【精華】同學(xué)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
在八年級(jí)時(shí)我和張XX接觸不多，只記得他和我的成績(jī)不相上下而已，但到了九年級(jí)漸漸接觸后才發(fā)現(xiàn)他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼！完美無(wú)缺地發(fā)揚(yáng)了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神。
早讀
早讀對(duì)于我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是裝裝樣子，拿本書做掩護(hù)，然后乘老師不注意就偷偷說(shuō)話、玩耍。但他只是拿一本書，一心一意，邊讀邊記，別人叫他，他都不理，妥妥地一心只想偷著學(xué)，在考試中再大放異彩。
自習(xí)
晚自習(xí)時(shí)，班級(jí)的氛圍的確算不上多好，亂哄哄的，但他卻總能不聽不聞，只是專心致志做著自己的事，自控力之強(qiáng)，著實(shí)可怕。每次遇到難題還總要將別人“拉下水”一同去探討，別人講的`只要有一絲他聽不懂，他就會(huì)發(fā)揚(yáng)“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神，一遍又一遍地問(wèn)，雖然比較煩，但他這種學(xué)無(wú)止境的精神是真的值得我們學(xué)習(xí)。
在我們問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他又總會(huì)用這樣詳細(xì)的方式為我們講解，直到我們聽懂為止，他不但自己愛學(xué)習(xí)，還愛拉著他人一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
鍛煉
看到這，你是不是認(rèn)為他是一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子？不，大錯(cuò)特錯(cuò)。且不說(shuō)他在我們班有多么的活躍，就說(shuō)說(shuō)他每天吃完中晚飯后還要去操場(chǎng)和其他人打籃球。一到籃球場(chǎng)上，他就像猛虎下山，左沖右突，威風(fēng)凜凜，震懾全場(chǎng)。當(dāng)然，在體育測(cè)試中的他的成績(jī)也是名列前茅。
沒(méi)錯(cuò)，這就是他，雖然有時(shí)讓人感到煩，但他身上的優(yōu)點(diǎn)卻不得不讓你嘆服，這就是張國(guó)浩，一個(gè)文武雙全的人。
同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，也是我的鐵哥們，他就是高錚澤。他總是能讓人笑，在一件十分普通的事都能讓人開懷大笑，哈哈大笑！
記得有一次他問(wèn)：“還有沒(méi)有可用的筆？”我說(shuō)：“沒(méi)！”我回過(guò)神想起還有一枝又說(shuō)“有……”他“什么！沒(méi)有！”我吐血了！沒(méi)+有=沒(méi)有啦！他說(shuō)。
還有一次他對(duì)胖子高雨程說(shuō)“我跟你猜拳！誰(shuí)輸了給贏的人五角”結(jié)果他輸了給高雨程踢了五腿！把高雨程踢了個(gè)半死！這就是我的同學(xué)，更是我的好朋友高錚澤！
同學(xué)作文 篇3
今天周末，邀請(qǐng)了晴晴來(lái)家里玩。
和妹妹一起我們?nèi)讼韧嫘★w俠的游戲再吃了點(diǎn)心，紅豆紅棗花生蓮子粥，吃的我們嘴巴和心里都甜甜的。
吃過(guò)了點(diǎn)心，畫起了石頭畫，我們先在媽媽的帶領(lǐng)下去撿了石頭，洗干凈晾著的同時(shí)，拿出顏料等材料，三個(gè)人畫的有滋有味，興趣高昂，妹妹禾禾還成了小花臉，哈哈��！
畫的正起勁了，爸爸回來(lái)了，還給我們帶來(lái)了水果，除了禾禾不愛吃水果，我和晴晴吃的可起勁了，哈哈。
巨畫完成了，晚餐時(shí)間來(lái)了，于是我們?nèi)粤嗣牢锻聿�。再向九山少年宮出發(fā)，大家陪我去上跳舞課嘍！上半節(jié)課晴晴和禾禾在樓下追著玩游戲，下半節(jié)課她們都在教室內(nèi)看我和小伙伴們跳舞。
跳舞放學(xué)后，媽媽還帶我們?nèi)コ晕覙O愛吃的豬臟粉和炒粉干。我們?nèi)齻�(gè)一邊看熊出沒(méi)，一邊滋滋有味的吃著，好開心哦！
最后我們一起送晴晴回家，看著她上樓的身影后，我們才開車回家的。
今天過(guò)的真豐富多彩啊
同學(xué)作文 篇4
我有一位同學(xué)，她樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)，她是我最好的朋友。
記得那時(shí)還是三年級(jí)的時(shí)候，我和她做了同桌，在此之前我們沒(méi)有接觸過(guò)，所以跟她同桌的時(shí)候我們各做各的事。有一天，我起床時(shí)間太晚了，快遲到了，我抓起書包就往學(xué)校趕，不曉得書還呆在桌子上。到了學(xué)校，翻了半天也找不到書，我只好硬著頭皮對(duì)她說(shuō)：“能把書借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“行��！”說(shuō)著爽快地將書推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫的時(shí)候，我自己在發(fā)呆吧？這時(shí)她又對(duì)我說(shuō)：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)。
她還是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人。她是我們組的小組長(zhǎng)，每天她都按時(shí)地來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們檢查作業(yè)，默默地為同學(xué)收作業(yè)本。有一次，一位同學(xué)忘帶作業(yè)本，那同學(xué)跟她說(shuō)明天帶來(lái)就是了，叫她不要告訴老師，因?yàn)樗卤焕蠋熈P。可她跟我說(shuō)她總不能欺騙老師吧？于是，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)時(shí)，她告訴了老師那位同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有帶。那個(gè)同學(xué)因此而憤憤不以，覺(jué)得她這樣做讓她出丑，不夠朋友！她對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“我要對(duì)自己所做的工作負(fù)責(zé)，不能因?yàn)槟闶俏业暮门笥讯屛胰テ垓_老師。你以后不要再丟三落四，這樣就不會(huì)被老師批評(píng)了。”這位同學(xué)聽了臉紅了，覺(jué)得自己丟三落四還想欺騙老師很不應(yīng)該。
這就是我的朋友，一位樂(lè)于助人，負(fù)責(zé)任的朋友。她是誰(shuí)？她就是我們班的XY！
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