歌伴童年作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的歌伴童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌伴童年作文1
螢火蟲，是我童年的夢。
依稀記得那一天，媽媽鄭重地向我宣布：“下個星期我們要去鄉(xiāng)下照顧你外婆，家里沒有，不如你跟我們去吧！”
四、五歲的我，對老媽的安排似懂非懂，但直覺告訴我——鄉(xiāng)下不好玩！我眨巴著大眼睛，努力讓淚水溢滿眼眶，“嗚——嗚——”我假裝抽抽搭搭地叫，“不要！鄉(xiāng)下有電木馬嗎？有我最愛的圖畫書嗎？有我的小兔子嗎？”媽媽一咧嘴，神秘兮兮地對我耳語：“鄉(xiāng)下可有驚喜！”一聽“驚喜”兩個字，我立即止住哭聲：“好！”
半小時的車程后，終于“登陸”了。我跳下車，這里，很特別——火紅的太陽像一位嚴厲的父親，盡職地釋放灼熱的陽光，剎時每個人只感覺渾身上下汗津津的。面對田里的那一棵棵幼苗，它又收斂了幾分嚴厲，露出溫柔一面。盡管只有向日葵還仰頭追逐著太陽，而其它都默默低下頭，有幾分想把自己溶入涼爽的泥土深處的意思。
“晚上更好哦。”媽媽告訴我，“是嗎？”
月亮出來了，星星出齊了，我和媽媽坐在屋前的小院里�！皨寢�，講講你小時候的事情吧！”“小時候？”媽媽躺在竹椅上，無聲地笑了，手里的蒲扇也輕輕搖晃起來，“小時候，特別喜歡螢火蟲。”
“螢火蟲？”“是的，夏日的小精靈們，提著小燈籠在夜空中飛來飛去，用微弱的光點綴世界……”媽媽沉默不語，她凝視著黑夜，目光中充滿了思念，急切地探尋著什么，并望向更遙遠的地方。她在追尋逝去的童年嗎？或回顧久違的快樂？過了一會兒，媽媽輕輕地哼起來：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，夏夜里，夏夜里，風輕吹……”我在歌聲中睡去。
打那天起，我開始盼望黑夜的來臨。時間在一分一秒中溜走。當?shù)谝豢|月光照射下來時，我便一蹦一跳而起，跑過平地，踏上田埂，穿過茵茵草地，邊跑邊唱：“怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲給你一點光……”螢火蟲在我心中成了一個謎，它的真面目又是怎樣的？我常常邊找邊想。
這天晚上，我在湖邊轉悠，瞪著兩顆大眼睛，在草叢中搜索著。黑暗包裹著草叢，但在月光與星光的折合下，竟調合成了柔和的寶藍色。綠色的草叢清晰可辨，與寶藍色相襯相伴，美麗至極。這或許就是鄉(xiāng)下的`獨特之處、是媽媽口中的驚喜吧！
我蹲在草叢邊，撥開一棵棵草，俯視著，希望能找到點亮黑夜的小燈籠。不知過了多久，當我抬起頭時，驚呆了——一閃一閃的光芒，懸浮在空中，隨著微風一點點向前“飄”去，空中閃爍著瑩瑩綠光。
兩點三點的光芒，湊在一起，靠近草叢，低低地飛。草叢被“點燃”了，泛著美麗的綠光。而那些“小燭芯”們，仍快活地飛來飛去。
優(yōu)美的旋律，又回響在耳邊，螢火蟲，可愛的螢火蟲，你們瘦小的身體，微弱的光點，撐起了一片黑暗。你用自己的生命，寫下了四個字：無私奉獻。
后來，我長大了。城里沒有了鄉(xiāng)村的那片安靜，沒有了皎潔的月光。城市閃耀的霓虹燈代替了本該屬于螢火蟲的光。它停留在時間中，永遠提著小燈籠，以最優(yōu)美的姿勢被人遺忘。
“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，我的心，我的心，還在追……”哦，螢火蟲！
歌伴童年作文2
當枝頭滴落最后一滴雨的腳印，陽光透過玻璃窗，灑在房間中，也映入了我的心房。哦，陽光總在風雨后。
幼小時，我總喜歡聽媽媽哼歌，那些歌或婉轉動人，或激情四射。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽常常唱：“陽光總在風雨后……”我一下子喜歡上了這首歌，因為它的旋律很美，媽媽哼這首歌的時候，笑容一如雨后的陽光，清新，明媚。這是幼兒園時，我對它的理解。
上一年級了，我最喜歡的是體育課。在陽光下，在操場上，像活潑的鳥兒一樣飛，多好！可是，記憶中，雨天常常自作多情地不請自來。每當雨點兒淅淅瀝瀝，噼里啪啦地把體育課淹沒的時候，我總會恨恨地跟媽媽抱怨：“又下雨了！這鬼天氣，爛天氣！”每每這時，媽媽會給我聽這首歌，她說：“陽光總在風雨后，雨后的陽光總歸是最燦爛的。”也是，風雨之后，太陽總是會笑盈盈地跟我們重逢。下課后，我和小伙伴們踩著雨露，在校園中漫步，陽光撫摸著我們，我的每一個毛孔都敞開了心扉，讓陽光透進去，每一個細胞都充滿了力量！這是低年級時，我對它的理解。
四年級時，我對這首歌有了更深的理解，因為，我經歷了人生路上第一次重大的比賽——江蘇省首屆揚子晚報杯作文大賽。
說不清楚怎么會報名參賽的。因為好玩？想挑戰(zhàn)自己？或者是那個大獎——冠軍能免費參加歷時15天的澳洲修學游？反正，我一路過關斬將，海選，復賽，從5萬多名選手中脫穎而出，進入了半決賽。
坐在賽場上，我激動地接過作文紙，題目：“我是這樣想的”。記憶的泉水噴涌而出，我手中的筆一下子輕盈了，仿佛不是我操控著筆，而是筆操控著我。時間似乎不曾流淌過，我在記憶的海洋中遨游。平時的閱讀，練筆，為我打下了堅實的基礎，筆走如飛，編制夢想的絲線，文思如涌，汩汩而出……終于，在總決賽的10位選手名單中，我看到了自己的名字——朱夢茜。
“4號，朱夢茜。”隨著主持人的聲音，我走上總決賽的舞臺，鎮(zhèn)定的腳步盡力掩飾著內心的忐忑。我抽出一張紙條，“請以‘天邊飛來一只鳥’為題，現(xiàn)場口述一段文章，時間限制為十分鐘�！敝鞒秩宋⑿χf。
我有30秒的準備時間。我握著話筒，深呼吸。“天邊飛來一只鳥？”呵，我平時最喜歡看童話、編童話了！這樣的'命題使用童話體裁最適合不過。我的思緒輕輕地飛出了現(xiàn)場，飛出了城市，掠過樹叢，飛到了鳥兒們的世界中。
“春天，陽光照耀著大地……“我繪聲繪色地講著，眼前不是評委老師，不是觀眾，不是攝像機，而是森林；手中握著的不是話筒，而是綠枝，枝條上停著一只鳥，它半瞇著眼睛小憩，我陶醉在鳥兒的世界中……“它們就這樣生兒育女，繁衍后代，在那兒幸福地生活著……”最后一個音劃過講臺，落在地上。緊接著，掌聲雷動，我自信地走下了講臺。比賽結束，再次登上舞臺時，我的手中舉起的是冠軍的獎杯！
暑假，當我的雙腳踏在澳大利亞的青青草坪上時，正好是在雨后，陽光透著清新與明朗，彩虹把草地與天空連了起來，我的耳邊又響起了它優(yōu)美的旋律：“陽光總在風雨后……”
歌伴童年作文3
“每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么……”每每哼起這首“明天，你好”，我的心中就充滿了力量，它仿佛就是我最好的心靈雞湯。
這首歌打開了我記憶的閘門。我是個體育健將，參加過無數(shù)比賽，永遠都是站在最高的領獎臺上，拿的是最閃耀的獎牌，照相機里最中間的人物，我一直都在榮譽和掌聲中度過。然而，萬萬沒有想到……，而那首歌卻成為我勇敢的力量。
那個陽光明媚的上午，江陰市運動會小學生女子甲組100M開賽，我輕而易舉以第一名的成績進入決賽，對于決賽，我抱著必勝的信心。于是，我不顧老師的勸阻，在比賽前既沒有做準備活動，也沒有好好休息，一人獨自去玩了。結果——僅以一步這差我與獎牌失之交臂。這無疑對我來說是個沉重的打擊，我呆呆的站在賽場上，仰頭看天，這是真的嗎？我真的只得了第二名？我頓時覺得這世上的一切在回避我，此時此刻，心也在絞著痛，眼前的事物也漸漸朦朧起來，我努力抬頭，不讓眼淚流下來，可怎么擋也擋不住，因為我沒好好休息，最后的沖刺實在使不上力……終于，我放聲大哭起來。
“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”，它朗朗上口的旋律縈繞在耳畔，我的心頓時被糾了過去，“每一次哭，又笑著奔跑”，我仿佛感覺它在對我說，即使是哭，那也不要灰心，揚起嘴角，笑一笑，繼續(xù)向前奔跑�！耙贿吺ィ贿呍趯ふ摇�，在遇到挫折時，不要向它屈折，不要讓眼淚成為你最后的結果，在失去的同時，又在開辟另一個嶄新的起點�！拔叶嗪ε�，黑暗中跌倒”，即使是在黑暗中跌倒，也不要沮喪，站起來，拍拍灰塵，抹去眼淚，笑一笑，以快樂，自信的心態(tài)向前跑。我停止哭泣，望著鮮紅的跑道，我對它有著一種獨特的感情，我仿佛看到了以前那個在賽場上奮勇拼搏的自己。以前那個手中捧著鮮花，脖子里掛著獎牌，在領獎臺上燦爛微笑的自己，那是多么快樂，跑道有我的汗水，我的'腳印，領獎臺上有我的身影，我不能就這么放棄這些陪伴我多年的“朋友”。正如歌詞上說的“每一次哭，又笑的奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么”。說的對，我在黑暗中跌倒了，但我難道就這樣萎靡不振，我要勇敢的去面對，正視自身的不足與自滿，擦去眼淚！站起來！給自己一個美好的明天！我堅定的迎著清風，抹去眼淚，抬起頭，迎著太陽綻開微笑。
風把我的頭發(fā)長長的吹起，形成了一道美麗的弧線，我迎著跑道上獨有的味道，輕輕跟著那歡快的旋律哼了起來：“每一次哭，又笑著奔跑……”我仿佛是加滿油的汽車，有一股要勇敢向前沖的動力！
從那以后，每當我遇到挫折跌倒了，它都會鼓勵我“每一次哭，又笑著奔跑”每當我傷心失落時，它都會安慰我“明天你好，含著淚微笑”每當我失去時，它都會告慰我“一邊失去，一邊在尋找”在失去的同時，不要從此停留于此，要去開辟另一個新的起點。就是這首歌，我勇敢的動力，堅強的源泉，更是給我最大啟迪的“好朋友”！
歌伴童年作文4
美妙的歌聲總是令人贊嘆，悅耳的旋律總是令人沉醉，婉轉的歌聲總是令人回味……我覺得在歌聲的魅力下會塑造出幾種不同的人：1、他會在一生中喜歡不同類型的歌，比如在幼兒時，他會喜歡活潑有趣的兒歌；在少年時，他會喜歡他和藹的音樂老師教的歌；在青年時，他會喜歡勁爆搖滾的“辣”歌；在中年時，他會喜歡悲歡離合的情歌；在老年時，他會喜歡那些類似古董的、有年代歷史的老歌，或許，那時他會喜歡甚至崇拜張國榮這位老歌手吧！2、他的“意志”也許十分堅定，堅定到什么程度呢？那就是從小到大甚至到老都喜歡一種類型的歌。而我，似乎更像第二種人，那就是從小到現(xiàn)在只喜歡兒歌，不喜歡別的歌。原因很簡單：我發(fā)現(xiàn)其它歌太難唱了，想學也學不會，可兒歌就好學多了，又好聽、又簡單、又活潑。
悄悄告訴你，其實是我“五音不全”，才不敢“打腫臉充胖子”的。但是我對兒歌的熱情還是充沛的：每當聽到哪家兒童服裝店或哪輛搖搖車響起充滿童趣的兒歌時，它總會讓我“措手不及”地回想起童年的那些有趣的事。
記得小時候，我最喜歡的歌那當然是《我是一個粉刷匠》了！那年，我家正在裝修。到了下午，粉刷匠叔叔們仍在不辭辛勞的為我們家這“沒臉皮”的墻面，刷上一層層色彩繽紛的油漆。當然，到完工時，墻的臉肯定也不會從“沒臉”變到“厚臉皮”，因為我相信粉刷匠叔叔們是專業(yè)的，是有技術含量的�？吹剿麄冞@么賣力的工作，我們全家都非常感激他們。再說，光說不做是不行的，需要付出點實際行動的，當他們的汗水再次冒出來時，懂事的我立馬拿來一條毛巾為他們擦汗；當他們口干舌燥時懂事而又禮貌的我連忙為他們倒水……讓他們個個贊嘆不已。忽然，我有萌生了一個想法：他們是干這行的人，為什么不讓他們聽這行的歌呢？說干就干，我馬上行動起來，我先拿出爸爸剛給我買的《兒童百歌大全》然后放進DVD里，一首贊美勞動人民的兒歌就從音響里進入我們的耳朵里：“我是一個粉刷匠，粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了門來又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣……”聽著聽著，每個人都情不自禁地哼起小調來。頓時，我發(fā)現(xiàn)粉刷匠叔叔們的眼睛里是熱淚盈眶，可嘴卻笑開了花，汗水似乎都是甜的。那時，很小的'我還不明白他們?yōu)槭裁磿@樣。他們都說被懂事、有禮而又可愛的我給感動了。聽了他們一說，我忽然明白過來一件事，那就是：我太有感染力了！
從此，我慢慢地知道了油漆其實對人體的危害是挺大的。為此，我十分敬佩那些粉刷匠工人們，他們?yōu)榱俗屗麄兊募胰诉^上更美好、更幸福的生活，甘愿傷害自己的身體。同時我也挺佩服寫《我是一個粉刷匠》的音樂達人，因為他讓粉刷匠們找回了自信，讓人們對粉刷匠充滿了尊敬。而這首活潑有趣的兒歌也時刻的鼓勵著所有的勞動人民。
“我是一個粉刷匠，粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了門來又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣……”每次聽到這首童年與我“相依為命”的兒歌時，心里總是有說不出的激動……
童年是美的，擁有兒歌的童年是美麗的，擁抱這首兒歌的童年是美好的。
歌伴童年作文5
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……”這首歌伴隨著我的童年，每次唱這首歌時，眼前總不時浮現(xiàn)童年的天真，與媽媽的關懷。
去朋友做客的前一天，我卻發(fā)現(xiàn)自己那套漂亮又帥氣的運動裝已經很臟了，而穿t恤又有些過時，對，就穿襯衫和牛仔褲，現(xiàn)在很流行喲。
我滿意歡喜地穿上牛仔褲，可左看右看，總覺得缺了點什么似的，有些美中不足。哦，對了！現(xiàn)在外面的牛仔褲褲腳都是開衩，而我這條卻沒有開衩，怪不得看起來沒有那種酷酷的感覺呢。
該怎么辦呢？忽然，我眼睛一亮，撕開不就行了？說干就干。我拿來剪刀，彎下腰，先用剪刀在褲腳接縫處剪開一個小口，然后雙手用力撕，只聽見“嚓”的一聲，褲腳上立即出現(xiàn)了一道衩口�！皢�，不錯喲。”我一看很滿意，忙在另一條褲腳上也撕了一道衩口。
大功告成！穿上下面有衩口的牛仔褲，感覺就是不一樣！我洋洋得意，仿佛自己已經進入了“帥哥”行列。
第二天，我迫不及待地穿上那條有衩口的褲子，可是昨天我撕的兩條衩口居然不見了！我不相信地拉開褲腳，不見開衩，我使出吃奶的勁再一拉，還是沒有衩口。我把褲子脫下來一看，褲腳內全是密密麻麻的針腳。我心頭一熱，恍然大悟，肯定是媽媽。她看見了這條破褲子，于是她把它縫好了，可她卻不知道這是她寶貝兒子故意撕破的。我呆呆地站立著，盯著手中的褲子許久，我仿佛看見夜深人靜的時候，媽媽拖著疲憊的身子在燈下一針一線地為我縫補褲腳……
“慈母手中線，游子身上衣……”這首贊歌又在耳邊響起，心中暖暖的，因為我知道，陪伴我的，永遠不止這首歌，還有摯愛的媽媽。
童年像一場夢，夢中的我們天真爛漫，活潑歡樂；童年像一幅畫，畫中的我們笑得甜蜜，哭得傷心；童年更像一首歌，每天一句話，三百六十五天，三百六十五句話，酸甜苦辣匯成一首歌，歌伴童年，歌伴我的每一天！
窗外，又下起了淅淅瀝瀝的雨，清澈透明的雨滴滴落在了嬌嫩的鮮花上，花兒的`內心受到了傷害，低下了頭，我看了這一切，仿佛和那花兒一樣，內心受到了傷害……
那天，當燦爛的陽光照耀著紅色的跑步線時，我們進行了一場跳繩比賽，結果下來，我不及格……
那晚，我望著窗外下著不停的傾盆大雨，聽著震耳欲聾的雷聲，想著白天同學們的嘲笑、老師的輕蔑，禁不住留下了淚水，不知不覺中，我已進入了夢境。
當清晨的第一抹陽光照射在房間里時，我睜開眼睛，眼光立即放在了天上——一道五光十色的彩虹掛在天上，美麗，光彩而又神氣�！瓣柟饪傇陲L雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右！”這首歌突然在我的腦海里回蕩著，我似乎懂的了什么：陽光總在風雨后，失敗是土壤，成功是種子，失敗是階梯，成功是頂峰，沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩！一次失敗又怎么樣，我可以努力啊……
從此，每天我都練習跳繩，累了，我會拿出音樂機，聽聽《陽光總在風雨后》，體會著彩虹堅持不懈的精神。又是一次跳繩比賽，比賽下來，我成功了，不僅及格了，而且還是優(yōu)秀，當我聽到時，想這并不是我的功勞，而是那句歌詞一直激勵著我——“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右！”
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