬼？”說(shuō)完，劉博涵向李鑫撲去。
見(jiàn)到此景，我連忙跑出教室，向我的小學(xué)走去。
在去往學(xué)校的路上，我不斷地想：現(xiàn)在社會(huì)上有一股攀比之風(fēng)，難道這種不良的風(fēng)氣也侵入到我們少年的心靈？學(xué)生去看望老師，這本身是師生情誼的體現(xiàn)，如果這種情誼也染上了銅臭味，它還純潔嗎？它還真摯嗎？
我對(duì)此想了很多很多。我希望想到這些的不僅僅是我，而是全地球的60多億的人們。
深入思考作文 篇20
十歲生日時(shí)，爸爸送給我一個(gè)照相機(jī)，我高興得一蹦三尺高，真想去試試這個(gè)相機(jī)，去拍一拍真實(shí)的生活情景。
我小心翼翼地把膠卷塞進(jìn)相機(jī)里，迅速地掛在脖子上，一切準(zhǔn)備就緒。我換好鞋子，出發(fā)啦！
我悠閑地走在小路上，一邊走一邊哼著歌。走著走著，突然，我聞到了一股臭味。這是從哪兒發(fā)出來(lái)的呢？我十分疑惑。我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)附近有一個(gè)小池塘，水面漂著許多塑料袋、罐頭……池塘的水非常渾濁，河岸上堆滿了剩飯、剩菜，附近的工廠不停地向小河里排污水�！斑@里怎么這么臟？”我驚訝極了，簡(jiǎn)直不敢相信這一幕情景。
這一定要拍下來(lái)。我拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)鏡頭，“咔嚓”照片拍好了。我深深地嘆了口氣，沒(méi)想到人們的素質(zhì)竟然這么差，如果我們?cè)俨恢匾暛h(huán)保，地球可能就從綠色變?yōu)楹谏▲B(niǎo)沒(méi)有了，野花沒(méi)有了，地球變得十分黑暗，人類也會(huì)受到極大的傷害。
這時(shí)，小伙伴們來(lái)了�！翱炜纯凑掌！蔽医辜钡卣f(shuō)。小伙伴們一看，驚訝極了，眼睛瞪得大大的。我說(shuō)：“為了地球不被污染，我們要保護(hù)地球，不亂扔垃圾�！毙』锇閭�?nèi)粲兴迹煌５攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我也十分驕傲，雖然我的拍照技術(shù)不怎樣，但從照片背后，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。
深入思考作文 篇21
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)過(guò)笨貓斗笨貓的事。
星期六下午，我做完了作業(yè)，決定到外面走一走，清醒清醒頭腦，剛走到鄰居家門前時(shí)，聽(tīng)到一聲尖叫傳入我的耳朵，我嚇了一大跳，心砰！砰！砰！地跳個(gè)不停，我仔細(xì)一看，原來(lái)是兩只貓捕捉到了一只又肥又大的老鼠，那叫聲正是從老鼠的嘴里發(fā)出來(lái)的，只見(jiàn)那老鼠四腳朝天躺在地上，四肢亂抓。可是，旁邊的兩只貓生怕對(duì)方搶走了老鼠，互不相讓，各伸出自己的爪子，你抓我，我抓你。突然，一只貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁對(duì)方不注意，連忙叨起老鼠就跑，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看后面的同伴，另一只貓?jiān)诤竺婢o追不舍。突然，跑在前面的貓，只顧看后面，沒(méi)有注意前面，“撲嗵！”一聲撞在了墻上，老鼠從貓嘴里飛了出來(lái)，掉在不遠(yuǎn)的地上，兩只貓連忙向老鼠奔跑過(guò)去，因?yàn)樗鼈冎活櫩粗鲜�，沒(méi)看前面，又“撲嗵！”一聲，來(lái)了個(gè)兩腦子撞一起，一時(shí)不知所措，老鼠趁機(jī)飛也是的跑到了院子外面，兩只笨貓看著食物沒(méi)了，像個(gè)慘敗的將軍呆呆地站在那里。
哎！這兩只貓沒(méi)吃到食物是因?yàn)樗鼈儾换ハ鄮椭?/p>
深入思考作文 篇22
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，大家都知道這句格言，也懂得這句話的含義，可卻不能將它融入到生活中。
像隨地吐痰就是一種惡，這是一種不文明的行為，也令人十分討厭，而且清潔人員也很難把它清理干凈。每當(dāng)有人隨地吐痰時(shí)，我便會(huì)去阻止他，并讓他把痰跡清理干凈。還有亂丟垃圾，踐踏草坪等，這些惡雖然很小，但我們也不該去做。
如果看到垃圾桶旁有垃圾，你會(huì)不會(huì)彎一下腰把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶呢？這件善事雖小，可我們也該去做。如果你看到路旁的一位小朋友摔倒了，你是把他扶起來(lái)，還是不管呢？你有沒(méi)有想過(guò)，你把他扶起來(lái)，他會(huì)感激你呢？
我之所以把“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”作為我的座右銘，是因?yàn)樗軌驎r(shí)刻激勵(lì)和提醒我：人變壞是一點(diǎn)一滴積累而形成的，壞的人變好也是一點(diǎn)一滴的積累而形成的，所以我們千萬(wàn)不要輕視細(xì)微的事情。老子也說(shuō)過(guò)“天下大事必作于細(xì)，是以圣人終不為大，故能成其大�！�
這可真是一句發(fā)人深思的格言�。�
深入思考作文 篇23
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。而我今天呢得了一個(gè)高分，顯得飄飄然，爸爸媽媽給我的意見(jiàn)都不同，是怎么回事呢？
這件事情發(fā)生在今天的中午，教室里出現(xiàn)一股殺氣騰騰的氣味考完試了，發(fā)卷子了！同學(xué)們的表情卻是不一樣的，有的好像在念叨著什么，有的好像祈禱著什么，還有的神色悠閑，還有的甚至發(fā)下來(lái)考卷兒在歡呼！我的同桌好像也在念叨著什么，在我同桌的考卷發(fā)下來(lái)后，我才看到了他考卷的分?jǐn)?shù)四十八分！我的心緊張得蹦蹦直跳，在考卷發(fā)下來(lái)后，我才看清我得的分?jǐn)?shù)九十五分！我回到家里，給我媽看了這個(gè)九十五分的卷子，媽媽的眼睛亮亮的，問(wèn)到：“這真的是你答的嗎，你簡(jiǎn)直答的太好了！”
我問(wèn)到：“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)呀？”
媽媽笑著摸了摸我的頭，說(shuō)到：“爸爸今天晚上八點(diǎn)才能回來(lái)，公司里要加班。”
在我爸回到家以后，我給我爸看了這個(gè)成績(jī)，爸爸看完后只淡淡的說(shuō)：“考得不好，錯(cuò)字有點(diǎn)多，應(yīng)該要復(fù)習(xí)一下，以后才能考更高分，不是毫無(wú)希望，而是還有希望�！焙髞�(lái)，我讀懂了這句話的意思，開(kāi)始復(fù)習(xí)，卷子的分?jǐn)?shù)比較高。
我現(xiàn)在才開(kāi)始體會(huì)到，我當(dāng)初是多么幸運(yùn)，我有一個(gè)鼓勵(lì)我的媽媽，還有一個(gè)提醒我的爸爸。
深入思考作文 篇24
隨著時(shí)間一天天過(guò)去，五月一日來(lái)臨了，這是一個(gè)美好的日子，我可以自由的安排時(shí)間，經(jīng)過(guò)一番思考，還是覺(jué)得新華書(shū)店是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，是應(yīng)該找個(gè)清靜之地修煉自己的功力了。
一大早，我走在迷人的清晨小道上。鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)，對(duì)滿大街的孩子送去美妙的歌聲，使人流連忘返。世界是多么美好純真，可就在美好的一瞬間，一個(gè)動(dòng)作是多么輕，但絕不是友善，是黑暗的。
來(lái)到新華書(shū)店門口，準(zhǔn)備進(jìn)入那神圣之地，但一幕使它深深的印在了我的腦海中。乞丐是一個(gè)不起眼的人物，但他們絕不遜色于普通人。書(shū)店還是那么靜，只有一名乞丐在路旁乞討，一個(gè)人走了過(guò)去，大概是出于本能吧，乞丐爬了過(guò)去，抱住他的腿，大聲叫道：“大哥，給點(diǎn)錢吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，求求你了，求求你了！”這時(shí)候那位年輕人皺著眉頭，對(duì)他吐著口水：“去你的，你那是活該。”一腳把乞丐的頭瞪了一下。錢包順勢(shì)落了下來(lái)，他就這樣走了。乞丐看了，連忙拿著錢包，艱難的跑到他身邊氣喘吁吁地對(duì)年輕人說(shuō)：“先生，你的錢包落了。”年輕人看了一眼乞丐，扔下一張百元大鈔，灰溜溜的走了。
勞動(dòng)節(jié)告訴我，年輕人丟的是道德，而乞丐間的是道德，著就是兩者之間的差距。
深入思考作文 篇25
今天，我們上了一節(jié)特殊的班隊(duì)課。這節(jié)課不僅有趣。還引起了我的深思。
班會(huì)活動(dòng)由劉都余小涵主持，圍繞“遠(yuǎn)離游戲”這個(gè)話題來(lái)開(kāi)展。呈現(xiàn)的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數(shù)2，4，5組合作演出的小品《都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍》最精彩了！
我的心隨著小品情節(jié)跌宕起伏。我時(shí)而為網(wǎng)吧老板的黑心不擇手段感到氣憤；時(shí)而為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)感到欣慰；時(shí)而為徐小亮的貪玩感到傷心；時(shí)而為徐小亮回歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情節(jié)，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家都其樂(lè)融融。
欣賞完這個(gè)小品，我不由得陷入沉思：小學(xué)生為什么容易被網(wǎng)絡(luò)吸引呢？會(huì)不會(huì)是因?yàn)闊o(wú)良奸商呢？不對(duì)，這都因?yàn)樽陨恚绻泻軓?qiáng)的自制力，就不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)吸引。雖然，網(wǎng)絡(luò)游戲很好玩，但是，壞處非常多！
既影響了學(xué)習(xí)，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩游戲并非是件好事。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離游戲，多參加戶外運(yùn)動(dòng)。
今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠(yuǎn)離游戲，多看書(shū)，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，成為一名陽(yáng)光好少年！
深入思考作文 篇26
做人要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，成人比成才更重要！
前幾天，我們學(xué)校要錄制節(jié)目，在四樓會(huì)議室演出，我們靠網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)在線觀看。
其中有一個(gè)節(jié)目讓我印象頗深，就是木偶戲“老豬”和“小豬”的故事。老豬十分溺愛(ài)小豬，小豬肚子餓了，老豬拿來(lái)蛋糕喂小豬，小豬得寸進(jìn)尺，吃了很多個(gè)蛋糕，結(jié)果鬧的肚子“爆炸”了，住進(jìn)醫(yī)院里。小豬到了醫(yī)院也不聽(tīng)老豬的話，不好好打針，還拖著吊瓶跑呢！小豬看見(jiàn)沒(méi)人管它，又去問(wèn)熊貓要西瓜吃，熊貓?zhí)嵝研∝i洗了手才可以吃，小豬不以為然，還動(dòng)手打人。結(jié)果它沒(méi)洗手就吃西瓜，弄得鬧肚子，又住進(jìn)醫(yī)院。老豬請(qǐng)來(lái)貓老師給小豬補(bǔ)課，小豬偏不補(bǔ)，還把貓老師給氣病了。
看完這場(chǎng)戲，我陷入了沉思，現(xiàn)實(shí)生活中父母太溺愛(ài)孩子，什么事都舍不得讓我們干，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了頑皮，任性，嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，沒(méi)了父母什么事都做不成�？戳诉@部戲，我明白了：做人要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，成人比成才更重要！
這場(chǎng)木偶戲給我們上了一堂有趣的教育課，也成為我認(rèn)為最值得我們深思中的一件。
深入思考作文 篇27
時(shí)間，如同記憶的走廊，在緩緩地退去。而在退去的過(guò)程中，我們會(huì)有不同人生體會(huì)：酸、甜、苦、辣、咸，五味人生可能會(huì)讓我們感受到平常忽略的事。而有一件事，卻時(shí)常掙脫記憶的束縛，在我的腦海里飛來(lái)飛去。
有一天，我坐公交車出門。到了我上車的下一站，一位滿臉漁網(wǎng)紋，滿頭白發(fā)的老爺爺上了車，我連忙起來(lái)讓座給老爺爺。還沒(méi)等老爺爺坐穩(wěn)，司機(jī)就啟動(dòng)車子了，老爺爺差一點(diǎn)從梯階摔下來(lái)。老爺爺有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“司機(jī)小胡子，我們老人家年紀(jì)大了，你不能稍微等一下嗎？”司機(jī)小伙子頭也不回的說(shuō)：“我的工作是開(kāi)車，要趕時(shí)間，哪有時(shí)間等你�！崩蠣敔敋獾牟恍校骸澳悴恢雷鹄蠍�(ài)幼嗎？”司機(jī)小伙子也怒目切齒：“時(shí)間都不夠了，還等你坐穩(wěn)，做夢(mèng)吧�！崩蠣敔敋獾牟恢勒f(shuō)什么了，憤憤的坐在位子上。
站在一旁的我聽(tīng)到對(duì)話后，心里非常的冰冷，猶如北風(fēng)在呼嘯，大雨在傾盆。我們不是在構(gòu)建和諧社會(huì)，宣揚(yáng)和諧生活，可到底有多少人記住了和諧二字，又是怎么以身作則的呢？這樣一個(gè)看似很小的問(wèn)題，卻驗(yàn)證了我們的生活中還是有很多不和諧的人。
小事大道理，這件看似很小的事，不斷鞭策我從自身做起，為共建和諧生活貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。
深入思考作文 篇28
十月三日那天，我去世紀(jì)公園看了日本煙花，不禁讓我深思起來(lái)——
如果我是那奪目的煙花，我愿讓你快樂(lè)，讓你滿足，讓你享受。我會(huì)在小小的煙花禮盒中積蓄著力量，等待你點(diǎn)燃我，我會(huì)在引線燃燒的時(shí)候奮力沖到天空的最高點(diǎn)，綻放我的生命之花，展現(xiàn)出我最美的一面。用那聲巨響告訴人們我是今夜最美最絢麗的煙花。
我愿意，用短暫的生命給你帶來(lái)短暫的快樂(lè)；我愿意，用短暫的生命作出偉大的貢獻(xiàn)；我愿意，讓短暫的生命充滿意義……
這讓我想到了宇航員翟志剛一樣，他不顧生命危險(xiǎn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱苦，困難和磨難，終于實(shí)現(xiàn)了他一生的愿望和許多中國(guó)人的愿望。雖然只有短短的三天，但在他心中意義不凡，在所有中國(guó)人心中意義不凡。為了這短暫的三天，他們付出了多少的努力，多少的心血，多少的汗淚。在登上月球的那一刻，他不就是宇宙中最光彩奪目的“煙花”。
雖然我不是奪目的煙花，也不可能變成煙花，但我會(huì)變成生活中的“煙花”為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在我還不是，但我會(huì)一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往下飛，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……
在深思中，我仿佛化成了那煙花在城市上空綻放……
深入思考作文 篇29
這次暑假，我去了北京。我游覽了許許多多的名勝古跡，令我流連忘返。不過(guò)，給我印象最深的還是那個(gè)年輕人。
一次，我和嬸嬸去“家樂(lè)福”超市買生活用品。在門口，遇上了一位年輕人和一個(gè)小男孩。引人注目的是用粉筆寫在地上的字。上面寫著：我和我的兒子來(lái)到北京，因?yàn)樵诨疖嚿蟻G了錢包，如今身無(wú)分文。若是誰(shuí)能幫幫我，將來(lái)我飛黃騰達(dá)，一定重金酬謝！”在字旁還放了一個(gè)鐵罐子，里面有好幾張10元、20元、50元、100元的人民幣。
我注視了一下年輕人和小男孩。年輕人可能有三十歲左右吧，小男孩看起來(lái)是六七歲的樣子。
我想：錢丟了可以再賺，可是尊嚴(yán)丟了是買不回來(lái)的！一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人蹲在大街上，不怕丟臉嗎？何必在這兒像個(gè)乞丐一樣呢？但我最后還是受不了同情心的驅(qū)使，給了他十元錢。他流著淚說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”
一路上，我的心情很沉重，想了好多好多……只有靠勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)才是最香甜的！
這是我自己寫的，也許大家的觀點(diǎn)和我不一樣，寫的不好，請(qǐng)見(jiàn)諒！
深入思考作文 篇30
前幾天嗎，為了選出班級(jí)里的十名“讀書(shū)小博士”，老師為我們出了一張“知識(shí)檢測(cè)卷”。同學(xué)們要答這張卷子。老師會(huì)將分?jǐn)?shù)排在前十名的同學(xué)定為“班級(jí)讀書(shū)小博士”。
分?jǐn)?shù)公布出來(lái)了，班級(jí)的前十名只有兩名女生。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“平時(shí)，經(jīng)常打高分的同學(xué)以女生居多，而到了知識(shí)競(jìng)賽的時(shí)候，女生卻少之又少。這說(shuō)明學(xué)習(xí)、讀書(shū)不能死學(xué)，不能教多少就會(huì)多少，要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，靈活變通。”
就因?yàn)檫@件事，引發(fā)了我無(wú)限的深思。不禁讓我想起老師曾說(shuō)過(guò)的一句話：我思故我在。
“我思故我在”。這只有短短五個(gè)字的一句話，凝結(jié)的是無(wú)數(shù)位智者的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的精華。
“我思故我在”。如果人不思考，那這個(gè)人的存在又有什么意義呢？我思考所以我存在。人存在的意義，大部分都是思考。
無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，死學(xué)都是最不聰明的辦法。在生活中，生活經(jīng)驗(yàn)不能死學(xué)，學(xué)習(xí)上更要勤于思考。這就是“我思故我在”這句話的真正含義吧！
深入思考作文 篇31
有一件令人深思的事情，這幾天一直困擾著我。每每想到這件事，我的心情便會(huì)耿耿于懷。
事情是這樣的，前不久的一天，陽(yáng)光不是特別強(qiáng)烈，媽媽便帶著我去濕地公園遛遛。我興奮的一路小跑，迫不及待地想去擁抱大自然，要知道持續(xù)的高溫可把我在家里憋壞啦。
來(lái)到濕地，映入眼簾的是那滿目的綠，它是那么的清新。空氣中夾雜著青草的香甜，我情不自禁地閉上雙眼，用力地吮吸著。啊，多么美好的濕地公園呀！
走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)湖邊一大排荷葉不見(jiàn)了蹤影，只剩下光禿禿的莖桿在風(fēng)中搖擺，顯得那么無(wú)助。我的心頓時(shí)一涼，怎么會(huì)這樣？要知道愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)的呀！
更讓我詫異的是，有一位阿姨正在采摘荷葉，她的身后站著一個(gè)和我一般大小的女孩。我趕緊跑上前：“阿姨，這里不能采摘荷葉。”她沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)采摘。我壯著膽子再次說(shuō)道：“阿姨，荷葉不能采摘，而你這樣很危險(xiǎn)。”她依舊沒(méi)有搭理我，把采到的荷葉遞給身旁女孩后，兩人便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我委屈極了，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。媽媽牽起我的手，溫和地說(shuō)：“你很勇敢，做的對(duì)，相信那位阿姨以后不會(huì)再采摘荷葉了。”
雖然媽媽給了我安慰，可我激動(dòng)的心還是久久不能平復(fù)。
深入思考作文 篇32
人與人之間就像影子與自己，永遠(yuǎn)都保持著同步，無(wú)法分離，生活就像鏡子中的世界，不停地被模仿，不停地重演。
有次我獨(dú)自走在放學(xué)的小路上，天色已經(jīng)漸漸黑了起來(lái)，我低著的頭微微抬起來(lái)，突然，不經(jīng)意間看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有著黑壓壓一片的人，還不斷有人涌過(guò)去，甚至有些開(kāi)車的人將自己的愛(ài)車隨意停在了馬路邊，門也不關(guān)地跑過(guò)去。此時(shí)肩上沉重的書(shū)包被我一丟，快步走了過(guò)去，只見(jiàn)人流仰頭望著天空，一動(dòng)也不動(dòng)，還流著汗，看似十分吃力，但也不離開(kāi)。我順著他們的眼光望去，卻只有廣闊的天空，不知過(guò)了多久，站在這里的人把路圍得水泄不通，把我也圍得死死的，十分悶熱。天已經(jīng)完全黑了下來(lái)，狼狽的街上空空蕩蕩，只有我們這里圍著一堆人，有個(gè)人問(wèn)了一句我們?cè)诟墒裁�，我們一致說(shuō)不知道，是看到有人在這才來(lái)的。
一個(gè)人在擁擠的人群中跳出來(lái)，說(shuō)他那時(shí)撿了一塊石頭，然后向天上一丟，就有人圍了過(guò)來(lái)，這時(shí)大家十分驚訝。而我看到這一幕反而值得我深思，一切這么平常，但十分不正常。
人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？
深入思考作文 篇33
云南的傍晚，太陽(yáng)下班時(shí)間比較晚，抬頭看著天空，紅白兩種顏色合在一起變得十分漂亮，形成了一道色彩獨(dú)特的晚霞。
我們剛吃完飯就要匆匆趕往麗江，這一美景再好也不能停留，也不能對(duì)著手機(jī)說(shuō)茄子了。在這幾日里我們過(guò)著晚上不過(guò)12點(diǎn)不睡覺(jué)，早上不到6點(diǎn)就起床的悲催生活。我的身子也早已受不了這番折騰，覺(jué)得十分疲憊。
我本想早些上車補(bǔ)一覺(jué)。好有精神夜游麗江古城。然而準(zhǔn)備上車時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)身著滿是補(bǔ)丁衣服的婦人，身后還背著個(gè)已經(jīng)熟睡了的孩子，站在街頭乞討。
過(guò)路的人都一個(gè)個(gè)都是衣著華麗到男男女女，可就是沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，他們?yōu)槭裁催B一分一毛的零錢都不愿意施舍呢？現(xiàn)在的人都是怎么了？
我看到了那情景，實(shí)在忍不住了，我摸了摸口袋里僅存的幾塊錢，拿了兩張給了她。
我將錢給了那位婦人之后，我站在車旁，陷入了沉思，都好。為什么現(xiàn)在的人都那么冷漠，想到以前看過(guò)的乞丐騙錢到新聞，一個(gè)個(gè)跳入了我的腦海。
原來(lái)這冷漠的背后，是人們深深的無(wú)奈�。〉冈谶@個(gè)世界上人們的善良不再被利用，讓愛(ài)心有更廣闊的成活空間吧！
深入思考作文 篇34
因單位外派到濟(jì)南學(xué)習(xí)，兒子放暑假的時(shí)候，媽媽帶他在濟(jì)南住了一段時(shí)間。白天我上班，兒子在小區(qū)和很多小朋友在一起玩，期間和一個(gè)叫王振龍的小朋友關(guān)系特別好，成了好朋友。
臨走時(shí)比較急，兒子沒(méi)有來(lái)得及和他告別�；氐郊抑袃鹤痈嬖V我，爸爸你見(jiàn)到王振龍告訴他我走了。我感受到了兒子的友誼，后悔為孩子考慮的太少，把這事給忘了�；氐綕�(jì)南比較忙，我雖然留心了，但沒(méi)有碰到他。周末再次回來(lái)，兒子問(wèn)我，爸爸你告訴王振龍了嗎？我一聽(tīng)心中一震，知道兒子對(duì)這種分別一直沒(méi)忘，一直在想念他們的友誼，我也隱約感受到兒子對(duì)分別的失落。我告誡自己下次一定幫兒子完成心愿。
再次回到濟(jì)南，每次下班我都特別留意，在一群孩子中找王振龍。終于一次，我見(jiàn)到了他，我告訴他：王振龍，魏新桐讓我告訴你他走了。他告訴我：我知道，走的時(shí)候我在樓上看到了。孩子的事我并沒(méi)說(shuō)別的。可我知道他或許無(wú)意中聽(tīng)到魏新桐那天要走，在家中目送他，雖然不舍，還不會(huì)下來(lái)道別、擁抱。我真真切切到感受到了孩子們的友誼。我不知道，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)不會(huì)i彼此淡忘，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，忘不了他們純真的感情，忘不了他們內(nèi)心對(duì)友誼的感觸和表露。
通過(guò)這次我改變了對(duì)孩子的看法，我知道了孩子們有自己豐富的內(nèi)心世界，有自已特有的感情，同時(shí)也應(yīng)該尊重他們一言一行，他們邁出的每一步，都經(jīng)過(guò)了自己的深思熟慮。
每想到兒子的那句話“爸爸，你告訴王振龍了嗎”我的眼睛都不禁潮濕了。
深入思考作文 篇35
安靜的夜晚，在昏暗的燈光下，拿著吉他。
我愿意跌倒在地上，聆聽(tīng)精靈優(yōu)雅的腳步，因?yàn)橄轮�，我的心在�?dòng)。拿著傘，在雨中行走，唱著孤獨(dú)的歌，在我的心上漫步了很長(zhǎng)一段時(shí)間，仍然看到明亮的月亮，獨(dú)自喝著我的思念。還有幾只鳥(niǎo)，一只腳踩在電線上，嗚嗚叫個(gè)不停。
風(fēng)，有些黑，樹(shù)，有些冷。展望未來(lái)，幾盞燈像燈籠一樣閃耀。聽(tīng)著雨聲，我的心里總是有起伏的獨(dú)奏，曾經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷的堅(jiān)定，突如其來(lái)的憂慮，被雷電淹沒(méi)在記憶廢墟中的淚水，都在這一刻找到了發(fā)泄的方法。冷空氣濕了眼睛，露出了深深的憂郁。我獨(dú)自一人。我真的沒(méi)有勇氣走出這個(gè)雨季。雨傘下熟悉的痕跡被雨水模糊了。
雨，輕快的腳步，聚集在低洼的地方，晶瑩的滿地都是，像寶石，襯著月光，奏著孤獨(dú)的協(xié)奏曲。夜晚看不到雨的軌跡。事實(shí)上，即使給他們一雙眼睛，他們也會(huì)被赤裸裸的現(xiàn)實(shí)刺痛，變得傷痕累累。就像我們的感情一樣，感情的積水永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)分離的軌跡。
家，燭光下，喧鬧聲停止了，此刻只有一個(gè)自己，坐在窗前，可以隨意敲打一些文字，分開(kāi)時(shí)間的干擾，一個(gè)人可以穿越到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，只有在那里，思緒變得寧?kù)o而美麗，孤獨(dú)可以傾訴，滋潤(rùn)一顆干燥的心，此刻，身影在搖曳的燭光、月光、雨聲中顫抖，我無(wú)法入睡。過(guò)去和現(xiàn)在的繁榮已經(jīng)解決，過(guò)去的取代已經(jīng)消失。
雨，夜，無(wú)法停止思念。時(shí)間的彌散洗滌可能會(huì)使一些事情變得模糊，但同時(shí)也使一些數(shù)字變得更清晰。雨夜的回溯使人成熟。
深入思考作文 篇36
的夜晚，于燈火闌珊處，手捧吉他。
淅淅瀝瀝的雨，我愿意伏在地上聽(tīng)這精靈的曼妙的腳步，心里為之蠕動(dòng)。撐一把傘，漫步雨中，寂寞苼，索繞心頭，久久不散，仍見(jiàn)明月，獨(dú)酌相思。還有幾只鳥(niǎo)兒，縮一只腳在電線上，咕嚕咕嚕的叫個(gè)不停。
風(fēng)，有些黑，樹(shù)，有些冷。遠(yuǎn)望，幾家燈火通明，如同一只只燈籠。聽(tīng)著雨聲，心中總有潮起潮落的獨(dú)奏，曾經(jīng)的毫不在乎的堅(jiān)強(qiáng)，驟然的心事，以及那些被丟在記憶廢墟的交加的淹沒(méi)的淚水，都在此刻找到了出泄口，冷冷的空氣打濕了眼眶，露出了那深藏的憂郁，只剩下一個(gè)人的我，真的沒(méi)有勇氣走出這個(gè)雨季，傘下的曾經(jīng)熟悉的痕跡，都被雨模糊了記憶。
雨，輕邁腳步，匯聚在低洼地理，滿地晶瑩，如同一個(gè)個(gè)的寶石，襯著月光，演奏著一曲孤獨(dú)的協(xié)奏曲。黑夜是看不到雨的行跡的，其實(shí)即使被賦予一雙眼睛也會(huì)被裸的現(xiàn)實(shí)刺痛，而變得傷痕累累，一如我們的感情，積水的感情始終走不出分離的軌道。
回家，燭火點(diǎn)上，喧囂皆停，此刻只有一個(gè)自己，坐在窗邊，可以隨意敲打一些文字，分開(kāi)時(shí)間的紛擾，一個(gè)人可以渡到很遠(yuǎn)的地方，只有在那里，思緒才變得安靜清麗，寂寞才可以傾瀉而出，滋潤(rùn)一顆干涸的心，此刻，人影搖跩在晃動(dòng)的燭光中，月光、雨、我難眠。曾今的繁華已經(jīng)塵埃落定，曾經(jīng)的沛也煙消云散。
雨、夜，止不住思念。時(shí)間的漫洗，或許可以讓一些東西模糊，但同時(shí)也讓一些人影更加清晰，雨、夜，的回溯讓人成熟。
深入思考作文 篇37
五年級(jí)備考時(shí)忙碌的身影還倒映在我的腦海里，但現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的一名學(xué)生，中間還有一個(gè)暑假，我甚至感覺(jué)不到那假期中的氣息，暑假就已一晃過(guò)去。我很迷茫，說(shuō)不清者是為什么？心中還隱隱約約感到一絲糾結(jié)，生氣，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)常常在夢(mèng)中想到的情景，就是這一年一次的長(zhǎng)假。兩個(gè)月！什么概念？就這樣過(guò)去了！我心中亂得就像一鍋粥一樣，可是，我明白：“這個(gè)心結(jié)，必須要打開(kāi)！”
我坐在椅子上，回想著暑假中有意義的事，這時(shí)，我驚訝了，在這個(gè)假期里，我做過(guò)的有意義的事寥寥無(wú)幾，整天就是看看書(shū)，玩玩電腦，下下棋，這時(shí)我想起了一個(gè)故事：
“一個(gè)年輕人，看見(jiàn)一個(gè)戴墨鏡的人朝車子上面搬箱子，并且還是在他的院子里，他很好奇，便問(wèn)那個(gè)人箱子里裝的是什么東西，那個(gè)人淡淡地說(shuō)：“是你虛度的光陰�！薄疤摱鹊墓怅帲俊蹦贻p人大吃一驚。那個(gè)人接著說(shuō)：“你打牌，在明媚的陽(yáng)光下喝咖啡和在飯桌上喝得爛醉的光陰。”年輕人聽(tīng)了，便懇求戴墨鏡的人將那些時(shí)間還給他，戴墨鏡的人聳了聳肩，便和箱子一起消失了。
想到了這個(gè)故事，我也豁然開(kāi)朗，我想：在同樣的時(shí)間里每個(gè)人做的事不同，得到的也不同，好比一個(gè)人天天打麻將，另一個(gè)人則天天運(yùn)動(dòng)的人活得長(zhǎng)。我們學(xué)習(xí)必須抓住每一分，每一秒的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，才不會(huì)覺(jué)得時(shí)間在白白流淌，我暗自下定決心，定讓從此以后每一個(gè)假期變得有意義，不讓暑假的情形再次上演。
深入思考作文 篇38
晚，躺在床上，翻來(lái)覆去[注: 形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。]的睡不著，腦子里總是被一些莫名的情緒煩擾著。起床看看窗外，下雨啦 ，也許我是一個(gè)多愁善感[注: 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的人吧，對(duì)于雨水，我總是在想它來(lái)否自于一個(gè)情人多情的、雙眼，來(lái)自于等待一個(gè)歸人無(wú)可奈何[注: 奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。]的莫名寂寞感 ，呵呵，有點(diǎn)小女孩的心境啦。
看著一滴滴的雨水，從窗沿上著陸，順著玻璃獨(dú)有的軌跡，劃出一條條特有的紋路，很奇特，真的沒(méi)有哪一條是直線的 ，彎彎曲曲的，很像我此時(shí)的心情 ，打開(kāi)了窗，深吸一口，瞬間，我想到了空靈這個(gè)詞，似乎帶點(diǎn)古時(shí)候的感覺(jué)吧，空盡幽靈，慢而，又轉(zhuǎn)成了一種清幽的感覺(jué)：伸出手，極力想抓住一個(gè)個(gè)水的靈魂，可是茫然的發(fā)現(xiàn)，我所追求的只不過(guò)是一種外在罷啦，索性，張開(kāi)手，感受每一個(gè)靈魂在掌間跳動(dòng) ，從每一個(gè)毛孔中滲進(jìn)血管 ，滋潤(rùn)我已干澀的血液，雨在夜間是看不清的 ，只能借助路燈抓住雨的速度，就想攝像機(jī)極力捕捉電影片段一樣，天地間橫著一條白練 ，雨很急，像斷了想念的淚珠一樣，離開(kāi)了天使的眼眶，急速的墜落到了大地，啪嗒，縱你是天使 ，也攔不下心掉落的速度 ，看著雨夜 ，慢慢的我感到臉頰濕潤(rùn)啦，順著嘴角，劃入了口，是為了自己 。還是為了別人?
遲疑中，我關(guān)上了窗，望著玻璃后的雨水，雨夜深思，真的是如此，我對(duì)自己笑了笑 ，睡吧。
深入思考作文 篇39
晚，躺在床上，翻來(lái)覆去的睡不著，腦子里總是被一些莫名的情緒煩擾著。起床看看窗外，下雨啦 ，也許我是一個(gè)多愁善感的人吧，對(duì)于雨水，我總是在想它來(lái)否自于一個(gè)情人多情的、雙眼，來(lái)自于等待一個(gè)歸人無(wú)可奈何的莫名寂寞感 ，呵呵，有點(diǎn)小女孩的心境啦。
看著一滴滴的雨水，從窗沿上著陸，順著玻璃獨(dú)有的軌跡，劃出一條條特有的紋路，很奇特，真的沒(méi)有哪一條是直線的 ，彎彎曲曲的，很像我此時(shí)的心情 ，打開(kāi)了窗，深吸一口，瞬間，我想到了空靈這個(gè)詞，似乎帶點(diǎn)古時(shí)候的感覺(jué)吧，空盡幽靈，慢而，又轉(zhuǎn)成了一種清幽的感覺(jué)：伸出手，極力想抓住一個(gè)個(gè)水的靈魂，可是茫然的發(fā)現(xiàn)，我所追求的只不過(guò)是一種外在罷啦，索性，張開(kāi)手，感受每一個(gè)靈魂在掌間跳動(dòng) ，從每一個(gè)毛孔中滲進(jìn)血管 ，滋潤(rùn)我已干澀的血液，雨在夜間是看不清的 ，只能借助路燈抓住雨的速度，就想攝像機(jī)極力捕捉電影片段一樣，天地間橫著一條白練 ，雨很急，像斷了想念的淚珠一樣，離開(kāi)了天使的眼眶，急速的墜落到了大地，啪嗒，縱你是天使 ，也攔不下心掉落的速度 ，看著雨夜 ，慢慢的我感到臉頰濕潤(rùn)啦，順著嘴角，劃入了口，是為了自己 。還是為了別人?
遲疑中，我關(guān)上了窗，望著玻璃后的雨水，雨夜深思，真的是如此，我對(duì)自己笑了笑 ，睡吧。
深入思考作文 篇40
凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西，有一次我因?yàn)橐患∈拢屛腋袆?dòng)了我和鄰居小明和小軍，我們?nèi)齻�(gè)人一起出去玩，我們?cè)谕饷嫱娴氖珠_(kāi)心，畢竟那時(shí)候是過(guò)年那時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)看見(jiàn)一位老爺爺，大概80歲了不知道怎么走著走著就過(guò)馬路了，嘴里吐出了東西，我們瘋狂的往后退，這時(shí)候一輛飛奔的電動(dòng)車跑了過(guò)來(lái)。
我們看見(jiàn)要撞上了，我們?nèi)齻�(gè)人加大音量說(shuō)道，危險(xiǎn)。害怕的閉上了眼睛，這時(shí)候我們聽(tīng)見(jiàn)了刺耳的剎車聲，那位叔叔竟然按住了剎車，雖然沒(méi)有碰到老爺爺，但是叔叔就摔倒了，我們看著那叔叔忍著疼痛開(kāi)著車走了，那位叔叔為了別人的不遵守規(guī)則而犧牲了自己的利益，這時(shí)不知為何過(guò)路的人都不理會(huì)這位老爺爺。
我們也不敢過(guò)去，因?yàn)榉浅５暮ε�，不一�?huì)兒一位20多歲的哥哥沖了過(guò)去，給這位老爺爺查看有沒(méi)有呼吸，然后就馬上打了120，不一會(huì)兒急救的人就來(lái)了，把這位老爺爺還要起來(lái)不一會(huì)兒，就到了下午6點(diǎn)，我們?nèi)齻�(gè)人回到家里，到了晚上就在家里睡了一覺(jué)，這件事情在腦海里不斷的回憶，看著今天的叔叔哥哥和那位老爺爺想起今天的事情，我知道了在我們的社會(huì)中也是有許多樂(lè)于助人的事情，只不過(guò)有些人害怕，他是個(gè)碰瓷的老人，又或是害怕自己幫不上什么忙，但是社會(huì)中還是好人更多，這就是凡人小事的背后，讓我感動(dòng)的是，那位哥哥毫不猶豫地抱起那位老人送進(jìn)了醫(yī)院。
深入思考作文 篇41
過(guò)往的歲月仿佛沙漏中的沙子，匆匆流逝，曾經(jīng)的時(shí)光如同離弦的箭，一去不復(fù)返。而那一件件讓人意外，感動(dòng)，高興的事就被定格成永恒……
那是一個(gè)炎熱的下午，我搭上一輛公交車，公路兩旁傳來(lái)知了清脆的叫聲和池里的娃蛙嗓形成了美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。就在這時(shí)上來(lái)了一位中學(xué)生模樣的男生和一位年過(guò)花甲的老奶奶，那個(gè)男生頭也不抬就坐上座位。周圍已經(jīng)沒(méi)有座位了，那位老奶奶緊握著扶手，一個(gè)剎車?yán)夏棠檀蛄诉志�，那個(gè)男生視而不見(jiàn)，一邊聽(tīng)歌一邊望著窗外。我不禁心想：“這人怎么這樣，我們中國(guó)不是禮儀之邦嗎？尊老愛(ài)幼的精神在他身上怎么蕩然無(wú)存呢？”窗外傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，仿佛在批評(píng)這個(gè)小男孩。過(guò)了一會(huì)兒，又是一個(gè)剎車，老奶奶沒(méi)站穩(wěn)，摔在男生身上，那個(gè)人一把將她推開(kāi)，臉上露出厭惡的神情。
我再也忍不住，說(shuō)道：“老奶奶都這樣了，你也不讓一讓，沒(méi)看見(jiàn)那牌上寫的“給老年人讓座”嗎？”還沒(méi)等那個(gè)男孩發(fā)話，老奶奶就先發(fā)話了，她揮了揮頭上豆大的汗珠，說(shuō)道：“你這小孩子怎么這樣，管起我孫子來(lái)了，是我讓他坐的，你別狗拿耗子—多管閑事！”“什么，您的孫子！”我大驚失色。“天下竟然還有這樣的子孫”真是不可思議，望著老奶奶不停地咳嗽，就是因?yàn)檫@樣的愛(ài)，把孩子培養(yǎng)成冷血?jiǎng)游铮@樣的愛(ài)，是愛(ài)還是害��？
深入思考作文 篇42
現(xiàn)在的交通技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，人們出行的速度也隨著越來(lái)越快。交通工具雖然多了，速度快了，可是時(shí)間卻在不停用“鞭子”催促著人們。有些急躁的人為了更快的達(dá)到目標(biāo)，不顧一切向前沖；有的人疲勞駕車、酒后駕車；還有的人不注意紅綠燈，在馬路上隨意的穿行。于是，悲劇就這樣發(fā)生了。
那是夏天一個(gè)悶熱的晚上，悠閑自在的人們都出來(lái)散步，想趁著這好時(shí)光出來(lái)乘涼。我和爸爸剛買完?yáng)|西，回家的路上，我們想在10秒鐘之內(nèi)穿過(guò)綠燈�？墒请x的太遠(yuǎn)了，我們剛過(guò)斑馬線，無(wú)情的紅燈剛好亮了起來(lái)，擋住了我們的去路，我們只好退回斑馬線。可誰(shuí)知，后面一個(gè)騎摩托車的小伙子對(duì)紅燈視而不見(jiàn)，“嗖”的穿了過(guò)去。只聽(tīng)“嘭”“嘭”兩聲巨響，那摩托車把兩個(gè)行人撞飛到幾十米外遠(yuǎn)；摩托車也因?yàn)榧眲x車而翻倒在地……
大千世界，人海茫茫。如果我們每一個(gè)人都能用“寧等三分，不爭(zhēng)一秒”的態(tài)度去對(duì)待生活中的每一個(gè)“紅綠燈”，那該多好。有的人做題時(shí)老想：快點(diǎn)寫，快點(diǎn)寫，寫完就去玩，有的題就被疏忽，落下了。背課文也一樣，磕磕絆絆的和沒(méi)背一樣，最后成績(jī)一落千丈。
人的生命是可貴的，我們要珍惜自己的生命。那么我們現(xiàn)在就從身邊的小事做起，從身邊的每一個(gè)“紅綠燈”做起。
深入思考作文 篇43
偶然進(jìn)入了閆老師的博客，發(fā)現(xiàn)一篇題目為《 彩筆找回來(lái)了！》 的文章，引起了我的好奇心。咦，怎么感覺(jué)這么熟悉呢？我決定一探究竟。
打開(kāi)一看，哦，原來(lái)是已過(guò)去好幾天的一件事了。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三。可是我們班又發(fā)生了一起“盜竊”案，體育委員薛光旭向閆老師報(bào)告：“老師，張文琪的幾支彩筆不見(jiàn)了。”閆老師一聽(tīng)，哪里坐得住，等不到上課就來(lái)到教室。上課鈴一響，閆老師就氣沖沖的說(shuō)：“我們班張文琪同學(xué)丟了幾支彩筆，是誰(shuí)拿的！”教室里一下子像倒了油的鍋一樣，猛然炸開(kāi)了。有的同學(xué)一言不發(fā)，用手托著腮，有的張大了嘴巴，半天合不起來(lái)，也有的嘰嘰喳喳說(shuō)著“不是我拿的”、“是我拿的天打五雷轟”……我當(dāng)然也想知道，就繼續(xù)往下讀。
過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)給閆老師打了電話，說(shuō)會(huì)把彩筆放到閆老師辦公室，由閆老師交給張文琪，事情就了結(jié)了。我還讀了讀閆老師的想法，上面寫著：我雖然很想上錄像室去看看是誰(shuí)拿的，但我忍住了，不能把事情公開(kāi)了，一定要等。
讀完文章，我陷入了深思：閆老師為了保護(hù)孩子的自尊心，不讓孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，忍住了公開(kāi)這事，沒(méi)有讓那個(gè)孩子自暴自棄，誤入歧途。我讀到最后，也沒(méi)有知道是誰(shuí)拿了彩筆，但閆老師的行為深深打動(dòng)了我，使我更佩服閆老師了。
深入思考作文 篇44
大大咧咧的女漢子，有個(gè)丟三落四的毛病。上書(shū)法課忘帶墨汁、忘帶宣紙；上學(xué)忘帶書(shū)，忘帶水杯，忘帶紅領(lǐng)巾，出門忘記關(guān)大門等，這些事，在我的生活里隔三差五的上演，這不，今天舞蹈課又忘帶畫(huà)板了……
“唉，這記性怎么這么差呢！這是第幾次上舞蹈課忘記帶道具畫(huà)板了……”我無(wú)奈地坐在舞蹈教室前的長(zhǎng)椅上，一邊換著舞鞋一邊自言自語(yǔ)。
我心里“咚、咚、咚！”地打著小鼓，抱著不被老師罵的那一絲希望，小心翼翼的推開(kāi)舞蹈教室的門。果然不出我所料，我剛走近教室，風(fēng)老師就注意到，我背上沒(méi)有背畫(huà)板。立刻把我臭罵一頓，然后讓我去她的辦公室去拿一塊畫(huà)板來(lái)練舞。聽(tīng)了老師的話，我灰溜溜地從教室里出來(lái)，一溜煙沖進(jìn)了老師的辦公室。
悲劇了！沒(méi)想到，老師的辦公室也沒(méi)有畫(huà)板。于是，我只能空著雙手，跟著同學(xué)們排了一節(jié)課，沒(méi)有道具的舞蹈。
下課回家后，我一臉慫樣兒地趴在床上，思考著白天舞蹈課沒(méi)帶道具，被老師痛罵的這件事兒。為什么我干事總是丟三落四的呢？我在床上返來(lái)滾去的，把這個(gè)問(wèn)題想了好久。終于得出答案：因?yàn)槲易鍪虑樘侠⒛E，所有的事情，能拖到明天的決不會(huì)今天去完成，也不會(huì)提前做準(zhǔn)備工作。導(dǎo)致自己，總是急沖沖的出門，慌忙中做事，忙中出亂就一點(diǎn)也不奇怪了。
于是，我決定從現(xiàn)在起，辦事先動(dòng)腦，預(yù)留出準(zhǔn)備時(shí)間，做事學(xué)會(huì)三思而后行，用細(xì)心把丟三落四的壞毛病克服掉，做一個(gè)最完美的自己。
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