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描寫同學作文

時間:2022-09-27 10:44:46 同學 我要投稿

有關描寫同學作文(精選26篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的有關描寫同學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關描寫同學作文(精選26篇)

  描寫同學作文 篇1

  我有一個同學叫沈一諾,她成績好,手巧,但我最敬佩她的是樂于助人。

  有一次美術課上,我忘帶了水彩筆,十分焦急,像熱鍋上的螞蟻。突然,身后傳來一個關切的聲音:“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒帶?”我支支吾吾地說:“我……我水彩筆沒帶!薄皼]關系,我借你吧!”話音剛落,她就把水彩筆塞到我手里!澳悄阍趺崔k,”我看了看表,“馬上就要上課了!”“沒關系”她不緊不慢地說!拔胰ソ枰幌潞昧恕!蔽壹泵Π阉使P塞到她手里:“還是我去借好了!薄安挥,不用”,她把水彩筆塞到我手里,“如果沒人借你呢?這節(jié)課一定要帶水彩筆的,所以沒人借你,我去別的班接一下吧!”"謝謝你,沈一諾!”

  “不客氣!”說完一溜煙跑出門外,借水彩筆去了。

  還有一次,早上有人管著,我說我去拿一下東西,正巧沈一諾過來了,她問道“你怎么了?”“我又忘帶東西了。”“什么東西?”“語文書”。我不好意思地說道!芭,我陪你一起等吧!”“不用了,你背著個大書包,沈甸甸的,你回教室吧!”“沒事,我不覺得沉。”沈一諾一直陪著我等到媽媽送來為止。

  沈一諾真是樂于助人,沈一諾是我的榜樣,我也要做一個樂于助人的好孩子。

  描寫同學作文 篇2

  說起我的好朋友可是數(shù)不勝數(shù),可是最好的朋友還是我們三劍客的陳思瑞。

  陳思瑞的眼睛小小的,笑起來根本看不見他的眼睛,他個子比我矮,可力氣卻比我大得多。每我和他扳手腕時,他都能不費吹灰之力就可以打敗我。

  陳思瑞的跑步速度,可是班里獨一無二的。每次我和他比賽跑步,他都能離弦的箭一樣射了出去,一會就跑得無影無蹤了。我好不容易才追上他,對他說:“陳思瑞,你都能上奧運會了。”陳思瑞哈哈大笑,說:“怎么可能,我連體育老師都跑不過,更別說參加奧運會了,我還要多加練習呢!”

  陳思瑞可聰明了。記得有一次,老師出了一個難題,難住了我們,可陳思瑞還在苦思冥想。忽然,他高高舉起了手,老師就請了他。陳思瑞站起來流利地說出了解題過程,他說得完全正確,老師聽了臉上也露出了滿意的微笑,我在心里暗暗地佩服他。

  你們看,我的朋友是不是很厲害!我一定把他作為我的奮斗目標。

  描寫同學作文 篇3

  我現(xiàn)在已經讀三年級了,從一年級到三年級,我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習,有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛學習的是小琳,她是我們班的班長。她不但長得漂亮,而且學習很好,是我們班學習的好榜樣。

  她學習很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問題,動腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個問題:學了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久,也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急。時間過了一會兒,我們班的班長小琳在這個時候,把手舉起來。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。

  老師看見了,讓她站起來回答。她站起來了,用洪亮的嗓音回答:學了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當別人身處困境的時候,我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表揚了她,告訴大家要向小琳學習,學習她善于動腦思考問題。老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

  小琳在學習上善于動腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣,我要向她學習。

  描寫同學作文 篇4

  文家之子,增之一分則肥,減之一分則瘦,素之一忽則白,黛之一忽則黑,唇如抹朱,肌如白雪,眉如翠羽,齒如含貝。這就是我的同桌——文需辰。

  文需辰外表憨態(tài)可掬,因為他同時兼?zhèn)浜谘廴桶灼つw,還很能睡覺,所以同學們都叫他“國寶”大熊貓。

  在學校文需辰是一只可愛的大熊貓。每天早自習的時候只要我一告訴他今天有體活,他就會忘乎所以,一蹦三尺高,臉上露出燦爛的笑容,要不是我催他趕快寫作業(yè),他根本就停不下來。但是每當我告訴他今天有英語課的時候,他的表情馬上由晴轉陰,臉拉長得像一根長黃瓜。連手里的活兒都不由自主的停下了。可三秒鐘不到他就又高興起來,好像什么事也沒發(fā)生,時而抱著心愛的竹節(jié)筆啃咬,時而活潑地手舞足蹈,時而沖你瞇著眼笑,活脫脫一只可愛的大熊貓!

  別看他在學校里很可愛,但一出校園,他的兇悍勁兒就彰顯無疑了。在跆拳道培訓班里,他身形靈活,力大無窮,是一位高手,這可和他的身形完全不相符。哎,“國寶”也需要武技來防身嗎?但凡有人敢向他發(fā)起挑戰(zhàn),他定要將那人打得落花流水,連號稱跆拳道高手的班長都對他退避三舍。

  描寫同學作文 篇5

  “你畫的是軸對稱圖形嗎?回去重新認認真真地看一遍!”教室里傳來了黃老師的聲音,原來是馬虎大王——張志翔做題又馬虎了。

  說起這位小張同學的外貌嘛,還真是不敢恭維。他身材瘦小,但骨頭卻格外的硬,一頭烏黑而油亮的頭發(fā),兩顆黑珍珠般的大眼睛,最明顯的還是他的大板牙,遠遠看去就像一只瘦弱的小兔子。

  別看他瘦弱,干起活來一點也不輸給其他人。暑假的一天,小區(qū)里的物業(yè)爺爺們在給花園里的花澆水。我們倆看了對方一眼,會意的拿起了水桶幫著干了起來?粗淮斡忠淮瘟嗥鸪林氐乃埃覇査骸澳氵能拎動嗎”?他輕松地對我說:“小事一樁”!這還是我眼里那個瘦弱的小兔子嗎?

  我們課間在操場上聊天時,他總是像一陣旋風似的,刮到我們身邊,趁大家不注意,偷偷地拍誰一下,然后逃之夭夭,再躲在一個安全的小角落里,偷偷地朝著我們笑。如果被我們發(fā)現(xiàn)的話,那又是一場惡戰(zhàn)。我們幾個不顧一切地沖向他,想要將他“繩之以法”,但想抓到他可不容易,他一會兒上竄下跳,一會兒左右閃躲,偶爾還會來個調虎離山,可把我們累得夠嗆。

  這就是既馬虎、熱心又有些淘氣的小張同學。

  描寫同學作文 篇6

  楊同學的身材很均勻,帶著一副眼鏡,眼睛可以射出令人哆嗦的寒光,膚色同非洲人一般,他也可以讓人笑得喘不過氣兒。因為他有著與眾不同的“變音腔",有時候他說的話像野人,有時候像小女孩,

  我經常叫他"精神小伙",他要開起玩笑,非鬧得天崩地裂不可。我還常常親切地叫他“楊老漢”,因為他笑起來都能把背彎成月牙形,而他這種人逗人的樣子與真的老頭子有一拼。

  說他怪吧,的確讓人哭笑不得,有一次他激動的不得了,莫名其妙地把我踹了一腳,踢得生疼。我回頭一看他,他又彎下腰,一副猥瑣的樣子,還笑著喘著粗氣。我一下子上去,抓住他的衣服說:“你等著”他還邊笑邊斷斷續(xù)續(xù)說“不是……”我無奈地走了。

  每次見面,我從容地和他打招呼,揮揮手手招呼一聲“楊老漢”。他一開始邁著小步子,挺著胸,不知道的人還認為他是個紳士。我用懷疑的目光盯著他,突然,他一個大跳,跳到我面前,開始撓我,我實在忍受不住,縮在地上。唉!這就是他打招呼的方式,怎么樣?非常獨特吧,我神魂不定地站起來,他又用那種老漢的人眼神看著我,我再次被逗笑。

  我有一個這樣的“怪”同學,真是無奈。但他是我最要好的朋友——楊博文。

  描寫同學作文 篇7

  我格外討厭我們班的一些差生。他們降低我們班的平均分,拉我們班的后腿。而且他們自己沒有聽懂題目的解法還跟老師說是我不愿意教他們。在這群人中,我最討厭一位名叫張瀚晨的同學。不是因為他經常告狀,而是他經常呆呆的看著我,使我不知所措。

  張瀚晨臉黑,長得也不好看,尤其是他的視力也很差。我們經常說他臟,不愿意跟他玩,他的學習成績不好,總在我們班后幾位,每次他向我提問時,我都會有意識地避開他。

  我們班的教學老師比較嚴格。一次,我們老師還沒有講評試卷就先讓我們訂正,并讓有不會題目的人來提問,我們都不敢上去,只有他一個人向老師提問。我們都等著看好戲,老師大聲說:“你哪一步不會做……”就這樣僵持了十分鐘,張瀚晨慢慢的回到了座位,自己思考題目了。

  過了許多天,在一節(jié)體育課上,我們班進行了50×8跑步,我和張瀚晨被分在了一組。我們隨著老師的發(fā)令開始跑步,我覺得贏他簡直易如反掌,但我想錯了,他一直跟著我跑完了400米,差一點就超過我。賽后他對我說,我長跑和你差不多,但短跑比你差一些,我還要繼續(xù)努力。

  此時此刻,我感受到了他的努力,我對他的敬佩感油然而生。

  描寫同學作文 篇8

  這學期我們班來了一名新同學,是一個很文靜秀氣的女生。

  班主任向我們介紹她的時候,她站在講臺旁,一頭齊耳短發(fā),微低著頭,個子不算高,從老師那里我們了解到,她的學習成績很不錯。

  老師總是喜歡優(yōu)秀的好學生的,所以這位新同學沒多久就很受老師的歡迎,而她性格很內向,并不是很喜歡交朋友。

  我的座位離她有點遠,所以我只能課后的時候去主動和她聊聊天介紹自己。

  本來就我的性格,也不是很會主動地與新朋友交流,只是曾經有過同樣的轉學的經歷,更有一種同理心吧,覺得到了一個新的環(huán)境,如果周圍的同學很友好,就會有一種更容易融入的歸屬感。

  不一樣的是,她好像也并不是很想融入這個集體,給我的感覺就是“我就是負責認真讀書的”,所以好一段時間,她的朋友也就是桌位周邊的幾位。

  令我沒想到的是,她的到來還真的是成了我的對手,她的語文成績總是與我在追趕之中,老師在課上讀她的作文的次數(shù)漸漸地超過了我。

  這位新同學的到來,無形中也讓我提升了競爭的意識。

  描寫同學作文 篇9

  星期三大課間時,我看見有一位小同學在樓梯的扶手上往下滑,我對他進行了勸說。

  當時,小同學坐在樓梯的扶手上大聲喊著:“大家快看,我多厲害!贝蠹衣犃硕紘诉^來,我也連忙跑過去對小同學說:“不要往下滑,那樣太危險了!”“你往下滑會摔破腿的,也有可能滑下來的時候會碰到了其他同學……”我著急地說著。

  可是,小同學卻說沒事。我想拉他下來,可他卻緊抓扶手,我只好繼續(xù)勸他:“小同學,你快下來吧,你們的老師一會兒就過來了,你會挨批評的!彼犖艺f到老師,就要往下跳,與此同時,一位低年級的女生往上走,兩人眼看就要撞上了。幸好,我及時抱住了那位往下跑的小同學,他倆才沒有撞到一起。

  小同學被我放下來以后,他羞愧地對低年級的女生說:“對不起,剛才差點撞到你!庇指艺f了謝謝,我微笑著說:“只要你知道了,爬扶手不對,以后不再從樓梯的扶手上往下滑了。你就是個好同學!彼舐曊f:“知道了,姐姐!

  這次,我的勸說也成功了!

  描寫同學作文 篇10

  我們班的同學個個有特點,想認識一下嗎?聽我慢慢道來.

  首先介紹一下“新新女生“——黃延!

  我敢肯定,若選她做“新新女生”,全班同學都會贊成。單看“走、坐、樂”三個簡單的動作,便可一目了然。當其他女生還在挪金蓮時,她卻以風馳電掣之速行走于人群之間,據她本人介紹,這是深習“逍遙派”凌波微步之結果;當別的女生都規(guī)矩地坐在各自座位上上課時,她卻如坐針氈,總想把教室弄個天翻地覆;談到她的獨有之處,則不得不提到她的“樂”,一聲快樂的叫喊,雖說不能“山河為之動搖”,但也可以“繞梁三日”,令整個教學樓的人都仿佛余音在耳。

  再給你們介紹一位“吹君”。“吹君”本姓姜,名俊宇,因其性喜吹牛,被全班同學公認為是“吹君”!按稻毙愿耖_朗,吹功更是一流。有一次,他向同學們吹噓說:“我老姜的足球技術可是一流,連球星貝克漢姆都甘拜下風,如今,我想收幾個徒弟……”話沒說完,有的同學已經大叫師傅了!可事后傳來消息,“吹君”根本不會踢足球。全班大部分男同志氣得差點發(fā)瘋,怎奈木已成舟,只得任“吹君”在師傅的寶座上笑歪了嘴!

  怎么樣,我們班的同學有特點吧?!今天就到這吧,下回再接著為大家介紹!

  描寫同學作文 篇11

  作文班里有一位經常溜號的同學名叫劉浩,他的個子不高,身材中等,眼睛上架著一副黑色框架的眼鏡。他什么事做的都不錯,就是上課總溜號。你說說他,不就是上課溜號嘛!上課不東張西望不就完美了嗎!哎呀,真是搞不懂。

  有一次上課,老師在黑板上寫要記的筆記,同學們都爭分奪秒地埋頭記筆記,因為過一段時間老師就會把黑板擦掉。就在同學們拼命記筆記的時候,他卻東張西望的,像哪有寶藏似的望著四周。

  最后他的目光停在了墻角處的蜘蛛網上,他看著墻角上的蜘蛛網,發(fā)出一陣陣“呵呵”的笑聲,同學們都奇怪得瞪大了眼睛,也不知道是怎么回事,老師覺得這次溜號得非常嚴重,要找他家長談談。

  下課了,同學們都圍著他,想知道是怎么回事,他說:“那只蟲子都已經撞到網上了,蜘蛛也不吃,真是太傻了!蔽也唤氲揭痪渌自挕皼]文化,真可怕!睅讉愛想象的同學和他聊了起來,他們議論的非常開心。

  回到家,劉浩傻了眼,老媽讓他抄今天學的文章五十遍。他差點兒暈了過去。他才抄了一半的文章,大半天就過去了,可想而知,如果把五十遍都抄完,估計他現(xiàn)在可能正在醫(yī)院的病房里躺著呢吧。

  從此以后,他的學習成績迅速上升,成為了一名優(yōu)秀的學生。

  描寫同學作文 篇12

  現(xiàn)在讓我向你簡單介紹一下我的同學。同學名字:李偉性格:開朗。活潑。幽默。愛好;聽音樂。唱歌?措娨暤睦硐耄恢攸c大學錄取最喜歡的食物:巧克力等等。最喜歡的電視:天堂婚紗。木蘭,等等。

  我也不知道怎么把她介紹給你。我真笨,別笑我。如果有人想更了解她,就去找她。

  我們從小就認識,她是我認識的第一個同學,我也是她認識的第一個同學。我們從小在一個班,她是一個很好的同學。她現(xiàn)在是我們班的宣傳委員,一級語文學科代表,其他學科。她是老師的好助手,學習成績優(yōu)秀。她每次考試都排前十。她雖然那么優(yōu)秀,但從來不驕傲。虛心求教。她的作文也很優(yōu)秀,得過很多獎。

  她不太了解自己。她很關心她的同學。每次上課有人睡覺,她就把那個同學叫醒。每當我們班一個同學遇到問題問她。她總是全心全意地幫助那個同學。每當下課,她總是和我們開玩笑,讓我們開心。

  她也很會臨產。她每次都很努力,做一個班干部該做的事。

  她喜歡捉弄男同學,我們班男同學都怕她。

  描寫同學作文 篇13

  我們班的練達同學。他個子不高,能量不;眼睛不太好使,腦袋瓜卻管用。有時候,我忍不住要佩服他!

  練達同學腦袋好使是大家公認的。有一次,老師給我們出了個題目:把一個西瓜切九刀,有十快西瓜皮!翱赡軉?”“當然不可能!蓖瑢W們在下面紛紛議論著,只見練達說:“可能!”“啊?”同學們都特別驚訝。老師叫練達同學上去演示。只見他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮,我一算---啊,真神了!真的有十塊西瓜皮!課后,我拍著練達小小的肩膀忍不住夸他說:“你真行啊,小哥!”練達倒也沒客氣:“那是!”

  就是他的這副“不客氣”,下課時常常引得我們大家圍著他轉,聽他他滔滔不絕地“演講”。有一次,我們在談論郵票時,練達冷不丁地問“嘿!你知道我國第一張郵票是什么,出于哪一年?”“好像是大龍郵票,出于哪一年?我不記的了!”他得意洋洋地說:“第一張是大龍郵票……慈禧太后80大壽……也就是1895年出的!”哇塞!都說到一百多年前去了!我將信將疑。回到家后,我查閱了許多資料,證實了練達的說法。從此,我對練達同學的才學是心服口服!

  描寫同學作文 篇14

  我們班有很多同學,我該夸夸誰呢?我夸的是我們班的衛(wèi)生委員——陳芮琳。

  她有一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁、一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴,臉長得胖乎乎,可愛極了。

  她是一個熱愛班級,工作負責的人,是一個稱職的衛(wèi)生委員。為了給同學們一個清潔、舒適的環(huán)境,不怕辛苦,每天等值日生搞好衛(wèi)生后,總要仔細地檢查,所以,她是我們班最后一個回家的人。有一次她去檢查包干區(qū)的時候,做值日的同學乘機偷偷溜走了,她一個人把地拖干凈,關上門窗后才離開。

  陳芮琳不但是一個做事認真負責的同學,還樂于幫助別人。有一次,快上課了,老師要求我把課堂作業(yè)完成后馬上上交。由于我動作慢,還有一題沒有做完,這時我的筆找不到了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正在這時候,一支嶄新的筆悄悄地塞到我面前,我抬頭一看,原來是陳芮琳把她新買的筆借給了我,真是雪中送炭!我說:“謝謝你!”“不客氣,同學之間就應該互相幫助。”她笑著說。

  這就是我的同學――陳芮琳。她那種認真負責的品德和幫助同學的精神,讓我從心里敬佩她。

  描寫同學作文 篇15

  我有一個同學,他生性活潑好動,愛湊熱鬧,很喜歡開玩笑。他的頭發(fā)比較濃密,身子很黑,尤其是臉部,如果去掉五官,感覺像是泥鰍。

  記得今年開學時,正好趕上東京奧運會結束一兩個月,殘奧會剛開始,體育課上他總學“亞洲飛人”蘇炳添在操場上“炫酷”。邊跑邊說:“我是亞洲黑人”!逗得前面的同學都在笑。

  有一次,語文老師講到“對比”這個修辭手法,讓同學們造句,點到他時,他上氣不接下氣(笑得氣喘吁吁)地說:“語文老師很溫柔,不像數(shù)學和英語老師那樣——”。瞬間,教室里的同學們哄堂大笑,就是老師講解時也笑得停不住。

  最搞笑的還是在一次閱讀課上。那時,老師給我們講《小狐貍買手套》這個故事,講到小狐貍伸出狐貍手時,老師讓我們預測小狐貍接下來會遭遇什么,他竟然馬上搶答:“老師,小狐貍應該被那個人殺了,變成了狐貍肉,擺在了餐桌上!彼查g,笑聲震得地也動了。是呀,他這個答案就是胡說的,專門來招我們這一笑。

  這就是我那個活潑好動又幽默有趣的同學。他是誰?相信不用我說了。

  描寫同學作文 篇16

  瞧!那位笑得很開心的“四只眼”同學,是我的好朋友——小胡,她可是一位十分樂觀的女孩。

  小胡她上輩子一定是個活在漫畫里的人,有著又圓又白的臉蛋,臉上架著一副眼鏡,像長了四只眼睛,她最大的特點就是她的頭發(fā),那頭發(fā)又長又細,都到她的腰上了。我想:她會不會是長發(fā)公主的女兒呀!

  說她樂觀也沒錯,有一次我和她一起上美術補習班時,一位同學走進來撞了她一下,她手中的筆劃出了一條線,我原以為她的畫會因此被破壞了,正在為她擔心?晌铱戳丝此龑⒛菞l劃出來的線變成了一根柳條,還說:“真謝謝那位同學,讓我的畫變得更好了!蔽乙幌伦泳托α,哪兒找這么樂觀的女孩呢?

  還有一次上課時老師檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)她沒有做,問她為什么沒做,她頓時淚流滿面,支支吾吾地說出了原因,老師讓她補好。我一下課就立馬跑去找她,想讓她不要傷心了,下次做好就可以了?晌业搅怂奈恢蒙希l(fā)現(xiàn)她正和同學們在說笑呢!跟剛才仿佛是兩個人,我趴在耳邊對她說:”你是不是會變臉!剛才還哭得淚流滿面,現(xiàn)在笑得那么開心,真樂觀!她笑了笑,便走了。

  這就是我的漫畫同學小胡,是不是很樂觀?下次我也介紹給你這個樂觀女孩,好不好?

  描寫同學作文 篇17

  我的同桌和我一樣調皮又搗蛋。因此我和我的同桌之間也發(fā)生過許許多多的趣事,一起來看看吧!

  我的同桌并不高,總是站在班里的前兩排,又小又黑,不過你可別看它又小又黑,老老實實的,其實他可討厭了,而且力氣也很大,好幾次他動手打人,把我都打哭了呢,他經常穿秋季校服,穿上松垮垮的,一看就想讓人笑。

  他呀,最大的特點就是罵人和打人。好幾次,他打我都打疼了。當然,我也不是好欺負的,我就把他打的嗷嗷叫,然后讓她哭著叫我大姐,求我他一條活路?赡芩X得打不過我,所以就來罵我,我也不理睬他,但他可閑不住,追著我罵。不過我也有一條妙計,就是假裝沒事,走來走去的走到老師的辦公室,讓老師們也看看我同桌的“良好”行為。

  即使我同桌有好多的“良好”行為,不過這都不會影響她的學習,我的同桌在班里坐著班里學習領頭羊的寶座,數(shù)學,語文,英語等科目都是優(yōu)秀,尤其是英語,他既是英語組長又是英語課代表呢,每次英語考試都是滿分。

  怎么樣?這就是我的同桌,你想和他做同桌嗎?如果想,請快點來報名,我是真的不想和她作同桌了。

  描寫同學作文 篇18

  我這個有意思的同學,嘴巴沒有一秒鐘不是在笑的。那雙腿一到下課,就如同椅子上有刺一樣的,就要在課桌間來走來走去。他那雙大大的眼睛睜得鼓鼓的,和玻璃球一樣。

  他非常喜歡體育運動,課余時間基本上是在打籃球。開始的時候,場上一片混亂,球突然傳到了他的手上。他立刻回過神來,向籃球架跑去。不過眾人也向他跑去要搶他手中的球。不過他轉過來轉過去,沒有人能拿到他的球。這時有個人拍用手拍向他的球,這時他把球往下一拍,那個人撲了個空摔了一跤。他一下子就把球投進了籃球架里,那個時候的他,簡直帥呆了!

  他也很搞笑,有一天他打完籃球對我說,他不小心把短褲露出來一點了,問我有沒有人看見?我聽完后哈哈大笑!后來我去上個廁所,聽見兩個同學在討論我露短褲的事是真是假。我聽后生氣極了!啥時候露短褲的主角變成我啦?!我聽了立刻沖出來說:“大膽小賊!竟敢在這里說我壞話!找死!”,他見我生氣了就一溜煙地跑了。有些同學看見他跑了就來問我發(fā)生什么事。我說出了他的這件事,他們聽了哈哈大笑,看見他們那么開心我也不生氣了。

  你們想知道他是誰嗎?他就是我那搞笑的黃康同學。

  描寫同學作文 篇19

  她個子高高的,一張瓜子臉,臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下一個高高的鼻子,鼻子下面則是那厲害的嘴巴。有時會讓你火冒三丈,有時會讓你捧腹大笑,她就是我的同學——張可妍。

  張可妍很勤奮,勤奮在樂于助人。有一次,我和張可妍正準備到公園玩,走著走著,我們看見前面有一口井的井蓋被打開了,我一看張可妍呢?原來,她正在想辦法蓋上井蓋,我勸她不要去干這種傻事,可她堅決不要,她的回答令我慚愧。

  同時,張可妍還勤奮在看書,所以大家都叫她“書呆子”。一次,我和張可妍一起去書店買書,突然,她的眼睛盯上了那本《小學生作文寶典》一拿到就翻了起來,我找了好久還是沒有找到我想要的那本書,我便和張可妍說了一聲到別的書店去看看。她肯定是陶醉在書里的文章了,所以都沒理我,等我買好書后,再來找張可妍時,她還在一本一本癡迷地看書,直到中午十二點,該吃飯時才肯回去。

  這就是我的同學張可妍,她不僅成績好,還會助人為樂,她是我學習的好榜樣。

  描寫同學作文 篇20

  我有一位形影不離的“閨蜜”,名叫張淑婧。她比我小一天,個頭卻比我高一截,濃濃的眉毛下長著一雙不大但很有神的眼睛,笑起來總露出一對小酒窩。

  她的語文成績很好,作文更是令人贊嘆不已。不說別的,就說上次閱讀課,她拿著書,全神貫注地盯著書上的文字,這個姿勢足足保持了半小時。

  噓!聽,上課了!看看她,還是毫無動靜。要不是她的同桌叫她,她恐怕還沉浸在書的海洋中,難以自拔。像這樣愛讀書的人,作文能不好嗎?

  張淑婧畫畫也很棒!有一次,老師讓我們畫小貓,我看了她的畫,她的小貓畫得簡直栩栩如生,理所因當她也就成了我們班的美術課代表。

  當然,她有的時候也是一位名副其實的`糊涂神。她的頭腦非常聰明,但為什么數(shù)學成績不好呢?輸就輸在這一點。一想想,一個連乘法分配律都不熟的人,你能指望她考多少分呢?糊涂神呀!你要是能學好數(shù)學該有多么完美呀!

  這就是我的“閨蜜”,一個愛學習,有很多優(yōu)點也有缺點的同學,我為有這樣的同學而感到自豪!

  描寫同學作文 篇21

  圓圓的臉上有一顆小小的痣,正好長在貪吃的嘴角,大大的鼻子非常敏銳,挺起肚子來像只企鵝。這便是我那“貪吃”的同學——小峰。

  記得有一次,趙政帶了幾個果凍,小峰同學一見果凍就生了愛慕之心,于是就用起了第一招——“求人法”。可競爭對手韻涵也不甘落后,也用起了和他同樣的方法。見此狀,小峰就用起了“表情包”中的可憐表情,他合并起那一雙滿是污垢的手,口水直流三千尺啊,真是“江山易改,本性難移”呀!

  然而普通的第一招在吝嗇的趙政面前不奏效,接著小峰用起了第二招“交易大法”。他誠懇地說:“你要什么?我給你!你要不要海苔,換不換?”“不要,我不吃海苔。”趙政,滿臉不屑地說道。

  最后,小峰無可奈何,使起了絕招——“搶大法”!他一把搶過果凍,隨手一撕,包裝一扔,拿起果凍一口就吃了?蓯旱氖且贿叧赃一邊稱贊著果凍有多好吃。惹得趙政同學又好氣又好笑,幸好趙政同學海量沒有與他斤斤計較。

  這就是我們個性特別的貪吃同學,你們可別學他哦!

  描寫同學作文 篇22

  我們班有一個“瀚堡”,他就是大名鼎鼎的張子瀚。他個子矮矮的,身體瘦瘦的,眼睛大大的,所以被我們稱為“瀚堡”。

  有一次,我們五兄弟在“蹲大炮”,我們正要上完時,就“瀚堡”一人沒有沖廁所,我就開了個玩笑說:“如果你這個“火箭筒”還沒沖下去,我就不給你紙了!”說完,一個“火箭筒"直沖到坑里去了。

  有一次下課,我和“瀚堡”在玩打巴掌的游戲,規(guī)則是誰輸了就被打一巴掌,我們玩了十幾分鐘后,“瀚堡”打不贏我,臉幾乎被我打得通紅!板ぁ敝钡卣f:“我不玩了,猜不贏你,再也不玩,哼!”看他那著急樣,我在旁邊一直哈哈大笑。

  還有一次,我打籃球腳扭傷了,“瀚堡”連忙跑來著急地說:“清揚呀,你沒事吧?我看你真的是活該!”。說完,他就扶著我去醫(yī)務室了。在醫(yī)務室里,醫(yī)生說要一個人來把我的腳揉一下,“瀚堡”毫不猶豫地來幫忙,絲毫不嫌棄我的腳臟,揉完后,我很感動,便開玩笑地說:“看來我真的是活該把腳扭傷了呀!”說完,我們倆就相視一笑。

  這就是我的同學,一個既搞笑又關愛我的同學。

  描寫同學作文 篇23

  我有一個同學,他非常愛下棋,談到棋的話,他可是可以說服所有人,他對下棋是多么的執(zhí)著。

  有一次,他在下棋的一個軟件上下棋,他的對手級別比他高,但是他依舊是那么認真,對每一步棋他都可以想很長很長時間。他從九點多開始下,一直下到十二點,結果,他輸了,可他并不傷心,反而非常的開心,覺得非常的有趣。因為他這一戰(zhàn),讓他知道“定式”并不一定是好的,而是存在一些漏洞,這樣他就可以從中學習了。我問他:“花了三個小時的時間,就只學會這么一個技巧,值得嗎?”他說:“下棋學到了知識,那肯定是好的啊,至于花多長時間,這個是無需思考的,因為學無止境!所以這些付出是非常值得的,沒有付出沒有汗水,哪能得到回報呢?”我說:“的確,沒有付出,哪來的回報,就像今天沒有學習,那么考試上就會丟分!

  他還是那么認真,有一次,吃飯了,可他還在那下棋,于是我沒有叫他?烧l知,他一下就是一下午,下好棋后,他問我什么時候吃午飯,我說:“午飯早就吃好了!現(xiàn)在已經下午六點了!”他說:“我還以為才下了兩三個小時呢。”

  他就是我的同桌,一個愛下棋而且一下起棋來就沒有了時間觀念的人。

  描寫同學作文 篇24

  我們班有勤奮好學的同學,有活潑可愛的同學,有心地善良的同學,還有溫柔的同學,但我最喜歡的同學是黃柔。

  她那雙水汪汪的眼睛又小又黑的眼珠,經常烏黑柔順的頭發(fā),那薄薄的嘴唇,常掛著甜蜜的微笑,她的小臉蛋胖乎乎的,摸起來舒服極了!

  黃柔是個活潑可愛的女孩,有一次,我和她一起去寫生時,就在上車之前,她就已經很興奮了,像小兔子一樣歡蹦亂跳的。在寫生區(qū)域的時候,她洋洋得意,對一切都充滿了好奇之心,我就沒精打采的告訴她,說道:“黃柔,你不要高興,因為我們來這兒是畫畫的,并不是來玩的。”說完以后,但她還是眉開眼笑的,好像沒有聽見我在說什么一樣,把我的話當做耳邊風,不管怎樣,她依然是快活的,一點也不緊張。

  別看她活潑,其實她畫畫的時候很認真,不管畫什么,都會仔細的去看那個物體,我心想:“為什么黃柔玩的時候很活潑,在畫畫時就很認真呢?”于是我問了黃柔,可她卻說:“我也不知道為什么?”我覺得黃柔真的是個活潑可愛的女孩。

  雖然她玩的時候很活潑,可她畫起畫來可認真了,而且畫出來的物體,看起來像真的一樣,這是我要學習的好榜樣。

  描寫同學作文 篇25

  我感謝的人有很多,比如,父母、老師、鄰居……但我最要感謝的是我的同學丁鴻列了。我之所以要感謝他,是因為每當我最需要幫助的時候,他都會毫不猶豫的來幫助我,幫助我度過困境。

  記得三年級下冊期末考試前,我高高興興地來到班里,突然想起自己忘記帶尺子了。我急的就像熱鍋上的螞蟻。我急忙向同學借,可是大家都只有一塊尺子,都沒法借給我。這時,丁鴻烈二話沒說,便拿出了他自己的尺子,用力的一按,尺子被他按成了兩段,并把其中較長的一段給了我。我感動極了,鼻子一酸,激動的淚頓時在眼眶中打,卻流不下來。我把眼淚擦干,笑著說:“謝謝你,丁鴻烈。”他也笑著說:“這點小事,應該的啦!

  還有一次,我和別的同學鬧矛盾,丁鴻烈來叫我別哭了,我反倒不聽,反而把氣出在了他的頭上。事后,一節(jié)數(shù)學課上,我有一題不會做,老師叫幾個同學各改一組,丁鴻烈正好改我這組。他看到我不會做了,便走過來熱情地教會我,直到我教會了為止。

  這就是我的同學丁鴻烈,他是我最應該感謝的人。

  描寫同學作文 篇26

  我有一位同學,她很乖,今天就讓我為你們介紹一下她吧!

  她長得很好看,一雙彎彎的眉毛像一個弓掛在她的臉上,水靈靈的眼睛里含著一種讓人看了就喜歡的氣質,長長的睫毛讓她更添加了些優(yōu)雅。高又尖的鼻梁像滑滑梯一樣光滑,小嘴巴像涂了口紅般紅潤,每天都會梳著兩條又細又長的雙馬尾。她的皮膚白白的,像兔子一樣。真的,她長得好好看,優(yōu)雅又文靜,自從她從廣東轉學回來后,我就喜歡上她了。

  她有兩大優(yōu)點:文靜、學習好。先說文靜吧,她在學校幾乎都不會去主動說話,好像讓她說話就像讓她犯罪一樣。雖然我們改變了她一點點,可她的話依舊對我這樣愛說話的人來說還是少的可憐。大家都說她是“惜字如金”,可我不這么認為,我感覺她是在我們班上太害羞了,不知道是不是真的這樣子哩。

  再說學習,她的學習就太強了,語文從來沒有下過85。數(shù)學從來沒有下過90,期中期末考試從來沒有退過班里前三年段前五,她的小考數(shù)學一般都是98到100,寫作業(yè)也是寫得快,對得多。

  這就是我的同學,也是我的好朋友涵涵,別看她每次很文靜,不愛說話,很少人與人接觸,其實在班里交朋友她可是第一哦,因為大家都好喜歡她!

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