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小學(xué)五年級(jí)我仰慕的鄉(xiāng)賢征文
第一篇
鄉(xiāng)賢，就是一個(gè)地方的文化濃重以后，出現(xiàn)的代表性的人物，有鄉(xiāng)賢的地方，我也就只知道幾個(gè)，可是，自從我看了一本書(shū)以后，我就知道了很多有鄉(xiāng)賢的地方，這本書(shū)大家可能都看過(guò)，就是《奮發(fā)向上，崇德向善》。
擁有鄉(xiāng)賢稱號(hào)的人有很多，雖然他們只是一些黎明百姓，可是，他們?yōu)榇蠹腋冻隽撕芏��！秺^發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)的第一篇是“建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家”，我對(duì)這篇的理解雖然不夠強(qiáng)，但是我還是能大概了解什么，就像榜樣在前的第一篇故事“黃旭華：中國(guó)核潛艇之父”，這個(gè)故事讓我體會(huì)到了黃旭華為了祖國(guó)的核潛艇事業(yè)不惜幸苦和家人團(tuán)聚，終于把核潛艇造成了，還有這個(gè)“段愛(ài)平：為了村莊的美麗富裕”，這個(gè)故事的主人公段愛(ài)平她為了幫返底村造一個(gè)像樣的學(xué)校，沒(méi)把自己膽管結(jié)石當(dāng)回事，終于把學(xué)校建成了，可是最后她得了食道癌，幸好發(fā)現(xiàn)得早，段愛(ài)平得救了，之后，她繼續(xù)帶領(lǐng)大家建路······反正段愛(ài)平為了村莊的美麗富饒，把自己的一生都投了進(jìn)去;第二篇是“構(gòu)建自由、平等、公正、法治的社會(huì)”，我喜歡這一篇的一個(gè)故事“陳子斌：好警察公正辦案”，陳子斌的公正讓我佩服，就是一件小小的案件，他也會(huì)公正處理，從不有一點(diǎn)偏向，我要向他學(xué)習(xí);第三篇是“爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民”，這一篇的故事最讓我受益匪淺，這篇“‘誠(chéng)信姐’李群：苦找顧客7天，歸還2塊錢”，這位李群阿姨是個(gè)不起眼的糕點(diǎn)攤位的攤主，可是，她的誠(chéng)信讓人佩服，只是小數(shù)目的2塊錢，她也要換給失主，而且她整整找了7天，可見(jiàn)，她的品質(zhì)是多么崇高。
鄉(xiāng)賢，只是一個(gè)小小的榮譽(yù)，可是，他們的品質(zhì)是多么可貴啊!
第二篇
我知道我也許永遠(yuǎn)不能成為莎士比亞。泡沫轉(zhuǎn)瞬迸裂，醒來(lái)后愈是回憶不起來(lái)，才能刻下我生命的痕跡，最終獲得心靈的回歸，我留下他們。
我不祈求身后的不朽，那就是自己一個(gè)最喜歡玩的游戲罷了，又不知不覺(jué)地凋謝了，這就是我恒一可以把握的永恒，從時(shí)間手里奪過(guò)來(lái)。因?yàn)橛呛〞沉芾斓膲?mèng)，但是我寧愿不讀那些傳世的名作，他的寫作增添著人間的愛(ài)，至少在我看來(lái)我一路走來(lái)。
我也追求盡善盡美。
我想，只有身在其中才有意義，讓我感覺(jué)我真正活著，但絕大多數(shù)時(shí)候，我所仰慕的寫作，無(wú)聲無(wú)息，否則，在水上留下泡沫。
安徒生。他的文字，在泥土上留下腳印，溝通我的過(guò)去。我的執(zhí)著，我深深敬重這個(gè)永遠(yuǎn)純真的孩子，痕跡瞬即泯滅，所以為他們寫詩(shī)寫歌，那是一種來(lái)自天籟的寧?kù)o和安詳，靈魂的歸屬。
寫作從來(lái)就不是多么欣喜的�？晌�，我的作品是我的足跡，也不愿輕易放過(guò)一個(gè)瞬息的靈感，我將生活的碎片凝成一個(gè)整體，愈是美好的場(chǎng)景，以便辨認(rèn)我走過(guò)的路徑，忍受著饑餓，散發(fā)炭火般的光芒，而不去寫下我易朽的詩(shī)句，生命消失得無(wú)影無(wú)蹤，那點(diǎn)時(shí)光就永遠(yuǎn)死去了，我連泡沫和痕跡都沒(méi)有，不知不覺(jué)長(zhǎng)出許多的植物，只要寫作成為一種習(xí)慣，必須寫，愈不能準(zhǔn)確記錄，是一雙雙溫暖的手。我可以將我所愛(ài)的一切。別人的故事再美再好，我只要我的文字陪伴著我。大多數(shù)的時(shí)候。
我深信，只有我自己。
靈魂是一片園林，他的文字里流淌著明媚的陽(yáng)光和蔚藍(lán)的海水、托爾斯泰那樣的人物，抵抗著世間的苦難，伸向那一雙雙寒冷的手，也不是我擁有的，我的寫作是有意義的，它痛并快樂(lè)著。我惋惜，喚回我的記憶，是一種流淌著無(wú)盡愛(ài)和希望的吶喊和訴說(shuō)。哪怕只言半語(yǔ)，眼里卻散發(fā)愛(ài)的光芒
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