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以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-11-04 20:00:28 夏杰 微笑 我要投稿
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以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文(通用20篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文(通用20篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文(通用20篇)

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 1

  在我們生活中,到處都是微笑,在每個(gè)人的記憶中,也有幾個(gè)難忘的微笑:蒙娜麗莎神秘的微笑、同學(xué)們甜蜜的微笑、空姐們親切的微笑……然而,在我的記憶中,卻珍藏著一個(gè)微笑,它時(shí)刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn),激勵(lì)我振作。!那難忘的微笑,永恒的微笑!

  那是一個(gè)初春的下午,我一個(gè)人在大街上慢慢散步。我考?jí)牧艘婚T(mén)功課,二胡沒(méi)練好,被媽媽罵了一頓,又和好朋友吵了一架。我的心情非常不好,真想找個(gè)地方大哭一場(chǎng)。我惡狠狠的踢著一塊石頭,發(fā)泄著心中的怒火。

  隨著石頭的滾動(dòng),我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的姑娘正在吃力的'過(guò)著馬路;蛟S是因?yàn)椤巴∠鄳z”的原因,我跑過(guò)去幫她!爸x謝你”,她一邊謝我,一邊自己努力的推輪子,她只有一只腿,我想她應(yīng)該比我更失落,可是她那臉上沒(méi)有悲痛,沒(méi)有憂傷,只有那青春的微笑,她正向我微笑!我問(wèn)到:“你的腿……”話一出口我就后悔了,因?yàn)槲抑肋@樣只會(huì)讓她更傷心,更難過(guò),可是她卻滿不在乎,“一次意外”她說(shuō)到,但讓我更吃驚的是,那微笑仍然綻在她那煥發(fā)著青春熱情的臉上。

  到了人行道上,她向我揮了揮手,并說(shuō)道:“謝謝,再見(jiàn)!蔽乙蚕蛩龘]了揮手說(shuō):“不用謝,她仍然在微笑,向我、向路人、向生活微笑。

  從那以后,我遇到不順心的事就會(huì)回想起那件事,那微笑比蒙娜麗莎、同學(xué)們、空姐的微笑更甜蜜,更親切。我們這些健康人比他們那些殘疾人幸福多了啊,難道我們的微笑就比他們少嗎?難道你想微笑嗎?沒(méi)有理由不微笑!

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 2

  “請(qǐng)把你的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”一首充滿熱情與真摯的歌,道出了微笑在生活中占據(jù)的重要地位。多一份微笑,就少一份怨恨與責(zé)怪;多一份微笑,就少一份落寞與悲傷;多一份微笑,就少一份失望與咒罵;多一份微笑,就少一份抱怨與寂寥。微笑可以凈化你的心靈,滋潤(rùn)你的心扉。

  微笑是寬容的體現(xiàn)。當(dāng)別人把你的東西弄壞時(shí),兩方都陷入一場(chǎng)尷尬的局面時(shí),一個(gè)微笑就可以抹去方才的不快與抱怨。

  微笑是熱情的象征。當(dāng)你第一步踏入這個(gè)美麗而又陌生的校園時(shí),同學(xué)們的微笑使你多了一份快樂(lè),少了一份寂寥,老師們的微笑讓你感到親切、溫暖,不再孤單。

  微笑是一份理解。當(dāng)你考試不及格時(shí),媽媽的'微笑,使你少了一份恐懼與不安,多了奮進(jìn)的勇氣與決心。

  微笑是鼓勵(lì)的表達(dá)。當(dāng)你幼小時(shí),摔倒在路上哇哇大哭時(shí),給予你的不是溫暖的擁抱,而是一個(gè)微笑——一個(gè)讓你從哪兒摔倒就再?gòu)哪膬号榔鸬墓膭?lì)。當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)遇到“攔路虎”時(shí),給予你的不是解題的答案,而是一個(gè)微笑,告誡你要有知難而上、破繭成蝶的精神。

  當(dāng)我們每天,嘴唇微抿,向上翹起是,給予他人的則是諸多的溫暖。微笑,宛若雨后春筍,清新亮麗;微笑,宛若飄到在夜空的歌謠,動(dòng)聽(tīng)悅耳;微笑,宛若沙漠中的一泓清泉,給人希望……

  讓我們一起微笑著面對(duì)生活的每一天,給予他人溫暖,自己快樂(lè)。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 3

  在我家樓上,新搬來(lái)一位姐姐。她很文靜,不太說(shuō)話,從她那張憂郁、緊張的臉上看出她有著許多心事。她總是行色匆匆的,也不太和我打招呼,我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)她笑過(guò)。

  有一次,我從外面回來(lái),快到家時(shí),看見(jiàn)姐姐從我身前走過(guò),又是行色匆匆的,她步子很快,頭一直低著向前走。這時(shí)樓道里剛有一批樸完課的學(xué)生出來(lái),他們說(shuō)著笑著是那么活躍。一個(gè)男生騎著一輛漂亮的賽車(chē)和他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑騎向了姐姐,男生并沒(méi)有看見(jiàn)姐姐,姐姐也沒(méi)有注意他們。正當(dāng)車(chē)子快要撞到姐姐時(shí),那男生剎住了車(chē),停在了姐姐面前。姐姐沒(méi)有抬頭看他,只是向左走了一步,但同時(shí)車(chē)輪也向左拐了一下,姐姐又不耐煩地向右走了一步,車(chē)輪又同時(shí)向了右。姐姐生氣地抬起頭想罵他,接下來(lái)的事,我都預(yù)料的`出,一定是不歡而散。

  但出乎我意料的是,姐姐抬起頭,看到的是那男生對(duì)她的微微一笑。他笑得那么自然,那么純真,似乎還帶有一絲歉意。姐姐的話頓時(shí)被堵住了,姐姐只是用一種莫名其妙的眼神望著眼前這個(gè)大男生,一直到那個(gè)男生騎走。姐姐呆呆地站在原地,似乎在想什么,她這才緩緩地收回目光,又匆匆地走進(jìn)了樓道。

  這件事以后,我許久都沒(méi)見(jiàn)到姐姐的身影了。直到一天我放學(xué)回家,碰到姐姐,她向我熱情地打招呼,還沖我甜甜的一笑,我突然發(fā)現(xiàn),姐姐笑起來(lái)是那么美麗。以后,我每次見(jiàn)到姐姐她都這樣。

  姐姐變了,她變得有活力,有自信了,全身都充滿了生氣,就仿佛一朵已凋謝的花一夜間有綻放開(kāi)了,是那么美麗,充滿了生命了。

  這下弄得我莫名其妙了,姐姐為什么一下子變了一個(gè)人似的,是以為那天那個(gè)男生的微笑嗎?我想應(yīng)該是的。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 4

  “殺死一個(gè)人只需要一夜時(shí)間,治愈一個(gè)人僅需要一個(gè)微笑!

  ——題記

  春

  柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著,喜鵲在風(fēng)中飛舞,蝴蝶停在花蕊上輕輕扇動(dòng)著它一雙美麗的翅膀。一粒石子打破了這難得的寧?kù)o。幾個(gè)孩子飛奔過(guò)來(lái),突如其來(lái)的腳步踩壞了路邊的花朵,折下了陶醉在春風(fēng)中的.柳枝,驚醒了在花蕊中小憩的蝴蝶。孩子們玩著玩著又將目光投向了不遠(yuǎn)處涓涓流淌的小溪,伸著手捉著里面的魚(yú)兒。魚(yú)兒被嚇得東躲西藏,但一不留神還是被捉住了,窒息感襲來(lái),魚(yú)兒無(wú)力地掙扎著。一個(gè)稍大些的孩子從他們手中搶過(guò)奄奄一息的魚(yú)兒放回湖中,舒了一口氣,臉上露出了微笑。給人以微笑,像一泉涓涓細(xì)水。

  夏

  夏日炙熱的陽(yáng)光照在大地上,知了不耐煩地趴在樹(shù)上叫著,一個(gè)男孩推著輪椅在大樹(shù)下乘涼,幾個(gè)孩子把他推倒后揚(yáng)長(zhǎng)而去!罢静黄饋(lái)……”他內(nèi)心那些思緒一涌而出,一位女孩微笑著向他伸出手。那一刻,一陣清風(fēng)襲來(lái),給人以微笑,像夏天的清風(fēng)。

  冬

  寂寞的東風(fēng)走了,皚皚雪地中的最后一抹綠與它作伴。

  一位老人邁著沉重的步子走在雪地上,臉上布滿了歲月的痕跡,手中的搪瓷碗也這缺一塊那少一塊的,身上的衣服看起來(lái)只是幾塊破布,跟隨他走在茫茫白雪中,走著走著仿佛永遠(yuǎn)走不到盡頭般。停下了,老人在一戶人家門(mén)前停下了!翱取取芙o我些水嗎?”

  他已經(jīng)記不起上一次吃飽飯是什么時(shí)候了。主人二話不說(shuō)把老人請(qǐng)進(jìn)屋。老人找了一個(gè)角落坐下,一位小女孩跑過(guò)來(lái)微笑著說(shuō):“老爺爺請(qǐng)喝水!”那一刻老人心中的冰雪化開(kāi)了,給人以微笑,像冬日的暖陽(yáng)。

  給他人一個(gè)微笑吧!

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 5

  微笑就像一縷陽(yáng)光,能夠融化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰;微笑就像一股甘泉,能夠滋潤(rùn)人們受傷的心田;微笑就像一陣清風(fēng),能夠清涼我們炎熱的身心。

  晚年的蘇格拉底娶了一位脾氣暴躁的妻子。一次,妻子在洗衣服,想讓蘇格拉底幫忙。但此時(shí)的蘇格拉底正和朋友談得津津有味,忘乎所以,對(duì)妻子的喊罵聲充耳不聞。妻子越罵越氣,索性端起一盆臟水,毫不留情地朝著蘇格拉底潑去。這讓蘇格拉底的.朋友也感到十分難為情,看來(lái)一場(chǎng)大規(guī)模的“沖突 ”似乎已經(jīng)不可避免了。不料,蘇格拉底微笑著對(duì)他的朋友說(shuō)道:“沒(méi)有什么,大風(fēng)雷鳴過(guò)后,必有傾盆大雨嘛,我們應(yīng)當(dāng)習(xí)以為常!闭翘K格拉底的微笑和幽默,化解了一次沖突。

  微笑不僅對(duì)于名人很重要,在生活中也起著至關(guān)重要的作用。一天,我正和好朋友小劉玩耍,小劉的媽媽看著這一高一矮,哭笑不得:“現(xiàn)在這倆孩子說(shuō)悄悄話啊,一個(gè)得踮腳,一個(gè)得彎腰!痹捯魟偮,剛才還其樂(lè)融融的氣氛一下子變得極為尷尬,小劉望了望高高的我,又看了看矮矮的自己,十分無(wú)奈,我們都不約而同地停止了剛才的游戲,面面相覷。忽然,我微微一笑:“濃縮是精華嘛!”小劉也嫣然一笑。于是,我們繼續(xù)游戲。

  朋友,多多微笑吧!微笑,化解許多無(wú)法調(diào)和的矛盾;微笑,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 6

  一次和媽媽上街買(mǎi)了杏子后,正往回走。一個(gè)陌生姑娘與媽媽撞了個(gè)滿懷,杏子掉了一地,我正準(zhǔn)備指責(zé)那位姑娘,媽媽將我往后一推,對(duì)姑娘笑了笑:“沒(méi)事”。我吃驚的站在一旁,待姑娘對(duì)媽媽道了歉之后才問(wèn):“媽,她撞到了你,你怎么還…!

  話沒(méi)說(shuō)完,媽媽給我講述了她經(jīng)歷的事。

  “那一年,我得知你外婆生病后,急匆匆的往醫(yī)院趕,也不注意撞到了搬運(yùn)水果的一個(gè)人,幾箱子水果撒了一地,旁邊的一些小孩子撿起來(lái)就跑了。我呆呆地站在那,等待被那個(gè)人指責(zé)一頓,一旁的幾個(gè)人也說(shuō)‘怎么這么不小心呀!把人家的水果弄了一地!(dāng)時(shí),我也不知所措,那個(gè)人卻笑了笑‘沒(méi)事,你有什么急事吧!不幫我撿了,反正都摔爛了!

  媽媽接著說(shuō):“要不是那個(gè)人對(duì)我親切的笑,我真不知道怎么辦。所以我們也要把微笑傳遞給別人,不要為了一點(diǎn)兒小事就與別人吵的`不可開(kāi)交!

  是呀!正如歌里唱的“你的心情現(xiàn)在好嗎?你的臉上還有微笑嗎?”給自己一個(gè)微笑,同時(shí)也給別人一個(gè)微笑,讓微笑來(lái)化解生活中的沖突。

  如果我們用微笑去面對(duì)生活,用微笑來(lái)面對(duì)每個(gè)人每件事,看到的才會(huì)是陽(yáng)光燦爛,迎接你的才會(huì)是歡聲笑語(yǔ)。

  眉毛一彎,嘴巴一抿就是一個(gè)笑,這樣的笑有何難呢?

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 7

  自從媽媽開(kāi)店以后,就很少再管我了,店里的事特別多,要整理的貨也特別多。瞧,媽媽的手上又鼓起幾個(gè)“大紅包”啦。

  我想幫媽媽治好凍瘡,恰好我自己的手上也有凍瘡,于是我就想借著這次機(jī)會(huì)把我的凍瘡手也治一治。

  接下來(lái)的幾天,我查閱了各種書(shū)籍,但依然沒(méi)有收獲。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)了柚子皮熬成的水有益健康,可以讓我們遠(yuǎn)離凍瘡煩惱。我喜出望外,看了下面的操作方法,我更加欣喜。

  1、將柚子皮曬干。

  2、將干柚子皮置于鍋中,加水,用開(kāi)水煮開(kāi)。

  3、等溫度適宜,用毛巾敷在凍瘡處。

  我都按照上面的'步驟做了,曬了十幾天之后,柚子皮終于干了,到檢驗(yàn)效果的時(shí)候了,我把干柚子皮放入水中,泡上個(gè)十來(lái)分鐘,待柚子皮被軟后,取其敷在凍瘡處,就可以了。就這樣,我連續(xù)試幾次,手上一的凍瘡果然有所收斂,比起媽媽的手,我的手變得好多了。所以說(shuō),事實(shí)證明,我的方法奏效了。

  之后,我把這個(gè)方法告訴了媽媽,媽媽剛開(kāi)始還有些懷疑,但看了我的手后,她對(duì)我的方法又抱著一絲的期待。這時(shí)媽媽的臉上露出了笑容,哇,真的好好看,比她愁眉苦臉的樣子好看多了。

  看著媽媽的笑臉,我也不禁笑了起來(lái),相信在我的精心治療下,媽媽的手一定會(huì)康復(fù)的!

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 8

  生活需要微笑,它能給人力量。維系哦啊如同一只無(wú)形的手臂,幫助你克服困哪;微笑如同一泓清泉,使干渴的人受到滋潤(rùn);微笑如同一片面包,能讓人不再饑餓。

  那是一個(gè)晴朗的下午,我們正在教室考試。時(shí)間到了,我發(fā)現(xiàn)我有一題做錯(cuò)了,急忙要改正。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),我懇求老師給我一點(diǎn)時(shí)間改正。老師一愣,但看待我無(wú)比懇求的眼神時(shí),便動(dòng)搖了。隨后,露出了一個(gè)甜甜的微笑,說(shuō):“你被著急,慢慢做吧!”我心里真正,當(dāng)改完時(shí),臉上便露出了一個(gè)淡淡的微笑,我面帶笑容地把試卷交到了老師手中。當(dāng)走出教室時(shí),我感覺(jué)陽(yáng)光格外燦爛,白玉都在向我微笑。

  是那一次,老師給了我微笑,那微笑給了我極大的鼓勵(lì),讓我有了信心。我要感謝那一個(gè)微笑,雖然那么不經(jīng)意,但給了我極其深刻的印象和極其深刻影響力。

  你若愿給他人一個(gè)微笑,你自己又不失去什么,為何不去做呢?你的.一個(gè)微笑可能可以讓一個(gè)人打敗病魔;可能可以使一個(gè)人堅(jiān)持爬到山頂;可能可以幫助一個(gè)人走出困境;可能可以成就一個(gè)人的光輝事業(yè)。

  微笑就像一個(gè)頑皮的小孩子,有時(shí)躲起來(lái),不讓你發(fā)現(xiàn)。有時(shí)又出現(xiàn)在你眼前,讓你能夠輕松抓住它。有時(shí)與你相背而馳,使你走多遠(yuǎn)都無(wú)法看見(jiàn)它。

  生活,因微笑而精彩。如果失去微笑,那么將會(huì)失去奇跡,會(huì)失去歡樂(lè),會(huì)失去勇氣,還會(huì)失去機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。那這個(gè)世界將不再充滿色彩!

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 9

  在一個(gè)汗水淋漓的運(yùn)動(dòng)會(huì),我滿頭大汗地拿來(lái)了文件,喘著氣把它交給了別班的班長(zhǎng),這已經(jīng)是我第三次跑了,也不知老師是無(wú)心的,還是故意的:讓我去拿一個(gè)文件夾給別班的班長(zhǎng),可老師只口口聲聲說(shuō)拿文件夾,也沒(méi)說(shuō)到底是哪個(gè)。我不敢多問(wèn),只得把所有的都抱過(guò)去,可太沉,我抱不動(dòng),只好分批抱過(guò)去。

  這一次,這個(gè)班長(zhǎng)冷峻的臉上勾勒出了一抹冷笑,她有意刁難著我,堅(jiān)決不說(shuō)什么文件。我一臉期待地問(wèn)對(duì)不對(duì),可又被潑了一盆冷水:“不對(duì)!”她的同班同學(xué)也在底下竊笑起來(lái),那是嘲諷的笑。我沮喪地站起身,抱起文件走了。

  可走到一半,偶一低頭,倒是發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,嘆了口氣又蹲下來(lái),系鞋帶。

  “叮鈴——叮鈴——”一陣清脆的鈴聲傳入我的耳朵中,一雙纖細(xì)的手伸了過(guò)來(lái),幫助我系鞋帶。她還用她銀鈴般的清脆聲音問(wèn)我:“要緊嗎?”

  我有些吃驚地抬起頭,看到了一個(gè)全身散發(fā)太陽(yáng)般光芒的女孩,她笑瞇瞇的',我有些疑惑地歪著頭,看著她。

  她給了我一個(gè)微笑,那是一個(gè)真摯、淳樸的微笑。她似乎是太陽(yáng)派下來(lái)的天使。她那甜美的笑容深深地印在我心里。

  “你是幫我們老師拿文件的吧?”她看了看文件,“我知道,我?guī)湍!?/p>

  我望著她奔跑的背影,怔住了。

  夕陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)余輝,隨著她的長(zhǎng)發(fā)飄落。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 10

  微笑,一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,人們并不覺(jué)得陌生,然而,這簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,正是人們最為缺失的。

  就從生活中最平常的打招呼來(lái)看吧。那次我在路上遇見(jiàn)朋友,便開(kāi)心地朝她笑笑,對(duì)她說(shuō):“早上好!”她慢慢悠悠的走來(lái),一邊聽(tīng)著歌,一邊哼著曲調(diào),似乎是聽(tīng)到了我的招呼,淡淡的略過(guò)一句“嗨”就走了。她那冷淡的言語(yǔ)讓我瞬間心灰意冷,我不解地望著遠(yuǎn)去的她,心中冒出十萬(wàn)個(gè)為什么,縱使烈日當(dāng)頭也絲毫感覺(jué)不到任何溫暖,只覺(jué)得心中拔涼拔涼的。

  看呀,就是這一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼,就能反應(yīng)出人們?nèi)笔У,就是那最為?jiǎn)單的微笑,而這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就能給人們帶來(lái)溫暖。

  這是真實(shí)的現(xiàn)狀:如今,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)越來(lái)越發(fā)達(dá),即使海角天涯也能將人們“聯(lián)系”在一起。真的嗎?許多人在社交網(wǎng)絡(luò)上看似聊天聊得熱火朝天,無(wú)數(shù)個(gè)令人發(fā)笑的圖片在人們之間傳遞,可真正見(jiàn)面時(shí)只是有一句沒(méi)一句的扯些話,連一個(gè)微笑、一個(gè)硬生生的微笑都擠不出來(lái)。

  人們通常用虛假的微笑來(lái)掩飾自己,到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)真實(shí)的`自己早已不見(jiàn)。這樣的微笑不足以溫暖別人,我們所需要的微笑是真正的笑容,是發(fā)自內(nèi)心的笑容,是最真誠(chéng)的笑容,只有這樣的笑容才能感化別人,溫暖別人。

  人們真的太缺失、太缺失微笑了。簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓人們變得僵硬,機(jī)械,溫暖別人不需要過(guò)多行動(dòng),揚(yáng)起嘴角微微一笑,便可帶來(lái)春日照拂大地般暖意。

  微笑吧!生活需要微笑!

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 11

  我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對(duì)我的微笑。

  那天,勞技課上,老師教我們做小木船。下課后,我將完工的小木船捧在手中,越看我心里就越喜歡。

  不知怎么的,你經(jīng)過(guò)我座位時(shí),桌子一顫,小木船滑落了下去,摔成了兩半。

  你連忙擺擺手:“對(duì)……對(duì)不起,我不是故意的!

  我漲紅了臉:“這可是我花了一節(jié)課時(shí)間才造出來(lái)的,你現(xiàn)在把它弄壞了,你說(shuō),該怎么辦?”

  你見(jiàn)我如此生氣,便有些害怕地回答:“我又不是故意的,對(duì)不起嘛!”

  “對(duì)不起?一句對(duì)不起就有用那還要警察干嘛!”我更加火冒三丈了。

  你也生氣起來(lái)了:“都跟你道過(guò)歉了,還想怎么樣?”你用腳將我的小木船踩了個(gè)粉碎!澳氵想怎么樣?”

  我一揮手,將你手中的小木船一把奪來(lái),一把摔在了地上。

  你氣急敗壞,狠狠地丟下了兩個(gè)字:“絕交!”便頭也不回地走了。

  傍晚,走在回家的路上。夕陽(yáng)將路燈的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我想:剛才做的是不是有些過(guò)了?他本來(lái)就不是故意的。

  回到家里,我心里總覺(jué)得有些過(guò)意不去,便拿起手機(jī)發(fā)了條信息:“剛才是我不對(duì),對(duì)不起,我們和好吧!”但又想起你將我的小木船踏得粉碎,便又添上了一句:“上句是夢(mèng)話!”這時(shí),你回了條信息:“夢(mèng)話也是話,同意你的夢(mèng)話!

  第二天,我走進(jìn)教室,當(dāng)我的.目光觸碰到你的目光時(shí),你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來(lái)到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)抽屜里有個(gè)嶄新的小木船。

  你在教室里對(duì)我的微笑,我一直記在心中!

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 12

  您在微笑,是一個(gè)人的表情;千百萬(wàn)人一起微笑,就是一座城市,一個(gè)社會(huì)的表情

  心心相印的心環(huán),五顏六色的微笑圈向社會(huì)傳遞微笑,他們走進(jìn)社區(qū)、山區(qū)、農(nóng)村以及學(xué)堂,將一個(gè)個(gè)如圣火般溫暖的微笑灑滿人間!歡快舞動(dòng)的人形是志愿者的奉獻(xiàn),將喚起每一位炎黃子孫,每一位奧運(yùn)參與者靈魂的共鳴和真誠(chéng)的微笑!

  昔日的道路上寧?kù)o至極,而今朝依舊獨(dú)自走在那條林蔭道路上,卻響起了沙沙的聲音,是樹(shù)葉落地的聲音?是風(fēng)呼呼地吹的`聲音?再向前走,一位老者拿著掃帚掃著四周的垃圾,他肯定是一位清潔工人。瘦矮的身材、蓬亂的頭發(fā)、丑陋的面孔,給人以一個(gè)粗鄙、丑陋、平庸的印象,加上那臉上丑陋的微笑,我再也不想向他投注一瞥目光,徑直地朝那似乎被風(fēng)吹干凈的凳子走去

  如往日一樣,輕輕吹了吹似乎已干凈了的石凳,翻開(kāi)一本雜志,手里拿著一袋小吃。那沙沙聲依舊未停斷過(guò),我抱怨那位丑陋的清潔工打擾了我以往清靜的環(huán)境。我仍然享受著書(shū)的陽(yáng)光的洗禮,手中的小吃袋也空了,我照常將其甩到了一旁的小路上,繼續(xù)在這嘈雜的沙沙聲中津津有味地品味書(shū)中的精彩。突然,沙沙聲停斷了,回過(guò)頭,看見(jiàn)他正慢慢地向我走來(lái),在我的身旁停下了,吃力地彎著腰,夠著那剛才我隨手一扔的垃圾,他的臉上仍帶著微笑

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 13

  記得那是一個(gè)炎熱的三伏天的下午,我和媽媽徒步去新工廠看望爸爸。

  通向工廠的路坎坷不平,道旁沒(méi)有樹(shù)木,火辣辣的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地?zé)肟局覀,衣服都被汗水浸濕了,貼在背上可難受了。走了好一會(huì)兒,我們拐入了一條林間小道,在小道上走了約摸十分鐘,發(fā)現(xiàn)右邊岔路進(jìn)去那頭有一個(gè)小村子,我和媽媽張望了一陣子,哪有什么工廠。我們攔住一位騎摩托車(chē)的老伯一問(wèn),才知道我們走錯(cuò)路了。摩托車(chē)開(kāi)走了,我和媽媽看了看這條望不見(jiàn)盡頭的小道,摸了摸發(fā)酸的腿,束手無(wú)策。“我正好要經(jīng)過(guò)那你們剛才問(wèn)的那間工廠,可以搭你們過(guò)去”剛才那位老伯又把車(chē)開(kāi)了回來(lái),他笑了笑,用生硬的`普通話對(duì)我們說(shuō)。我心里暖烘烘的,毫不猶豫地跨上好摩托車(chē),車(chē)行出一段路,我的心頭也漸漸地涌上了一絲不安,“老伯開(kāi)出去這么遠(yuǎn),回來(lái)難道只是為了捎我們母子倆一程?該不會(huì)······”想到這里我緊緊地抓住了媽媽的手,我發(fā)現(xiàn)媽媽的手心也是濕乎乎的。太陽(yáng)躲進(jìn)了云層,七拐八彎的路變得像陰森的迷宮,恐懼也漸漸漫上了我的心頭。

  工廠的大門(mén)出現(xiàn)在我們的視野中,老伯停下了車(chē)!熬驮谶@里了,你們找的地方到了,你們下吧,我還要往前去!边是用那磕磕絆絆的普通話,粗糙的臉上漾起的微笑在金色的陽(yáng)光下顯得格外親切。

  老伯的背影漸漸遠(yuǎn)去,他的微笑卻永遠(yuǎn)印在了我的腦海里。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 14

  微笑有一種強(qiáng)大的力量,這種力量可以消除人們之間的誤解、可以滋潤(rùn)人們的心靈、可以使人積極向上。生活是一面鏡子,你對(duì)他微笑,他就對(duì)你微笑。每個(gè)人都把微笑掛在臉上,生活就會(huì)呈現(xiàn)最美好的一面。

  早上坐公交車(chē),上班的、上學(xué)的、鍛煉的……密密麻麻的人群擠在同一個(gè)車(chē)廂里,難免會(huì)不小心踩到了別人的腳,這個(gè)時(shí)候無(wú)論多少理論、解釋、講道理都是沒(méi)有用的,只能讓人越聽(tīng)越煩;而一個(gè)微笑、一聲“對(duì)不起”、一個(gè)歉疚的表情就是最好的解決辦法。微笑的力量是強(qiáng)大的!

  考試后,拿到不理想的成績(jī)單愁眉苦臉地回到了家中,原以為一向嚴(yán)格的父母會(huì)暴跳如雷,而自己也喪失了信心?僧(dāng)踏進(jìn)家門(mén)的那一刻,看到父母微笑的臉,頓時(shí)重燃對(duì)學(xué)習(xí)的`希望,和父母一起總結(jié)考試失誤的原因和錯(cuò)題,舉一反三地把失分點(diǎn)加以練習(xí),并堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),每天學(xué)習(xí)的時(shí)候,都能看到父母那平靜的臉上掛著淡淡的微笑。第二次考試來(lái)了,一想到父母的笑臉,心里就格外踏實(shí),這次考試他得了滿分,成了全班的第一名。啊,微笑的力量是強(qiáng)大的!

  沒(méi)錯(cuò)!這就是微笑強(qiáng)大的力量。有了微笑,我們的學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力;有了微笑,我們的生活就有了色彩;有了微笑,我們彼此之間消除了隔閡;有了微笑,我們整個(gè)社會(huì)將更加和諧。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 15

  爸爸的微笑是純樸的,弟弟的微笑是天真的,舅舅的微笑是狡黠的……每個(gè)人都有不同的微笑。在我心目中,最珍貴也是最熟悉的,當(dāng)然是媽媽的微笑了。

  前不久,我生病了。剛開(kāi)始是發(fā)燒,燒到39度。有掛瓶又吃藥的。媽媽也十分著急,又要送我去掛瓶,有要去配藥,還要拿化驗(yàn)單,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然媽媽在醫(yī)院跑上跑下累得滿頭大汗,可她卻還是一如既往地微笑著問(wèn)我身體有沒(méi)有好點(diǎn)。

  接下來(lái)幾天燒是有點(diǎn)退了,可不知什么原因,我又開(kāi)始拉肚子,而且還非常嚴(yán)重,據(jù)醫(yī)生所說(shuō)是細(xì)菌感染。媽媽這次沒(méi)這么忙,便陪我在床位旁坐著,還一趟又一趟地扶我去上廁所。一天下來(lái)要去十多趟呢,可媽媽還是面帶微笑地陪著我。一直到我病好了 ,媽媽還是沒(méi)有松懈,幫助我調(diào)節(jié)飲食,盡量讓我不傷害腸胃。

  在這期間,有好幾次,我都感到厭煩,而不想掛瓶。每當(dāng)這時(shí),媽媽就會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你一定會(huì)好起來(lái)的`!边@時(shí)的媽媽是最可愛(ài)的:眼睛里的那種堅(jiān)定的目光使我一下子就充滿了力量;上翹的嘴角又使我的心情十分愉悅。媽媽的微笑就是有那么神奇,讓我在失落的低谷重新回到了開(kāi)心的高峰。

  大家一定都知道《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫(huà)吧?是的,蒙娜麗莎的微笑是珍貴的。可對(duì)我來(lái)說(shuō),媽媽的微笑卻比它還珍貴,因?yàn)槠渲邪鴿鉂獾哪笎?ài)。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 16

  看!一位戴著墨鏡的老師,從遠(yuǎn)處走來(lái),正從后方大搖大擺地向我們走來(lái),最后一排的同學(xué)發(fā)出了警報(bào):“警報(bào)!警報(bào)!俏皮的微笑來(lái)了!”我向他瞄了一眼,他的眼睛正盯著前排兩位說(shuō)話的同學(xué),嘴巴一翹,笑了起來(lái),一陣寒意向我們襲來(lái)。完了!有不祥的事要發(fā)生了。

  而前排的兩位同學(xué)竟不知好歹,還在偷偷地做游戲,“俏皮的微笑”大步走到兩位同學(xué)后邊,一邊皮笑肉不笑地抓起一位同學(xué)的腳踝,如同拎小雞般抓著雙腿,全班同學(xué)大笑起來(lái),另一位同學(xué)見(jiàn)到了,嚇壞了,撒腿便跑!拔⑿Α眮G下了抓在手上的,開(kāi)始了一場(chǎng)老師追同學(xué)的電影,后果自然可想而知。

  然后,事情并未結(jié)束,老師的.生氣還未消盡。老師甩出一句,“全班慢跑5圈”?粗蠋熌菑埐煌谄匠5哪樕喜紳M了烏云,我們心有不甘地服從著,慢悠悠地跑著,老師看到我們跑得比烏龜還慢,臉黑成了煤炭,在后面追趕我們,我們一看老師追來(lái)了,就不禁加快了腳步。這時(shí),另外一個(gè)班從側(cè)面沖上來(lái)一位小同學(xué),在慌忙中摔倒了。“微笑”瞬間收起烏云,快速跑過(guò)去,抱起小同學(xué)沖向醫(yī)務(wù)室。后來(lái)聽(tīng)那位小同學(xué)描述,老師還為他唱歌呢!

  “微笑”還是位十分敬業(yè)的老師,他堅(jiān)信他的每一位學(xué)生都可以上好體育課,每到假期就召集同學(xué)們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng),因此,在體育方面,我們班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  這就是我們班的體育老師,還是一位幽默風(fēng)趣的老師。哈哈!他還是個(gè)光頭。在人群中格外耀眼,當(dāng)然,他也在我們心中格外耀眼。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 17

  微笑,是一陣清風(fēng),微笑是照進(jìn)你心中的一抹陽(yáng)光,微笑是一束芬芳的鮮花,微笑是前進(jìn)路上的.鼓勵(lì)。

  一間病房?jī)?nèi),一位女孩,她緊抿著雙唇,眼里毫無(wú)光彩——女孩竟是個(gè)盲人。一會(huì)一份病例發(fā)了下來(lái),老人說(shuō)道:“沒(méi)事,感冒了而已!迸⒙(tīng)了,臉上露出了安心的微笑?赡遣±希先说恼掌,卻分明寫(xiě)著:“判斷:癌癥晚期。”

  一間教室內(nèi),下課鈴剛剛響起,幾位同學(xué)便沖出教室,其中兩位同學(xué)開(kāi)始在教室打鬧。突然,“啪”一聲,一支粉紅色的鋼筆被碰掉在地上,筆尖已經(jīng)被摔得彎曲。這位鋼筆的主人就在不遠(yuǎn)處,只見(jiàn)她氣得鼻翼一收一放的,眼里蓄滿了淚水,仿佛就快哭出來(lái)了。兩位同學(xué)感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨就要到來(lái),可她只是擦擦淚水,露出一個(gè)純潔、親切、璀璨的微笑,并說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這支筆,我回家看看它還能不能修好!

  一片草地上,有一個(gè)五六歲的女孩,和她的媽媽。媽媽在放風(fēng)箏,那個(gè)女孩坐在輪椅上看,嘴角微挑著,那明媚、純潔、像水晶一般的微笑,吸引了我。那微笑,如明鏡一般照耀著我。我問(wèn)她:“你為何這么開(kāi)心呀?”“因?yàn)橛袐寢尩男θ莅!蔽铱聪蛩龐寢,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),她媽媽的臉上始終帶著一抹鼓勵(lì)的微笑,鼓勵(lì)著女兒,快樂(lè)地面對(duì)生活。

  微笑可以復(fù)蘇萬(wàn)物,微笑可以溫暖人心,微笑可以讓人愉悅,微笑可以鼓勵(lì)他人。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 18

  五月的初夏,是最美的一段風(fēng)景。淡淡地沁入心田的風(fēng),帶來(lái)一段美好的回憶。云淡風(fēng)輕,頭頂著蔚藍(lán)的蒼穹,不經(jīng)意想起這些,卻勾起了藏在記憶深處的那抹身影,還有那刻在心底的陽(yáng)光般的微笑。

  兒時(shí)的`我們,太過(guò)天真無(wú)邪,總愛(ài)和同學(xué)們嬉戲打鬧,而有時(shí)卻會(huì)因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事鬧翻了臉。但終究是小打小鬧,一會(huì)兒便和好如初,想必每個(gè)人的童年都是這樣吧,平凡中不失歡樂(lè)。

  而我的童年卻因那抹微笑變得更加絢麗。那次上體育課,我因身體不舒服留在教室自習(xí)。下課后,班中的一位同學(xué)丟了筆袋,其他同學(xué)又深知我與那同學(xué)有矛盾,便都懷疑我偷了同學(xué)的筆袋。當(dāng)時(shí)我真是“啞巴吃黃連黃連,有苦說(shuō)不出”啊!

  我強(qiáng)忍著等到放學(xué),便飛奔到操場(chǎng),找到一個(gè)不起眼的角落委屈地哭了起來(lái)?蘖艘粫(huì)兒,突然一個(gè)身影擋住了我,緊接著一雙小手輕輕地安撫我,對(duì)我說(shuō):“別哭了,我相信那不是你做的!碑(dāng)時(shí)萬(wàn)語(yǔ)千言都不及一句信任來(lái)得真實(shí)。

  我順著手看過(guò)去,那個(gè)女孩有兩條可愛(ài)的小辮子,耀眼的雙眸和那如櫻桃般的小嘴正在對(duì)我微笑。太陽(yáng)正被她擋住,夕陽(yáng)的余暉斜映在她的臉上,竟是那么和諧。還有她那美得無(wú)法形容的微笑,似一抹陽(yáng)光射入了我的胸脯,溫暖了我的心房。

  微笑的力量是無(wú)窮的。無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)微笑,仿佛是沙漠里的一抹翠綠;仿佛是炎炎夏日的一縷涼風(fēng);又仿佛是黑暗中的一處光亮,激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我。

  是微笑,始終支持我,坦然地,向前走;向未來(lái),緩緩走。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 19

  一個(gè)微笑,包含了老師對(duì)我的期望,樹(shù)立了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

  一次,老師在講課,我在座位上做小動(dòng)作,各干各的。突然,老師向我提問(wèn)。天吶,我啥都沒(méi)聽(tīng),怎么知道答案!“嗯…嗯…”我吞吞吐吐,“應(yīng)該……大概是……”突然,同桌拉了拉我的衣角,并告訴了我答案,我把答案說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)后,微笑了一下。這微笑猶如甜甜的泉水,直沁入我的心扉。頓時(shí),我心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué),盡管那答案是同桌告訴我的。此時(shí),我覺(jué)得世界是充滿光亮的。

  下課以后,我暗暗發(fā)誓,以后要專心聽(tīng)講。

  不一會(huì)兒又上課了,我一不留神又和以前一樣駝著背,突然想起老師的微笑和誓言,又端端正正地坐著了。唉,要養(yǎng)成好習(xí)慣還真不是一天兩天能做到的,我應(yīng)該持之以恒。

  從那以后,我的成績(jī)提高了一些,但是,還達(dá)不到心中的那個(gè)目標(biāo),所以我決定上課加倍認(rèn)真,課后加倍努力。

  有一次,為了讓老師叫到發(fā)言,我跟一個(gè)同學(xué)比手舉得高,無(wú)聊地以為誰(shuí)舉得高,老師就會(huì)叫到誰(shuí)的'名字。我就有機(jī)會(huì)和大家分享自己的答案。老師看了,對(duì)我微笑了一下,眼睛變成了新月。可是我和那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有被叫到,局勢(shì)變成了兩敗俱傷,老師只叫了那個(gè)手舉得最低的,卻坐得最端正的同學(xué)。

  老師又笑了笑,仿佛在說(shuō):舉手是好事,但是也要坐端正。≈灰闵险n積極舉手發(fā)言,老師早晚會(huì)叫道你的!

  微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言,微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的樂(lè)章,微笑是一米陽(yáng)光,它給我?guī)?lái)光明和希望。

  以微笑為題小學(xué)六年級(jí)作文 20

  說(shuō)到笑,大家都不陌生。笑,有幾十種,幾百種……有微笑、偷笑、傻笑和捧腹大笑等。

  我不喜歡偷笑,也不喜歡捧腹大笑,更不喜歡冷笑,我唯獨(dú)喜歡微笑。微笑,能給他人帶去溫暖,關(guān)愛(ài);微笑,能化解同伴之間的恩怨;微笑,能給失敗者一份鼓勵(lì);微笑,能給上場(chǎng)的選手一份信心;微笑,蘊(yùn)含著豐富的涵義,傳遞著動(dòng)人的情感。微笑是人世間最美的表情。

  曾經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)槟挲g不夠,但我自信我能行!于是,媽媽帶我去了那個(gè)教室,當(dāng)我走過(guò)去,看見(jiàn)的是班主任的`微笑,我覺(jué)得我渾身充滿了力量,入班后,當(dāng)我為一些不會(huì)的題發(fā)愁時(shí),同學(xué)們主動(dòng)來(lái)幫我講解。他們都帶著微笑,是我并不害怕。

  還有一次,我和同桌為了一把尺子的事發(fā)生了爭(zhēng)吵,過(guò)后我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)?陕匚倚闹锌傆幸环N空蕩蕩的感覺(jué),好像失去了什么似的。有一天,當(dāng)我看見(jiàn)她時(shí),我朝她微微一笑,她開(kāi)始愣了一下,后來(lái)又好像在一剎間明白了什么似的,對(duì)我也回報(bào)了一個(gè)微笑。事后我倆重歸于好,一雙友好的手又緊緊握在一起。這就是微笑的力量!

  不要吝嗇你的微笑,因?yàn),也許不經(jīng)意間它已掃除對(duì)方心中的陰影;不要吝嗇你的微笑,因?yàn),消除人與人之間的隔膜,也許就只有一個(gè)微笑那么簡(jiǎn)單。

  微笑,它似春風(fēng)拂面,似清香撲鼻,似余音繞梁,是一種讓你永遠(yuǎn)也忘不了的,舍不下的笑容,讓我們多些微笑吧。

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