同桌之間的友誼作文

　　友情是只可以感受而不能觸碰的，是可以傳達(dá)而不能矯飾的，應(yīng)特立獨(dú)行而不虛浮造作，應(yīng)發(fā)于內(nèi)心而不是空泛作勢(shì)。

　　——題記

　　我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她也有著整齊而又烏黑的頭發(fā)，還有一雙又大又亮的眼睛，一張抹了油似的小嘴，真是可愛(ài)極了。不過(guò)令人遺憾的是她的個(gè)子很矮，這可真是美中不足啊。唉，看來(lái)上天造人也不是十全十美的。

　　你知道嗎？她可是一個(gè)做事落落大方的人。有一次，我們正興高采烈地聊天，嘴里還不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲�？墒俏覀円徊恍⌒�，聲音便大了起來(lái)。此時(shí)老師正滿面紅光眉飛色舞講興正濃，聽(tīng)到我們所發(fā)出的聲音，臉頓時(shí)一拉三尺多長(zhǎng)，嚇得我直打戰(zhàn)。老師的眼瞪得越來(lái)越大了，眼珠似乎馬上就要掉出來(lái)了。只聽(tīng)老師厲聲喝道：“你們倆在干啥？”我本想站起來(lái)回答老師的問(wèn)話，可是卻只感覺(jué)兩條腿像是灌了鉛一樣，好像馬上要抽筋。這時(shí)我的同桌立刻站起來(lái)回答說(shuō)：“老師，您不是說(shuō)對(duì)于您所提出來(lái)的問(wèn)題我們實(shí)在想不出來(lái)就要討論嗎？我們剛才正熱烈地討論問(wèn)題呢!”老師被她的話給說(shuō)動(dòng)了，愣了一會(huì)兒，說(shuō)：“以后討論時(shí)要小聲點(diǎn)。”等我的同桌坐下來(lái)后，我剛想夸她幾句，卻只見(jiàn)她臉色蒼白，緊緊地握住我的手（我都能感覺(jué)到她手心的汗水了），戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“不行了，我快得心臟病了！下課后你趕緊去打120�。　�

　　那回?cái)?shù)學(xué)考試時(shí)，老師剛說(shuō)出“請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，把橡皮、尺子、鉛筆等工具都準(zhǔn)備好”，上課鈴聲便響了，班上的氣氛一下子便緊張了起來(lái)。我由于過(guò)分緊張，在做試題時(shí)竟然把“2”寫(xiě)成了“乙”。正想擦去，可是左翻右找，我的橡皮竟不翼而飛！這時(shí)只見(jiàn)同桌沖我一笑，我便想，這家伙又在幸災(zāi)樂(lè)禍了。可是她隨即拿起了一塊橡皮，又沖我笑了笑，然后在上面寫(xiě)了些什么。一會(huì)兒，她故意把那塊橡皮碰到了地上，還略微大聲地說(shuō)道：“嘿，同桌，幫我把橡皮撿起來(lái)好嗎？”誰(shuí)知這回又讓老師給聽(tīng)到了。我也沒(méi)有再敢怎么樣，就只好先把那塊橡皮給撿了起來(lái)。這時(shí)她卻上前做了一個(gè)動(dòng)作——指了指橡皮。我一看，咦，橡皮怎么成了半塊兒了？那本來(lái)十分可愛(ài)的小白兔圖案上還有一行清秀的字跡：“送給你了，別客氣，以后別再馬虎了�！边@時(shí)我們倆的目光又交織在了一起，我們都忍不住會(huì)心地笑了地起來(lái)。

　　這時(shí)老師說(shuō)：“你們兩個(gè)又在干什么？是不是又在討論問(wèn)題啊？”

　　聽(tīng)了老師的問(wèn)話，我倆只能又不好意思地笑了起來(lái)。

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