我心中的甘露作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我心中的甘露作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的甘露作文1
當(dāng)清晨第一束和煦的陽(yáng)光傾灑在我的身上，我捧起一本散發(fā)著墨香的墨藍(lán)色書(shū)籍，時(shí)光從那指尖一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)中流逝開(kāi)來(lái)，追尋那既熟悉又遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，我知道，那是我靈魂本質(zhì)的所求，那是我心靈深處的甘露。
從小時(shí)候手中那帶著注音的兒歌集到現(xiàn)在那厚重的文學(xué)原著，不變的是那從書(shū)中體會(huì)到的美好�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆臅�(shū)中我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了人間的哲理，升華陶冶了我的情操�！百u卻屋邊三畝地，添成窗邊一床書(shū)�！睆臅�(shū)中我們讀出的是美好。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆臅�(shū)中，我們讀出的是進(jìn)取�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”從書(shū)中，我們讀出的是境界。
黃昏的光斜照在監(jiān)獄里，一個(gè)滿是傷痕的老人拖著沉重的枷鎖書(shū)寫(xiě)著什么，那被歲月染上滄桑的臉上只有那雙眼睛依舊炯炯有神，司馬遷，為了寫(xiě)出史記，不惜歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跋山涉水，那不再挺拔的身影卻折射出那自由與誓死捍衛(wèi)真理的光芒。司馬遷，你為后人所做的一切感動(dòng)著后世千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，教會(huì)了我們敢于拼搏，敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)，教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔的毅力。《史記》，我心中的甘露。
他，不受世俗所干擾，唐太宗的抬舉，貴妃為其研磨，這該是多大的榮耀��！可是他揮一揮衣袖，毫不留戀。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！边@該是多大的胸懷，多么洞察世俗的眼睛啊！李白，滿腹才華，心中卻毫不沾染世俗的塵灰。從“床前明月光，疑是地上霜�！敝形铱吹剿闹械膽n愁。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！敝�，我體會(huì)到了他心中的率真和純潔。從“孤帆月影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”中，我讀出的是對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，對(duì)湖光山色的喜愛(ài)之情。在余光中的“繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”中，我緩緩合上了書(shū)本，感受一襲暖流宛如甘露涌上心頭。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”某日我看到了這句話，不禁感觸萬(wàn)千。是啊，每一個(gè)人的成功都是來(lái)之不易的。不是通過(guò)努力而得來(lái)的幸福不值得人去珍惜。上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，總會(huì)打開(kāi)一扇窗。從書(shū)中我明白了各種道理，明白了處世的原則和付出才會(huì)有收獲的道理。
當(dāng)清晨那輪紅日透過(guò)云層照耀在世界上每一個(gè)角落時(shí)，我捧起一本散發(fā)著墨香的墨藍(lán)色書(shū)籍。時(shí)光從那指尖一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)中流失開(kāi)來(lái)，追尋那既遙遠(yuǎn)又熟悉的感覺(jué)。那感覺(jué)，猶如天籟之音，那是我心靈深處的甘露。
我心中的甘露作文2
回憶一滴滴念想幻化成蔥蘢的模樣，揉碎一絲絲記憶折疊成泛黃的紙張——題記
夜如水，深沉。淚如雨，滑落。
昏暗的燈光映射在匆忙來(lái)往的行人臉上，夜晚風(fēng)輕輕地飄過(guò)，低低的嘶吼著，這個(gè)冬天是寒冷刺骨的！
我獨(dú)自彷徨在大街小巷當(dāng)中，口中呼出的白氣讓我的視線模糊，仿佛，那無(wú)聲的纏繞，纏繞著一個(gè)又一個(gè)迷失的面孔？拖著一顆又一顆疲憊的心靈。都市的繁華背著黑夜的白雪覆蓋著。喧囂的`欲望卻在某個(gè)角落中徘徊。那？究竟是怎樣一張的面孔，迷失了自我，憂郁不堪，彷徨的惆悵，在那又是什么？嗜酒的男人在街頭放肆，講述著他那破碎不堪的過(guò)往，在的作用下，在這個(gè)寂寞的冬天顯得格外紅潤(rùn)。那凌亂的衣服，破碎的衣衫，那嘴角還掛著，有一滴晶瑩的液體，那究竟是什么？是晶瑩的淚珠，還是芳香的美酒，這不由得讓我心生同情，那個(gè)可悲的男人，究竟有什么樣的過(guò)去？而一邊的行人，卻捂著嘴，對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，指手畫(huà)腳，眾說(shuō)紛紜，好笑那個(gè)接頭這不堪回首的，繁華的都市，他，究竟扮演著什么樣的角色？我，低著頭，繼續(xù)我那沒(méi)有燈光，沒(méi)有盡頭的黑夜里的旅行，行走在這深淵的黑暗一角
寂寞的我仍舊走著，回想到剛才的那一幕，我不由得淚流雨下，當(dāng)今的社會(huì)為什么會(huì)有這樣那樣的諷刺，說(shuō)實(shí)話，以誠(chéng)待人這是我的原則。我認(rèn)為寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí)，別人說(shuō)寬容是理解的橋梁，真誠(chéng)和信賴是它的基石；還有人說(shuō)，寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容是一種美德，我認(rèn)為，寬容別人，并包容他這是我們應(yīng)該有的原則。真的，想到了那個(gè)男漢的遭遇，不禁又聯(lián)想到了我
我并沒(méi)有什么朋友，但是我做的并沒(méi)有傷害他們。我的真心卻換來(lái)的是他們的諷刺，嘲笑，譏諷，挖苦。我不知怎么的，他們讓我狠一點(diǎn)，但是我告訴他們寬容別人是一種心靈的安慰。心理醫(yī)生說(shuō)過(guò)，你為什么不能走進(jìn)他們的圈子，我說(shuō)：他們的確和我不和，我的意見(jiàn)以及種種都與他們矛盾！想到那個(gè)嗜酒的男人，我不僅在想他的遭遇，他是不是也遇到了如同我一樣的苦處！我不知道！但是我深刻的體會(huì)到的他所處的環(huán)境！
滋潤(rùn)我心靈的甘露在哪？觸動(dòng)我心靈的你在哪？我相信，我會(huì)用我的真心來(lái)喚回每個(gè)人的心聲。我知道我有許多的缺點(diǎn)，但是我會(huì)改正的！相信我！誠(chéng)實(shí)守信是我的原則，我不會(huì)傷害任何一個(gè)人，我不懂得什么是欺騙？但我懂得什么是真情的流露！我的真心不會(huì)白費(fèi)的！我堅(jiān)信我會(huì)找那那屬于我的“甘露”！
加油吧！你能行！
充滿歡笑的我繼續(xù)前行，走向那屬于我的彼岸，充滿歡笑！光明！在哪里我也許可以找到我那心靈的甘露！支持我吧！
我心中的甘露作文3
我在個(gè)舊二中讀書(shū)已經(jīng)五年了。這所有著五十年悠久歷史的學(xué)校是看著我長(zhǎng)大的，我在這個(gè)校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長(zhǎng)道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語(yǔ)的周玲老師和王艾老師。
初中，給我啟蒙的周玲老師
剛上初一時(shí)，一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了好奇，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我長(zhǎng)大了，可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，擔(dān)心的是我一個(gè)郊區(qū)來(lái)的學(xué)生能不能跟上城區(qū)學(xué)校的同學(xué)學(xué)習(xí)。果然不出所料，第一節(jié)英語(yǔ)課上，周老師問(wèn):“有誰(shuí)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)字母啊?”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了!只有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)，而我就是其中之一。周老師什么也沒(méi)說(shuō)，下課后，把我叫到辦公室，親切地問(wèn)了我小學(xué)學(xué)習(xí)的情況，給了我很多的鼓勵(lì)，并叫我在學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)她。經(jīng)過(guò)周老師耐心細(xì)致的教育，我的英語(yǔ)成績(jī)跟著全班的同學(xué)一起穩(wěn)步提高。在周老師的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)信心也越來(lái)越充足。
周老師還是我的班主任，她管理班級(jí)可有一套了。對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，學(xué)校規(guī)定下午只上三節(jié)課，但周老師要求我們上第四節(jié)課，她每天都守著我們，對(duì)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，從思想工作到課本知識(shí)，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。在周老師的嚴(yán)格要求下，我們班的班風(fēng)班紀(jì)非常好，每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，各類獎(jiǎng)狀貼滿墻壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無(wú)限的感激和欽佩。
周老師就是我們心中的那一滴甘露!
高中，助我提高的王艾老師
如今，我已中高中二年終的學(xué)生了。回想高一時(shí)，全班同學(xué)都非常盼望新老師。這時(shí)走進(jìn)一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，頓時(shí)吸引了全班同學(xué)的注意力。王老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，每天早上7點(diǎn)就要求我們到教室聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，一年的時(shí)間從不間斷，這樣使同學(xué)們的聽(tīng)力水平得到極大提高。平時(shí)的課堂上，對(duì)我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)和作文等嚴(yán)格要求，從不馬虎，要求人人當(dāng)面背誦，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)! 通過(guò)一年的努力，全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科興趣大增，成績(jī)得到極大提高。
非常幸運(yùn)的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級(jí)管理水平，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極向上，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌時(shí)時(shí)懸掛在我們班的教室門上，各類獎(jiǎng)狀貼滿教室的墻壁。高一學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們班還被評(píng)為
“文明班集體”。這一切都凝聚著王老師的心血和汗水， 全班同學(xué)對(duì)王老師都充滿感激和愛(ài)戴。
王老師也是我們心中的那一滴甘露!
老師伴著我們成長(zhǎng)，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花朵!
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