【精華】四年級(jí)的老師的作文八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
自從跨入校門，這一幕便永遠(yuǎn)在我腦中定格：老師站在他們的崗位上——黑板前，上課。
經(jīng)過幾年觀察：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫：
黑板前的老師是深情的。每次同學(xué)們發(fā)問、請(qǐng)教，老師總是來之不拒，在黑板前，深情而耐心地為同學(xué)們講解。一次、兩次、三次……老師的話語重心長(zhǎng)，每一句話都像有魔力一般，換來的是大家優(yōu)秀的成績(jī)和全面發(fā)展的素質(zhì)。
黑板前的老師是疲憊的。為了當(dāng)天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜；為了能更好地管理學(xué)生，或許老師還沒有等到睡意消去，就早早地來到了學(xué)校，開始了他一天的工作。
黑板前的老師是美麗的。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，黑板前的老師是多么的從容自若、應(yīng)對(duì)自如，那優(yōu)美的語言、親切的態(tài)度、巧妙的安排，把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)瞇眼、一揚(yáng)眉、一揮手、一句笑話、一句批評(píng)，都是一幅畫、一首詩、一曲歌。
黑板前的老師是喜悅的.。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，同學(xué)們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福，因?yàn)檫@是他辛勤付出的回報(bào)，是他辛苦栽培的碩果。他為學(xué)生們而自豪著，為自己的勞動(dòng)而快樂著，更為祖國(guó)的明天而喜悅著。
黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動(dòng)的火焰是他熱情、真誠(chéng)地為教育事業(yè)而燃燒的心，這兒心一直激勵(lì)著幫助學(xué)生走向成功的彼岸。
黑板前的老師顯的并不高貴，而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務(wù)著，在這里，我向所有的老師表示感謝！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
老師總是用責(zé)怪的口氣說：你呀，這么簡(jiǎn)單的問題都做錯(cuò)。要不就是對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會(huì)很迷惘，因?yàn)槲艺娴牟欢盟圆抛鲥e(cuò)，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領(lǐng)悟?yàn)橹�，而不是�?zé)怪我。
今天的語文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數(shù)第五，老師因?yàn)槲议_學(xué)以來一直不怎么聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績(jī)下滑了，其實(shí)是我不想學(xué)了，老師三天兩頭點(diǎn)我大名，什么像個(gè)二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生，有時(shí)候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了�？吹桨职謧�，我真的不知道該怎么辦，在學(xué)習(xí)上不管我怎么努力都得不到老師的認(rèn)可，有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時(shí)候我是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我而變得有點(diǎn)判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對(duì)我，我干嗎還聽他們的課，我心里確實(shí)是這么想的。
其實(shí)我很想對(duì)老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的'機(jī)會(huì)，我只能永遠(yuǎn)像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，任由老師批評(píng)。我真的很想努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己成績(jī)不好，我心里也非常難過，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
那是開學(xué)的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學(xué)那里得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進(jìn)來的是一位年輕的女老師，她應(yīng)該有修長(zhǎng)的身材，漂亮的臉龐，悅耳的'聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個(gè)身材修長(zhǎng)的女老師走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。
可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對(duì)教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。
頡老師還有一個(gè)本領(lǐng)，就是擅長(zhǎng)在講課中穿插一些有趣的手勢(shì)和恰當(dāng)?shù)谋扔�。有時(shí)候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識(shí)。
別看頡老師平時(shí)跟數(shù)學(xué)王老師一樣，對(duì)我們總是和諧可親，笑瞇瞇的，可她們一旦發(fā)起火來，還真是有些厲害。但有時(shí)候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個(gè)數(shù)字來編一段小故事。而頡老師傳授我們學(xué)習(xí)的方法，有找一個(gè)同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，五組競(jìng)賽哪一組成績(jī)好……
現(xiàn)在，我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到敬佩到極點(diǎn)，我們都覺得她是一個(gè)可敬可愛的女老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我有一位音樂老師，她姓孫，是一位女教師。接下來，我就來向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒事干，孫老師見了，把我們聚集在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開講。只見她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽一個(gè)鬼故事。孫老師開玩笑地說：“孫老師肚里沒鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說：“唉，你們這幫孩子呀，才說一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的`老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我想給大家介紹一位老師，大家猜猜她是誰？
上課時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)厲，有同學(xué)沒有寫作業(yè)，老師讓他把作業(yè)補(bǔ)起來，再抄一遍。下課時(shí)對(duì)我們和藹可親，和我們一起玩耍、一起游戲。
有一次，我的肚子突然疼了起來，疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上，不停地呻吟，這時(shí)老師急忙跑過來，問我:“你怎么了？”我說：“我肚子疼得厲害�！崩蠋熞宦�，馬上把我扶到辦公室，并且給我倒了一杯開水，輕輕地對(duì)我說：“來，喝口熱水肚子會(huì)舒服一點(diǎn)�！苯又纸o我的.家長(zhǎng)打電話，這時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶。
還有一次，六一兒童節(jié)老師陪我們一起做游戲，丟手絹、老鷹捉小雞，玩著玩著我們忘記了時(shí)間，放學(xué)了！我們戀戀不舍地和老師告別，各自回了家……真是個(gè)難忘的日子！
現(xiàn)在你們知道這個(gè)老師是誰了嗎？那就是我們最愛的老師——蔣老師。蔣老師，在這里我想對(duì)您說：“您就像園丁，時(shí)時(shí)刻刻糾正我們的言行；您就像海洋，包容我們的過失。我們和您的關(guān)系就像魚兒離不開水，您一直陪我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！”
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我們是祖國(guó)的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無私奉獻(xiàn)的最可愛的人�！}記
班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的`室外活動(dòng)，這使我們班級(jí)也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對(duì)她的喜愛程度更深了。
楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國(guó)作文大賽，我沒有獲獎(jiǎng)。聽到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對(duì)我們鼓勵(lì)道：“我知道你們沒有獲獎(jiǎng)心里不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。
楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。
一次午自習(xí)的時(shí)候，所有老師都去開會(huì)了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽了值日生的匯報(bào)，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責(zé)�！袄蠋熢疽詾槟銈兛梢宰龅焦芎米约�！”楊老師用夾雜著嚴(yán)厲的聲音說，“我覺得我對(duì)不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級(jí)正墻上的讓全班引以為驕傲的“長(zhǎng)沙縣優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對(duì)你們，而是對(duì)我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對(duì)你們說一聲抱歉�！闭f完，老師讓班長(zhǎng)把這一面錦旗給取了下來……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。
我很感激楊老師，因?yàn)樗粌H僅教給了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
四年級(jí)的老師的作文 篇7
瞧！這位穿棕色夾克衫，戴著黑邊框邊眼鏡，成熟穩(wěn)重的老師，他就是我們?nèi)w師生敬佩的語文老師——章老師。章老師知識(shí)淵博，上起課來風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺語文能力提升了不少。
又是一節(jié)語文課，章老師緩緩地走進(jìn)教室，今天他顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們！我今天十分高興，你們想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，花了十元錢，買到了一只肥壯的`大公牛，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來了。過了好幾分鐘，有些同學(xué)說道：“章老師準(zhǔn)又是在開玩笑了，天天開玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說：“真的！作為副校長(zhǎng)兼你們的語文老師，我從不說謊，不信我讀給你們聽。”說著，他拿起李胡的作文本大聲念起來。原來李胡同學(xué)在作文中寫了他和他爸爸去貿(mào)易市場(chǎng)，爸爸只付了十元錢，就買到了一頭肥壯的大公牛。同學(xué)們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫不出好文章的。打這以后，類似的錯(cuò)誤也大大減少了。
你們說，我們有了這么一位知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇8
一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的老師——陳老師。
上課的時(shí)候，陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，這多認(rèn)真��！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的'難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動(dòng)的時(shí)候，陳老師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中，對(duì)于同學(xué)們來說，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提建議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因?yàn)閷?duì)她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會(huì)覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳老師，我們都尊重她。因?yàn)樗乔趭^的園丁，正灌溉著，保護(hù)著報(bào)護(hù)國(guó)的小紅花。
一個(gè)盡職盡責(zé)，受人尊重的老師，陳老師我們都愛您！
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