四年級學生作文（精品4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文4篇，歡迎大家分享。

四年級學生作文 篇1

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的娃娃，童年是純真甜美的，就像山溪中清涼的泉水。在我的童年記得最有趣的一件事就是“畫龍變龜”。雖然你們聽過“畫蛇添足”但沒聽過“畫龍變龜”吧，因為這是我原創(chuàng)。

　　事情要從三年級上學期的美術(shù)課上說起，那天老師要求畫恐龍，我一向喜歡美術(shù)，可畫恐龍是我最不會畫的東西。如果畫車、花草、樓房不是很好嗎？我想：怎么辦�。∫�畫什么樣的恐龍好呢！恐龍爸爸還是恐龍媽媽？寶寶好畫點吧！老師怎么不叫畫恐龍蛋，那該多好��！太難了！我正焦急著。又想：如果烏龜放大100倍，那不就是名副其實的烏龜龍了。

　　我就按著畫烏龜一樣畫恐龍，不久，我的烏龜龍就畫好了，一看，好像少了點什么，我再在旁邊畫了些樹和草，畫完后，我高高興興的'交了作業(yè)，老師說我有想象力，給了個A+。太意外了，哈哈！

　　這就是畫龍變龜?shù)慕?jīng)歷，雖然不是很好看，還有些離題，不過只要用心做的，總會有意想不到的收獲，你說是吧！哈哈、、、多糊涂的一次美術(shù)課，現(xiàn)在想想還覺得很搞笑。

四年級學生作文 篇2

　　我的朋友有很多比如：張悅、曹穎、吳迪等等；你們想了解它們嗎？那就和我一起往下看。

　　張悅，張悅的身高一米六五左右，她很瘦、很溫柔、很體貼、也很美，她的頭發(fā)很長能達到腰很柔順，我們經(jīng)常在一起玩你戳我一把我擰你一把，有時候就算弄疼啦，他也從不罵人，很多人經(jīng)常說張悅你應(yīng)該是我們班最丑的女生吧，張悅的嘴很笨，我看他不說，我就替他說了，我說，對你很美，但你的心美嗎？如果你美你的心也美，我無話可說，但從你剛才你說的那句就可以看出你的心并不美，張悅雖然長得并不美，但他的心是美的.，這才是堂堂正正的淑女。他是我的榜樣

　　曹穎，曹穎的身高一米五五左右，他很瘦，長得很美，他經(jīng)常逗我們開心，不管什么時候他的臉上永遠都是開心的，有時候打了架，他就說哎呀，我是淑女我怎么能打架呢，都賴你們搞的我也打架啦，不行不行，我得該這時候，我們都哈哈大笑曹穎也有一頭長發(fā)，能達到腰，很柔順，曹穎人美心也美，而且學習也很好，她是我的榜樣。

　　吳迪，吳迪的身高一米五六左右，他既不瘦也不胖，他的性格和我一樣，如同男生，成天打架，她的頭發(fā)到腰，她有時候非常的溫柔，非常的體貼，假如我受傷了，她就會不顧一切幫我療傷，他有時候很淑女，有時候很暴力，假如我打了他一下他就會打我兩下，他會照顧人，她是我的榜樣。

　　還有很多，如果想知道就給我打電話吧！我等你的電話哦！

四年級學生作文 篇3

　　快樂的星期日，是小朋友活蹦亂跳的日子，這一天傍晚，爸爸帶著我們一家人去海邊看火燒云。

　　我們來到了鼓浪嶼的海邊，昂頭一望，看見了火燒云的'顏色變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒黑乎乎，一會兒半紫半紅，一會兒半紅半紫，葡萄紫、葉子綠、蘋果紅、黃瓜綠等等，它們都紛紛的趕來了，好像天空在舉行“華麗比賽呢！”

　　一會兒，來了一條鱷魚和一匹白狼。鱷魚兇巴巴的看著那匹白狼，白狼也很生氣的看著那只鱷魚。好像是為了那鮮美的食物吧？為了食物，鱷魚和白狼打起來了，白狼右腳把鱷魚一踢，鱷魚生氣了，它用牙齒咬著白狼的耳朵不放，白狼又趁機，用腳把鱷魚踢飛了。白狼搶到了食物，就回家了。鱷魚和白狼的戰(zhàn)爭結(jié)束了。

　　白狼走了，又來了一只大狗熊，它好像是一個拳擊手，左右一擊，右手又來了一拳，好像大地都被它的拳頭給打裂了。那只大熊走了，來了一只大獅子。

　　那只大獅子兇猛的走來，真不愧是森林中的大王��！叫了兩聲，那聲音如同山崩地裂，好像大地都震動起來。

　　火燒云的顏色真多呀，形態(tài)也真多呀！

四年級學生作文 篇4

　　下午，天陰沉沉的，我的心情也不是很好，隨手捧起一本書津津有味地閱讀起來了。

　　當讀到一篇《蝴蝶，一個童真女孩》這篇文章時，我深深的感悟到了以前前所未有的圣悟！

　　文章講述了莫老師在一個二級小學教書的一段親身經(jīng)歷————

　　有一天早上，莫老師來到教室發(fā)現(xiàn)大風刮壞掉了教室左面的一扇窗子，大家都議論紛紛，沒法靜下心來上課，莫老師找來昨天值日長朱蘭，問道：“昨天下午你們回家沒關(guān)窗嗎？你作為值日長，怎么沒檢查教室門窗關(guān)好了嗎？這么不盡責！”見莫老師這樣責罵她，朱蘭只好把昨天下午的'事一五一十地告訴莫老師：“昨天下午，我有檢查門窗，但是后來飛進兩只蝴蝶，好漂亮，哦!趕走了一只，另一只趕不走，就只好開著窗，讓蝴蝶自己飛走，沒想到……”說到這里，莫老師霎時呆住了，我也呆住了……

　　我體會到——童心是最美的水晶，保持一顆童心，便保存了一份無價的的美麗;放飛了一只蝴蝶，便放飛了一絲至美的希望與憧憬！老師最偉大，他們不僅是制度的執(zhí)行者，更是美得保護者。

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