【推薦】描寫同學(xué)作文(通用27篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的描寫同學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
描寫同學(xué)作文 篇1
同學(xué)是黑暗中的一縷陽光,帶給我們溫希望;同學(xué)是寒冷天里一把火,帶給我們溫暖;同學(xué)是你悲傷時的開心果,帶給我們快樂。我就有一位同窗好友:李劉馨怡。
她有一個鵝蛋臉,上面鑲嵌著一個高而挺的鼻子與兩個小眼睛。小眼睛上是一對淡的好像沒長出來的眉毛。一個小嘴巴不善言語,卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她,一個看起來很文靜的女孩。
生活中的她沒有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上,我們都變成了霜打的“葉子”,只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣,面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣,把鼻子往上挺,還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛,倒一點(diǎn)也不像豬。盡管這樣,我們?nèi)匀蝗傻蒙蠚獠唤酉職狻P菹⒘撕靡粫䞍,可我們(nèi)匀粵]力氣,之前還可以笑,現(xiàn)在我們已經(jīng)沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些,繼續(xù)做怪樣:把嘴張大,把眼皮翻起,嘴里還不停地說:“鬼來了,鬼來了……”。要知道我們這幾個人可是超級怕鬼的,一看她來了,我們什么都不顧了,起身就跑,結(jié)果被她追到學(xué)校?磥,我們只能重新走一次了。
再次回到半路上,頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣,我立刻拿出照相機(jī),按下快門兒,把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去,給她看,還對她說:“你真像一個小丑,我要發(fā)微信,讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演!”
她聽了這話后火冒三丈,連忙把我相機(jī)搶了過去。不給我,我也急了,于是我們就你拉我搶起來。在爭搶的時候,我不小心碰到刪除鍵,把那張照片給刪除了。她立馬轉(zhuǎn)怒為喜,對我說:“你看看,老天也為著我,讓你把照片給刪了!”我聽她這樣說,簡直哭筆不得。而她呢?又大大咧咧,手舞足蹈地玩耍了起來,不時做一些怪動作,讓大家捧腹大笑。她自己也笑了,和大家一起在草地上嬉戲。
每當(dāng)我失落時,她總是安慰我;在我傷心時,她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜,不善言語卻是我的開心果的同窗——李劉馨怡。
描寫同學(xué)作文 篇2
我有個同學(xué),別看她年齡小,實(shí)際上是個鬼靈精怪的“老狐貍”。
她的眼珠在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn),露出奸詐算計(jì)地笑容,還時不時發(fā)出幾聲冷笑,讓人感覺不寒而栗。她有時還裝無辜,是對自己搞的惡作劇死不承認(rèn),裝作不知道的樣子。
有一次,她的嘴角又露出了算計(jì)的笑容,不知道誰成了她惡搞的“幸運(yùn)兒”呢?她突然大叫道:“地上有蟲啊!”原來她是為了嚇唬張子雪凌,因?yàn)閺堊友┝柰瑢W(xué)最怕蟲子了。果然,張子雪凌那粗粗的聲音在我們教室里回蕩:“哪有蟲子?救命啊,把蟲子消滅掉,快點(diǎn)啊!”這時候,她突然大笑起來,張子雪凌才醒悟被騙了,她被張子雪凌追著滿教室跑。跑了幾圈下來,在快到墻壁的時候,她靈活一躲,張子雪凌和墻壁妹妹來了個親密擁抱。最后,張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說:“你為什么要嚇唬我?”她瞪大眼睛,張大嘴巴,似驚訝地說:“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的,把我們都弄暈了。我心想:她可真是鬼靈精怪啊。
她,就是我們培訓(xùn)班上的狡猾小鬼——王俊晨,大家都稱呼她為“老奸巨猾的鬼狐貍”。她把我們?nèi)喔愕萌诵幕袒,缺卻也給我們枯燥的培訓(xùn)班課程帶來了歡聲笑語。
描寫同學(xué)作文 篇3
我剛進(jìn)入我們這個新學(xué)校,新班級時,我對我們班一無所知,對于他們的實(shí)力我也不清楚。只是走一步看一步。但在開學(xué)兩個月后,我發(fā)現(xiàn)我們班上的同學(xué)真是高手如云,藏龍臥虎,稍有不慎名次就會被人給擠下去。我們班同學(xué)不僅有實(shí)力,而且很有趣。
(壓縮餅干)
“濃縮的就是精華”。咦?這不是潘長江的至理名言嗎?你看,那邊幾位壓縮的餅干——曾慶彪、劉濤、何寧!靶〈,小大,人小鬼大’’,這不是正好對應(yīng)了這幾位積極分子嗎?曾慶彪在數(shù)學(xué)方面尤為突出,幾乎滿腦子都是算術(shù)題目的解,如果有人在他做題目的時候碰他一下,那個人就倒霉了,二十多句令人聽的發(fā)老繭的陳詞濫調(diào),真令人毛骨悚然。何寧和劉濤是一對形影不離的歡喜冤家,歡樂時他們兩個人在一起寫文章,那水平,叫絕!就連鄧?yán)蠋熞舱f他們是當(dāng)作家的料,稱贊他們倆人為奇才、怪才。兩人不高興時,一場惡戰(zhàn)就開始了,可他們卻不大打出手,而是動動嘴皮子:“朱門酒肉臭,路有劉濤骨”“關(guān)于你是豬這個想法!。唉,這兩個歡喜冤家又要鬧到啥時候才能消停會兒,讓我耳根子清靜清靜,成不?
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他的名字叫鄧江紅,是我們班的數(shù)學(xué)天才,同時也是活血涌動的籃球少年,為什么說他是花枝招展的小姑娘呢?因?yàn)槌藬?shù)學(xué)、地理、英語他大聲叫以外,其余課程他答問題都是喜歡趴在桌子上,聲音小的像蚊子一樣答問題。很多同學(xué)會問為什么鄧江紅會趴在桌子上呢?因?yàn)檫@是看他的把握有多大,數(shù)學(xué)、地理、英語是他的強(qiáng)項(xiàng),遇到問題自然會囂張起來,畢竟這是他的強(qiáng)項(xiàng)。可對于那些他的弱項(xiàng)還有不會的題目自然會低聲哈氣,所以在他讀《春天》第九自然段“春天像花枝招展的小姑娘時,大家笑了,老師也笑了,他正是一名花枝招展的小姑娘,害羞著哩!
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說到成績老大,大家無不談之變色,他,太厲害了,他太牛了,他就是——張子健。作為學(xué)習(xí)老大,他有著一點(diǎn)小缺點(diǎn),就是他和鄧江紅、姚淇都太自戀了,但我不得不承認(rèn),他長得很帥。他的成績,不是一般人所能及,七門功課全面開花,各個科目都有奪第一的可能,但環(huán)環(huán)相克,也不是沒有能打敗他的人,譬如:數(shù)學(xué)有鄧江紅、陳聰睿與他較勁,語文姚淇和他拼,英語第一陳欣蕊和他PK,歷史有陶鳴鳴,政治有陶鳴鳴,地理有……當(dāng)然,張子健也不是完全不可超越的對象,只要聚我們六人之力,齊心協(xié)力就能打敗他,但幾率只有60%,上等兵就是上等兵,與眾不同,非同凡響嘛!
同學(xué)們,見了我們351班的精兵強(qiáng)將,我猜,你一定會佩服得五體投地的,哈哈!
描寫同學(xué)作文 篇4
人說“宰相”肚里能撐船,我們班的“宰相”,肚子里卻裝著萬卷書,他并非坐著“宰相”的位置,卻有著“宰相的學(xué)識,他叫鄒立澄。你想跟我一起見識見識他嗎?沒問題,且看下文如何。
“宰相“同學(xué)不高不矮,腿長胳膊細(xì),瓜子臉,板寸頭,大眼睛靈動又機(jī)智,鼻梁像滑滑梯似的高挺,下方是一張抹了蜜的嘴。從那張大嘴里,總有無窮無盡的故事和無窮無盡的知識冒出來,猶如滔滔江水連綿不絕。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,且看“宰相“肚子里的萬卷書是如何發(fā)揮作用的!罢l能把七夕節(jié)的歷史說一說?”張老師的這個“千古難題”又難住了大家,全班鴉雀無聲,可不到三秒,伴隨著“誒”的一聲,“宰相”像彈簧般彈起,那只手像穿天猴般直插“云霄”。張老師笑瞇瞇的點(diǎn)了他的名字!捌呦(jié),古稱乞巧節(jié),在農(nóng)歷七月七日。牛郎織女的故事就來源于這個節(jié)日。在古代,女孩子們總在這個晚上對月穿針,向天上的牛郎織女乞巧,如順利穿過針眼的7個孔,就算得巧……”看他行云流水的樣子,我們的大拇指都閑不住了。
“宰相“肚里不僅裝有百科全書,還裝著“笑話大王”。平常的意思從他嘴里冒出來,就別有一番“韻味”。記得有一次,兩個同學(xué)正在吵架,你一句我一句,爭得臉紅脖子粗,像極了菜場上的大爺大媽在討價還價,眼看就要伸展拳腳,只見“宰相”一個箭步走到他們中間,把手一伸,拿出兩個涂成黑色的紙團(tuán),眉飛色舞地說:“不要吵,不要吵!廣島免費(fèi)的核廢料,大大的好!拿好,拿好,一人一堆,不要掉!”他一邊說,一邊搖動著婀娜的舞姿,活像馬戲團(tuán)里的小丑,笑聲就像病毒一樣傳染給了大家,每個人都笑得上氣不接下氣。再抬頭一看,那兩個吵架的同學(xué)早已在他身旁握手言和。
這就是我們班充滿智慧的“宰相”——鄒立澄。如果班級里沒有了他,就如天空里沒有美麗的朵朵云彩,又如五線譜里沒有了動聽的點(diǎn)點(diǎn)音符。這樣的同學(xué),誰不喜歡呢。
描寫同學(xué)作文 篇5
“快點(diǎn),加油!”“加油!你可以的!”伴隨著一聲聲的吶喊,只見他賽道電光般飛快的跑在跑道上,他猛地一個沖刺,躍過了終點(diǎn)線,成功得到了第一名。
這人不是別人,正是“驢挺碩”。
驢挺碩不姓驢,他姓呂,因?yàn)轶H和呂是諧音,而他那臉又正像驢臉,因此得到了這個雅號。驢挺碩其貌不揚(yáng),左臉嵌了顆黑痣,一對整齊的牙齒賽似涂了白漿般白的透底,手臂賽猩猩般粗壯有力,站著賽根竹筷,跑著賽道煙兒。
驢挺碩足球天賦十分的高。在我們的學(xué)校,他稱第二,沒人敢稱第一,第三還差十萬八千里。
就舉上次的金華比賽吧!驢挺碩一臉的朝氣,大步流星地走到比賽場地,站在自己的位置上。伴著“嘟——”的口哨聲,比賽式開始。只見聊挺碩率先搶到了球,他賽C羅附體般繞過了數(shù)名對手,向著球門奔去,突然,另一只隊(duì)伍的隊(duì)長賽道閃電般沖了過來,想把球半路劫持了,兩人的距離僅剩一根頭發(fā)了,躲也躲不掉了,俯仰之間,只見驢挺碩將球往右一踢,賽道閃電般欻的一聲繞過了另只隊(duì)伍的隊(duì)長,他將球接在自己的腳中,向著球門打出了個漂亮的香蕉球!芭椤钡囊宦,球進(jìn)了,1比0,驢挺碩隊(duì)得1分,比賽仍然繼續(xù),大家各顯神通分別為自己的隊(duì)伍加著分。白駒過隙之間,比賽早已結(jié)束了,裁判員再次吹響了哨子,公布出了最終的結(jié)果:5比2,雄英隊(duì)勝!頃刻間,臺上喊聲不斷,一陣陣的吶喊聲和歡呼聲蓋過了隊(duì)手們的哭泣聲,再看驢挺碩,竟賽個平常人般,不帶半點(diǎn)勞累,生龍活虎地走出了比賽場地。
人是沒有十全十美的,驢挺碩也不是個例外。雖然他球技高超不過他還是有個缺點(diǎn):太會說話了。要讓他講起話來,他就會滔滔不絕,口若懸河。賽唐僧念經(jīng)般,讓人頭皮發(fā)麻,直起雞皮疙瘩。
這就是我喜愛的驢挺碩,在我心中,他不僅是位足球小子,還是我學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樵诠怩r的背后,他有著對足球的無限熱情,用刻苦的訓(xùn)練提升自己的足球技術(shù),時刻秉持著勝不驕敗不餒的信念,這才成就了優(yōu)秀的他。
描寫同學(xué)作文 篇6
我們班的好學(xué)生雖然有很多,但是我認(rèn)為大家都愛夸的人是我們班的李同學(xué)。
李同學(xué)以前是剪紙班的,美術(shù)老師常常在我們面前夸他,所以藝術(shù)天分很高。有一次上美術(shù)課,老師高興地走進(jìn)教室,激動地向大家宣布:“同學(xué)們!李同學(xué)的剪紙作品在學(xué)校獲得了一等獎。接下來還要去參加旗一級比賽呢!大家說棒不棒?”
同學(xué)們聽了異口同聲地回答:“棒!”并一邊羨慕地望著他一邊鼓掌慶祝。李同學(xué)笑了笑,慢慢地走上講臺,對老師笑嘻嘻地說:“哈哈,老師當(dāng)然是您教導(dǎo)好,我才能這么好呀!”說著還挑了挑眉,笑得更加陽光燦爛了!
李同學(xué)不僅藝術(shù)天分高,學(xué)習(xí)也很好。數(shù)學(xué)老師常在課上與他逗笑,下課也總把他叫到身邊夸一夸。那一天課上,老師提出一個問題,正是前一天晚上的作業(yè)習(xí)題,非常簡單。同學(xué)們都踴躍舉手搶著說:“老師,叫我!叫我!”“老師叫我吧!”……
可李同學(xué)卻反常地低著頭在本子上寫著什么。一向活躍的他,這次竟然沉默了。大家一起看向他,老師也不例外。只見他手中的筆慢慢停了下來,忽然舉起了手說:“老師,這題出的有些問題!”下面他便開始細(xì)細(xì)地給大家講了解題方法,講完大家才恍然大悟,連老師也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
李同學(xué)雖然學(xué)習(xí)好,但他一點(diǎn)都不驕傲。他很細(xì)心,也有幽默細(xì)胞,常常把我們逗得哄堂大笑。一次下午放學(xué),一?荚嚦煽兂鰜砹。大家看到分?jǐn)?shù),一個個不約而同地低下了頭,情緒都很低落。李同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定考進(jìn)了全班前十,大家都夸他考得好。但他看見了垂頭喪氣的大家,便謙虛地大聲說:“誰說我考好了?一點(diǎn)都不好,我下次能考更好!”
同學(xué)們聽了,眼神頓時變了也跟著說:“下次要考更好!”李同學(xué)之后還說:“咱們誰要是考不好,就是小豬!”說著還學(xué)豬哼哼起來,同學(xué)們都被逗笑了。
藝術(shù)天分好,學(xué)習(xí)也不差,謙虛又細(xì)心,性格活潑又開朗的他,真是讓人羨慕呀!
描寫同學(xué)作文 篇7
在生活中,人與人之間的互相幫助,會讓我們感覺很溫暖,感受到社會的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個性格內(nèi)向、不愛活動的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說:“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了!
正如爸爸所說的那樣,我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論,投來的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說大家都知道,我因?yàn)樽呗纷藙莸牟徽_,因而給我們組的總體成績拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒有笑我,反而積極地鼓勵我說:“殷鈺,別難過,讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢,首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動時,帶我到操場上,說:“今天,我們來練習(xí)立定跳遠(yuǎn)!庇谑撬茸鍪痉,只見她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后,她對我說:“來,你來試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦!庇谑,我學(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒有她跳得遠(yuǎn)。
她對我說:“萬事開頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯,只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了!甭牭剿@樣說,我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導(dǎo)下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對生活充滿了信心!
描寫同學(xué)作文 篇8
走進(jìn)教室,身后跟著兩位新同學(xué)。教室里頓時“炸”開了,同學(xué)們紛紛議論他們來自哪兒,學(xué)習(xí)成績怎么樣。
“大家安靜!”老師說話了,“現(xiàn)在請大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新伙伴,并請他們作自我介紹!”掌聲響起來了,一位男同學(xué)在掌聲中站起來,他濃眉小眼,笑起來很甜,一笑兩顆虎牙就露出來,眼睛瞇成一條縫,整個一微笑男孩,因?yàn)樗粊淼轿覀兘淌揖鸵恢睊熘莻招牌式微笑,大家都被他的笑感染了。他身著灰色羽絨服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著一條黑色的褲子,他迫不及待地走向講臺,頭抬得高高的,兩眼放光,很興奮地說:“我叫唐蕻浩,來自五龍中心小學(xué)。我今年11歲了,我曾當(dāng)過班長!甭牭竭@兒,我心里一驚,他當(dāng)過班長?來頭不小啊,我得努力,千萬要超過他。“我學(xué)習(xí)成績挺不錯,期末語文91分,數(shù)學(xué)95分,英語也是95分。我非常向往這個學(xué)校,希望能和大家成為好朋友!甭犕晁慕榻B,我記住了這位活潑開朗愛笑的小男生,希望他能盡快融入我們的大家庭。
接著是一位女生,她有些靦腆,有些膽怯,大概有些靦腆吧,她的臉紅紅的,手緊緊地抓住衣角,她別著藍(lán)色的發(fā)夾,眉毛又粗又濃,眼睛很大,黑色的衣服配著黑色的運(yùn)動褲。她的眼睛望著地面,始終不敢抬頭望大家,她結(jié)結(jié)巴巴:“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心小學(xué)轉(zhuǎn)來的,我的學(xué)習(xí)成績還不錯……”她說到這兒停了一下,臺下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師,老師笑瞇瞇地,投來鼓勵的目光,好象在說:“別怕,來到我們班,就是這個班的一員了。”何林蘭有了信心,不再那么緊張,她此時的介紹有些流利了:“我希望能融入這個大家庭,成為這個大家庭的一員,和大家成為朋友!迸_下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成為好朋友,一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。她介紹完畢后,一溜煙回到了座位,我仿佛聽到了她緊張的心跳聲。
我希望兩位新同學(xué)迅速適應(yīng)這里,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們小學(xué)生活更快樂,更開心!
描寫同學(xué)作文 篇9
“啊,陳哲發(fā)怒了!”只見一個同學(xué)飛快地向我們跑過來,沒錯,這就是我們班的“霸道陳”。
他壯,整個身子就像一個巨人,雙腳踏步的時侯簡直轟動全校;開心時,就把眼晴瞇成一條縫,生氣時,眼睛瞪得大大的,盯著我們;他也高,腿都快長到別人的腰際上了,脖子時常伸得長長的。全身的肌肉讓你認(rèn)識到———他不是小孩,而是一個大人。
可別去惹他,他是一個脾氣暴躁的人,在我考試的時侯,我正在吹著小調(diào),樂哼哼的,嘴里還不時的流露出讓人察覺不到的笑容,我淮備做畫圖題的時侯,陳哲忽然轉(zhuǎn)過頭來說“借我一下鉛筆。”我知道,他要求人的事情一定要做,可看到老師在場,知道他不敢亂來,心里又放松了下來,想捉弄一下他。
過了一會兒,我做完了試卷,心里又焦急地想:要是他下課的時侯質(zhì)問我怎么辦?要是打我怎么辦?會不會被老師批評?作為他的朋友,這樣捉弄他,萬一他以后不理我怎么辦?……就這樣我的心情忽高忽低,終于,陳哲的臉色難看了,臨近下課時,我慌張地,焦急地給他鉛筆,他一聲不吭地接過去了,最后,他的試卷沒做完,生氣得直接把我的鉛筆折斷了,我內(nèi)心惴惴不安,就淚流滿面,可是沒辦法,他高,他壯,我只能由著他的性子來。我知道,這件事不會就這樣結(jié)束的。
下午,我和他在訓(xùn)練籃球,他每次看我的時侯,都把眼睛瞪得大大的,只聽老師說:“現(xiàn)在開始一打一練習(xí)!彼鲃痈乙唤M,我也沒在意什么,也很樂意和他一組,可是,隨后我就慘了,由于他因?yàn)樯衔绲氖虑闈M懷怨氣,打球的時候動作幅度很大,一不小心把我撞倒在地,我只能眼睜睜地“享受”這種滋味,這時,他卻把手向我伸了過來,一把把我拉了起來,就這樣,我們又和好如初。
這,就是我們班的“霸道陳”,是我時時有沖突又時時和好如初的好朋友!
描寫同學(xué)作文 篇10
暑假過去了,步入了初中,到了新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)。
8月30日,開學(xué)的日子,對我來說也是一個全新的開始,因?yàn)槲易呷肓顺踔羞@一人生新的里程碑。當(dāng)我走過籃球場看見自己的班級后,懷著一顆忐忑不安的心,走到了辦公樓里的教室。我從教室門口看見里面有幾個原來班上的同學(xué),擔(dān)心會有不認(rèn)識而發(fā)生尷尬、怯場的心也不由地放下了。當(dāng)我們找到一個位置坐下時,班主任也到了。同學(xué)們對班主任敬畏讓原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。班主任在自我介紹后便讓我們自己站起來也來個自我介紹。在班主任這第一難題頒布后,教室里猶如一顆石子投進(jìn)河里,瞬間炸開了鍋大家都不由地緊張了起來。過了大約兩三分鐘,班主任便宣布開始了。第一個站起來的人,需要極大的勇氣,因?yàn)榈谝粋站起來,又是不認(rèn)識的人,又有誰不會緊張、怯場呢?
我來吧!一道聲音自我背后響起。緊接著,我背后的一名男生便站了起來。他有一頭微微卷曲的頭發(fā),也不知是何原因,兩邊的頭發(fā)都向中間長,看起來像一個小山丘。一雙眼睛不算很大但又黑又亮,好似兩顆晶瑩的葡萄。他的臉還帶著一點(diǎn)嬰兒肥,再加上他個兒不高,看起來不過一個小娃娃。他笑起來時兩顆小虎牙便會像要飛出來一般,嘴角也會有兩個小酒窩。他的第一個自我介紹讓我深深的認(rèn)識了他。
他也成為了我們的臨時小組的組長。可別看他是一個男生便認(rèn)為他是一個粗心的人,其實(shí)他也有細(xì)心的一面,不信你看,老師讓我們的臨時組長布置做清潔任務(wù)時,他便一個個地問我們可以帶的工具,待到將小組成員問完時,就開始詳細(xì)地將工具的種類分別放在幾欄中,并寫出具體數(shù)量,根據(jù)先前老師說的要求,開始給我們每個人下達(dá)命令。下午做清潔時,他也不忘檢查一番,并提醒我們哪些地方的不足。他是一個外向的男生,沒一段時間,便和大伙兒打成一片,也許這與他樂觀、開朗的性格脫不開關(guān)系吧。
他就是我的新相識,我的臨時組長,一個樂觀、開朗的人。
描寫同學(xué)作文 篇11
草木變綠了,花兒變艷了。同學(xué)們踩著春的腳步一步一挨地度入浪漫之春。不覺,我們來到中學(xué)校園已經(jīng)兩個學(xué)期了。這兒的一草一木,同學(xué)們的一頻一笑,宛如夜空中的那顆流星,在我的記憶中熠熠閃光。
這不禁讓我想起了第一次來到中學(xué)校園——新世紀(jì)。那是去年九月作為預(yù)備的新生,我很興奮,開始一個嶄新的中學(xué)歷程。新世紀(jì)校園不大,很充實(shí);不小,充滿綠色。我們的校園不大不小,用“麻雀雖小五臟俱全!毙稳菪率兰o(jì)再合適不過了。當(dāng)我再次看到那面鮮艷的紅旗冉冉升起,那面白藍(lán)相間的校旗在新世紀(jì)的上空隨風(fēng)飄揚(yáng)時,我已經(jīng)熟悉了這個豐富的校園,已經(jīng)愛上了這校園。操場上到處彌漫著我們的足跡。
“1班第一,1班加油!”天空中還回蕩著我們的歡呼。
回想起預(yù)備這一年,真的是回味無窮,與預(yù)備(1)班的每一位同學(xué)一起奮斗,一起為班級爭光。我們都始終記得我們有一個光榮的名字——1班!我們會為了一份小小的榮譽(yù)而堅(jiān)持不懈! ∥覀冸y以忘記,在廣播操評比時,我們?nèi)杖站毩?xí),有些肢體不協(xié)調(diào)的同學(xué),體育委員辛苦訓(xùn)練,那時還再辛苦我們都毫無怨言。到了比賽那一天,我們做好了每一節(jié)操,雖然汗流浹背,已經(jīng)浸濕了衣裳,手中握著拿著那張金光燦燦的獎狀時,雖然是筋疲力盡,但是我們是那樣的快樂,享受那獲勝的愉快。難以忘懷,回想起那個做操亂七八槽的1班,我們笑了,歡呼著。那個團(tuán)結(jié)一致的1班猶如一只小玲,輕輕然地在記憶中奏響。
教室是我最愛的地方,教室也是我們的學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在新世紀(jì)中學(xué)中處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意……
描寫同學(xué)作文 篇12
錄小德是我們組的一個和我非常要好的同學(xué),他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書,他竟然也好意思要錢,他可真是掉進(jìn)錢眼里了。下課時,我看到了小德的那本《太空陵墓》,一定是非常有意思的。便開口向他借,他也借過我的書,我借他的書,這就是禮尚往來。本來這是很正常的事,可誰知,他卻死活不肯借給我,還一個勁地說這本書如何如何好。
我被他忽悠的更是非借不可,他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,狡黠地說:“這樣吧,看在咱們是朋友的份上,我把這本書租給你吧,一天只收2元錢,這還給你打了9.9折呢!”說完他壞壞地笑著看著我。不會吧?他怎么這么摳?一本書竟然每天租金2元!想到這,我的'氣不打一處來,還說什么好朋友呢。我一拍桌子,氣憤地向他吼道:“真摳!不就是一本書嗎?我明天就去買來!”他一聽這話,覺得自己的如意算盤就要打不成了,馬上先軟下來:“親愛的于錄大哥,于大哥,有話好好說,發(fā)什么脾氣呢,要不這樣吧,我再給您打個5折,1元,就一元!”“好小子,你還敢租這么貴,看我怎么收拾你”,我在心里盤算著。我假裝掏出一元錢,在他眼前晃了晃,他一見到錢便笑逐顏開,趕緊把書遞給我,我趁機(jī)一把搶過他手中的書,順勢把錢也收了回來。他一見書沒了,錢也沒掙著,馬上哭喪著臉,大聲地告起惡狀來:“老師,于錄搶我的書,于錄搶走了我的書!” 這就是“向錢看”的小德,這家伙真可是摳到家了,同學(xué)之間應(yīng)講究的是團(tuán)結(jié)友愛,處處想著錢,同學(xué)的感情就會越來越淡薄的。
描寫同學(xué)作文 篇13
我要給能吃的,會社交的李玉博同學(xué)畫一副漫畫。
李鈺博同學(xué)長的胖胖的,只要一說到李鈺博,我的腦海里就想到一個詞“胖墩”。他的頭發(fā)一點(diǎn)也不飄逸,即使跳起來或被風(fēng)吹,頭發(fā)也像被膠水黏住了一樣,和他的腦袋緊緊貼在一起,我發(fā)現(xiàn)有句詩很適合他的頭發(fā)——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的動作——可以輕微的晃一晃。我到現(xiàn)在也不知道他是怎么做到的,他也教不會我。
李鈺博同學(xué)是名副其實(shí)的吃貨,又能吃又吃的快。一次我倆在一家面館吃面,我先分了他七八口才能吃完的量,他拿個勺子撥著面就往嘴里倒,他的嘴就像個無底洞,那么多面竟然全倒進(jìn)去了,而且還沒噎著他,我吃驚的兩個眼睛瞪得溜圓,一動不動地看著他。我曾跟李鈺博炫耀自己吃的多,結(jié)果李鈺博說他有一次吃了三個漢堡,七八個雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼,呆呆地看著李鈺博。關(guān)于吃飯,我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面館要了一份特辣的豆腐皮,我也能吃辣,卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時候,感覺有一群白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴,我覺的嘴都快腫了,想往外噴火。但是李鈺博吃的津津有味,三五串的一起吃也沒事,最后還把辣椒水給喝了,我心想他是不是四川人?
李鈺博很有社交能力,他向陌生人問話時,都會用上禮貌用語,如:您好、請問、請幫我、謝謝……他一用這些禮貌用語,別人就無法拒絕他了。有一個星期天,我和他去找楊晨蕭玩,聽聲音不是楊晨蕭,便說:“叔叔您好,請問楊晨蕭在嗎?我是他同學(xué)!薄八ゴ蛴鹈蛉チ恕。李鈺博又禮貌的問:“請問可不可以讓他打完羽毛球到洛浦公園門口找我們呢?”叔叔答應(yīng)了。我對李鈺博佩服的五體投地,雖然我也會用這些禮貌用語,可就是沒他用地那么順口。以后得多向他學(xué)習(xí)。
這就是我的“海口”同學(xué),擅社交的胖墩李鈺博。
描寫同學(xué)作文 篇14
他長得胖嘟嘟的,圓圓的臉蛋,白白嫩嫩的,眼睛清澈、明亮,小手肉呼呼的,像大白一樣可愛,讓人忍不住都想去摸摸他。他繪畫非常棒,作品生動形象。他還是一個非常熱愛集體的人,他就是----韋懿杰。
這次的運(yùn)動會,韋懿杰早早來到學(xué)校,帶上了他精心繪制的作品,畫面上是一個高舉著的拳頭,充滿著力量,下面寫“加油401班”四個大字,畫面中每一筆每一畫都仔細(xì)而認(rèn)真,估計(jì)他前一天晚上畫了很長時間,再仔細(xì)看看他,眼睛已熬出了黑眼圈。當(dāng)同學(xué)們看到他的作品,大家都熱血沸騰了,個個心中都想著要為401班加油,運(yùn)動員們更是深受鼓舞,摩拳擦掌準(zhǔn)備著奮力一搏。
比賽開始了,我在100米跑道上,我竭力想超越前面的人,但我剛剛跑完60米,體力消耗較大,腳步有些沉重,“馬力”明顯不足了,正當(dāng)此時,韋懿佳出現(xiàn)了,他高舉著自己畫的加油牌子,聲嘶力竭地大喊著:“房致遠(yuǎn),加油!加油!”我聽見了他的呼喊,精神大振,用盡全身的力氣加速沖刺,最終超越了對手,取得了滿意的成績。
400米和800米是考驗(yàn)?zāi)土Φ捻?xiàng)目,很多人都堅(jiān)持不了,尤其是800米,有些人跑幾圈就放棄了,有的人甚至身體反應(yīng)較大,嘔吐退賽。這些長跑項(xiàng)目,特別需要陪跑和打氣。我們班丁蘇逸在跑800米時,還剩最后一圈,大家都在沖刺,她的體力明顯不支,腳步也放慢了,眼看后面的人要超過她了,這時陪跑的韋懿佳著急的叫道:“丁蘇逸,勝利就在眼前,沖呀!”我在旁邊看著他,他的臉紅撲撲的,每跑一步都?xì)獯跤酰顾䴘窳怂囊路,頭發(fā),汗珠從額頭上滲出來滴到地上。 800米的陪跑也消耗了他的體力,他的腳步一搖一晃,但他仍頂著炎炎烈日,堅(jiān)持著為同學(xué)加油打氣。我被深深打動了,在我看來,他就是跑道上第二道風(fēng)景。
這次運(yùn)動會,讓我認(rèn)識了韋懿佳的美。這個平時默默安靜的小男生原來是這樣熱愛集體,他是我心目中最美的人。
描寫同學(xué)作文 篇15
轉(zhuǎn)眼間,六年已去,就像白駒過隙,仿佛一眨眼,就沒了。很榮幸,能與你們一起走過這六年歡樂的小學(xué)時光。在這六年里,我們一起經(jīng)歷過的酸甜苦辣,在一起的每一分鐘,我都記憶猶新。坐在這教室里的每一張面孔,都將深深刻在我的腦海中。
一年一度的畢業(yè)季,就這樣悄悄地來到我們身邊。之前看大哥哥大姐姐們畢業(yè)時哭得稀里嘩啦,心里感到很不解:不就是畢業(yè)嘛,有必要哭成那樣嗎?等到我畢業(yè)時,才不會那樣呢!我還巴不得見不到那些“討人厭”的同學(xué)呢!但是,可真當(dāng)我面臨分別時,我的想法又不一樣了。
因?yàn),我初中要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去念書,而不是在本地的清水鎮(zhèn)中學(xué)上;所以,可能小學(xué)畢業(yè)后,就再也不到你們了,F(xiàn)在,我多希望時間走得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),讓我再趁暑假這短短兩個月的時間,好好地記住你們;記住你們的名字;記住你們的聲音;記住你們的面容。與你們在一起的六年,將成為我最美好的回憶。
六年,十二個學(xué)期,2555節(jié)課。這些漸變的數(shù)字,讓我們覺得六年似乎很長。是啊,六年很長,但是,我們已經(jīng)用完了,拿不回來了……
當(dāng)今天變成了昨天,但現(xiàn)在變成了過去,我們是不是也該說“再見”了?這句“再見”不是告別,而是讓我們再次相見的諾言。
親愛的同學(xué)們,不管過去多長時間,五年,十年,甚至二十年,我都不會忘記與你們度過的那些美好的時光。我會記得,在這里,曾經(jīng)留下過我們認(rèn)真聽課的樣子;在這里,曾經(jīng)留下過我們哈哈大笑以及嚶嚶哭泣的樣子;在這里,曾經(jīng)有一個集體叫做六年級(2)班!這些記憶,都將永存我的心底。
我多想,多想在九月一日那天對著全班人說一句:“天哪,怎么又是你們!”但天下沒有不散的宴席,聚在一起,總是要散的。
時光不老,我們不散。下個七月,下個夏天,你們,還會想起我嗎?
描寫同學(xué)作文 篇16
人生旅途匆忙展開,走穩(wěn)幾年的路程,來到志學(xué)之年,邁著亂了方針的腳步,迷困在山林的蹊徑,遙望遠(yuǎn)方似乎隱約看見懸崖峭壁的難關(guān)等著自己去突破,驀然發(fā)現(xiàn),前方的深淵,卻是自己親手挖掘,那名為“得失心”的陷阱。
周而復(fù)始,日復(fù)一日,如往常在回家路上,改變的是,那每日漸重的書包,裝滿父母的期許,師長的盼望,然而的負(fù)擔(dān)─自我標(biāo)準(zhǔn),無形的壓力溢出書包,充斥著整條街,密布著整片天,使暮色的黃昏更加昏暗,患得患失的生活,壓在肩頭,我痛恨,恐懼它的如影隨形,陽光被它驅(qū)逐門外,鳥鳴變得充耳不聞;人情被它踐踏在地,距離變得遙不可及,我怕自己迷失其中,但考卷上無止境的分?jǐn)?shù),帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。
悠閑的某日午后,放慢了緊湊生活,為挑燈夜戰(zhàn)的日子松口氣,陽光絲絲的透過百葉窗,在桌面上劃成金黃的平行線,織就出靜謐的氛圍,拿一本書細(xì)細(xì)咀嚼─侯文詠《不乖》,正當(dāng)日子因考試壓力與自我期許的因素,充斥著無法承載的煩憂,這本書似乎指引了我不同的價值觀,另一個看世界的角度。
一個時辰過去,我闔上了書,徐徐的走出門,陽光溫和的撫摸我的臉龐,鳥兒似乎正為我演奏青春的樂章,風(fēng)兒告訴我,什么是生活;流水告訴我,什么才是放手,這天,我找到生命的按鈕,我不再被得失心給迷惑;我發(fā)現(xiàn)動力的脈搏,令我領(lǐng)悟的是:書本中字里行間訴說生命、人生的可塑性,人生好比一件作品,成績只是其中的素材,不是的絕對。
“祈禱不能改變老天,只能改變自己”我越過名為得失心的山峰,如今我能背著自我期許的包袱,但它有適當(dāng)?shù)闹亓浚蛟S成功的要領(lǐng),不是患得患失,遵循世界的絕對,是給自己一點(diǎn)點(diǎn)寬容。我拔起那深藏內(nèi)心已久,細(xì)細(xì)小小的毒針,然后,腌起來,風(fēng)乾,失意的時候,警惕。陽光。
描寫同學(xué)作文 篇17
我沒有見過,一些身上沒有光澤的同學(xué),我只見過,身上到處發(fā)著光的同學(xué),這些同學(xué)就像小精靈一樣,每天帶給我快樂。
溫柔的小貓
說起小貓,不管男女生都特別喜歡,在我的身邊,就有一只這樣的“小貓”她的名字叫—!痢。
!痢潦侨昙壪聦W(xué)期從利民小學(xué)轉(zhuǎn)過來的,我和她剛認(rèn)識不久,但已經(jīng)成了一對形影不離的好朋友,她一來到我們班,就當(dāng)上了英語課代表。好了,步入正題。我為什么說!痢料裰恍∝埬兀烤褪且?yàn)橛幸淮蜗抡n,我不小心把常××撞倒在地上,我急忙扶她起來對她說:“對不起,對不起!彼坏珱]有責(zé)怪我,反而對我說:“沒關(guān)系,問題是在我身上,你不必?fù)?dān)心!彼f完,慢慢地向樓梯走去,我望著她那遠(yuǎn)去的背影,我的鼻子也不由自主地一酸。
水龍頭
“水龍頭”,就是我六年的好朋友——王××。我之所以叫王×ד水龍頭”那時因?yàn)橥酢痢撂貏e愛哭,她只要一哭我就對她說:“王××,我們要節(jié)約用水呀!不要輕易打開水龍頭讓她漏水!彼推铺闉樾α。有一次我們在玩跳皮筋,在跳高級時,她慢慢蹲下,哭了,我看見了,走過去對她再次說那句話。她又被我逗號笑了。
王××除了愛哭之外,有一個大優(yōu)點(diǎn)。她寫的字就像書法家一樣,簡直太漂亮了。
學(xué)霸女神
說起學(xué)霸這個角色,一定是每個同學(xué)都想擁有的,她就是我們班的——王××,她學(xué)習(xí)很好,在我們班是數(shù)一、數(shù)二的好學(xué)生。但是學(xué)霸也有學(xué)霸的愛好,學(xué)霸也有自己的苦衷。
愛好是:雨婷喜歡玩橡皮泥,而且喜歡粉色。
苦衷是:有一次王××要去院子里玩,剛走出一步,就被數(shù)學(xué)老師叫到說:“王××我把這位同學(xué)交給你,你教他三位數(shù)除以兩位數(shù)去。”王××聽了,不得不去完成任務(wù)。
王××除了是學(xué)霸,還是我們班的暴力女,只要有男生一不聽她的話,她就會用她的“必殺技”來對付他們。
這就是我身邊的三位“小天使”,我希望她們一直都陪伴在我身邊。
描寫同學(xué)作文 篇18
她有一頭帶點(diǎn)自然卷的頭發(fā),她的臉圓都嘟的,面頰上就像打了腮紅一樣,紅通通的。她還有一個玲瓏小巧的鼻子和一個櫻桃小嘴。她就是我們班的“大力士” 劉怡樂。
你可能會問:“她這么可愛,怎么可能是一個‘大力士’?”這么想,你就錯了。她可愛的外表下,是一個強(qiáng)壯的身體。下課鈴響了,剛上完體育課的同學(xué)們以每分鐘500米的速度奔向教室。國家隊(duì)看了都拍手叫好?膳艿迷倏欤膊荒芎鹊剿,因?yàn)樗翱樟?有的同學(xué)不甘心,搖了搖水桶。希望有一兩滴水可以喝到,但是水桶可不情愿,水一滴都不剩了。有的同學(xué)跑去辦公室求救老師,可老師也不在。
“大力士”看見這番情境,擼起袖子,拍了拍胸膛,自信地說道:“我可以搞定!”同學(xué)們都投去了質(zhì)疑的目光。但在這種情況下,還有誰能幫大家得到水?當(dāng)然是"大力士”劉怡樂啊!“大力士”走到水桶面前,撕掉塑料紙,提起水桶,扛在肩上,邁著沉重的步伐走向飲水機(jī),一個"過肩摔”,水桶成功地放在了飲水機(jī)上方。到了最激動人心的時刻了,水究竟能不能流進(jìn)同學(xué)的水杯里?一位、兩位、三,都接到了水,大家都喝到了甘甜的水。大家也都在感謝著這位“大力士”!按罅κ俊甭冻隽讼矏偟男θ荨
在春游時“大力士”也幫了同學(xué)們。當(dāng)我吃完薯片后,渴得不得了?晌覄诘乃且黄扛揪蜎]開過的農(nóng)夫山泉。我試了很多方法,可都失敗了。我向小組里的同學(xué)求救,最后全軍覆沒。這時我的腦中出現(xiàn)了"大力士”。我一個箭步奔向"大力士旁,請求"大力士"幫我。"大力士"接過后,一用力,瓶子和瓶蓋分開了,我驚得目瞪口呆。
怎么樣?你喜歡這個外表可愛但實(shí)際上是一個女漢子的“大力士”嗎?
描寫同學(xué)作文 篇19
清晨,我高高興興地走進(jìn)校門,哎呀,同學(xué)們怎么都眉飛色舞,每人手里都抓著一把錢?
我奇怪極了,連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我,詫異地問道:“難道你忘了,今天是秋游交費(fèi)的截止日!今天不交,就不能參加秋游了!
我聽了,頓時傻了眼——糟糕,忘了向媽媽要錢了!家里又沒人能給我送來,這可怎么辦呀?
這時,班主任丁老師走了進(jìn)來:“同學(xué)們,請按學(xué)號排隊(duì)交秋游用費(fèi)!”同學(xué)們紛紛上前去交了錢。輪到我交了,我跑到丁老師身邊,賠著小心,說:“對不起,丁老師,我忘記帶錢了…”
“什么!今天就截止了,如果你還想?yún)⒓,就去打電話,讓家長送來!”
聽到了丁老師的“咆哮”,全班的目光都落在了我的身上,大家紛紛議論起來:
“哎,咱們班又多了一個‘馬大哈’!”
“幸好我?guī)Я,否則,我也得挨訓(xùn)了!”
……
我聽了,心里很不是滋味。
下了課,我緊皺眉頭,坐在椅子上,苦惱極了:叫媽媽送過來吧,我回家又要“100字檢討”級的“VIP待遇”;不送嗎,秋游就與我“無緣”了!這時,好朋友小俐走了過來:“小蔣同學(xué),我有個‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻(xiàn)’給你!”說罷,兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的,要知道,小俐的零花錢可楚在“國家級貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我,不聲不響地走了。這時,小馬走了過來,看見“我”的錢,吃驚極了:“你…你不是沒帶嗎?怎么會事?”
“秘密!”我笑著跑出了教室。
這件事讓我改正了“粗心”這個壞毛病,讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理:我們每個人都應(yīng)盡自己所能,給予他人,幫助他人!
描寫同學(xué)作文 篇20
上課時異常文靜,回答問題聲音小的簡直跟螞蟻似的,但下課卻變了一個人,找后桌和后后桌有說有笑,活躍得簡直不要不要的,偶爾還去捉弄人。她就是我那“兩面三刀”的同學(xué)——沈朱潔。
徹底看清她的廬山真面目,還要從那一堂數(shù)學(xué)課說起。
那一天的數(shù)學(xué)課上,我們正在跟老師校對答案,教室里很安靜,只有數(shù)學(xué)老師講題的聲音。突然,老師停了下來,親切地對那個矮小的身影說:“沈朱潔,你來講這道題!鄙蛑鞚嵕従彽卣玖似饋,嬌小安靜的身影寫滿了羞怯。我停下了筆,靜靜地等著這題的答案,可久久沒有聽到她的聲音。難道是沈朱潔不會做這道題?不會吧,她可是我們班學(xué)霸級的人物。我好奇地抬起頭看向她,當(dāng)我將目光移向那個矮小身影的嘴時,居然看見她的嘴在動!
這時,俞老師側(cè)著耳朵,走到沈朱潔面前,努力地聽著。聽了一會,俞老師伸出他那粗壯的手,拍了拍沈朱潔的肩說:“哎,還是我來報(bào)答案吧,你的聲音太小了!庇崂蠋熢捯魟偮,沈朱潔的嘴就不動了!她又文文氣氣地坐了下去,好像她剛才沒站起來過,沒說過話一樣。
下課了,老師剛轉(zhuǎn)身,沈朱潔就倏地轉(zhuǎn)身了后排,朝著蔡熠大叫一聲:“奶奶!”我驚呆了,我跟她相差了近三米遠(yuǎn),教室里又那么嘈雜,竟然聽得那么清楚。難道,她剛才那副小嗓音是裝的?更讓我感到驚呆的,是她叫一個和她差不多年紀(jì)的人“奶奶”!這樣夸張的叫法,就算我這樣粗魯?shù)哪猩矝]嘗試過,她那么文靜的人,竟叫得這樣毫無障礙。她難道變異了嗎?一下課,不光嗓子變異了,連性格也變了。于是,我好奇地繼續(xù)聽了下去。只見沈朱潔眉飛色舞地向后桌、后后桌發(fā)表著演講:“奶奶!老腰!我聽到了個重大新聞,聽說……”隨即,那些后桌、后后桌們像被沈朱潔傳染了似的,一起笑彎了嘴巴。
“世界之大無奇不有”,我總算透徹了解了這句話。
以上完全屬實(shí),請合攏你的嘴,不要驚訝,也不要疑惑這是否是一個人。因?yàn)槲乙蚕衲銈冞@樣疑惑過。
描寫同學(xué)作文 篇21
在陽光明媚的日子里,我受到了重重的打擊。
“89”分試卷發(fā)下來了!為什么!為什么!我平時英語從沒下過90分?伞伞@次竟然考了89分,同學(xué)們的嘲笑像箭似的扎著我的心。我眼睛里的淚珠猶如瀑布一樣沖下來。
我感到一陣撫摸的感覺!皠e哭了!我這次也只考了78分嘛!我還比你低11分呢!”含含搭著我的肩說道。“嗚……”"別哭啦!失敗是成功之母嘛!下次咱倆加把勁兒,一同沖上90分,好嗎?再說湯老師也說這次英語試卷很難嘛!而且哭解決不了任何的問題,總是要面對的嘛!等老師分析試卷的時候你認(rèn)真地聽一下,下次就不要再錯類似題目了,好嗎?我陪你到操場走一會兒,發(fā)泄一下情緒好不好?"我站了起來,邊哭邊說:“我英語要是考差了回家會被罵死的!”“沒事,你媽媽說你你就跟你媽媽解釋,你說‘這次試卷難’好嗎?”含含拉著我的手仿佛一把傘讓我不怕風(fēng)雨!拔覌寢尣挪还茉嚲黼y不難,她在乎的只有成績。”我擦著眼淚說。那我們先把校園生活過好,放學(xué)后管他七七四十九,反正放學(xué)后的時間還有好幾個小時,我們先把放學(xué)后的煩惱拋到九霄云外,真不行我放學(xué)后去你家嘛!那時候你媽媽總不會罵你了吧?"含含笑嘻嘻地說,“就算你媽媽要看你的成績,你就拿出來,至于分?jǐn)?shù)的事,我跟你媽媽解釋!”“行”我立刻露出了燦爛的笑容。“開心了吧!”含含摸了摸我的頭說道。
突然,含含撓了我一下,于是我們開始在操場上玩了起來。
含含感恩你在我難過的時候,給予我溫暖的安慰。那次,你在我的心中是一片屋檐為我遮風(fēng)擋雨;那次,你在我心中是一個太陽,給予我一份溫暖;那次,你在我心中是一艘船,帶我載向安全的彼岸;那次,你在我心中是一盞燈,在黑暗中給我光明……
含含,感恩你!
描寫同學(xué)作文 篇22
我的同桌是一個名叫劉翰仁的男孩子,他是一個超自信,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說到他,就會流露出一絲微笑。每次考試,他都能考高分。我都十分佩服他。
記得上一次期中考試的時候,我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷,自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢。我覺得自我就應(yīng)考得不錯,得意地向四周望了望,心里飄飄然的?蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說:如果考得好的話就繼續(xù)努力,考得不好就得找原因。哦噢有些同學(xué)怪叫起來。這時,鈴聲響了,同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語好像在猜測自我的分?jǐn)?shù)。惟有劉翰仁坐在那里,等著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時,邢老師突然開始一個個地報(bào)著分?jǐn)?shù)。劉翰仁!98分邢老師報(bào)出了一個高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁,劉翰仁的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:我覺得自我考得還不是很好,我還要繼續(xù)努力。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
劉翰仁他不僅僅品學(xué)兼優(yōu),他還是一個超自信不氣餒的好同學(xué),即使他不是一個班干部,他的指令,我們也會遵守。六年一期時。令人激動的三好學(xué)生競選又來到了。聽劉翰仁說,他想當(dāng)三好學(xué)生。哈哈!沒想到,人氣最高的是董鳳翔,又增加了一個強(qiáng)勁的對手了。大家都在期盼那一天,都在期盼著那場對決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭,男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會最之后到了,我心里沒了底。下課了,同學(xué)們一堆圍著劉翰仁,一堆圍著董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的問題。周一,老師宣布了結(jié)果。我同桌以幾票的微弱差距,沒當(dāng)上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的,可我同桌卻不覺得遺憾:這是一場很激烈的競爭,我同桌輸給了董鳳翔,下次必須要超過董鳳翔。
這就是我的同桌,一個自信的,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)!
描寫同學(xué)作文 篇23
我有一個對我非常好的同學(xué),也不知道為什么,我時不時會想起她,也就習(xí)慣了她的存在,可是,有一件事已經(jīng)成了我的心病。
那個同學(xué),名叫倩(我經(jīng)常叫她這個),是幫助我學(xué)習(xí)好路上的好伙伴,那件事已經(jīng)對我刻骨銘心了!
一開始,倩和我從幼兒園一直互相陪伴到四年級,連我二年級留了一級她也跟著我一起留一級,她可是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。
記得那次,我和她來到一棵桃花樹下,是倩帶我去的,她說:“來,你把你帶的東西和我?guī)У臇|西埋在這棵桃花樹下,就代表永不分離!”我們的東西埋在了一起,她又說:“來,一起來拜一拜吧!以后每年這個時候,我們都來這里!”我與她拜了這棵桃花樹。
可五年級的那個時候,我在那桃花樹下等了大概二個小時,她仍沒有來,我發(fā)現(xiàn)桃花樹上有一張被夾著的紙,我取了下來,上面是倩寫給我的信:
親愛的若兮:
你好!對不起,我還沒有經(jīng)過你的同意就走了,實(shí)在對不起,以前的那些話可能對我不算數(shù),對你不公平,但是,我爸爸逼著我去城里上學(xué),我也沒辦法,希望你以后不要來這里了。你別去我家找我,我早就搬走了。你把埋在地里的東西拿出來吧!我也沒用,如果我們有緣,以后一定能再見的!
你的同學(xué)
倩
之后,紙的下面有兩個濕了的地方,我覺得這是她掉的眼淚。我也掉了幾滴在紙上,筆墨漸漸消失了。
我并沒有把地里的東西拿出來,而是讓它自己在土里漸漸消失。如今,這桃花落到了我們埋東西的地方,我想:這應(yīng)該是老天注定的吧!以后有緣分,我們一定會再見的!
每次我心系她時,都會想:蘇試不是寫了一首詩嗎?叫《水調(diào)歌頭·明月幾時有》,里面講到“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺……”我就是這樣安慰自己的!
直到現(xiàn)在我也在心系她,她的身影總是在我的腦海中閃現(xiàn)。
我心系她!心系同學(xué)!
描寫同學(xué)作文 篇24
我還記得那天下午,是一個星期五的下午。我們來到原來的學(xué)!邪酥,聽小賣部的叔叔說我們的學(xué)校要解散了。到了班里我們開始議論起來,有的說:“好好的,干嘛要轉(zhuǎn)學(xué)!庇械耐瑢W(xué)又說:“不可能,要是轉(zhuǎn)學(xué)的話早上都應(yīng)該告訴我們的呀!庇械耐瑢W(xué)半信半疑地說:“如果要解散,我們怎么能不知道呢?但是,學(xué)校旁邊商店的叔叔無緣無故也不會騙我們呀?”上課了,我們的班主任來了,她地說:“天下沒有不散的宴席,我們的學(xué)校解散了。初中的學(xué)生被分到二中了,小學(xué)的學(xué)生被分開實(shí)驗(yàn)二小了!碑(dāng)時班里的同學(xué)們聽到此,班里立刻變得“鴉雀無聲”了,都驚呆了。老師開始給我們分班了,我沒想到,我竟然和我的好——宋榮榮和陳珍珍分到了一個班,班里的殘疾人高洋竟然轉(zhuǎn)到了五(2)班,我們驚呀極了!分完班后,老師坐到我們身邊,深情地對我們大家說:“我不教你們了,你們到那邊一定要聽老師的話,不給老師惹事生非把成績提高上去,不要讓別的學(xué)校笑話我們八中的學(xué)生差。你們一定要給我記!”
放學(xué)以后,我們把屬于我們的東西全部拿走了。我很傷心,因?yàn)槲以谶@所學(xué)校已經(jīng)度過了五個年頭,這里的每一位老師我都認(rèn)識,他們都教過我。我回頭看看這所曾經(jīng)給我?guī)須g樂的學(xué)校,慢吞吞地走了。星期六,我們一起來到學(xué)校玩。這時,我們看到老師們都在搬東西。此時此刻,我們都哭了。當(dāng)我看到別的老師正在勸著傷心痛哭的李老師時,我真相跑過支勸老師不要再難過了?墒俏疫@時也很難過,我沒有勇氣跑過去安慰我的李老師。
這件事我永遠(yuǎn)忘不了,特別是忘不了教了我五年數(shù)學(xué)和語文的老師們,我現(xiàn)在非常的想念他們。只要一想到那數(shù)學(xué)老師——趙靈草教師我就難過得流出了,真想知道她現(xiàn)在過的怎么樣了,身體還好嗎?
親愛的八中老師們,你們過的好嗎?我想你們了。親愛的八中母校,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在,可在我的心里你永遠(yuǎn)存在!
描寫同學(xué)作文 篇25
湛藍(lán)的天空偶爾飄過幾朵潔白的云彩,下面是郊區(qū)野外的泥地,都種著金黃的一望無際的稻谷。其間有一個十二三歲的少年,身穿一件長領(lǐng)毛線衫,手拿一張小網(wǎng),向一只正在吃谷子的鴨子悄悄地走去。那鴨子扭過脖子看了他一眼,便拍了兩下翅膀,跳進(jìn)了旁邊的一個小池塘。
這少年便是我以前的老同學(xué)—謝經(jīng)緯。我從小學(xué)一年級開始就跟他玩得很融洽,情意特別深,就像兄弟一樣。我轉(zhuǎn)學(xué)之后,他還經(jīng)常在QQ上跟我聊天,問我轉(zhuǎn)去的學(xué)校好不好。
他的老家在浦江。記得在四年級的暑假里,我和謝經(jīng)緯一起去他的老家的一塊葡萄園摘葡萄。剛到葡萄園門口,放眼望去,葡萄是綠的,葉子是綠的,木架子也是綠的,園中的一切全都是綠的。我倆拿好了剪刀和籃子走進(jìn)園里。他瘦小的身子輕松地躲過了攔路的藤蔓和樹枝,像猴子似的十分靈活。不一會兒,便消失在了這片葡萄園之中。等我采好葡萄出來時,他已經(jīng)坐在躺椅上吃著葡萄曬太陽了。謝經(jīng)緯看到我,便一個跟斗站了起來,遞給我了一串特大的綠葡萄,說:“邢添策,這串葡萄特甜,超級棒,你來點(diǎn)兒嘗嘗吧!”我笑著接過了葡萄,隨手摘了一顆放進(jìn)嘴里,“哇!太甜了!”我興奮地叫起來。自豪的笑容洋溢在小謝臉上,他說:“我家的葡萄顆顆都是寶,每一顆都這么甜。以后你多來來,我?guī)湍銣?zhǔn)備好葡萄!蔽衣犃,連聲道謝。
下午,小謝帶我去了他們浦江著名的水晶城逛了逛。小謝向介紹了許多水晶,聽他說這里有些水晶還是他們家的加工廠提供的呢!這個水晶城特別大,大大小小上百個店鋪,我們倆邊看邊聊,一點(diǎn)也不嫌累,在里頭足足待了四個小時才出來。
可惜現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,我們兩個已經(jīng)一年多沒見面了,只有空閑的時候在QQ上聊聊各自身邊發(fā)生的新鮮事,來加深咱倆的友誼。
描寫同學(xué)作文 篇26
同學(xué)之間的感情是最深的,我們一起學(xué)習(xí),一起運(yùn)動,一起成長。還記得那一次……
那天,我早早地來到學(xué)校,拿出作業(yè),把它們放好,就開始讀書了,沒過多久,黃楷就來了,“美術(shù)作業(yè)沒交的快交給我!薄鞍,完了!我忘記畫了”“沒畫的快點(diǎn)畫起來”我打開美術(shù)本,慢慢畫起來,心里不斷的想“完了!完了!”我如同熱鍋上的螞蟻,“一個早自修哪里夠畫一幅好畫,最多也只能畫一幅敷衍老師的畫!蔽揖o張的樣子好像被黃楷看到了!爸旌杲,你美術(shù)作業(yè)慢慢畫好了,我可以為你們爭取到一些時間,加油!”我心里美滋滋的,好想抱住黃楷,可我知道,這時間很寶貴,于是又拿起筆畫起來,可這老天不幫忙,偏偏在重要的,叫來了語文老師,我快速收起了美術(shù)本,又拿出語文書,一遍一遍讀了起來。
終于,早自修下課了,我拿出本子,一遍又一遍把輪廓描了起來,再加了幾個細(xì)節(jié),添上顏色就可以了,我的緊張不知不覺地消失了。
我又在“海綿”中擠出了一些“水”,來“滋潤”我的畫。我突然沒有了頭緒,我應(yīng)該畫什么細(xì)節(jié)?我又該用什么顏色來裝飾這一條馬路。
“你們美術(shù)作業(yè)快一點(diǎn),我要去交了!笔裁!這么快,我這一條馬路還沒裝飾好,這一個站牌也沒添加廣告。黃楷走了過來!爸旌杲,你好了嗎?”他徑直向我走來,“這一條馬路上可以加一條斑馬線,這個廣告也可以加一些日常生活中常見的廣告,像:手機(jī)、衣服、奶茶、食物都可以”這一句話給了我很大的啟發(fā),沒過多久我就完工了。
“你等一下,這幾個地方還可以加幾個細(xì)節(jié),不用那么緊張,慢慢來,時間還有!蔽也痪o不慢地坐下,仔細(xì)審視了一遍我的畫,不是很難看,算是一次作業(yè)了,我開心地還不攏嘴,把作業(yè)交給了黃楷,“就知道你可以的!
黃楷又為大家爭取了一些時間,大家也沒辜負(fù)黃楷,紛紛完成了作業(yè)。
黃楷,謝謝你,雖然我忘了美術(shù)作業(yè)不應(yīng)該,但在我緊張時是你鼓勵我,幫我拖延時間。這份同學(xué)情,我會永遠(yuǎn)珍藏!
描寫同學(xué)作文 篇27
要說我們班上的鬼精靈,那一個個的還真不少。可要說這行的經(jīng)典人物,那非陳詩涵莫屬。
要論她到底從事這個行業(yè)多久了,誰也不知道。但大家都知道,她是一個專業(yè)“碰瓷”兼搞笑高手。
她有一雙明亮的大眼睛,一個神奇的可以伸縮的鼻子和一張櫻桃小嘴?撮L相感覺很可愛、很老實(shí)。
有一次,我們倆結(jié)伴從音樂教室走回去。當(dāng)我們置身于擁擠的走廊時。陳同志忽然眼睛一亮,嘴角咧開了2厘米,露出了童話里狐貍般標(biāo)準(zhǔn)微笑。我感覺事有不妙,轉(zhuǎn)身撒腿就跑,可陳詩涵的動作更快,她一把抓住我的手,一擰、一提、一松!我的手正好落在了她的手臂上。陳同志失聲尖叫,吸引了所有人的目光,幾百張嘴合上了,幾百只眼睛瞪著我,她抓住機(jī)會擺了一個很帥的POSS:身體微斜,右手倚靠在欄桿上,左手叉腰,瀟灑地一笑。突然忘記她的目的是什么了。
同學(xué)們哄堂大笑,走廊上更熱鬧了。
這也許是陳同志最難忘的一次經(jīng)歷了,因?yàn)槭潞笏倳䲡r不時的回憶,總是會忍不住地感嘆:“失誤了!失誤。 边經(jīng)常會像一個身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍講述“歷史”一樣,給大家一遍遍地講解。
此時的陳詩涵,還只是新手。
老陳同志僅僅失誤過一次,她還有許多豐功偉績。且聽我慢慢道來。
一次,在樓道的拐彎處,我從廁所的方向小跑過來,陳詩涵則從教室的方向飛奔過來。機(jī)靈的她從廁所的鏡子里看到了我,想起了之前那次失敗,便放慢腳步,等待時機(jī)?蓱z的我并沒有感覺到異常,還是直沖沖地往前跑!芭椤钡囊宦,我不小心撞在了墻上,我忍著痛直起腰,卻看到她躺在地上扭動,臉上寫滿了痛苦。我非常奇怪,我碰都沒碰她。此時,周圍已經(jīng)聚集了里三圈外三圈嚴(yán)防死守的吃瓜群眾。好不容易等人群散了,再回頭一看,她早已不見了蹤影。
此時的陳詩涵,已升級為王者。在我們班上,有她在的地方,總會有笑聲。
無論怎么樣,陳詩涵一直很強(qiáng)。在“碰瓷”和搞笑領(lǐng)域,仍然遙遙領(lǐng)先。之前、現(xiàn)在、以后,都會如此。
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