【精品】五年級(jí)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
一提起你喜歡什么花，可能有些人會(huì)喜歡富貴的牡丹、美麗的牽牛花、黃艷艷的迎春花……可我喜歡水仙花。
水仙花自古就有“水中仙子”的美稱。水仙花立在水中，就如同一位高雅的仙子站在那里�；ǖ撞咳缢忸^一般的冠狀球莖中冒出一根根碧綠的葉子，幾天后就會(huì)從葉子中閃出幾個(gè)含苞欲放的花骨朵來(lái)。這花骨朵過(guò)一段時(shí)間就會(huì)開(kāi)成一朵朵潔白美麗的花，如果你仔細(xì)地聞，還能聞到一股清香呢。可是如此漂亮的水仙花只有一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)，如果花謝了，它便不再開(kāi)放了。
潔白美麗的水仙花其實(shí)一開(kāi)始是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的，而并不是在水里生長(zhǎng)的。當(dāng)它的葉子長(zhǎng)出一點(diǎn)后人們通過(guò)各種技術(shù)將它轉(zhuǎn)移到水中去的。雖然它是從土里長(zhǎng)出來(lái)的，但它的花朵是那么潔白干凈，連一點(diǎn)泥土也沒(méi)有，可謂是“出淤泥而不染”啊。水仙花的美麗受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)，于是在春節(jié)期間，給親朋好友贈(zèng)送一盆水仙花也成為了給對(duì)方的一種祝福。
還有一個(gè)原因也成為了一些很喜歡花但很懶又不太會(huì)養(yǎng)花的人喜歡水仙的理由，那就是水仙花好“服侍”。只要往盆里加上足夠的水，它就能成活、發(fā)芽、開(kāi)花。
水仙花也成為很多詩(shī)人贊美的對(duì)象。如“借水開(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌”等，這些詩(shī)句都描寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)水仙花的贊美。
我這么一介紹，大家肯定對(duì)水仙花有了一定的了解，希望大家也能對(duì)這美麗的花產(chǎn)生興趣！
五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我傷心難過(guò)，或高興愉悅，或憂郁的時(shí)候，總是有一個(gè)小地方讓我紓壓情緒，或許那個(gè)地方當(dāng)小窩有些古怪，不過(guò)那個(gè)地方卻使我安心，那個(gè)地方是我與秘密好友“迪歐”談天說(shuō)笑的秘密花園，那個(gè)地方就藏在一個(gè)平凡的房間，而那地方有一個(gè)眾所皆知的名字，它的名字叫做“衣柜”。
在我很小的時(shí)候，家里來(lái)了一些客人，其中年紀(jì)相仿的孩子提議要玩捉迷藏，我當(dāng)然是最熟知地形的人，我躲在自己的房間的衣柜里，過(guò)了甚久，如我所料，每個(gè)人都找不到我，可是我漸漸感覺(jué)眼皮沉重，不久后，我竟睡著了！朋友們都回家去了，但是這個(gè)機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了好地方，從此這個(gè)衣柜就成了我的秘密花園。
在五年級(jí)的段考時(shí)，我考了一個(gè)很差成績(jī)，我不知道該怎么跟爸媽解釋，一時(shí)之間，淚水如泉水涌出，我不想讓別人瞧見(jiàn)我這副樣子，我立刻躲在衣柜里面，里面黑漆漆的，就跟我的心情一樣，我哭泣了一會(huì)兒，聽(tīng)到了個(gè)聲音，“汪汪汪”，原來(lái)是前一陣子家里抱回的“小豆”，它進(jìn)來(lái)我的房間，躍上衣柜，對(duì)我汪汪叫，彷彿在叫我振作一樣，我摸了摸它的毛發(fā)，心里頓時(shí)安心了許多，它給了我勇氣，當(dāng)然這個(gè)衣柜也幫了我許多，讓我有勇氣去面對(duì)困境。
現(xiàn)在我大一點(diǎn)，不過(guò)衣柜還是我紓發(fā)情緒的地方，若沒(méi)有它，我也許就在某個(gè)地方獨(dú)自啜泣吧！衣柜的狹小給我一種放心的感覺(jué)，它的黑暗讓我看不見(jiàn)自己的煩惱，而我也多了分享秘密的朋友“小豆”，因?yàn)樗麄兊拇嬖谑刮夷茼斨鵁⿶篮痛煺�，在許多困境中成長(zhǎng)，這是屬于我的秘密花園，也是屬于我的小小幸福。
五年級(jí)作文 篇3
蔚藍(lán)的天空中陽(yáng)光無(wú)私的灑下，大地漸漸地有了光彩，這樣的新鮮和斑斕，不正是書(shū)帶給我們的感受嗎？激發(fā)我每一個(gè)求知欲望，開(kāi)啟我無(wú)盡的智慧……
在我三歲那年，我用稚嫩的小手第一次翻開(kāi)了《小愛(ài)迪生》，瞬間，我的眼睛閃亮了，這本書(shū)像黑洞一樣把我吸了進(jìn)去，我仿佛看見(jiàn)了一大群旅行鴿從天空飛過(guò)，浩浩蕩蕩、無(wú)比震撼。又仿佛看見(jiàn)了巨大的金字塔下，幾個(gè)人頂著烈日、推著巨石，艱難的前行著，充滿神秘……
接下來(lái)，就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)愛(ài)迪生的奇幻之旅吧！
第一站：?jiǎn)柼?hào)大本營(yíng)。
血為什么不是藍(lán)的？海牛為什么被叫做“海中的牛”在我們的生活中，總是會(huì)在頭腦中產(chǎn)生一個(gè)有一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，想知道答案嗎？那就快來(lái)問(wèn)號(hào)大本營(yíng)吧！相信你一等不虛此行。
第二站：酷蟲(chóng)學(xué)校
想知道昆蟲(chóng)的奧妙嗎？那就快來(lái)酷蟲(chóng)學(xué)校一探究竟吧！在游泳比賽中，飛蟲(chóng)班和雜蟲(chóng)班因沒(méi)有選手被迫放棄，而幼蟲(chóng)班卻出現(xiàn)了兩個(gè)實(shí)力選手，這到底是怎么回事呢？
第三站：危漫畫(huà)
你認(rèn)識(shí)各種各樣的風(fēng)嗎？你向往一次時(shí)光之旅嗎？那就快來(lái)危漫畫(huà)吧，在這里，你可以感受各種各樣的風(fēng)，可以在時(shí)空中來(lái)回穿行，只有你想不到的，沒(méi)有科技做不到的。
這就是我的無(wú)價(jià)之寶《小愛(ài)迪生》，它就像生活中的一盞明燈，為我照亮前方的道路；更像是一把鑰匙，為我開(kāi)啟科技之門(mén)！在它的懷抱里，我的心自由飛翔；我的思緒像美妙的音符般跳動(dòng)，我覺(jué)得自己是巨大的，擁有無(wú)比的能量。我會(huì)踏著這奇幻的旅程，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
五年級(jí)作文 篇4
20xx年某天，我乘著小型超光速的飛機(jī)，瞬間來(lái)到我的母校——古定中心小學(xué)。20年前我們約定了今天聚會(huì)。
母校仍是那么漂亮，樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠草如茵，繁花似錦，古香古色的大成殿仍在！同學(xué)們呢？��！同學(xué)們都在那一棵參天大樹(shù)——小葉榕下面呢。數(shù)一數(shù)，65個(gè)孩子，不，是65個(gè)大人啦，看看，還能找出以前的模樣嗎？
“嘿！帥帆，你終于來(lái)了！”原來(lái)是覃鴻泰，他穿著一身華麗的金衣和閃亮的靴子，我不禁好奇地問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么職業(yè)啊”，“哼哼”他故作低調(diào)：“我現(xiàn)在可是榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)的大亨！”“哇！”全場(chǎng)的同學(xué)不由異口同聲發(fā)出了驚嘆。近十年來(lái)，中國(guó)獲得各項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的每年都有，報(bào)紙?jiān)缇筒坏沁@樣的新聞了，也怪不得我們不知道呢。我自我介紹，“我是生物、歷史、地理都有造詣的科學(xué)家，還發(fā)明了分子瞬間轉(zhuǎn)移器和曲速飛行器，也就是超越光速！”“祝賀你��！”戴著一副眼鏡的展銘慢條斯理地說(shuō)：“我是古文研究博士，也是紅學(xué)研究專家，作了一些古文研究”……
寒暄過(guò)后，一位年過(guò)半百的老教師高興地走過(guò)來(lái)，大聲跟我們打招呼：“同學(xué)們，還記得我嗎？”“咦？這是誰(shuí)��？”大家扭頭一看，拼命地搜索大腦，“這位老奶奶是誰(shuí)？”“呀！老師好！”昱天最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，向老師鞠了個(gè)躬�！霸瓉�(lái)是凌老師呀！”我心潮澎湃，十分激動(dòng)�！澳墙虜�(shù)學(xué)的梁老師呢？”有同學(xué)回答說(shuō)“梁老師已經(jīng)退休了”。
哈哈，老師一來(lái)，熱鬧的氣氛又再次沸騰，鴻蔚得意地說(shuō)：“我是長(zhǎng)，銷毀了核彈墳?zāi)估锼械暮藦�！”“為人民造福啊！”老師高興地夸獎(jiǎng)了他。
當(dāng)年的同學(xué)在榕樹(shù)下，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，別提多開(kāi)心了。
五年級(jí)作文 篇5
今天是中小學(xué)留學(xué)生班的口語(yǔ)大賽，這可是我最喜歡的比賽！
這一次是在我們班上舉行，口語(yǔ)大賽就要開(kāi)始了，我就高高興興地等中學(xué)的哥哥姐姐們的到來(lái)。不久，比賽開(kāi)始了，我們先讓中學(xué)哥哥姐姐們來(lái)表演，我想：他們雖然中文說(shuō)的有一點(diǎn)不準(zhǔn)，但他們的表演一定很精彩。
中學(xué)的哥哥姐姐們先表演,《北京東路的日子》，他們是一組一組的演唱，最后再合在一起唱，讓我沒(méi)想到的是在唱最后一句的時(shí)候，他們把“北京東路的日子”這一句，改成了“在華美學(xué)習(xí)的日子”我覺(jué)得他們改的很好，就不停的鼓掌。
他們不僅唱了《不要不要》、《給快樂(lè)的自己》還有《好心分手》這些歌，還背了幾首古詩(shī)呢！
現(xiàn)在到我們小學(xué)留學(xué)生班的同學(xué)們表演了，我們先唱一首歌送給我們的父母，這首歌的名字叫《時(shí)間都去哪兒了》。唱的時(shí)候我們分成了三個(gè)組來(lái)表演，首先是戴日森和黃玉享唱，再到我和李秦漢來(lái)表演，最后是兩個(gè)女生唱。我覺(jué)得我們唱的比中學(xué)的哥哥姐姐唱的準(zhǔn)多了，唱完了，我們把我們手上的花獻(xiàn)給自己的媽媽，但是我的媽媽沒(méi)來(lái)，我就把花獻(xiàn)給了老師。
后來(lái)我還表演笑話呢！但只有老師們和我班上的同學(xué)笑了，我們還表演《古詩(shī)朗讀》還有《成語(yǔ)謎》，老師們還有秦漢的爸爸媽媽都給我們鼓掌。
最后，我們還跟中學(xué)部的哥哥姐姐們一起玩游戲！我感到了十分幸福，就像這里是我的家一樣。
今天我很開(kāi)心，我覺(jué)得華美學(xué)校是個(gè)了不起的學(xué)校!
五年級(jí)作文 篇6
明代旅行家徐霞客曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！睘榱俗C實(shí)這句話，我和爸爸在假期里來(lái)到了黃山。
在山腳下，爸爸指著山頂上人群最密集的地方，對(duì)我說(shuō)：“那就是天都峰，我們要去的地方。前幾年那里都在封山育林，最近才對(duì)游客開(kāi)放的。我們真幸運(yùn)。”那天都峰，看起來(lái)只有一�；覊m大小�！敖裉煲欢ㄒ巧线@座山峰，”我嘴上這么說(shuō)，可心里卻十分猶豫，“這遙不可及的地方到底要不要去呢？”
我?guī)е@微微懼怕的心情出發(fā)了。
乘車到海拔約700米的位置，我們開(kāi)始登山。站在出發(fā)點(diǎn)，已經(jīng)能感受到黃山的神秘、幽靜和秀麗。
爬到海拔900米時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了。仰頭一看，離峰頂還有900多米。這才爬了200米呀！真想放棄，我開(kāi)始打退堂鼓了。“如果你現(xiàn)在往回走，那多可惜。如果一路到山頂，再看看走過(guò)的路，會(huì)很有成就感的�！甭�(tīng)了爸爸的`話，我又有信心了。于是，我倆一鼓作氣沖到半山腰。
稍作休整，繼續(xù)向峰頂進(jìn)發(fā)。半山中的陡坡至少有60度。我咬緊牙關(guān)，使出生來(lái)就會(huì)的絕招——手腳并用，匍匐前進(jìn)�？窟@個(gè)絕招，我們“爬”到1600米！這時(shí)，登山道上出現(xiàn)了“塞人”的情況，來(lái)黃山游玩的人可真多！人流前進(jìn)的速度太慢了，正好趁機(jī)休息片刻。
終于，我順利登上了黃山最高峰—天都峰。站在峰頂往下看。哇，景色真壯觀，奇松、云海盡收眼底。要是當(dāng)時(shí)放棄的話，我就不可能看到這么美的景色了。在山頂我們喝了帶來(lái)的八寶粥，這粥的味道和山下相同，但意義是不同的。補(bǔ)充了能量，我們帶著愉悅的心情，下山了。
五年級(jí)作文 篇7
時(shí)光如流水，嘩嘩地流向遠(yuǎn)方，一去不復(fù)返；時(shí)光如花香，微風(fēng)一吹就散得不知去向……轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)踏入了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。在這難忘的六年中，我們經(jīng)歷了許多人生“第一次”，但最讓我記憶深刻的，還是那一次演講。
記得這是風(fēng)和日麗的一天，白云悠悠的飄著，它潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。而此時(shí)站在臺(tái)下的我，心中非常忐忑不安，手心里滿是汗——馬上我就要登臺(tái)演講了。
雖說(shuō)之前與同學(xué)練習(xí)過(guò)許多次了，可是我一想到要面對(duì)全校同學(xué)，便會(huì)不禁緊張起來(lái)。
輪到我們上臺(tái)了，我壯起膽子走上去�！熬炊Y！禮畢！”，一位同學(xué)開(kāi)始了發(fā)言。在他朗朗的話語(yǔ)聲里，我的腦子突然一片空白，腿也開(kāi)始不由自主地抖了起來(lái)。心想：這可怎么辦呀！ 怎么辦！ 怎么辦！既焦急又慌亂的我顯得有些不知所措，十分無(wú)助地望了臺(tái)下的同學(xué)們。這時(shí)，我想起了朋友之前對(duì)我說(shuō)有一番話：上臺(tái)你可千萬(wàn)別緊張，要放松，我們都相信你！她的話語(yǔ)激勵(lì)了我，我一咬牙，想：所有困難都是紙老虎，不要害怕，一定要堅(jiān)持，我可以的！心里默念幾聲“加油”后，好像也沒(méi)剛才那么緊張了。該輪到我了，我的雙手緊緊握住話筒，深深地呼吸一口氣后，便開(kāi)始了我的演講。當(dāng)我克服了心中的不安，所有問(wèn)題迎仞而解，我漸入佳境，讀出了心中的情感……
在以后的歲月里，不知怎的，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想自己第一次的演講，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇8
楚襄王剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就不愛(ài)學(xué)習(xí)，成天偷懶，讓別人給他寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)他的老師找他父母談過(guò)好幾次，當(dāng)然，也跟他說(shuō)過(guò)幾百遍，可他呢？就是不聽(tīng)。每天都一樣，懶懶散散的不成樣子。但是后來(lái)，自從他漸漸明白了許多事后才開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。
楚襄王上到小學(xué)三年級(jí)后，他才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗@三年的懶散，給他的父母帶來(lái)了不必要的麻煩。在這三年里，他的父母幾乎不想出門(mén)，因?yàn)橐怀鲩T(mén)，不管去哪兒都會(huì)被那些鄰居街坊所諷刺、嘲笑。說(shuō)他們的兒子不成氣候，將來(lái)可怎么辦？甚至為他們的未來(lái)所著急。當(dāng)然，父母也很無(wú)奈，非常想管教兒子，但又害怕他會(huì)煩，所以他們也不知該如何是好。
不僅僅是他的父母，就連楚襄王的同學(xué)也都嘲笑他，說(shuō)他天生愚笨，將來(lái)一定沒(méi)前途。
終于，楚襄王忍不住了，他不想再次讓父母為難，也不想自己被嘲笑。所以，他一鼓作氣，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終終于亡羊補(bǔ)牢。
其實(shí)在人生中，所有人都不會(huì)永遠(yuǎn)成功，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。但我認(rèn)為犯錯(cuò)不重要，重要的是要知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢才對(duì)。
五年級(jí)作文 篇9
今天是我的生日，可恰巧是星期一。我垂頭喪氣地走向?qū)W校，趴在桌子上悶悶不樂(lè)，想：馬上就要期末考試了，爸媽會(huì)給我過(guò)生日嗎？
時(shí)間像流水一樣悄悄流逝，不知不覺(jué)，就到了下午。
“叮叮叮……”放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響起，我無(wú)精打采地拖著沉重的腳步慢慢走回家。我有氣無(wú)力地打開(kāi)門(mén)。我發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，我想把燈開(kāi)起，卻發(fā)現(xiàn)停電了。
“唉，看來(lái)這個(gè)生日是過(guò)不成的了�！蔽覔u搖頭，正準(zhǔn)備推開(kāi)房門(mén)走進(jìn)臥室，突然聽(tīng)見(jiàn)身后響起一陣“叮叮咚咚”的聲音。
難道是小偷？我放下書(shū)包，躡手躡腳地走向客廳。突然，我看見(jiàn)桌子上擺著一個(gè)精致美味的蛋糕，上面用奶油寫(xiě)著：“祝女兒生日快樂(lè)！”我既感到驚訝，又感到快樂(lè)。這時(shí)，爸爸媽媽從廚房里走出來(lái)，為我插上蠟燭，又端出了許多我愛(ài)吃的菜：麻婆豆腐、清蒸魚(yú)、肉丸子、大白菜、蘿卜炒肉……我看著眼前的這一切，看著爸爸媽媽為我忙得不亦樂(lè)乎，我不禁流下了熱淚。我抱著爸爸媽媽，哽咽著說(shuō)：“爸爸媽媽，謝謝你們！謝謝你們給我一個(gè)這么難忘的生日。”“好孩子，”爸爸摸著我的頭說(shuō)：“今天是你的生日，就應(yīng)該好好慶祝一下呀！”
“來(lái)，來(lái)，吹蠟燭，許愿吧！”媽媽放下我，我來(lái)到蛋糕前，握緊雙手，默默地說(shuō)：“我希望我們?nèi)胰硕忌眢w健康，這個(gè)家庭幸福美滿！”說(shuō)完，我就吹滅了蠟燭……
真是一次意外的驚喜呀，希望下次生日還可以這樣。
五年級(jí)作文 篇10
我們班的語(yǔ)文老師，戴著一副近視眼鏡，看起來(lái)和藹可親。雖然老師長(zhǎng)得不太漂亮，但我們班的同學(xué)還是很喜歡她。
她特別喜歡關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我以前考試成績(jī)很差，她就給我補(bǔ)習(xí)，還每天特別提示我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
有一次，我二年級(jí)期末考試很差語(yǔ)文只得了90分。成績(jī)出來(lái)了，老師帶我去備課室，我心里想：“老師帶我去備課室干嘛呢？會(huì)不會(huì)罵我呢？”去到備課室，我就向老師認(rèn)錯(cuò)說(shuō)：“老師，我這幾個(gè)星期沒(méi)有預(yù)習(xí)才考那么差，請(qǐng)老師再給我一次機(jī)會(huì)。”老師問(wèn)我：“干什么呀？老師找你來(lái)備課室并不是為了批評(píng)你語(yǔ)文考差了。”我問(wèn)老師：“您不是要批評(píng)我嗎？”老師把手搭在我的肩膀，高興地說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你比一年級(jí)進(jìn)步了許多，上了三年級(jí)要努力哦！”我緊張的心終于安定下來(lái)了。
在老師的表?yè)P(yáng)下，我決定三年級(jí)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
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