有關四年級的老師的作文合集六篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

親愛的馮老師：

　　過幾天就要盼來我期待已久的教師節(jié)。

　　回想我第一次見到您那是在三年級開學那天報到注冊時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的施老師不見了，不知道她到哪里去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的個子，黑頭發(fā)中露出幾根白頭發(fā)，寬寬的肩膀，長長的手指，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。

　　第一節(jié)語文課上，我開始管住自己，知道吵不得。后來，我漸漸地管不住了，做了一點小動作。就這么一點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課�？墒�，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想一定又要像以前老師那樣要么不管，要么叫到辦公室去狠狠地批評一頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天里的一道冷空氣，直涼到我心底。我立刻乖了下來。

　　還有，您沒來之前，我寫作文一直沒有靈感，所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的`內(nèi)容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得“優(yōu)”！馮老師，在此我衷心地感謝您對我的培養(yǎng)。祝您事業(yè)有成，身體健康！

四年級的老師的作文 篇2

　　20xx年秋天，我告別了幼兒園，步入了淮師附小一（4）班，見到了我的班主任、第一任語文老師——張慧。

　　張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話，嘴巴不大，口才卻很好，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，好像一個知識淵博的智者，長長的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的性格像辣椒般熱情，又火又辣。有一次，我按慣例下位收作業(yè)，但收到《采蜜本》時，我突然發(fā)現(xiàn)，我周末時竟忘了寫！我驚慌失措地跑到座位上，亂寫了幾個字便教了上去，誰知沒有能蒙混過關。中午放學時，張老師讀到一長串的'名字需要留下來，“褚天舒、楊帖、唐凱……等留下來，其他同學放學”我們那時還蒙在鼓里，丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴厲地說：你們的《采蜜本》作業(yè)沒有完成，出來排隊找家長去。我們自知理虧，只好照辦。不一會，媽媽就來了，張老師一五一十地把事情告訴了媽媽，我插了一句：我告訴媽媽了，媽媽忘了！張老師立刻用尖銳的目光瞪著我，好像在說：你的作業(yè)，為什么自己不完成？那種目光令我心驚膽顫，至今難忘。張老師批評同學也十分風趣幽默。有一次上語文課，同學們都津津有味地聽著老師講述課文，程昊然卻在一旁講話，張老師笑著說：程昊然請你向前走幾步再向左走幾步，不知不覺中，程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門口。這一舉動，惹得全班同學前俯后仰。張老師的講課引人入勝，我們時常被吸引，我們知道她為了備好一節(jié)課，都付出了巨大的勞動。

　　張老師的教學十分認真，我們班的語文成績在全年級總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但我一直忘不了她，因為她是我的啟蒙老師，因為她給了我太多的教誨和知識，因為她教會了我如何做個好孩子。無論我長多大，無論我身處何方，我都會在心里記著我的張老師，我都會在教師節(jié)送上學生最真摯的祝福。張老師，請您相信我，我以您是我的老師為驕傲，我也會百倍努力成為您的驕傲。

四年級的老師的作文 篇3

尊敬的熊老師：

　　您好！

　　最近，我遇到一件煩惱的事。

　　我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發(fā)揮失常，一發(fā)揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。

　　我的好朋友也經(jīng)常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會追在我屁股后面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”

　　雖說這是為我好，但，怎么聽都是那么刺耳，一不小心就想要發(fā)脾氣，我的'好朋友就會又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”

　　唉，我該怎么辦呢，壓力好大呀，天天這么說，我都快崩潰了，加之期末考試即將來臨，萬一我考得比她還差，那她豈不是又要念叨了？好煩哪！熊老師，你說我該怎么辦呢？

敬祝

　　工作順利

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

四年級的老師的作文 篇4

　　我的老師既嚴肅又幽默，每次上課的前，先來個開心一刻。有的時候是腦筋急轉彎，有時候猜謎語，有時候是猜字謎。她總能想出很多有趣的辦法來調(diào)動學生的情緒和興趣，讓我們在輕松的氣氛中投入學習。

　　老師有一雙明亮的眼睛，所有的贊許、快樂和生氣都會表現(xiàn)在她的眼睛里。當她表揚你的時候，言語溫柔和藹，就像春天的絲雨——綿綿的，眼睛瞇瞇得像兩彎月牙；當她快樂時，她的眼睛就像清亮的湖水，含情脈脈；但當她生氣的時候，她那兩道敏銳的目光像兩把鋒利的尖刀，一下刺向你的.心坎，使你不得不低下頭來。

　　她就是我的奧數(shù)老師——吳靜靜老師。

　　上一節(jié)課，老師給我們猜字謎。有“二三四五六七八九（打一成語），一加一不是二（打一字），羊打架（打一數(shù)學名詞）”。這一路我都過關斬將，可這沒過一會兒，就殺出個攔路虎。“考試不作弊（打一數(shù)學名詞）”，老師的提醒說：“這個是單元一開始就學的！仔細想想！”我想了想，這單元學的是真分數(shù)和假分數(shù)��！不作弊當然是真分數(shù)啦！老師很高興我們同學都很愛動腦筋。開心地開始了這一節(jié)課，由于我們愛動腦筋，老師還獎勵了我們睿源幣呢！

　　她，教學方法與眾不同，獨一無二。她，幽默風趣、嚴肅認真，是我們心中的好老師。

四年級的老師的作文 篇5

　　有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……

　　我們的老師姓杜，從二年級開始她擔任了2（2）班班主任和語文老師的重責。一開始，我們和杜老師還不太親近，但后來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師，我還是認為是杜老師。她對待學生像對待自己的孩子一樣，我們都是在老師的眼底下長大的，說了解還是杜老師了解我們班24位同學。

　　早晨，懶懶散散的走進教室，看到老師的眼睛你會覺得活力四射。上杜老師的'課，從沒有一個人上課睡覺或者開小差，因為你看見杜老師在講臺上望著你，你會想到老師那么辛苦，就自然跟著老師好好上課咯！

　　三年級，我們換了班主任，但語文老師還是杜老師。雖說她不再是我們班的班主任了，但依舊關心著我們，一直到四年級上冊。這學期完了以后也就是期末考完后，老師帶給我們一個壞消息，老師要回她的家鄉(xiāng)昌吉了，以后就不能再教我們語文了，聽了這個消息后，大家都抱頭大哭了起來，老師說以后有可能回來看我們的，但我怕再見不到老師了……

四年級的老師的作文 篇6

　　我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學老師——楊同敬老師。

　　由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了。

　　楊老師實行了這個計劃，這可把我們的.小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。

　　楊老師有一個習慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。

　　楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之后去辦公室抄東西！

　　這就是我的老師，關注我們學習的楊老師。

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