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難忘的微笑作文匯編（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的微笑作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的微笑作文 篇1
如果說(shuō)微笑是一縷和煦的陽(yáng)光，那么它讓生活五彩繽紛；如果說(shuō)微笑是一點(diǎn)柔嫩的綠草，那么它給了大地生機(jī)；如果說(shuō)微笑時(shí)一朵鮮艷的花朵，那么它讓世界不再單一。就是那微笑，給了我無(wú)窮大的力量，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那微笑，已時(shí)隔兩年的微笑，至今在我記憶深處，久久不能抹掉。
這是20xx年5月份的一天，我在互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)心著汶川地震的事情，手指在鼠標(biāo)上滾動(dòng)時(shí)，我的眼睛真的`不敢相信。一幅幅血腥、殘忍、痛苦的場(chǎng)面。樓房塌了，把下面的人活活壓死，動(dòng)物們也飛起逃竄，天色黑暗，一些剛從死神魔掌中快跑出來(lái)的人，又被那樓房上的鋼筋水泥砸中真的，太可怕，太恐怖了。我繼續(xù)往下滾動(dòng)著，而此時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩吸引了我的眼球。她并沒(méi)有像那些辛酸的照片。她，在廢墟中，臉上布滿了血跡，衣服也全都是灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的，可她面帶笑容，那甜美的笑容，把她映襯的特別可愛(ài)。我看了看下面的文字，她是一個(gè)芭蕾女孩。她非常喜歡跳舞，而在地震中，她又必須要選擇截腿。我揉了揉眼睛。截腿？對(duì)于一個(gè)普通女孩就很痛苦了，更何況她熱愛(ài)舞蹈。不僅如此，她在地震中還失去了父母。我的天��！我真的不敢相信，她經(jīng)歷了這么多痛苦竟還笑得如此燦爛，我開(kāi)始佩服上了她，并且關(guān)注她。
第二次看見(jiàn)她，是在報(bào)紙上，她依然面帶笑容，只不過(guò)，臉上沒(méi)了血跡，頭發(fā)干凈利落，背景是病房。我細(xì)細(xì)的讀了關(guān)于她的文章，她年僅七歲，竟說(shuō)了：既然都沒(méi)了，那也要笑。困難，就是笑著過(guò)去的。我愛(ài)笑，因?yàn)樾ξ也粫?huì)再痛苦。那笑容，甜美的笑，可能便是世上最美的笑了吧？
以后的日子中，我也學(xué)習(xí)她，笑對(duì)困難。
那天，我生病了，大家都很著急。因?yàn)檫@不是什么小病。媽媽非常擔(dān)心，竟在我的病床邊哭了起來(lái)：都怪媽媽。沒(méi)照顧好你。媽媽比我還著急。我笑著說(shuō)：怎么整得像我要死了一樣？笑一笑吧，什么都過(guò)去了。我臉上是笑著，其實(shí)內(nèi)心還是很著急。但我想了那堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我就笑了，笑著面對(duì)困難，笑著和病痛說(shuō)再見(jiàn)。
芭蕾女孩，那甜美的微笑，讓我難忘的微笑。也正如一縷和煦的陽(yáng)光，讓我的生活變得多姿多彩，正如一點(diǎn)柔嫩的綠草，給我的生命增添生機(jī)，正如一朵鮮艷的花朵，讓我的世界不會(huì)再單調(diào)！
芭蕾女孩，你那微笑，甜美而可愛(ài)的微笑，也久久在我記憶深處，讓我笑對(duì)困難，笑著和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。那讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，難忘的微笑。
難忘的微笑作文 篇2
在我的記憶相冊(cè)中，有各種各樣的臉：嚴(yán)肅的、憔悴的、憤怒的……但我最難忘的是那張微笑的.臉。
事情得從那年早晨說(shuō)起，我正要出發(fā)去學(xué)校，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，我去接你吧！”天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，陽(yáng)光明媚。這天怎么會(huì)下雨呢？我心里嘀咕著。“你在書店等我，坐公交車回來(lái)�！蔽疫吪苓呎f(shuō)。爸爸只好往家走去。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我往窗外看了一眼，頓時(shí)愣住了，只見(jiàn)烏云密布的天空，下起了豆大的雨點(diǎn)，我急了，往車站還得走一段路呢！怎么辦？我心想�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)地被家長(zhǎng)接走，心里空蕩蕩的。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“喂，孫熙雯？沒(méi)人來(lái)接你嗎？”我轉(zhuǎn)身一看我的同桌小麗正笑盈盈地望著我，我嘆了口氣，把事情前前后后全部告訴了她。她開(kāi)心的拉著我，走出了校門兒，說(shuō)：“咱倆用一把傘，我把你送到車站吧，等你上了車，我再走�！彼@一句話，使我心里溫暖了許多。
到了車站，我們?cè)摲謩e了。望著她那背影，我大聲說(shuō)：“謝謝你！”我的聲音在天空中回響著。她舉著傘，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沖我微微一笑，便消失在蒙蒙細(xì)雨之中。公交車緩緩地向前駛?cè)ァＤ菑埼⑿Φ哪�，令我一生難忘。
難忘的微笑作文 篇3
“賣豆腐腦了——”
一陣清脆的叫賣聲，在街上回蕩。
我剛起床，媽媽就叫我去買豆腐腦，并再三叮囑：注意車子，過(guò)馬路要小心。
我向街上走去，只見(jiàn)豆腐腦的是一位中年男人，他精瘦的臉上充滿了笑容，他的吆喝聲整條街都能聽(tīng)見(jiàn)。
賣豆腐腦的攤子邊上圍了好些人，我趕快跑過(guò)去，生怕豆腐腦賣完了。我聚精會(huì)神地盯著他打豆腐腦，他的動(dòng)作可真熟練，盡管人很多，不一會(huì)兒就輪到我了�！昂昧恕辟u豆腐的叔叔微笑著說(shuō)道。我點(diǎn)頭接過(guò)，轉(zhuǎn)身就跑，沒(méi)跑多遠(yuǎn)，一不留神踩了塊香蕉皮，“撲嗵”一聲，摔倒了，豆腐腦被甩出老遠(yuǎn)……
這時(shí)，賣豆腐腦的那位叔叔向我走來(lái)，把我從地上扶起來(lái)，微笑著輕輕地問(wèn)道：“摔痛了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。叔叔接著說(shuō)：“豆腐腦也灑了吧？來(lái)，叔叔再給你一碗豆腐腦�！闭f(shuō)著，便打了一碗豆腐腦遞給我。望著慈祥的叔叔，我小心翼翼地捧著豆腐腦走了。
雖然這件事過(guò)去很久，但是叔叔嘴邊的那抹微笑卻深深地留在了我的心里，我甚至沒(méi)有對(duì)他說(shuō)一聲謝謝。我想這微笑里有著一種愛(ài)——無(wú)聲的愛(ài)，這種無(wú)聲的愛(ài)，即使是在寒冬里也會(huì)讓人的.心里充滿溫暖。在生活中只要我們用心地去感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多帶著微笑的臉。我也會(huì)將這抹微笑送給更多的人，讓他們知道世界充滿愛(ài)。
難忘的微笑作文 篇4
《難忘你的微笑》難忘你的微笑 眼暑假過(guò)去了，整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻動(dòng)相冊(cè)，動(dòng)眼球，看見(jiàn)了我們小學(xué)的班主任--郭老師。她滿臉真誠(chéng)的笑容如陽(yáng)光般燦爛，給人一種溫暖，一種自信，即使在照片里也覺(jué)得真實(shí)�；匚�，想起自己充滿微笑的童年，我于是身心陶醉，更有萬(wàn)語(yǔ)千言。 我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ珀?yáng)光般照亮著整個(gè)宮殿，卻也不曾避過(guò)我的屋檐，即使對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，你也一視同仁。 想起，六年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)很好的同學(xué)因?yàn)檎`解而沖撞了一位老師，那位老師顯然以為我們小小年經(jīng)便桀驁不馴，應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育。這時(shí)您好匆匆起來(lái)了，一邊撫摸著我們的頭，一邊又頭看著那位老師，似乎是希望他能夠諒解我們，您的嘴角抽動(dòng)著，欲言又止。 那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭便離開(kāi)辦公室去上課了，您對(duì)著我們，臉上浮了一陣淡淡的'微笑，輕輕地說(shuō)“老師相信你們！” 難忘你的微笑，那是一種愛(ài)撫，那是一種信任。 我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。 想起，我們度過(guò)的后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，我被選為學(xué)校的朗誦代表，開(kāi)場(chǎng)便是我朗誦的《長(zhǎng)征》。我?guī)е奶叩脚_(tái)上，抬頭便看見(jiàn)幾百名學(xué)生和老師的眼睛，我心中竟覺(jué)得恐懼，短短幾句詞已不知如何開(kāi)口。這時(shí)你出現(xiàn)在了教學(xué)樓的二樓上，我清晰地看到您面帶著微笑，舉起雙拳，在為我打氣。我心中浮起一陣感動(dòng)，一股力量。然后，我用充滿自信的表情，用充滿激情的朗誦征服了所有的觀眾。 難忘你的微笑，那是一種鼓舞，那是一種力量。 我的老師啊，我贊美你的微笑，就如同魚兒贊美江河，鳥(niǎo)兒贊美森林，花兒贊美春天。但是你說(shuō)過(guò)：“江河不是魚兒唯一的依靠的；雄鷹總有一天要征服藍(lán)天；眷念春天卻總有一天要走向另一個(gè)季節(jié)�！蹦愕奈⑿Σ粌H是信任，不僅是力量，更是一種期待--帶上您的微笑，我將繼續(xù)我的“長(zhǎng)征”！ (太陽(yáng)這幾天忙活著到同學(xué)老師家串門，昨日又去九仙山玩了一趟，所以就一份懶勁，沒(méi)來(lái)發(fā)表文章。對(duì)此感到抱歉。 今晚就用高一時(shí)寫下的一篇文章來(lái)紀(jì)念一下我們的老師吧！ 這篇作文在大家看來(lái)，或許也沒(méi)有什么特別出彩的地方，但是作為課堂作文，它當(dāng)有著特別的優(yōu)勢(shì)，一是文理清晰，二是易于模仿，三是極為保險(xiǎn)。 開(kāi)頭的自然導(dǎo)入，大家可以體會(huì)一下，這使課堂作文也有了散文的感覺(jué))
難忘的微笑作文 篇5
給了我這個(gè)難忘的微笑的人是我的朋友——蘇天科。他的微笑讓我久久不能忘懷。
那件事發(fā)生在考試的那天。
那天我心情很不好，便一個(gè)人坐在教室里看著窗外的風(fēng)景，心情才好了一些，但仍然不想出去玩。蘇天科看到了我這副模樣，過(guò)來(lái)想逗我開(kāi)心，不過(guò)好象弄巧成拙了。他走來(lái)說(shuō)：“王元杞，怎么了？平時(shí)不早跑出去跟同學(xué)們玩了么？！今天這是怎么了？不開(kāi)心嗎？”我面無(wú)表情的.說(shuō)：“我的事，不用你來(lái)管吧？再說(shuō)我煩著呢，看不見(jiàn)嗎？“”他愣了一下說(shuō)：“我只是問(wèn)問(wèn)嘛，干嗎發(fā)這么大火？”我有些生氣的說(shuō)：“煩著呢，沒(méi)看見(jiàn)嗎？！”還沒(méi)等他再說(shuō)什么，我就大聲：“你給我出去，別來(lái)煩我了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”他見(jiàn)我真的發(fā)火了，也沒(méi)再說(shuō)什么，，便扭頭走了。但在他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我還以為又要說(shuō)什么剛想張口說(shuō)他，可他竟然給了我一個(gè)讓我意想不到的微笑，還說(shuō)了一句讓我感動(dòng)的話：“以后，有氣就盡管往我身上出，沒(méi)事�！蔽掖糇×讼耄何覄偛攀遣皇莻剿耍课沂遣皇菍�(duì)他太兇了？好幾個(gè)問(wèn)題在我腦海中飄蕩。我在心里說(shuō)：“明天要跟他道歉承認(rèn)我是不對(duì)的，一定要這樣。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，到了教室，好幾次蘇天科走到我的面前，我都沒(méi)有開(kāi)口，但這次他從我面前經(jīng)過(guò)，我開(kāi)口說(shuō)：“對(duì)不起，蘇天科，昨天是我不好，對(duì)不起�！彼琅f用昨天的微笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，朋友嘛，我能理解你，還說(shuō)什么對(duì)不起呢？”看著他的微笑我感慨萬(wàn)千。如果我要被人說(shuō)了的話一定不會(huì)放過(guò)那個(gè)人�？筛K天科一比我真不植一提。
人一定要有寬容之心，要學(xué)會(huì)原諒、寬容別人，這才是完美的。
難忘的微笑作文 篇6
生活的長(zhǎng)河是巨大的劇場(chǎng)，精彩的瞬間是故事的主角，定格在這劇場(chǎng)上一瞬的微笑也是一個(gè)主角�？淘跁r(shí)間的河床上，無(wú)法像照片一樣洗出，但也永不褪色！
上學(xué)，應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)厭煩的事情，在我身上演繹得更加淋漓盡致。
每到星期天，我總是異常煩悶，仿佛在空氣中都飄蕩著火藥的味道，而我就像一個(gè)炸藥包一點(diǎn)就著。
“已經(jīng)兩點(diǎn)了，幺兒，該去上學(xué)了�！�
“不嘛，才剛兩點(diǎn)，過(guò)會(huì)兒再去�！蹦棠绦Σ[瞇的眼睛望過(guò)來(lái)，好像是只要我敢說(shuō)不就會(huì)把我踹出門似的。我無(wú)奈起身去收拾東西。
到了車站，奶奶又開(kāi)始說(shuō)那些我已經(jīng)爛熟于心的話：“路上要小心，注意安全，到了學(xué)校給奶奶打電話，上課要認(rèn)真，不要跟同學(xué)鬧別扭，回家想吃什么早點(diǎn)打電話給奶奶說(shuō)�！�
“停！”我打斷奶奶的話，“車來(lái)了，我要走了�！�
上了車，透過(guò)車窗，我看到奶奶穿著一件紅色布藝棉襖，微笑著朝我擺手，那笑容淡淡的，讓眼角的幾縷皺紋越發(fā)的明顯，幾絲銀色的發(fā)絲刺痛了我的眼。仿佛連空氣中都漫布著眼淚的味道，離別的愁緒越發(fā)黏稠了。就像一個(gè)節(jié)目烙在我的心里，那個(gè)微笑里飽含了太多復(fù)雜的情感。
周五，喜悅圍繞在我身邊，即便要在車上磋磨兩個(gè)小時(shí)也沒(méi)關(guān)系，即使被車上的乘客擠成沙丁魚也沒(méi)關(guān)系，通通都被回家的喜悅沖淡了。
隔上老遠(yuǎn)，我就在車下看到那抹紅，奶奶不高，還不到1。6米，所以她總是站在顯眼的.位置等我。她穿著來(lái)時(shí)的紅色布藝棉襖，笑容是喜悅的仿佛連眼角的皺紋里都盛滿了笑意。同樣的這個(gè)喜悅的微笑也被我藏進(jìn)心里，像一個(gè)節(jié)目不時(shí)回看。
生活的劇場(chǎng)里處處都有精彩的節(jié)目。如果這個(gè)微笑只是瞬間，便可永恒。
難忘的微笑作文 篇7
我總是用一只孤寂的眼睛看世界。生活中沒(méi)有人能給我指點(diǎn)迷津。我的內(nèi)心是冰冷冰冷的。直至那天來(lái)到了“特殊學(xué)�！�，一個(gè)微笑像一縷陽(yáng)關(guān)，灑滿了我的心房。
那次我們五年級(jí)與特殊學(xué)校以“同在一片藍(lán)天下”為主題，手拉手慶祝新年到來(lái)。因?yàn)槲沂悄甓蔚墓?jié)目《步步高》的手語(yǔ)舞的領(lǐng)舞，所以反復(fù)的排練讓我身心疲乏。
記得那天去“特�！钡穆飞�，因?yàn)樯砩蠞M是泥水，我不停地埋怨上帝的不公。可當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)特殊的學(xué)校的.多媒體教室時(shí)，那感覺(jué)截然不同。在教室里坐的聾啞兒童最大頂多不過(guò)19歲，最小的看上去只有6歲。他們擁有怎樣悲慘的童年我不知道，但一張看上去似曾相識(shí)的臉吸引住了我。她不斷的比手畫腳，臉上帶著燦爛的笑容，要不是她不說(shuō)話我還真的以為她是個(gè)正常的人。
在隨后的半個(gè)小時(shí)里，我時(shí)不時(shí)就回頭看看那個(gè)女孩，她似乎也感覺(jué)我很熟悉，不停的對(duì)我笑。
又是20分鐘過(guò)去了，在這段時(shí)間里我的心情好了許多。
當(dāng)主持人宣布下一個(gè)節(jié)目是手語(yǔ)舞《步步高》時(shí)，我猛然回頭。她的那雙飽含信心的眼神和堅(jiān)定的微笑讓時(shí)光停滯了，停在了她瞬間微笑的2秒中。直到那股暖流涌到我身體的各個(gè)部位。那種溫暖似強(qiáng)光直射我那黯淡的心靈，那種力量戰(zhàn)勝了悲觀與孤獨(dú)。
雖然我直至臨走前都沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)一句話，但那張臉，那個(gè)微笑，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。她雖然有不完整的生活和童年，但她有一個(gè)美好而又完整的心靈。
她那淺淺的微笑深深地烙印在我的腦海中。
難忘的微笑作文 篇8
小學(xué)六年，有許多事、人都給我留下了深刻的印象。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，我又回想起那件令我一生難忘的事。
那是在二年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)臉有些癢，不僅如此，嗓子還有點(diǎn)堵著，令我有點(diǎn)難以呼吸。起初，我以為只是蚊子在叮咬，心中不禁大呼一聲萬(wàn)惡的蚊子。誰(shuí)知后來(lái)越來(lái)越難受，直至同桌的聲音響起，"同桌，你借我……哎呀！"這聲音說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，怡巧全班都聽(tīng)見(jiàn)！所有人都在看我這里，我咽了咽口水，道：“怎么了？我只是被蚊子叮了而已�！�
一時(shí)間，旁邊的同學(xué)都無(wú)比吃驚地看看我。我正好奇是怎么了，突然瞥見(jiàn)前桌那個(gè)鏡子中的'我：滿臉是紅痘痘，密密麻麻，好不恐怖！這下我自己也害怕了，看大家的眼神，我大哭著跑了出去，躲到了廚房阿婆的小房問(wèn)里。
阿婆并不在房間里，諾大的房間僅僅又有我一個(gè)人。靜靜的，我只聽(tīng)得到我的哭聲。過(guò)了許久，阿婆回來(lái)了，那么大的動(dòng)靜她自然察覺(jué)到了，一眼就看到哭得傷心的我。她連忙道：“孩子，怎么啦？誰(shuí)欺負(fù)你了”我一聽(tīng)到久違的聲音，哭得更厲害了。阿婆高度近視，自然看不見(jiàn)我臉上的痘癥，只一味地安慰我：“孩子，有人欺負(fù)你了就直說(shuō)，阿婆替你教訓(xùn)他！”她抱起我，輕輕拍打著我的肩膀，那雙老花的眼睛在我看來(lái)是無(wú)比和藹可親�？晌疫�是哭得上氣不接下氣，只說(shuō)得出兩個(gè)字：痘痘。阿婆大笑，以為我是想吃她的豆豆了，笑得也和我一樣，上氣接下氣。笑夠了，她才揚(yáng)起一個(gè)大大的微笑："好，好，孩子別哭了。阿婆幫你做！便忙了起來(lái)。那笑答著實(shí)算不上多美觀，可卻如同一道光，使我不再憂傷。
后來(lái)老師聯(lián)系了媽媽，我便拿著那份豆豆回去了，拿著阿婆的好意，記著她的笑容回去了。在當(dāng)時(shí)，阿婆對(duì)我的幫助無(wú)疑是巨大的，她的微笑也永遠(yuǎn)被我記在了心里。
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