（必備）微笑的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
時間的年輪會打磨我們的棱角，卻永遠打磨不了那顆熾熱的心。雖然知道有些東西是有去無回的，雖然知道不可能有完美，猶如飛機墜毀一般微乎其微，只是一種徹底的一廂情愿，然而我們終于相信，青春無法天長地久，只求曾經(jīng)擁有。
夏天正在不可阻擋地來臨，“未來”就像是巨大的重量牽著人悠悠地往下墜。
透著初夏腥辣的熱氣，那些依然駐足在過去的盼望，還沒來得及收走自己的線就被無窮無盡的氣流帶走了，帶著夏天的味道帶著好似可以恒久不變的安然感栽進了某個不見人跡的荒野。
那些情緒被拉扯著朝上涌動，積蓄在眼眶周圍快要流出來。然后把時光拉成一張長長的網(wǎng)，再把自己放在上面，從故事的最后為立足點，回去看曾經(jīng)消耗了我們大半時光的青春、友情、一點點的愛慕、崇拜。這些時光和我們相隔了數(shù)年的距離，以至于不得不用淚水來放大一下讓那些永久的記憶清晰顯現(xiàn)。
天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底的純粹的藍。像是隨手打翻了的墨水。
熟悉的炎熱就會降臨到這讓我呆了16年的小鎮(zhèn)，炎熱讓我們每個人失去說話欲望，讓我們的心情變得焦躁不安，張口就像是干燥的火。
熟悉的九班開一個讓我們期待已久的茶話會，讓我們計劃已久的`統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)上來，讓我們好好發(fā)瀉，把一切的委屈統(tǒng)統(tǒng)掏出來，不要讓它在身體里發(fā)酵變成一些亂七八糟的病毒侵犯我們的免疫系統(tǒng)。
炎熱也許會讓我們在心中下一場雪，那場雪包含了三年辛苦后的心酸和夢想的破滅，讓我們明白“未來”并不是可以對付一切的擋箭牌，心臟像落日一樣隨著突然下拉的嘴角惶惶下墜。
我不是上帝，我的話理所當(dāng)然不會成為預(yù)言，也許在炎熱中會有我們期盼已久的某學(xué)校的通知書，也許有很多很多，但這些都只是猶如飛機墜毀般微乎其微的希望。
如果未來我追不上，那我就要撞上去。對的，是撞上去。
微笑的作文 篇2
說起這件事，我就從“晴”轉(zhuǎn)“陰”。真“恨”老師！
那是一個星期二的下午，教師在選小隊之星、中隊之星、進步之星，當(dāng)選到最后一個人的時候，我很激動，心想：能選上我嗎？又想：肯定選不上我。哇，結(jié)果真是“夢想成真”，真是“氣不打一處來”！老師叫同學(xué)們給我歉意的.掌聲，我堅強地說：“我不需要”！就這樣，我以低落的情緒過了一個多星期。
又過了幾個星期，做過操之后，老師把卡發(fā)給了他們，我真是羨慕死了，也有點嫉妒他們，因為那是攝影卡，價值380元、280元、180元。更重要的是這次沒被老師選上的同學(xué)，都不可以參加與此相關(guān)舉辦的活動，如攝影、畫畫、作文投稿等比賽活動了。
過了幾天，自習(xí)課上，他們在交流照相館的什么時候叫他們?nèi)フ障�。我的身體里真像是放了定時炸彈一樣，快要爆炸了！一聽他們說，我就恨不得找個地縫鉆進去。
星期六晚上，我跟爸爸媽媽說了這件事，他們和我說了很多道理，其中，他們問我是否做到了盡善盡美，我無言以對。
老師呀！我現(xiàn)在終于想通了你為什么不抽我。原因是希望我繼續(xù)努力。
于是，我又由“陰”轉(zhuǎn)“晴”。
微笑的作文 篇3
呵呵，這是誰發(fā)出此般動聽的笑聲呢？尋聲望去，哦，原來是隔壁的小寶寶在笑呢。嘻嘻，這是誰發(fā)出來的呢？原來是幾個幼兒園的小朋友在玩游戲啊。哈哈，如此有力的笑聲又是誰發(fā)出的呢？讓目光遠眺吧，二三個老人在健身并開懷大笑。
我細細聆聽每一聲笑聲，都是那么的快樂，可是在此我卻怎樣都開心不起來。為什么呢？這還要追溯到幾天前。
源頭
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。忽有一陣旋風(fēng)似的，同學(xué)們蜂擁而至，使得原本二人可以過的門被爭先恐后的同學(xué)們給“折騰”壞了。好不容易進教室的同學(xué)們馬不停蹄地坐在座位上大口大口地喘氣，大家的汗臭味隨著空氣在教室里蔓延，有些“搗蛋份子”變有了話題了，他們你一句我一句地聊著。忽然一聲巨吼嚇得我全身不禁抖了一下，“黃苗苗，我的作文稿紙呢？”周圍的同學(xué)也都把目光投向我，我本能地站了起來，在同學(xué)中尋找那聲音的源頭。終于，找到了，原來是坐在第四組最邊上的鐘智超�。∽鳛檎Z文課代表的我連忙走了過去，并問：“還有誰沒有得到作文稿紙？”話音未落，3只手舉了起來，我看后，便說：“那我現(xiàn)在去老師辦公室看看�！闭f罷，三步并兩步地跑出了教室。
行動
走出教室后，室外的景象使我呀然一驚。操場上，籃球場上，走廊上到處都是同學(xué)們勞動，玩耍的畫面。地上全是同學(xué)們來打掃的水，好像只要一不小心，就會摔倒似的。我不顧一切地往三樓辦公室沖。在樓梯口處，早已有同學(xué)在那里灑水，掃地�？晌�，竟然由于跑得太快而滑了一跤，不過，萬幸的是，我及時的扶住墻壁，才得以安全。終于，經(jīng)歷了“千辛萬苦”后到了老師的辦公室。我在老師的作業(yè)堆中找啊！不知何時，幾滴汗順著腦門滑了下來，皇天不負有心人，我在(1)班的作文稿紙中找到了。片刻，一絲喜悅躍然心頭。
結(jié)果
推開教室的門，迎來的不是令人心煩意亂的嘈雜聲，而是異常的安靜。我把手中的稿紙發(fā)給他們后，便大步地走向座位。誰知，我剛坐下來不久變又傳來鐘智超對我的聲聲埋怨。我聽后，不知怎的，一股壓抑已久的怒火被他的幾句話給迸發(fā)出來了。我沖著他說道：“稿紙不是我收的，是你們自己交給老師的。希望你弄清楚再罵我！”就這樣，在我們的對話間，時間一秒一秒的過去了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我一改往常的活潑好動，一直坐在位置上寫作業(yè)，也不再搭理人。同學(xué)們詫異了，紛紛來邀我一起去玩，可我卻一口回絕了。誰能知道我的心正在孤單的哭泣，也就是從這以后，笑容很少出現(xiàn)在我的臉上，在我的.臉上更多的是憂愁。
有時我真想一個人躲在角落里大聲的哭泣，讓我把一直壓在心中的煩惱隨著眼淚一起流走，使我變得和以前一樣于是總是往好的方面想，總是笑新生活�？墒牵易霾坏�，學(xué)業(yè)的緊張，父母的期望，同學(xué)們的友誼問題，本身職務(wù)的責(zé)任，使我沒有時間一個人愜意地躺在那片兒時經(jīng)常去的草地上天馬行空的幻想。那是一片幽靜而又勃勃生機的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律；傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；小蟲蘇醒，在山間快樂地嬉戲。夏天，在樹木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香屢屢，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚揚的金幣雨，伴著秋天陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好的幻想隨著接踵而來的事情而不能實現(xiàn)，只有在學(xué)習(xí)疲倦時、偷懶打盹時在腦海中“實現(xiàn)”。
無處不在的笑就在我身邊，也許，笑笑煩惱就會消失，困難就會克服，生活就會變得多姿多彩吧。也許，笑就在那一顆顆晶瑩的淚珠后。也許……
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