關(guān)于態(tài)度作文300字匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的態(tài)度作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文300字 篇1
每個人都有屬于自己的幸福，其實呢，在我認為，幸福就是一個態(tài)度。每個人都有各自的生活，每個人的生活標準又各不相同，也許在我的世界認知的幸福里只是別人理想的十分之一而已，然而，那或許已經(jīng)是我的全部世界。當我達成這意愿，它便成就了我一生的幸福。
幸福，有種類，有尺度�；蛞路�，或愛人，或家庭，或事業(yè)，或全部。做人不能太貪心，知足者常樂，但并不是一種慵懶。然而，有時慵懶又何嘗不是一種閑情逸致呢。
人生的路上不能留戀太多，量力而行，不然只能平添勞累，給自己壓力，給生活造成負荷。
幸福，或生理，或心理。生理上是一種感覺，心理上是一種感受。
幸福，或男人，或女人。于女人而言，終其一生擁有一個只愛自己的男人。于男人呢，能擁有無數(shù)個愛自己的女人。
每個人都期待著自己的幸福，也許，努力一點，幸福便觸手可及。然而，如果只是遠遠的張望，幸福便遙不可及了。
幸福，是一個態(tài)度，是一個理想，不要讓幸福成為一種奢望。
為著自己的幸福，請加油。
幸福，只在一念之間。
態(tài)度作文300字 篇2
在學(xué)校里要聽老師的話，不然老師就不喜歡你了這句話早已成為了一些家長教育孩子的口頭禪。正因為這個，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們在老師面前成了小綿羊一樣的乖孩子，深受老師的寵愛。但是當他（她）們一受到老師的批評，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學(xué)生認為老師討厭自己。這便是大錯特錯了。
我們站在家長的角度想一想：家長們錯誤地認為自己的孩子會在學(xué)校里聽話，長大了就能成為一個有出息的孩子。但是他們有沒有想到孩子一味地聽老師的話，沒有自己的主見，就會扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說：允許孩子煩錯誤，也允許孩子改正錯誤。老師批評學(xué)生是必要的，因為學(xué)生不犯錯是不可能的，老師批評學(xué)生是希望學(xué)生改正錯誤，能做一個全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會有錯的時候，如果我們發(fā)現(xiàn)老師有錯，不與老師交流溝通，一味聽老師的話，那也是錯的。最后我希望那位三年級的學(xué)生不要傷心，要正確看待自己，做一個真正的好孩子。
態(tài)度作文300字 篇3
微笑，是給心靈的洗禮。微笑，能停泊一顆躁動的心。微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。
記得四年級的暑假，青少年宮作文班的老師，讓我等幾位同學(xué)去參加作文比賽。我一臉憂郁，心想：我對作文是七竅通六竅――一竅不通呀。我能在班中寫出好作文，主要是因為有老師講解題目，不然我寫出來的作文，準離題。
老師好像看出了我有心事，給予我一個微笑。我知道，老師這是在鼓勵我一定要有足夠的信心。
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過幾天比賽結(jié)果就出來了――我的文章沒有獲獎。我十分傷心，原以為自己可以得個三等獎。唉，我真是太失望了。我心里一直責(zé)怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責(zé)我，而是把我叫到身邊，鼓勵了我?guī)拙�，又給了我一個美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個微笑是在給我暗示：讓我不要氣餒，繼續(xù)努力，陽光總在風(fēng)雨后。
自從這兩個至純的微笑后，我學(xué)會了自信，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了自主；也正是這兩個微笑，使我對任何事情都不怕，對任何事情我都要充滿信心地去試一試。
這兩個微笑，使我領(lǐng)悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我愛微笑！
態(tài)度作文300字 篇4
人的一生，總是像大海一樣，翻翻騰騰，永遠不可能平平淡淡，在這個過程中，會遇到很多難得你無法想象的困難來對你進行人生的考驗，你若走錯一步，后果便無法想象，所以，我們應(yīng)該好好活出人生的精彩，精彩的前提就是——態(tài)度！
態(tài)度可以使你成功；態(tài)度可以使你開心，換句話說：態(tài)度決定一切！態(tài)度還承載著我們的人生！
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事；從前，有；兩個囚犯從監(jiān)獄里往外看，一個看到的是滿目泥土，灰暗的一片，給人以一種悲涼、凄慘的感覺；而另一個囚犯看到的是萬點星光，給人以興奮的感覺……
，這個故事的結(jié)局是這樣的：首長被興奮的囚犯那種樂觀的態(tài)度所感動，所以就把用樂觀的態(tài)度看待人生的那個囚犯給放了。
這——只是一個故事，它足以證明：態(tài)度決定一切！擁有一個良好的態(tài)度遠遠比你擁有再多的財富更好！
態(tài)度作文300字 篇5
當你正在忙著一件事，你的老板又來吩咐另外一件事時，你應(yīng)該怎么表現(xiàn)？
一位資深職場人士說，這取決于你面對怎樣的老板。
如果你的老板注重理性的效率，那么你最好先判斷出事情的輕重緩急，在和老板略微溝通之后，該干什么就干什么；如果這個老板更加情緒化，容易激動，并且是個急性子，你最好的反應(yīng)是，立即停止手頭的工作，馬上開始他新交代的工作，還有，臉上的表情也要顯現(xiàn)出比你老板雙倍的著急。
一言以蔽之——態(tài)度最重要。
對老板來說，你是否在急我所急，是否對工作全情投入，從態(tài)度上可以看出大概。但這里面的問題是：急老板所急，和急工作所急，著急的對象可能會不一樣。因此員工需要這樣考慮：一、從純工作需要考慮，輕重緩急的順序如何？二、從迎合或安慰老板的情緒考慮，輕重緩急的順序又是如何？
有人抱怨，又要有效率，還得兼職做老板的情緒按摩師。沒辦法，工作是人做的，是人就有七情六欲，就有人性的弱點。
態(tài)度作文300字 篇6
朋友，如果你考試考了好成績你的家人會對你怎么樣？是高興地看著考卷夸你學(xué)習(xí)好？是讓你看電視或打電腦？是拿錢給你買玩具或零食？還是鼓勵你再接再厲……至于我，卻會挨一頓臭罵。
因為我有一個對我學(xué)習(xí)成績非常嚴格的爺爺，在他眼里，除了滿分，其他都是不合格。有一次，我考試考了９８分，我想：這回可讓爺爺高興高興了�？墒�，我把試卷給爺爺看，他卻說：“９８分，這再加一分就不行嗎？”我啞口無言，爺爺說：“別人都考１００分，你卻考了９８分，真是差�！蔽艺f：“班里又沒有１００分。”可爺爺說：“那你再考好一點不行嗎？”我又啞口無言。又有一次，爺爺檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上有幾頁沒打優(yōu)，就問我：“這幾頁怎么錯了？”我說：“不小心錯了一點點�！笨蔂敔斦f：“錯一點也有優(yōu)的，你一定有大錯誤�！蔽艺f：“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本就是這樣，有一點點錯就沒優(yōu)�！笨蔂敔斁褪遣幌嘈�。
我知道爺爺這樣對我是希望我考了好成績不驕傲，可這樣我會失去信心的。我真想爺爺改變對我的態(tài)度。
態(tài)度作文300字 篇7
在面對種種挫折和不幸時，在心情失落時，在迷茫中……給自己一個微笑，讓自己笑著面對失落，笑著面對痛苦，笑著面對生活中的種種。
曾經(jīng)發(fā)生過的一件事讓我更加明白微笑對于一個人的重要性：那時，略懷稚氣的我還是一個五年級的小學(xué)生。那次，我在熙熙攘攘的街頭看見一個雙目失明的中年人。衣衫不整的他臉上略帶一絲微笑，頭上戴著一副黑色的墨鏡，手里還拿著一支二胡，正在聚精會神地給過路的行人演奏。他的那種熟練的`技巧讓我為之贊嘆。終于，一曲演奏完了，他憑借他那高超的水平和那堅韌不拔的毅力，贏得了群眾們一陣陣熱烈的掌聲。在與他的交談中，我得知他因為能夠奏出這么美妙的音符，能夠這么受人們的歡迎而驕傲，自豪。
古往今來，有多少事例告訴我們明白應(yīng)該微笑面對人生？老太太那“鐵杵磨成針”的毅力，不足以讓我們明白應(yīng)該以一顆平常心面對困難嗎？路上的清潔工人不也是以他的那種樂觀的精神面對人生的嗎？
所以，在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那位盲人先生，清潔工人的那種積極樂觀的精神，學(xué)習(xí)那位老太太的那種堅韌不拔的毅力！
人生難免會有一些挫折與無奈，但是，給自己一個微笑，微笑面對人生。加油吧！微笑屬于你和我！
態(tài)度作文300字 篇8
我們一上學(xué)爸爸媽媽就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)”。那么怎樣才能做到呢？我想最重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，我們才有資格學(xué)習(xí)，才有毅力克服自己的玩心。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度就是要認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能投機取巧、偷工減料的。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們還要注意學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。首先，上課要集中注意力聽課，把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。其次，要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，可以加深對知識的理解和記憶，提高思維能力。第三，要認真預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以提高聽課的效果，培養(yǎng)自學(xué)能力。及時復(fù)習(xí)可以加深和鞏固剛學(xué)過的知識的理解，防止遺忘。最后，要不斷反思，將知識引申、擴展、深化。同學(xué)之間互幫互助，多切磋交流，取長補短。
有人說，態(tài)度促進行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，就一定能達到提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績的目的。
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