四年級作文(匯編3篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級作文，希望對大家有所幫助。

四年級作文1

　　很多事情大自然都會給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時，發(fā)現(xiàn)螞蟻堅持不懈，這也使我得到了一個啟示。

　　在一個陽光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區(qū)里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經(jīng)意低頭時，突然發(fā)現(xiàn)一塊白色的東西在緩緩地移動著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢？在好奇心的驅使下，我便四周找了起來。不一會兒，隱蔽在花叢下的'蟻巢被我找了出來。

　　我繼續(xù)觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”！過了一會兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進蟻巢，接著，一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來�？磥�，這只小螞蟻是來找?guī)褪值摹?/p>

　　有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會兒，螞蟻來到了一個最辛苦的階段——上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙！我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發(fā)了！我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了！最后，經(jīng)過大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。

　　螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。

四年級作文2

　　我認識這么一棵棗樹，它雖然沒有柳樹那樣婀娜多姿，也沒有松樹那樣四季常青，但它卻是高大挺拔、枝繁葉茂，有著自己獨特的魅力。

　　春天，它長出了一個個綠油油的嫩芽和花骨朵兒，那一個個綠油油的嫩芽，就像棗樹媽媽的孩子，一直在媽媽身邊。那花骨朵兒，有的已經(jīng)全開了，好像在問路人：“我美嗎？”；有的是半開著的.，像一個害羞的小姑娘；有的好事花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

　　夏天，小棗樹的葉子由原來的嫩綠色的小葉子逐漸變成了翠綠色的大葉子。在葉柄和莖連接的地方還長出了一根小刺，你只要用手一碰，就會被它的尖刺狠狠的扎一下。再看看這滿樹的小棗花，像一只只米黃色的小蝴蝶，飛落在樹葉中。

　　秋天，棗樹上果實累累。那一顆顆紫紅色的棗果不僅美麗，而且營養(yǎng)豐富，路過的人看見這枝繁葉茂的棗樹，誰都會忍不住贊嘆！更有頑皮的小孩把那嫩綠色的小葉子摘下來，放在嘴邊吹出那美妙的樂曲；還有哪些貪吃的小孩，鬼鬼祟祟的拿下一棵棗果，放進口袋里，然后撒腿就跑！

　　冬天，大雪紛飛，天空給棗樹蓋上了一個雪白雪白的棉被，那綠葉已經(jīng)沒有了，更別說那花兒和果實了。

　　棗樹，我喜歡你，無論春夏秋冬，你都是守衛(wèi)姥姥家院子的士兵！

四年級作文3

　　幾年前，我就盼著有一只小花貓。有一天我過生日時，媽媽給我抱回一只小花貓。我給小貓取了一個好聽的名字——樂樂。后來由于我們沒時間照顧它，于是，我們把它放去鄉(xiāng)下奶奶家了。

　　有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下玩。奶奶在樓下補破了個洞的衣服，突然，樂樂跑了進來，看見地上有一團毛線球，它撇撇嘴，好像在說：“這是什么玩意兒？看起來還挺好玩的`！”我從樓上下來，看到了樂樂，便坐到了椅子上。樂樂伸出爪子，輕輕地摸了一下毛線球，毛線球滾了起來，樂樂追著球跑來跑去，好像在說：“我一定要抓住你！”樂樂越玩越帶勁，毛線球越滾越小，散成了一堆線，線圍著墻角，繞了一圈又一圈。樂樂撓撓頭，說：“剛剛還是一大團的呢，怎么就沒了呀？”我在一旁偷偷地笑：“樂樂真是有趣呀！”小貓看著散成了一堆線的毛線球，生氣地撅著嘴，無可奈何地走了。

　　我連忙跟上前，想抱抱樂樂。沒想到樂樂抖抖自己靈敏的耳朵，覺得自己后面有人。它回頭看看我，趕緊拔腿就跑，我不依不舍地跟著它。樂樂跑了很長一段路，跑到了稻田旁，突然，它停了下來，趴在水泥路上，我連忙把樂樂抱回家。這次，它變得非常溫順，沒有用爪子抓我，也沒有逃跑，乖乖地讓我抱著。原來，它剛才玩累了，想休息了呀！我用手輕輕地撫摸著樂樂的身體，它靜靜地躺在我的懷里，伸出小手和我握了握，好像在說：“我們做個好朋友吧！”不一會兒，樂樂已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)！

　　可愛的樂樂，你永遠是我的好伙伴！

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