精選我心中的太陽作文三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我心中的太陽作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我心中的太陽作文 篇1

　　一汩汩靈動的清泉，匯成了浩瀚的滄海；一縷縷幽微的暗香充溢了每一個庭院；一首首雋永的詩歌筑起了我心中那最美的太陽。

　　我心中的太陽是深刻警醒，意蘊豐厚的詩歌。那一道陽光伴著我走上人生的征途。當(dāng)我止步時，它催我奮進，當(dāng)我徘徊躊躇時，它指明我前進的方向。

　　我心中的太陽是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮婪排c樂觀，它啟迪我冬天再長春天也將會來臨；雨下得多猛，彩虹也必將出現(xiàn)；人生的坎坷再多，勝利的彼岸也總會到達，只要奮斗不息，定能沖風(fēng)破浪，載著信心之舟駛向充滿希望的未來。

　　我心中的太陽是“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，它警示我朝露易干，秋至葉落，百川東去不復(fù)回，正如青春年少的轉(zhuǎn)瞬即逝。它告訴我要把握青春，把握今天，用辛勤的雙手織就一片美好的明天。留下遺憾，將會是無法彌補的傷悲，空悲切，有何意義呢？

　　我心中的太陽是“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈，是”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍生取義，是“會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小”的豪情壯志，……它們是午后的陽光，那樣安靜，那么純潔，輕輕地照亮了我塵封的心房，溫柔地喚醒我生活的勇氣。

　　所以，感謝有你，我的朋友；因為有你，我平淡的生活變得豐富多彩，我單調(diào)的世界變得婀娜多姿。

　　風(fēng)輕輕吹過窗臺，又一縷明亮的陽光照進我的心房……

我心中的太陽作文 篇2

　　“我心中有個太陽，我心中有個月亮……”看著這些歌詞，我嘴上喃喃著：“心中的太陽……”

　　對，就是那個極其渺小，不引人注目的動作，打動了我。而那個人，就是我的太陽，我心中的太陽。能有這種行為的人，在這世上，“絕無僅有”了吧。她，是我的朋友——善。

　　“媽呀，熱死我了，這是什么天啊，還跑這么多操�！币涣Ａ：怪閺奈业哪樕下淞讼聛�，我牽著善有汗水的手，走在回教室的路上。

　　忽然，我發(fā)覺我被善拉著向相反的方向跑，“喂，善，你干嗎去呀?教室……”還沒說完，她就停下了，撿起地上的一張紙，不用說，我也知道了。

　　可是，那并不是一張廢紙，而是講學(xué)稿，還是我們年級A班的，只見善對我說：“我們送過去吧�！卑�，原本以為是張廢紙扔到垃圾桶里就行了，誰知老天要我們好事做到底，那只能“聽天由命”了。

　　“呃……好吧�！蔽覠o奈的答應(yīng)了�！癥ES!”善又高興起來，做一件好事真的會這么開心嗎?我疑惑地想。

　　就這樣，因為一張地上的講學(xué)稿，讓我大大的減肥了。剛跑完操，又跑到A班去“做好事”。就在打上課鈴前的那一秒，我和善闖進了教室。

　　“呼——”還好，沒有罰站，我們呼了口氣，相視一笑。坐到了位上。

　　心跳還為平定下來的我們，卻感到無比甜蜜，今天，我深刻的體會到做好事是多么的快樂，有一種說不出的歡快。

　　那天，善的跑、彎、撿、看、說……深深的打動了我。和這么善良的人在一起學(xué)習(xí)、玩耍是多么快樂啊，是不是我也會變得善良呢?我心想。

　　有了善這個太陽，我的心也會溫暖的充滿愛，這不就是愛心嗎?我會時時刻刻裝著這個愛心，這個溫暖的太陽，她會使我變得善良。有了善良，快樂也會跟來。因為，愛心會換來快樂，不是嗎?

我心中的太陽作文 篇3

　　太陽遇見含苞待放的花兒們、遇見破地而出的小草們、遇見朝氣蓬勃的孩子們……為他們?yōu)⑾陆馉N燦的光輝，溫暖萬物，滋養(yǎng)心靈。在心中，我所遇見的梁老師，又何嘗不是那溫暖的太陽。雖然她只是一名普普通通的老師，但她有一顆樸實赤誠的心、一份熱愛事業(yè)的真誠、一股清風(fēng)細(xì)雨般的甘甜，這對于我來說，是溫暖又美好的`。

　　梁老師穿著樸實大方，高高扎起的辮子顯出了她的活力與朝氣，微扁而長的嘴巴經(jīng)常帶著微笑，一副黑眼鏡高掛鼻梁，透出一絲絲嚴(yán)肅。雖然她個子不高，但在我們心中她是巋然屹立的堅強后盾。梁老師不僅傳授知識給我們，更給予了我們不少“精神食糧”，讓我們快樂成長。她是我們小學(xué)班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。講起課來娓娓動聽，總能想辦法把那一個個死板的加減乘除法，化為一個個活蹦亂跳的小精靈，讓我們互相對視時，都有一種心照不宣的感覺。記憶深處，她讓膽小的我慢慢擺脫束縛，變得大方無畏了。

　　記得小時候，我膽小如鼠，不敢看陌生人的眼光，上課舉手回答問題也是我不敢想象的，一直呆在獨自狹小的空間里固守著安寧。但同時我內(nèi)心又羨慕那些熱情大方的同學(xué)，希望能突破自我，戰(zhàn)勝自我，也能自如的與他人交往，大膽主動的回答課堂問題。梁老師了解我，一直沒有放棄我，總是微笑地看著我，默默地鼓舞著我。

　　終于在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，有一道很簡單的題目，梁老師想要學(xué)生作答，眼光又瞥向了我。我心想：不能再辜負(fù)老師對我的期望了。想舉手，但手卻不知怎地，無精打采，像個貓爪子沒張開，手臂也總是立不起來，半斜在空中，一般人可能看不出我舉手了。但細(xì)心的梁老師觀察到了我此刻的動作，了解我內(nèi)心的想法，十分激動，忽視了其他高高舉手的同學(xué)，眼神柔和地看著我，“好，龔瑤舉手了，你來回答這個問題！”我的心砰砰地開始激烈跳動起來。同學(xué)們的眼光不約而同地注視著我，我從未有過這種感覺，感覺比世界末日還要可怕，緊張的情緒頓時遍布全身，小小手心攥出許多汗，顫顫畏畏地站了起來，卻遲遲張不開口，說不出話。同學(xué)們都用怪異的眼光看著我。我的臉頰火辣辣地“燒著”，嘴唇似動非動，硬還是說不出一句話來。哎，老師一定對我失望透了。老師將我的不佳狀態(tài)盡收眼底，沒有叫我坐下，而是繼續(xù)微笑著，大聲地說：“龔瑤，我們相信，你能行！來，大家給力，用掌聲鼓舞一下她。”排山倒海地掌聲使我抬起了頭，迎著老師的目光，那時竟能心不跳，氣不喘地將答案完整的說了出來。老師為我豎起了大拇指，我從未感覺到世界竟如此美好。

　　從那以后，在課堂上，你會經(jīng)�？吹礁吒吲e手回答問題的我，和同學(xué)和諧交往的我。在老師贊許目光的關(guān)注下，我的心中常常似盛開了一朵小花兒。小學(xué)畢業(yè)后，我離開了梁老師，但梁老師卻似乎從未離開過我。現(xiàn)在進入初三了，當(dāng)我面臨困難，遭遇挫折時，似乎能聽到梁老師鼓勵的話語，看到她那帶著微笑的目光，能真切的感受到那種溫暖，如春風(fēng)拂面，冬日暖陽。

　　我“遇見”過不少偉人、明星，可是我要把更多的贊美毫不吝嗇的獻給我心中的太陽—梁老師。

　　您的親切眼神，如溫暖陽光，灑在我心靈的晴空上；您的娓娓教導(dǎo)，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。感恩遇見您：梁老師！

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