實(shí)用的同學(xué)的作文（匯編4篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

我的朋友：

　　你好！

　　雖然每天在班級(jí)見(jiàn)面，但有些事，想了想，還是寫信給你吧！ 我寫給你是因?yàn)槟闶且粋�(gè)值得信任的朋友，請(qǐng)你不要給別人看，這封信上的內(nèi)容由你決定對(duì)與錯(cuò)，是與否。

　　我開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)吧，近些天，不知怎么的，好多同學(xué)都迷上了折紙飛機(jī)。 我在星期二時(shí)一起幫同學(xué)掃地，發(fā)現(xiàn)一堆堆垃圾里十有八九都是一些各異的紙飛機(jī)，有頭的，無(wú)頭的，尖頭的，粗頭的，有畫的，沒(méi)畫的。這些紙飛機(jī)倒有一個(gè)共同點(diǎn)——長(zhǎng)有A3紙的'長(zhǎng)。左右同學(xué)一致認(rèn)為是后面柜子里的試卷紙。

　　這件事我可以不去管它，可下面這事就真讓人氣憤了。 你知道的，我坐在第四大組，靠窗，每天中午就煩得受不了，還有些冷。 看吧，前三十分鐘可能可以安安靜靜地寫作業(yè)，看書，后面一段時(shí)間，一大批“瘋狂墜機(jī)制造者”來(lái)襲，使我們一大組不得安寧。 一架架飛機(jī)飛出窗外，又筆直落下，在銀杏樹之間橫沖直撞，和那群同學(xué)的行為絲毫不差。 被迫無(wú)奈，只好走開(kāi)去邊上玩。

　　我和幾個(gè)同學(xué)一起在想辦法，怎樣阻止他們往下面和河里扔飛機(jī)，我們有了幾個(gè)方法，你也參與或給個(gè)好建議吧！或許，也可以給我們的方案綜合一下或修改一下。

　　方案一，把桌子拉到底，并用東西攔住路，不讓人從窗戶邊走過(guò)。 方案二：使用皮筋粘在窗戶框上，上上下下多弄幾條，把窗封住。 方案三，放上告示，把窗關(guān)緊，關(guān)注他們的動(dòng)向。 你看，這樣的方法可以嗎？

　　祝

　　身體健康，天天向上！

　　你最好的朋友：xxx

　　20xx年12月12日

同學(xué)的作文 篇2

　　你可以在寫作業(yè)時(shí)偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，溫柔嫻靜，貌副其實(shí)，她可是個(gè)與眾不同的女孩呀！，她叫蔡媛，從她名字就可以看出她非常淑雅。她這個(gè)女孩子是我們班成績(jī)最好，也是最漂亮的。

　　一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒(méi)想出來(lái)。轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，這件事大家都快淡忘了，只有蔡媛還在思考著。我問(wèn)她：“大家都忘了這件事了，老師又沒(méi)讓非做出來(lái)，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)她就弱，你弱她就強(qiáng)�！彼龖{著這個(gè)信念思考著這到題。嘿，老天不負(fù)有心人，難題最終還是被她解出來(lái)了。

　　有一天，蔡媛一早就來(lái)到學(xué)校，她帶著同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認(rèn)真掃，她就叫同學(xué)快點(diǎn)掃，她們銀快就把校道掃干凈了。

　　還有一天，有一次，我寫完了作業(yè)，就去叫蔡媛玩。我來(lái)到她家，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，我一問(wèn)才知道是她是被一道應(yīng)用題難住了。我看了看應(yīng)用題，��！這不是以前做過(guò)的一道應(yīng)用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這里，我便對(duì)蔡媛說(shuō)：“蔡媛，這道題我以前做過(guò)，我來(lái)給你講吧！講完了我們?cè)琰c(diǎn)出去玩�！薄安�，我要自己做這道題，我相信我會(huì)把它做起的。”我一聽(tīng)蔡媛這么說(shuō)，頓時(shí)覺(jué)得自己在蔡媛面前變得微不足道。想一想自己平時(shí)遇到自己不會(huì)做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點(diǎn)出去玩。蔡媛的這種精神感動(dòng)了我，我便打算等候她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)后，蔡媛終于做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。

　　蔡媛她在學(xué)習(xí)上很刻苦，而且有助人為樂(lè)的，記得有一次，我把數(shù)學(xué)的'練習(xí)本弄丟了。我找了很多次我的書包，都沒(méi)找到。我著急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒(méi)找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對(duì)我說(shuō)：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說(shuō)“謝謝你”。

　　蔡媛真是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)認(rèn)真，助人為樂(lè)的人，我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲，你的同學(xué)——孫澤

同學(xué)的作文 篇3

　　既然要夸夸我的同學(xué)，那就來(lái)夸夸我眾多好朋友中與我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)——孫璞。他身材中等，個(gè)子不高，淡黃的臉面上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑而油亮，看上去有點(diǎn)可愛(ài)，有點(diǎn)搞怪。

　　他身上有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最想夸夸他的助人為樂(lè)。記得那一次，下午放學(xué)了，我站在校門口左顧右盼，等著爺爺來(lái)接我。等了大約十分鐘，都五點(diǎn)五十分了，爺爺還沒(méi)有來(lái)。我想：可能爺爺今天不來(lái)了。于是，我去找別人借錢，“借我五角錢行嗎？”“不借，沒(méi)錢�！�

　　“借我五角錢行嗎？”“不借，我只有五角錢�！边@時(shí)，在我以為借不到錢的時(shí)候，孫璞來(lái)了，他手里拿著五角錢，脖子上掛著公交卡。公交車來(lái)了，他并沒(méi)有奔向駛來(lái)的公交車，而是奔向我。這時(shí)，他遞出手里的.五角錢說(shuō)：“你是沒(méi)有錢坐公交嗎？”“是的，”我說(shuō)�！敖o，我借你�！睂O璞接著說(shuō)。看著孫璞，我接過(guò)他手里的五角錢，說(shuō)：“謝了�！睂O璞有禮貌地說(shuō)：“不客氣，這是朋友應(yīng)該做的�！蔽覀z肩并著肩，一起上了公交車。

　　這就是孫璞，這就是助人為樂(lè)的孫璞，這就是友誼。

同學(xué)的作文 篇4

　　他個(gè)子很高，是我們班的“海拔第二”。除了個(gè)子高，他還是我們班的數(shù)學(xué)科代表，老師的小助手。不用說(shuō)，他的各科成績(jī)更是我們班上數(shù)一數(shù)二的呢！

　　他不愛(ài)說(shuō)話，每次都等我們一陣激情澎湃地爭(zhēng)論過(guò)后，才說(shuō)上一兩句。他語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)冷靜，眼睛里仿佛折射出一道聰慧的亮光。哦！忘記跟你們說(shuō)了，他的聲音可是一流的小，如果不豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，真的聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話。你們猜猜他是誰(shuí)？猜不出來(lái)吧。告訴你們吧，他就是我們班的“排頭兵”——鄭圻哲同學(xué)。

　　他的優(yōu)點(diǎn)很多。他喜歡和其他同學(xué)交朋友，說(shuō)話非常幽默風(fēng)趣，但最值得一提的還是他那名列前茅的成績(jī)和他那嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的品質(zhì)。

　　他是我們班的數(shù)學(xué)小天才。每次數(shù)學(xué)課上，老師一發(fā)問(wèn)，他眨眨眼睛，想一想，只過(guò)幾秒鐘，就想出來(lái)了。做練習(xí)時(shí)，他專心致志，沒(méi)有一絲馬虎，寫的字從來(lái)都是端端正正的。每次交給老師的小測(cè)卷，滿分肯定是屬于他的。

　　鄭圻哲同學(xué)最令我佩服的地方，要屬他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的品質(zhì)了。

　　記得前幾天，我和他一起去看電影。當(dāng)電影快要結(jié)束時(shí)，只見(jiàn)圻哲拿起他隨身背著的小巧的黑色小包。拉開(kāi)拉鏈，拿出了一個(gè)藍(lán)色的眼鏡盒，托在手中，一只手將眼鏡摘下，小心翼翼地從眼鏡盒中取出一塊黃色的眼鏡布，輕輕地將眼鏡的鏡片用布包住。將眼鏡架夾好，放入那早已在一旁待命的.眼鏡盒中，放好，確認(rèn)不會(huì)讓眼鏡掉出來(lái)。隨即，只見(jiàn)他巧手一合，便合上了那裝著眼鏡的鏡盒，再放入他那小巧的挎包中，拉上拉鏈。這時(shí)，他才離開(kāi)座位，隨著流動(dòng)地人潮向出口一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。

　　那一幕讓我印象深刻，從那一刻起，我暗下決心，要以鄭圻哲同學(xué)為榜樣、做標(biāo)桿，向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，學(xué)習(xí)他的穩(wěn)重，學(xué)習(xí)他的冷靜。

　　這就是我的同學(xué)——鄭圻哲，他是我的朋友，也是大家的朋友。