同學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　前幾天不是就一開始是自己在關(guān)注的那個男孩子，也是不是守護自己的那一個天使，他是開始自己做奶茶了嗎？他一開始就是有創(chuàng)了一個群微信群，然后是專門打游戲的那時候，后來就把那個打游戲的那個群給改成了那個啊賣奶茶的群，因為他就自己在研究那些賣奶茶，就是他自己研究想要去同我們這邊賺錢，就是希望說我們可以喝到他親自制作的奶茶，所以一開始他其他人都是給他們的那個需要所有的人買的奶茶，但是他就沒有給自己送奶茶，這當(dāng)時就是啊這也還是一個挺不一樣的男生，那時候甚至都以為他是不喜歡喝奶茶，但是后來從他的朋友圈發(fā)現(xiàn)其實他還是蠻喜歡喝奶茶的，只不過他就不是很滿意學(xué)校那一些奶茶，然后雖然說可以自己制作一些奶茶吧，所以當(dāng)時他就是這么去做了，就后來他是把那個游戲群給改成了那個賣奶茶的那個名稱嘛，然后他的`就是我們宿舍有一個女孩子，她就是有加入那一個游戲群的，然后她當(dāng)時還在我們宿舍里面吐槽這一件事。

　　自己的事還不是和很喜歡他的那一些行為表現(xiàn)的就迎來了他的那一個同樣是東莞的那一個小女生的反應(yīng)，就是說真的很生氣怎么會有這樣子的人，然后就說很好，其他就近在設(shè)施里面怎么做嘛，然后就一種相對來說是比較諷刺的姐比較嫌棄的雨季，說真的很驚奇，這樣子的話這兩個人開始說真的很神經(jīng)，這樣子這樣子的話然后自己其實當(dāng)時真的很不理解，然后也很不爽快的很不爽快，他們這樣的小返應(yīng)就覺得其實自己對他這樣子的一種表現(xiàn)，就是一開始是很欣賞的這一種情緒，但是沒有想到他們第一反應(yīng)就是這樣子的地方，就是這樣子排翅這樣子嫌棄這樣子的質(zhì)疑，但是今天他們還是去點了他的奶茶。

　　只不過自己當(dāng)時就是很薄了，因為這一中午就不是吃了很多嗎，然后再加上自己也買了泡芙，自己就希望說可以吃到那個泡芙，所以最后就沒有去唱，給他們點了一下那個行動，因為嘉羿我們宿舍其他三個人都點了嗎，其實對于那個人來說也是可能他也會覺得很奇怪，宿舍里面不是有4個人嗎，怎么就是點了扇貝他肯定也會好奇說究竟是哪一個人沒有去點的，但是最后他們就拿到奶茶的時候還是夸贊了一下他的那一些奶茶的，就覺得其實他做的還是蠻好的，就有時候夸張他了就說，啊真的還挺好吃的，比學(xué)校的好吃，但是就是說到后來就是說比較容易膩，但是后來他們還是有說他這樣子沒有衛(wèi)生許可證，沒有安全許可證是不是違法的？然后就自己喜歡和欣賞那個女孩子，他就說天哪，他的同學(xué)已經(jīng)在賺他的錢了。

同學(xué)的作文 篇2

　　話說20班風(fēng)云人物，英雄豪杰競起，頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。

　　熟曰張兄之本領(lǐng)其高其廣非前人可及矣。比如，琴棋書畫御射六藝中的琴，張兄便是手到擒來。此琴非彼琴，乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學(xué)后，走近走廊盡頭的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚的琴聲，那琴聲時而氣勢磅礴，仿佛置身于千尺瀑前，時而低緩?fù)褶D(zhuǎn)，仿佛置身于洱海之畔，使人思緒千萬。凡經(jīng)過者無不心神陶醉。

　　張兄這琴練了得有十年時間，參加過各大比賽，斬獲獎項無數(shù)。說來也是機緣巧合，在下有幸從前與張兄一同學(xué)習(xí)過，每每在老師的教導(dǎo)下與張兄一同切磋，無不敗在張兄手下。張兄手持琴弓，輕攏慢捻抹復(fù)挑，如神明有靈落在了琴弦之上，美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。

　　說到這里不僅讓我想起了當(dāng)年的比賽，那是全國青少年小提琴大賽。張兄一路劈關(guān)斬將殺到了決賽。

　　止步于六強的我當(dāng)時就坐在最近的觀眾席上。比賽現(xiàn)場，張兄先聲奪人，技壓群雄，琴聲一如高山流水又如陽光灑落，一曲終了，余音繞梁，贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。

　　一例不足為證，我們再談?wù)剰埿值钠逅�。別光看張兄的琴聲讓人如癡如醉，棋藝也是十分高超。

　　跟小提琴相同，張兄的圍棋也是苦練了數(shù)十載，但不同的是，張兄將這門技藝藏地甚好，之前從未聽她提起過，直到一次老師宣布班里需要出一名同學(xué)去參加圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當(dāng)時還暗暗在想，這不會又是一次趕鴨子上架吧？不料，神通廣大的`張兄竟是圍棋高手。

　　現(xiàn)場張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插，細布如星。細看，白子陣遠氣長，勢如虎狼。黑子卻氣勢短小，侵地?zé)o方，再看對手急的如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，坐如針氈。手中捏著的棋子已被汗水浸潤地十分濕滑，一不小心掉到了地上。見此，我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩(wěn)拿了。臺下的評委們交頭接耳，紛紛議論“這個選手叫什么？”“這個選手是哪個學(xué)校的？”“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上，不簡單��！”

　　如此下來，你可對張兄的本領(lǐng)略知一二了，其實張兄的神通廣大遠不止此。你若是好奇，不如來與他交個朋友？

同學(xué)的作文 篇3

　　他——趙揚揚，是一個愛鬧愛玩的男生，又是一個可以與蝸牛不分伯仲的男生，同時也是我后桌的同桌。他時而展現(xiàn)出自己“妖嬈”的身姿，時而說出他庫存極多的笑話，時而“魔音繚繞”在我們耳旁，有他的出現(xiàn)，我們的生活變得十分“充實”。

　　課間“來電”

　　當(dāng)老師正在講臺上繪聲繪色地講著課時，他的聲音又神不知鬼不覺地飄到我的耳邊。此時，熟悉他的人都知道，這節(jié)課又不得安寧了。“哈哈哈哈！”他又在笑了，“今天是你的祭日，我的同桌�！彼�又在篡改歌詞了，隨之便又會發(fā)出一陣又一陣的爆笑。突然，我感覺后面的桌子發(fā)出碰撞聲，兩個桌子像互不相讓的敵人，不用回頭都知道，他和他的同桌又在互相“出招”，毫不相讓。此時此刻，按照劇本情節(jié)發(fā)展，老師的眼睛會像一個利刃劈到他的身上，他倆頓時沒了動靜，但在老師又轉(zhuǎn)過身后的0。01秒鐘他又開始了……我多次猜測他是否有多動癥，但他帶給班級許許多多的歡樂。

　　課后“蝸�！�

　　眾所周知，老師中午會布置作業(yè)。此時，他又在干什么呢？“叮鈴叮鈴”這熟悉卻不悅耳的靜校鈴敲響了，此時他的'座位上空無一人，必須得再過一會兒他就會拖著他沉重的身軀走進教室來，坐到座位上后，他先冥冥苦想10分鐘后拿起筆練習(xí)轉(zhuǎn)筆5分鐘，再和周圍人打鬧開玩笑30分鐘，這時他才想起作業(yè)沒寫開始慢條斯理地翻開作業(yè)本，看著那空無一字的作業(yè)本，他握起了筆，用老師稱之為“荊棘”體的草書寫著，以每30秒一個筆畫進行著，在這期間，他每寫幾個字就與周圍人玩一次。正當(dāng)他玩得不亦樂乎、眉開眼笑的時候，下課鈴快樂地敲響了，“我去！”他罵了一句臟話，卻又轉(zhuǎn)身繼續(xù)玩耍了。二十分鐘過去了，上課鈴響了，他又理直氣壯地合上作業(yè)本，塞進抽屜。下午放學(xué)當(dāng)老師講解時，他猛地發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)還沒寫完！

　　放學(xué)“VIP”

　　他在放學(xué)時有VIP待遇：他會被老師留下，再被老師“痛心疾首”地批評一頓，其次再繼續(xù)開玩笑兼訂正，堪稱“秒變臉大神級選手”。他也是校門口VIP，放學(xué)都會去校門口流連。

　　趙揚揚，他笑口常開，雖然話有點多，但十分樂觀開朗，班里不少同學(xué)喜歡這個“笑點集聚地”（因為他不僅笑點低，還笑話多）。

同學(xué)的作文 篇4

　　當(dāng)水汽還在高空中漫無目的四下游蕩，一陣突如其來的凌冽把它凝成了云，讓她能恣意的舒卷自己。

　　在我的生活中，有這么一位對學(xué)習(xí)，鍥而不舍的人，感染了我。

　　當(dāng)悶熱的風(fēng)漫無目的飄入教室，風(fēng)扇的.“轟轟”聲下，“全班”人都去外面釋放天性。只留下兩個人待在空曠而又悶熱的教室里。一個是我，而另一個就是沉浸在書海中，眉頭緊鎖的林濤�！稗Z轟”聲下，他時不時用手撓撓后腦勺，眉毛像一位舞者，一展一舒，一會兒抖動身體，一會兒一動不動……

　　腮下的肉上，像是要垂下來，又時不時收縮，雙眼也時不時出現(xiàn)一道亮光，只有那么一瞬間，又變回了黯然無神。在他豐富的“演出中”，還不停發(fā)出“沒錯，就是這樣”，“噢，天哪”！的聲音。我看著他的樣子，忍不住去逗逗他。

　　我墊起腳尖，輕手輕腳地拿起掃把，不知不覺的來到他的身邊，彎下腰，拿起掃把，伸往他的腳下，用力擺動雙手，“讓開，讓開，你妨礙到我掃地了�！蔽掖舐晠柍狻�

　　他當(dāng)做若無旁人一樣，輕輕地將腳抬起。我看著他眉毛緊鎖，嘴唇緊緊的閉著，白皙的臉，如天上的馬云般，像是要恨不得想鉆進書里的樣子，“他是遇到了什么難題了嗎？”我看著他緊握著手中的筆，喃喃道。

　　突然他“騰”的一下跳起來，瞪著“大小眼睛，”嘴巴“啊”的一下嘴巴張大極了，若無旁人的歡呼著“成功了，成功了！”

　　這就是喜歡攻克難題的林濤，他激起了我對困難的不放棄，對學(xué)習(xí)的熱愛。

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