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四年級學生作文300字

時間:2022-03-21 09:47:12 四年級作文 我要投稿

【精品】四年級學生作文300字四篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的四年級學生作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】四年級學生作文300字四篇

四年級學生作文300字 篇1

  童年的趣事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,最讓我記憶猶新的,那可就要數(shù)——撿貝殼了。

  一年級放暑假時,爸爸媽媽說要帶我去海南島玩,我聽了,可高興了,一蹦三尺高。爸爸對我說還有兩天就要走了,讓我趕快把作業(yè)做完。于是,我便用了一天半的時間把作業(yè)給“啃”了,然后就去收拾行李了。

  盼星星,盼月亮,終于把海南島給盼來了。我一到海南島,便脫去了便衣,換上了游泳裝,拿起游泳圈,就向游泳區(qū)飛奔而去?上,那兒禁止游泳,我只要掃興走開。突然,我的目光被什么東西吸引住了,咦?他們在干什么?我跑過去看了個究竟,原來,他們在那兒撿貝殼呢!我想:我也撿些帶回家放我到的“八寶箱”里吧。于是,我脫去鞋子,找來一個大袋子,撿起了貝殼。一個、兩個、三個、四個、······我撿到了許多,五彩斑斕的,有黃的、藍的、綠的、紫的、紅的、彩的、······各式各樣,讓人看了眼花繚亂。我覺得那貝殼不怎么干凈,于是,我便拿到水龍頭下洗了洗。在陽光下的貝殼,閃閃發(fā)光,真美麗!

  太陽漸漸西沉,一個下午轉眼間就過去了,人們漸漸地離去,唯有那海鷗不愿離,久久盤旋在海面的上空。我只好依依不舍地離開了。

四年級學生作文300字 篇2

  如果我看見了一大堆金幣,還有一個籃球,我會毫不猶豫,朝籃球那跑去。我愛籃球,可以說我時刻都離不開它。

  我8歲時開始打籃球,那是我簡直對籃球愛瘋了。每天再出晚歸,早上去打籃球,下午也去,每天回家都滿頭大汗,衣服都濕透了。我現(xiàn)在是我們學校女籃中最小的,她們都5年級,我才4年級。經(jīng)常被她們忽略,我沒人防,她們也不傳給我。我經(jīng)常被籃球砸中,有一個5年級的,在運球,突然轉身,沒看見我,就往后邊扔,我離她很近,她一轉身就把球砸在了我的臉上,疼死了,可我沒吭一聲,大家以為我沒事,就繼續(xù)打比賽了。有一個早上,我腳很疼,可堅持去打籃球,再跑籃時,后面一個人從了上來,我被她一撞,摔了一跤,腳跟本就跑不了,只能在旁邊運球。但我不是一場比賽也沒得過分,有一次我就靠跑籃球。

  我絕不會放棄籃球,它好似我的生命,給我的生活充滿了激情!

四年級學生作文300字 篇3

  再過兩個月,就要離開那個美麗的小學了,不禁又想起那些事。

  在語文課上,我不敢發(fā)言,總怕說錯了鬧笑話。但是老師經(jīng)常說,只要有自己的想法,就要大膽說出來。又一次,我鼓起勇氣站了起來,老師只對我的回答給了兩個簡單的字:不錯?赡苓@句話在我認為是在表揚我,別人看來就是簡單的兩個字。這兩個字也是我在以后的'課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級,有一個副課老師非常嚴厲。他正在講課,我在拿東西,坐在旁邊的同學說:“你拿老師的練習冊答案!薄拔覜]拿”。我反駁,然后我們倆就小聲的爭辯。老師又走過來,沖我們倆個說:“站到外面去。“記者,老師就出來批評了我們。我紅著臉走進了教室,一心只想,我們班主任都不怎么批評我,她憑什么批評我?墒亲诮淌依,心里忐忑不安,也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的錯,老師有資格批評我……

  也許每一個學生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事,養(yǎng)出來許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表揚、批評,想到自己為兩個字而奮斗時的情景,更加的舍不得自己美麗的母校。

四年級學生作文300字 篇4

  下午,天陰沉沉的,我的心情也不是很好,隨手捧起一本書津津有味地閱讀起來了。

  當讀到一篇《蝴蝶,一個童真女孩》這篇文章時,我深深的感悟到了以前前所未有的圣悟!

  文章講述了莫老師在一個二級小學教書的一段親身經(jīng)歷————

  有一天早上,莫老師來到教室發(fā)現(xiàn)大風刮壞掉了教室左面的一扇窗子,大家都議論紛紛,沒法靜下心來上課,莫老師找來昨天值日長朱蘭,問道:“昨天下午你們回家沒關窗嗎?你作為值日長,怎么沒檢查教室門窗關好了嗎?這么不盡責!”見莫老師這樣責罵她,朱蘭只好把昨天下午的事一五一十地告訴莫老師:“昨天下午,我有檢查門窗,但是后來飛進兩只蝴蝶,好漂亮,哦!趕走了一只,另一只趕不走,就只好開著窗,讓蝴蝶自己飛走,沒想到……”說到這里,莫老師霎時呆住了,我也呆住了……

  我體會到——童心是最美的水晶,保持一顆童心,便保存了一份無價的的美麗;放飛了一只蝴蝶,便放飛了一絲至美的希望與憧憬!老師最偉大,他們不僅是制度的執(zhí)行者,更是美得保護者。

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