【實用】文明作文匯總六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的文明作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明作文 篇1
世界不大,就在腳下;文明不遠,十米方圓。有人類的地方，就“泛濫”著文明，文明的棲息地同樣也存在著人群。
“文明”二字包含的內(nèi)容太廣泛了，每個人的存在就是他擁有文明的資本，不同民族，不同語言，不同國家之間的聯(lián)系也是通過“文明”，當然還有著生活中的“雞毛蒜皮”等等。
許多東西能與生命相提并論，文明就是個典范；只要你還活著，就存在著文明。文明中的“文”存在著文化，應該文化與文明成正比；“文”還蘊含彬彬有禮，與人交流交往，要懂得承讓與尊重；“文”還可以轉(zhuǎn)化為“聞”，關心國家、世界大事，與當今“白熱化”的社會肩并肩，背靠背，手拉手，心連心；“文”與“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整個國家乃至世界至龐大的銀河系，皆會有條不紊，任何生命都會按照自己的想法而沿著人生的單行道駛向遠方。
文明中“明”比“文”更加飽含深意�！懊鳌敝傅氖敲骼剩粋�文明的人，內(nèi)心世界明朗，無論走到哪里，文明都傳播到哪里；“明”還依附著黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人類分為兩類，但最終文明感染了更多的幸運兒�！懊鳌币惨馕吨u，文明的人會認真負責地履行承諾，在別人的眼里，是守信譽的，積少成多，就會有了名譽。
世界上，無論是終年嚴寒的極地地區(qū)，氣候過于潮濕炎熱的雨林地區(qū)，還是地勢高峻的高原、山區(qū)，即使是被遺忘的角落里，也曾出現(xiàn)或依然永恒著文明之火。原始森林中，可愛的動物們互相制約，彼此依存；在喧囂的街道上，人們來來往往，遵守秩序，任何地方都是“無污染”的。千年古樹上，鳥媽媽叼來蟲子，鳥兒們都爭先恐后，卻一下把美味送進瘦弱的弟弟妹妹口中；蒙古大草原上，即使牧羊人卻牽著牧羊犬，默默地踏上另一條回家的小路……
世界文明，文明世界，望字里行間的“文”與“明”之風，帶給更多人擁有更多快樂的辦法---從我做起，走向文明！
文明作文 篇2
我反復地看了這一章的內(nèi)容，心頭不禁微微一震。我的心不禁慚愧起來，我感恩了嗎？
感恩是一種美德。但絕大多數(shù)人只知道貪圖享受和無止境地獲取，卻不懂如何去回報和珍惜。感恩很簡單，多栽一棵樹，是對森林的感恩；少丟一個垃圾，是對大地的感恩；少排一噸污水，是對河流的感恩；少排一絲空氣，是對天空的感恩。學會感恩大自然吧！這世界的萬物將會變得更加美好。
感恩是一種回報。這世上有很多人會在你的人生旅途中最困難、最低落、最無助、最需要溫暖的時候給予你幫助。你要把這些都記在心底，并傳承下去。
感恩是一種責任。有一種愛永遠沒有極點，有一種恩情永遠沒有終點，這是父母的愛，父母對我們的恩情。父母的愛是無私的，是偉大的。父母將一生和所有的愛都傾注在我們身上，把一生的希望都寄托在我們身上。想要還完這份恩情、這份愛，我想說：“誰言寸草心，報得三春暉�！濒拍苓�完這份恩情和愛呢？有人說：“我長大了要大把大把往父母懷里塞錢�！庇腥苏f：“我要帶父母吃遍天下美食！”有人說：“長大后我要帶著父母去國外旅行！”但在幻想這些之前，你請想一想：等你長大了，父母還吃得動他們想吃的東西嗎？等你長大了，父母還有那個身體素質(zhì)和精力來旅行嗎？等你長大了，父母還有什么可貴的東西要買？好吧，那請你停下腳步，做些力所能及的事情吧，給父母洗個腳幫父母捶捶背；為父母考個好成績帶回家；自己主動完成父母吩咐的事；不要弄傷自己等等。我不由得沉思：感恩真得有那么難嗎？
人生中除了父母還有很多重要的人，例如老師。老師是一個含辛茹苦的園丁，而我們是溫室里的花朵。您哺育著我們，教育我們學會做人，懂得知識。老師是多么的勞苦，多么的辛勤。感恩老師只要從學習的細節(jié)中表達：認真完成作業(yè)；上課認真聽講；積極舉手發(fā)言；考取優(yōu)良成績。還要從生活的細節(jié)中表達：堂堂正正做人。如此足矣。
我發(fā)自內(nèi)心地問自己：感恩真得有那么難嗎？
學會感恩。你感恩了身邊的`人，讓他們知道再苦再累也是值得的。學會感恩吧！感恩會使你高尚起來的！
文明作文 篇3
俗話說，尺有所短，寸有所長。我當然也有很多優(yōu)點啦！其中，令我最自豪的就是我的文明！
在我眼中，文明有很多。比如：上下樓梯靠右行、不亂丟垃圾、樂于助人、孝敬父母等等。
有一天清晨，媽媽來到我的床前，塞給我30元錢，說是今天讓我來當家，我非常高興的接過媽媽遞過來的30元錢。
8點鐘，我拉著弟弟來到菜市場里，買了2斤面條。弟弟卻噘起嘴巴，看見弟弟這副表情，我想了起來：弟弟平時最喜歡吃面包，而我卻為了省錢把這件事拋到九霄云外去了。于是，我又買了面包給弟弟。弟弟高興地跳了起來，說：“哥哥真好，哥哥真好！”
回到家，我先將弟弟領到房間拼拼圖，我去廚房里將開水和面條放進了鍋，打進雞蛋，蓋上鍋蓋，過了一會，打開鍋蓋，一股香氣撲鼻而來。
我把面條盛到碗里，小心翼翼地端到弟弟的面前，弟弟說：“真香！真香！”我又想了起來，每當媽媽有什么好吃的，都給鄰居小妹妹送去一碗。于是，我跑到廚房。又盛了一碗面條，給她送去。
一進門，就看見妹妹在吃泡面，我驚奇的問她：“你為什么吃泡面呀！”妹妹可憐的說：“爸爸媽媽上班去了，沒人給我燒吃的，我只好吃泡面了。”我將面條端到了小妹妹的面前。她高興地說：“哥哥的媽媽好，哥哥更好！”
到了晚上媽媽回來以后，弟弟搶著告訴媽媽我的“豐功偉績”。媽媽夸獎了我。
還有一次，吃過晚飯，媽媽端出一盤鮮橘放在茶幾上。我順手拿了一個就吃了起來，只見爸爸挑了一個黃澄澄的橘子，轉(zhuǎn)過頭對媽媽悄悄說了些什么，便把橘子扔給我，說：“這個橘子好，你吃吧�！蔽医舆^橘子，掂了掂，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。橘子的頂上還有一片綠葉，真像個調(diào)皮的橘娃娃，戴著一頂小帽子。剝開橘皮，濃濃的橘香更加誘人。橘瓣是黃色的，透明得可以看到里面的果肉。一片橘瓣放在嘴里輕輕一嚼，啊！甜甜的。我不禁想起電視里的廣告詞：味道好極了！
我想：爸爸媽媽對我那么好，這么甜的橘子應該讓他們嘗一嘗，于是，我把橘子遞到他們的手里，說：“爸爸媽媽，你們也吃呀！”沒想到，他們掂了掂手中的橘子，異口同聲的說：“不，我們不愛吃這個，還是你吃吧�！彼麄兊男乃嘉颐靼�，他們不是不愛吃，而是為了把好吃的東西留給我吃��！怎么才能讓爸爸媽媽吃這橘子呢？忽然，我眼睛一亮，想出一個好辦法，大聲嚷道：“啊！這是什么橘子呀，爸爸媽媽，你們嘗嘗呀！”一邊說，我一邊用手捂著嘴巴，做出一副酸掉牙的樣子，把橘子分成兩瓣放在他們的手中。爸爸媽媽各吃了一瓣，說：“咦？這橘子不是很好吃嗎？你怎么說不好吃呢？”“你們再嘗嘗，再嘗嘗就知道了嘛。”爸爸媽媽見我那么認真的樣子，就又吃了幾瓣。見他們手中的橘子也嘗的差不多了，我這才一邊拍手一邊喊：“爸爸媽媽中計了！爸爸媽媽中計了！”他們一臉迷惑，過了一會，他們才恍然大悟說：“你這孩子可真鬼！”
文明行為，從我做起。身邊的小伙伴們，你們也要把這種行為繼續(xù)發(fā)揚下去！
文明作文 篇4
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明禮儀的道路上。文明禮儀是什么？文明禮儀其實就在我們身邊。文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有難時的熱情幫助；是平時與人相處時的和睦；是見到師長時的一聲親切的問侯；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明禮儀是利己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。今天的我們要做優(yōu)秀文明禮儀的傳承人，讓文明禮儀伴隨著我們的成長，也讓文明禮儀遍布我們的社會。古人說的好：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
文明禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。近期，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路歡歌地走進學校，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天放學我們在班主任的安排下認真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外的整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關系”的禮貌用語多了。同學們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明禮儀現(xiàn)象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明禮儀還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學校徽忘記佩帶了，紅領巾碎成了紅帶條，課間時草坪上還會有人在追逐打鬧，安靜的課堂上還會傳出一些不和諧的聲音來。在我們的校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，卻不忙著回教室？……那么怎樣才能使文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們應該尊紀守法，尊師重道，衣著得體，同學間和睦相處，讓我們充分體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，讓文明禮儀的和諧之花開遍我們的身邊。
當我們和同學相處的時候，有時會埋怨一些同學的“不拘小節(jié)”。盡管只是學習上還有生活上的一些小事，可能是說了關于誰不好的話，也可能是借了東西沒還回去，又或者是對同學做了什么惡作劇，可我們自己往往也懶得去理會那些不夠自律的“小節(jié)”，甚至自己也會犯這些毛病。請問我們還要去埋怨誰呢？其實只要對彼此包容一些，再寬容一些，相互多一些尊重，那么我們的和睦相處就不會變成空談了。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不善于說對不起；可當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。坐在座位上看到老人時將眼神故意望向窗外，可如果有一天當我們都變成了老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，是不是渴望有人能為站立不住的自己讓個座呢？會不會對那望向窗外的眼神投來鄙夷的目光呢？人們?yōu)榱藞D一時之快，而丟了自己的人格和尊嚴簡直是太得不償失了。試想一個連自己都不尊重的人，別人又怎么會尊重你呢？隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知水平的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬他人。
同學們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明禮儀的小使者，讓文明禮儀能夠心心相傳。用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明禮儀的畫卷，布滿整個新風校園。
文明作文 篇5
一天放學后，小剛和小紅走在回家的路上。經(jīng)過一個垃圾桶時，他倆看見垃圾桶的外邊有許多垃圾，蒼蠅在上面亂爬亂飛，臟極了。他們心想：“是誰這么不講功德，把垃圾都扔到了垃圾桶的外邊。”
小紅撿起垃圾就往垃圾桶里扔，小剛突然開口說：“你現(xiàn)在把垃圾扔進了垃圾桶，以后肯定還會有人把垃圾扔到垃圾桶的外邊的，我們在垃圾桶上再貼個警示牌吧。”小紅說；“行�！毙倧臅锬贸隽思埡凸P就寫了起來。不一會兒，垃圾桶外邊的垃圾沒有了，垃圾桶上貼了一張警示牌，上面寫著：文明—————只差一步。從此以后，沒有人亂扔垃圾了。
這張漫畫告訴人們，我們的公共衛(wèi)生、美好家園需要大家共同努力去創(chuàng)建。許多事情都會表現(xiàn)出只要努力一點就是文明的行為，只要放松一點就是不文明的行為，文明只差一步。
文明作文 篇6
現(xiàn)在越來越多的人對生活太隨便了，甚至連垃圾都懶得倒在垃圾桶里。
在一個陽光明媚的星期五，一年級蘭蘭和明明走在放學的路上，嘴里哼著歡快的歌曲，邁著輕盈的步伐。這時一陣令人惡心的味道打破了這歡快的時刻。蘭蘭火冒三丈，皺起眉頭，瞪大眼睛，嘴里不斷地抱怨說：“這是誰這么不文明呀？要是我看到是誰干的，我一定不會放過他。”明明也很生氣，他想一定不要讓這壞習慣繼續(xù)下去，一定要想辦法制止。
蘭蘭屏住了呼吸，伸出手把那惡心的垃圾放回空空如也的垃圾桶里。明明站在那里想著一些警告句子，想把自己積累的名言警句貼在垃圾桶上。蘭蘭不時地回頭看看明明，看他在那閑站著，又生氣起來。伸出手對明明指手畫腳說：“明明，我在太陽的暴曬下?lián)炖�，你卻在那兒干愣著，也不幫我撿垃圾，你看這合理嗎？”
蘭蘭的話音剛落，明明的名言警句也想好了。明明從背包里拿出紙和筆來，趴在地上寫起了警句，寫好了之后，蘭蘭也把垃圾拾好了。
于是明明把寫好的警句貼在了垃圾桶上，蘭蘭看到“文明只差一步”幾個大字，立馬對明明豎起了大拇指，夸道：“明明，這幾個字我怎么就沒想到，你不愧是三好學生！”明明聽了不好意思地笑了起來。
就連一年級的小學生都懂得講文明，你們這些大人們能做到嗎？
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