【精華】同桌作文合集五篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同桌作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌作文 篇1

　　同桌是可以互相傾訴小煩惱的；是可以一起開心地玩耍的……但是，我的同桌跟我并不“友好”，因為我們經(jīng)�！岸窔�”。

　　場景一：

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，老師走了進來，站在講臺上講課。而我與我的同桌吵起來了，“你憑什么超過我們約好的三八線？”我的同桌把眉頭一皺問我，我便不量他，繼續(xù)聽講。他倒是來了本事，把我膀子擠了過來，我心想：誰給你這么大的本事，競敢跟本姑奶奶作對。我拾起右腳，使勁向他腿上踹去，我的同桌便捂著腿，萬般痛苦地對我說：“姐唉，求求你千萬別打我了，我投降還不行嗎？我狠狠地瞪了他一眼，意思是以后別跟我較勁，否則下次比這次還狠！我的同桌連忙捂著他的腳使勁向邊緣移去。

　　這便是我有史以來同桌時間最長的伙伴小許了！

　　場景二：

　　臉圓圓的，眼睛小小的，這就是我的學霸同桌小馬！他是老師們眼中的優(yōu)等生，所以我可不敢欺負“優(yōu)等生”哦！但是與他上課“合作”一下也是OK的，比如：上課時老師在黑板上寫出一道思考題，我用盡腦細胞也想不出來的時候，我向他投去求助的眼神。過了會，他像是明白了什么意思，幫助我理清思路。上課的時候十分友好，但是一下課便各奔東西了。

　　從一年級到現(xiàn)在，同桌有很多，但是在我的記憶中猶為深刻的便是小許和小馬了！

同桌作文 篇2

　　我和許多同學做過同桌，但給我留下印象最為深刻的是李欣雨。雖然我和她只做了一周的同桌，但是我卻最喜歡她做我的同桌。

　　李欣雨長著一頭黑而微微乏黃的頭發(fā)，眉毛像月牙一樣彎，眼睛大大的圓圓的，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，身材在我們女生里面算是高的，她是一個活潑開朗的女孩，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我和她是同桌自然也少不了經(jīng)常幫助我。

　　有一次手工課上，美術(shù)老師讓我們用彩泥做瓶子，而我卻忘記帶彩泥了，正在我發(fā)愁時，李欣雨說：“用我的吧，我們一起做”。她提議說：“我們就做胡蘿卜造型的瓶子吧”，我說：“好呀”。于是我倆開始準備各種材料，大約半小時這后，在我們共同努力下花瓶終于做好了。忽然，我想起李欣雨很喜歡小兔子，于是我又做了幾個造型不一的小兔子擺在“胡蘿卜”的旁邊，真的很漂亮。我倆拿去給老師看，老師給我們打了一百分,這個一百分沒有她的幫助，我是完成不了的。她的幫助，讓我心里一直暖洋洋的。

　　這就是我的同桌，好想我們能繼續(xù)做同桌。

同桌作文 篇3

　　這個學期，我們換了座位，我也和一個新同桌坐在一起。他是個話癆，每天似乎總有說不完的話。

　　他可幽默了；尤其是在老師面前演戲的時候。期末考試前的一段時間，老師讓我們自習。他很想講話，但一開口就又閉上了，因為老師的眼光一直在我們周圍掃來掃去。忽然他壓低身子，湊到我耳邊小聲說了一句：等會配合我。就匆匆走上了講臺。老師奇怪了：你上來干什么？老師啊，你能給我一個口罩嗎？我媽說我的了流感，在期末考試前傳染了可不好。老師一開始并不相信，說：同學們，你們知道他得了流感嗎？這時他又假裝咳嗽了幾下，又揚了揚眉毛，朝我看了一眼，我立刻明白了他的意思，說：我知道。他今天早上來的時候總咳嗽，好像很不舒服的樣子。那你為什么不在家休息？老師又問。在家就不知道老師上課講的知識點了，那多可惜。他裝作可惜巴巴地說。老師眼中充滿了欣慰，給了他一個口罩。他一戴上口罩，又開始滔滔不絕地講起話來。

　　雖然他偶爾會這樣，但他又是個很熱心的人。有時我會因為上課來不及打掃衛(wèi)生，他會主動替我打掃衛(wèi)生，卻不求回報。他也總是很早起來，到學校打開教室的門窗，順便幫我們發(fā)些作業(yè)。他數(shù)學很好，不管是誰向他請教，他都不會拒絕，詳細地講解。

　　這就是一個話不少，但既幽默又熱心的同桌。你想認識他嗎？有趣的同桌 有趣的同桌

　　為什么要說是有趣的同桌呢？想知道？那就看看下文吧！

　　我的同桌有一雙小小的眼睛，一般不用心去看她的眼，都會以為她不是睜著眼睛的！她的身材一般，個子比我還小，可她可大我一年了！她穿著一身普通的衣服，說話時一秒鐘就可說十幾個文字。

　　她樂于助人，思想豐富，奧數(shù)頂呱呱！有一次，她上數(shù)學課時，老師說發(fā)試卷給我們，我緊張地怕分數(shù)很差，可她呢！好像沒事一樣地坐在那，發(fā)完了，一看！我看了我的試卷：81分，太差了，我慚愧萬分數(shù)學6單元才81分！可一看她， 嚇死我了！99分！她沒驕傲，只是認真的檢查，一看“哇”她叫了一聲，原來錯了一道題，沒什么大不了的，扣了4分之后，她的分數(shù)從99變成了95分，她慚愧地低下了頭哭起來了！

　　還有一次，我的椅子一坐下去“啪”地一聲，我摔了下來，全班的目光往我這邊看，我的臉紅透了，可同桌說：“你還說吧？”然后把我扶了起來，我點頭表示謝謝，她沒反應。下課了，她對我的椅子進行了檢查：“哦！原來是一個角破了！”我聽了，拿起椅子準備去換，她一把拉住我“不用了，我能弄好。”她弄著弄著，終于弄好了，我感謝都來不及說她就沒影了！

　　你們看，這個同桌是不是很有趣啊？是吧！就是有了這個同桌我在班上出了很多笑話和謁后語呢！

同桌作文 篇4

　　我的同桌是位男生，剪著一頭短發(fā)，眉毛不彎也不直，眼睛大大的，笑起來眼睛會往下彎，高大的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。

　　他有些幽默，也有些無聊，這讓我怎么說他才好呢？他最大的缺點是:字跡不太工整。這就是和我共同的缺點。

　　有一次，美術(shù)課上，我忘記帶彩紙了，是他借給餓了我，然后我倆就一起折禪。我們先拿出一張正方形的紙。第一步：先把角往上對折，第二步:向中間線折，第三步：把上面兩個角斜著往下折，第四步：把上層的`角往下折，第五步：把后面的角往下折，第六步:把后面的兩個角斜著往后折，第七步:再畫出眼睛.我們的蟬終于做好了.

　　還有一次,他忘記帶色卡紙了,我正好買了兩張,一張黃色和一張藍色,我借給他了一張黃色的色卡紙.上美術(shù)課時,老師讓同學們把色卡紙剪成兩半,讓同桌交換,我們兩個就交換了一下,老師開始教我們做盾牌,我們倆就一起做起了盾牌.先用半張色卡紙做成盾牌的后邊,再用半張紙做中間,再剪兩個圓當眼睛,畫上眼珠.再用彩紙分別做眉毛,鼻子和牙齒.最后再用彩紙做手握的地方,這樣我們的盾牌就大功告成了.

　　這就是我的同桌------王梓碩,我喜歡我的同桌,如果你有這樣的同桌你喜歡嗎?

同桌作文 篇5

　　我的同桌很幽默，但也不乏一顆細心周到，關(guān)心他人的心。而我卻是一個大大咧咧的人。有時面對她的關(guān)心，倒顯得有些慚愧。不過，人人都說我們是“最佳搭檔”，因為她在生活上對我無微不至，而學習上便是我為她指點迷津了。為此，我們常笑曰：“We；learn；each；other；and；help；each；other（我們互相學習和互相幫助）�！�

　　同桌像我寂寞時的一只小鳥，高興時的一瓶香檳，驕傲時的一座警鐘，生氣時的一副“調(diào)味劑”，這一點兒也不假。一次，我不知怎么的，心情很糟。同桌一開始也沒察覺，又像往常一樣“偷”走我的校章。我火了，沖她吼了起來：“你鬧夠了沒有！別打擾我！”她一愣，無語。我忽然有些內(nèi)疚，但礙于面子，也沒說什么。上課了，她偷偷地調(diào)換了我與她的筆記，我沒察覺，照樣做“我”的筆記。下課時，她把我的筆記還給我。我一愣，看到我的筆記中，在她那調(diào)皮的字下寫著：We；help；each；other，right（我們互相幫助，對嗎）？我忍俊不禁，心中那片烏云一瞬間消失得無影無蹤。

　　又一次，她問了我一道關(guān)于雍正皇帝的問題。我把答案寫在一本關(guān)于雍正的書最后一頁下面，然后讓她在書里找。當她“火冒三丈”地來找我“算帳”時，我笑笑說：“豬就是豬啊，我還不是為了讓你懂多一點課外知識？”

　　就這樣，我和同桌一直默契地幫助對方，因為我們一直在實行著我們似笑非笑的諾言：We；learn；each；other；ahd；help；each；other！

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