關(guān)于幫助同學(xué)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)作文 篇1
作文一：我?guī)椭送瑢W(xué)
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒(méi)有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò)：如果旁邊的同學(xué)沒(méi)有抄好家庭作業(yè)，請(qǐng)借給他們抄一抄。想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過(guò)作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來(lái)，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。
作文二：同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè)
同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫(xiě)作文，黃老師說(shuō)我的題材不能通過(guò)，讓我重寫(xiě)。我上上下下寫(xiě)了三遍，還未通過(guò)，當(dāng)時(shí)，我的心情糟透了。碰巧這時(shí)，班干部發(fā)下來(lái)了《愛(ài)菊?qǐng)?bào)》，我一氣之下，把報(bào)紙弄得皺皺的，以此來(lái)發(fā)泄自己的'情緒。恰好又被黃老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你怎么可以不尊重別人的勞動(dòng)成果呢！趕快把報(bào)紙弄平整了�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來(lái)。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報(bào)紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報(bào)紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時(shí)，同學(xué)周珈浩走過(guò)來(lái)，幫我鋪起報(bào)紙來(lái)。他很認(rèn)真地用手鋪著，后來(lái)又取來(lái)了膠帶紙，把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說(shuō)：“趙瀾波兒，你不要著急，沒(méi)關(guān)系，更不要煩惱”。他的話(huà)像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時(shí)變得明朗起來(lái)。于是，我不好意思的笑了，說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，謝謝你�！薄澳蔷秃��！彼残α恕＞褪沁@么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到2個(gè)快樂(lè)；而你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾述，你將被分掉一半憂(yōu)愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè)!
作文三：我?guī)椭瑢W(xué)找鉛筆
有一天，我們大家正在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)， 忽然，我們有一位同學(xué)大叫，我的鉛筆了。
大家立馬看著他，說(shuō)怎么了？他說(shuō)我的鉛筆掉了；后來(lái)大家都積極地幫助他找鉛筆，不一會(huì)兒，我大叫鉛筆在那，是我把鉛筆找著的。
最后大家都夸我，說(shuō)我小眼聚光把鉛筆找著的；所以我覺(jué)得幫助同學(xué)很愉快��！
幫助同學(xué)作文 篇2
今天下午，我們大組長(zhǎng)值日。
掃過(guò)地，我們班朱雪菲同學(xué)把她抄的作業(yè)弄丟了，我心想：“我學(xué)過(guò)‘助人為樂(lè)’這個(gè)成語(yǔ)，要幫助別人�！蔽揖桶盐页淖鳂I(yè)讓她照著抄。
我?guī)椭送瑢W(xué)，也幫助了自己，因?yàn)橥瑢W(xué)快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。所以以后我們要和同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
幫助同學(xué)作文 篇3
清晨，我高高興興地走進(jìn)校門(mén)，哎呀，同學(xué)們?cè)趺炊济硷w色舞，每人手里都抓著一把錢(qián)?
我奇怪極了，連忙問(wèn)“小靈通”——同桌小馬。小馬見(jiàn)了一臉迷惑不解的我，詫異地問(wèn)道：“難道你忘了，今天是秋游交費(fèi)的截止日!今天不交，就不能參加秋游了�！�
我聽(tīng)了，頓時(shí)傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢(qián)了!家里又沒(méi)人能給我送來(lái)，這可怎么辦呀?
這時(shí)，班主任丁老師走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們，請(qǐng)按學(xué)號(hào)排隊(duì)交秋游用費(fèi)!”同學(xué)們紛紛上前去交了錢(qián)。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠著小心，說(shuō)：“對(duì)不起，丁老師，我忘記帶錢(qián)了…”
“什么!今天就截止了，如果你還想?yún)⒓�，就去打電�?huà)，讓家長(zhǎng)送來(lái)!”
聽(tīng)到了丁老師的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來(lái)：
“哎，咱們班又多了一個(gè)‘馬大哈’!”
“幸好我?guī)Я耍駝t，我也得挨訓(xùn)了!”
……
我聽(tīng)了，心里很不是滋味。
下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過(guò)來(lái)吧，我回家又要“100字檢討”級(jí)的“VIP待遇”;不送嗎，秋游就與我“無(wú)緣”了!這時(shí)，好朋友小俐走了過(guò)來(lái)：“小蔣同學(xué)，我有個(gè)‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻(xiàn)’給你!”說(shuō)罷，兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的，要知道，小俐的零花錢(qián)可楚在“國(guó)家級(jí)貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂(lè)于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時(shí)，小馬走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)“我”的錢(qián)，吃驚極了：“你…你不是沒(méi)帶嗎?怎么會(huì)事?”
“秘密!”我笑著跑出了教室。
這件事讓我改正了“粗心”這個(gè)壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂(lè)。更讓我明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能，給予他人，幫助他人!
幫助同學(xué)作文 篇4
今天，我們班上手工課。老師教我們做電視機(jī)。老師講完以后，同學(xué)們都開(kāi)始動(dòng)手制作。我忽然發(fā)現(xiàn)后面的岳恒同學(xué)沒(méi)有和大家一起做。
我就問(wèn)她：“你為什么不做手工呢？”
她告訴我說(shuō)：“我沒(méi)有帶雙面膠。”
我想如果沒(méi)有雙面膠就無(wú)法完成作品了，就把自己的雙面膠借給了她。我們就開(kāi)始做手工。很快她就做出了一臺(tái)“電視機(jī)”。我和她都很高興。
看著岳恒同學(xué)開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。這時(shí)候，我才明白幫助別人自己也能得到快樂(lè)。希望我們班同學(xué)以后都能互相幫助。
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