四年級(jí)作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
果凍是我最喜歡吃的一種食物了，我從小到大都非常的喜歡吃果凍，因?yàn)槲矣X(jué)得果凍的味道非常的好，所以我經(jīng)常都會(huì)把果凍當(dāng)成我吃的一種零食，每一次去超市的時(shí)候，我都會(huì)讓我的爸爸媽媽給我買一大袋的果凍回家，因?yàn)槲艺娴氖欠浅５南矚g吃果凍，果凍的味道對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是太好不過(guò)了。
就在昨天的時(shí)候，我像往常一樣跟著我的爸爸媽媽來(lái)到了超市里，首先我想問(wèn)買的`東西就是喜之郎的果凍了，這個(gè)品牌的果凍我最喜歡吃了，每一次我在電視之中看到這個(gè)品牌喜之郎果凍的廣告的時(shí)候，我都會(huì)想要從櫥子里面拿出一個(gè)果凍來(lái)吃，所以果凍也就成了我生活中必不可少的一個(gè)食物了。
昨天我又從超市里面買了一些草莓味和橙子味的果凍回家，對(duì)于果凍來(lái)說(shuō)，我最喜歡的就是這兩種的口味了，尤其是我每一次吃草莓味的果凍的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)到非常的開(kāi)心。因?yàn)椴葺兜墓麅稣娴氖翘贸粤恕Ｋ晕乙话闳コ匈I的最多的也就是草莓味的果凍，而其次就是橙子味的果凍了。
四年級(jí)作文 篇2
從前，有一個(gè)叫“光明村”的地方，住著小玲和小京，他們雖是朋友，但性格卻截然不同。
小玲喜歡做壞事，不管多大的禍都敢闖。她用彈弓故意打別人的腦袋，差點(diǎn)把一個(gè)人的眼睛打瞎；她把別人的羊推下山坡摔個(gè)半死，卻百般抵賴說(shuō)不是她干的；她把黃蜂偷偷藏在鄰居家晾曬的被子里，差點(diǎn)鬧出人命……前兩天，她還差點(diǎn)把王小胖家的房子點(diǎn)著了。每次小京勸她，她都當(dāng)耳旁風(fēng)，還大言不慚地說(shuō)：“干點(diǎn)壞事兒也沒(méi)多大傷害嘛！”
小京則非常乖巧，只要是好事兒，他都搶著做。遇到老人過(guò)馬路，他會(huì)立刻過(guò)去攙扶著安全通過(guò)；遇到小孩摔倒，他會(huì)立刻扶起；遇到別人有困難，他會(huì)熱心地伸出援助之手……這不，今天小言的寶貝小兔跑丟了，還是找回來(lái)的`呢！因此，大人們和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他。
突然有一天，發(fā)生一件事兒，徹底改變了他們的命運(yùn)。那天，他們倆相約出去玩兒，在街上看到一個(gè)乞丐正可憐巴巴地沿街乞討。小玲看了無(wú)動(dòng)于衷，扭過(guò)頭傲慢地走了。小京看了很同情，毫不猶豫地掏出5元零花錢給了乞丐。誰(shuí)也沒(méi)有料到，這個(gè)乞丐竟然是上天的揚(yáng)善除惡的神仙。
結(jié)局是美好的，這個(gè)神仙讓小京變成了富人，而讓小玲變成更加貧困的窮人。
俗話說(shuō)，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。果然是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”��！
四年級(jí)作文 篇3
世界上的花有無(wú)數(shù)種，有人喜歡那色彩艷麗的牡丹，有人喜歡開(kāi)得比朝霞還要鮮艷的碧桃，還有人喜歡可以保養(yǎng)皮膚的蘆薈，而我卻喜愛(ài)那不起眼的'仙人掌。
仙人掌是墨西哥的國(guó)花，它有翡翠似的莖，長(zhǎng)滿了硬刺的掌狀一直向上伸，攤出了"綠色的手掌"，一片一片，層層疊疊的，象個(gè)疊羅漢似的�？匆�(jiàn)它的"手掌"有很多小刺，直讓人起雞皮疙瘩，生怕他扎到我。
仙人掌不怕沒(méi)水喝，它可以長(zhǎng)久不喝水，生命力極其頑強(qiáng)，記得有一次，我們家外出旅游，必須一個(gè)月才能回來(lái)，在外面時(shí)還擔(dān)心家里的花會(huì)枯萎，結(jié)果，菊花、滴水連都枯萎了，只有仙人掌依然矗立在那里，它不僅沒(méi)有枯萎，還長(zhǎng)出了一朵粉紅色的小花，我不得不佩服他。
仙人掌不僅有頑強(qiáng)的生命力，還可以入藥，具有安神收斂的作用、軟化血籬，防止動(dòng)脈硬化，外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷，也可以食用做出可口的菜肴，當(dāng)然了，還可以美容，還有…………
我喜歡仙人掌，我更喜歡它頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的性格，我要做一個(gè)和仙人掌有同樣性格的人！
四年級(jí)作文 篇4
雨，一滴一滴地下著。我站著雨中，渾身都是水。
已經(jīng)放學(xué)了。誰(shuí)也想不到老天爺變臉比翻書(shū)還快，上午還萬(wàn)里無(wú)云，剛到下午，就下雨了。望著窗外的雨，我好擔(dān)心。
剛邁出學(xué)校，就渾身濕透了。看著別人都有家長(zhǎng)接送，我咬咬牙，向公交車站跑。是的，我自己回家。
離公交車站還有一段遙不可及的路。
也許是出于憐惜，一位阿姨將她的傘傾斜于我“一起走吧！”我欣然接受，此時(shí)的.我，是多么需要這小小的一方晴空呀！
站在傘下，一種幸福感油然而生。
以前，上幼兒園的時(shí)候，是奶奶風(fēng)里雨里帶我上學(xué)；小學(xué)一年級(jí)時(shí)就是自己坐車回進(jìn)化；三年級(jí)時(shí)，我就必須自己回潘水。這培養(yǎng)了我獨(dú)立，自主的習(xí)慣，而我離那一個(gè)愿望越來(lái)越遠(yuǎn)——爸爸媽媽放學(xué)接我回家，而且是在一個(gè)平凡的日子，不是在開(kāi)學(xué)，不是在休業(yè)式。
雨下得更大了。
公交車站到了，我謝過(guò)那位阿姨，不再胡思亂想，靜靜地等待車輛過(guò)來(lái)。
車來(lái)了。
四年級(jí)作文 篇5
春天剛剛悄悄的走來(lái)，小柳樹(shù)就發(fā)芽了。
柳樹(shù)的枝條昨天還是光禿禿的，今天仔細(xì)一看，呀！竟然已經(jīng)長(zhǎng)出了小小的葉苞，嫩綠的可愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像誰(shuí)在枝條上點(diǎn)染了幾點(diǎn)淡墨，讓小柳樹(shù)看上去象極了一副中國(guó)畫。
過(guò)了幾天，小葉苞長(zhǎng)大了，不再是小小的葉苞，而是變成了細(xì)細(xì)的嫩葉，，顏色也由嫩嫩的綠色變成了綠色，風(fēng)一吹，細(xì)長(zhǎng)的柳條就跳起舞來(lái)，那些細(xì)細(xì)的葉片就像舞裙一樣飄曳，可真好看！
柳樹(shù)外表柔弱，可它有頑強(qiáng)的生命力。有一次夜里下了一場(chǎng)暴雨，我擔(dān)心死了小柳樹(shù)，早晨急忙跑去看，可憐的小柳樹(shù)那些昨天還在跳舞的枝條今天已經(jīng)變得光禿禿的，那些舞裙樣的小柳葉不是被暴雨打的東零西落，就是蔫蔫的'沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)了。我想小柳樹(shù)肯定快要死了，為此我傷心了好幾天�？墒俏业膿�(dān)心根本就是多余的。幾天過(guò)去，小柳樹(shù)已經(jīng)幾乎完全恢復(fù)了原來(lái)的模樣，輕風(fēng)拂過(guò)，小柳樹(shù)照樣翩翩起舞，比原來(lái)更多了自信，比原來(lái)更富有生機(jī)。
我愛(ài)柳樹(shù)，愛(ài)它柔美的姿態(tài)，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力，我——愛(ài)我的小柳樹(shù)。
四年級(jí)作文 篇6
老木匠有一把神奇的雕刻刀，刻出了一個(gè)會(huì)動(dòng)的小木偶，但這個(gè)小木偶只會(huì)哭，因?yàn)樗挥羞@一種感情，它為此可受了不少苦��！
一天，小木偶哭著在外面散步，突然一只小兔子跑過(guò)來(lái)對(duì)它說(shuō)：“狗媽媽生小寶寶了，你快去看看吧！”小木偶聽(tīng)了這件事情，急忙跑到狗媽媽家去看望小狗。在那里，大家都笑著跟狗媽媽聊天，看望可愛(ài)的小寶寶，就只有小木偶在那里哭。一只小貓看不過(guò)去了，對(duì)它說(shuō)：“嘿，大家都在那里高高興興地聊天、說(shuō)話，你卻在這里哭，真討厭！”說(shuō)完，小貓生氣地走了。
可這又有什么辦法呢？小木偶只有一種感情——哭。小木偶的心里非常難過(guò)。
不一會(huì)兒，有一個(gè)黃頭發(fā)的小女巫看到了小木偶，便問(wèn)它：“你怎么了？”小木偶就把這件事情的經(jīng)過(guò)告訴了小女巫。小女巫很同情它，說(shuō)到：“可憐的小木偶啊！我要把所有的感情都賦予你，你可以擁有喜怒哀樂(lè)，你可以擁有更多的`朋友，更加快樂(lè)地生活。”說(shuō)完，小女巫就在小木偶的頭上用魔杖點(diǎn)了三下。
從此以后，小木偶擁有了更加豐富的感情，它的朋友越來(lái)越多，它的生活也越來(lái)越快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇7
“今天真是一個(gè)好天氣，不出去玩玩真是太可惜了�！被ɑㄕf(shuō)�！笆前�，不過(guò)去哪玩呢？”美美說(shuō)�！叭バ『舆呁姘�！”花花興奮地說(shuō)�！昂冒�，我們就去小河邊玩吧！”美美說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，花花和美美來(lái)到了小邊�！拔覀儊�(lái)做燒烤吧！”花花說(shuō)�！昂冒�！”美美說(shuō)。他們到小河里捉了一條魚(yú)、那了幾個(gè)胡蘿卜、幾棵小河邊的野菜，便烤了起來(lái)�？玖藥追昼姾�，蘿卜、野菜和小魚(yú)都烤好了�！鞍�！真香啊，我們開(kāi)吃吧！”花花迫不及待地說(shuō)道�！岸鳌泵烂勒f(shuō)。
就在這時(shí)，小雅吉吉被這香味引了過(guò)來(lái)，“我們可以做個(gè)朋友嗎？”小鴨吉吉說(shuō)“好��！”花花和美美異口同聲的說(shuō)道�！澳銈兘惺裁疵职�？”吉吉問(wèn)道�！芭�，忘了告訴你我叫花花，她叫美美�！被ɑㄕf(shuō)道�！拔医屑覀円黄鹑ッ半U(xiǎn)吧！”“好�！被ɑê兔烂喇惪谕暤卣f(shuō)道。
就這樣，花花和美美在小河邊又交了一個(gè)新朋友：吉吉……
四年級(jí)作文 篇8
陽(yáng)光，如一位多情的少女，漫步在這個(gè)美好的世界里，捎來(lái)一抹溫暖，掃去絲絲陰霾。
她如此可愛(ài)。時(shí)而在云朵間穿梭，時(shí)而在湖面上起舞，時(shí)而撫摸著孩子粉嫩的臉頰，時(shí)而溫潤(rùn)著稻谷邁向金黃。在幽深的森林中，她投下斑駁的樹(shù)影；在蔚藍(lán)的云冪中，她描繪著七色彩虹；在城市里，她讓人們的遐想跟著自己旋轉(zhuǎn)；在農(nóng)村中，她讓辛勞了一年的勞作者笑開(kāi)了花。那淺淺的陽(yáng)光，凝成一點(diǎn)醉人的薄薄淡金。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，才能穿過(guò)地平線，讓思緒綻放成花瓣，在陽(yáng)光下輕舞飛揚(yáng)。風(fēng)和陽(yáng)光交織，踏著清澈的拍子，把心靈的天籟奏成一曲生命的圣歌。
陽(yáng)光，純凈，澄清，亮麗，無(wú)暇，不施粉黛，與世無(wú)爭(zhēng)，渾身透著圣潔的美。春的和煦，夏的'熱情，秋的絢麗，冬的蕭條都是她一手構(gòu)造的成果，艷陽(yáng)高照、紅霞滿天、星光燦爛、月涼如水等，也是她的大作。更重要的是，在她清新的照拂下，生命真實(shí)而又溫暖，重疊復(fù)重疊，落在眉間，輕輕的，慢慢的，以獨(dú)特的馨香和溫暖，打開(kāi)了心頭的那個(gè)結(jié)。
走出房間吧！去迎接清晨的第一縷問(wèn)候，任她快活地在你臉上蹦跳，替你掃去昨日的傷感。讓她自由地從指尖滑落，在發(fā)梢上嬉戲，明媚你的雙眼，為你的背影描上一圈光暈。同時(shí)，悄無(wú)聲息地走進(jìn)你的心房。
這金色的小精靈，衣袂飄飄，撫去我們心靈上的塵埃。無(wú)論在怎樣的日子里，只要有她相伴，一切都會(huì)更加美好。
四年級(jí)作文 篇9
記得那一刻，我的心不停地在顫抖。那時(shí)，同學(xué)們的問(wèn)候聲，好似在諷刺我的行為；老師的微笑，好似在教育、批評(píng)我！但是，我戰(zhàn)勝了自己。
一次考試，我有道題不會(huì)做，心急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：該怎么辦呢？老師可是說(shuō)過(guò)：不能不填的，實(shí)在不會(huì)，瞎蒙一個(gè)！突然，一個(gè)聲音縈繞在我耳旁：“是……”
我抬頭一看，是三好學(xué)生說(shuō)的，我又想：我該填嗎？若不填的話，我就不能考出好成績(jī)了！最后，我又認(rèn)真地思考了一下，認(rèn)為：不寫這個(gè)答案。因?yàn)闆](méi)有什么東西比誠(chéng)實(shí)更可貴、更重要，我不能為了成績(jī)，而丟掉人生最重要的東西——誠(chéng)實(shí)。
我小心的.擦掉那個(gè)答案，那一刻，我并不后悔，反而很高興。因?yàn)�，我�?zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了成績(jī)對(duì)我的誘惑。我想：這道題一定要自己動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)思考，不能聽(tīng)別人的一面之詞。我想了想，過(guò)了一會(huì)兒，終于做出來(lái)了。
那一刻，我很高興。因?yàn)槲乙呀?jīng)通過(guò)了心靈的，并自己思考找到了答案。我自豪，我誠(chéng)實(shí)！我驕傲，我戰(zhàn)勝了自己！
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