關(guān)于五年級(jí)班級(jí)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)班級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
每個(gè)時(shí)代每個(gè)地方都有流行的東西，我們班也曾刮過一陣陣流行風(fēng)。流行過狼人殺、彈筆、吸鐵石、彩虹球、撕名牌……可是，隨著時(shí)代的更新，一個(gè)個(gè)都退出了流行的舞臺(tái)。在我眼里，歷史上刮來(lái)最大的流行風(fēng)，非數(shù)碼游戲機(jī)莫屬！
上個(gè)學(xué)期末，也就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏，坐在我后面的小越忽然帶來(lái)了一款迷你游戲機(jī)�？茖W(xué)課上，老師叫小組討論，小越連頭也不抬，不知在看什么。好奇心催促著我，我悄悄問了一句：“小越！你在干什么？”小越仿佛如夢(mèng)初醒，總算抬起了頭說：“在玩游戲機(jī)呢！你要嗎？可好玩了，下課給你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，用眼睛瞟了一下，這不看還好，一看就一發(fā)不可收拾，這不是我五六歲時(shí)玩過的游戲機(jī)嗎？童年重臨于我的心頭。
下課了，我迅速跑到小越處要游戲機(jī)，游戲機(jī)一入我手，就好像觸摸到了童年，整個(gè)人熱血沸騰，拼命地玩，一直玩到上課，才依依不舍地松手。
也不知怎么的，這事就一傳十，十傳百，傳了出去，教室里炸開了鍋，這個(gè)游戲玩累了就玩那個(gè)，那個(gè)游戲玩累了就再換一個(gè)，若都玩累了，就和別人比賽誰(shuí)先“死”，誰(shuí)分高。誰(shuí)打得關(guān)卡多，若不想玩這個(gè)版本，就換一個(gè)版本，最高級(jí)有四十八版的，最低只有四版。大家都陷入了這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”中，無(wú)法自拔。啊澤嘴上說不玩，但心里想玩，可又沒人借他游戲機(jī)，只好待在一旁羨慕。每當(dāng)我們玩得不亦樂乎時(shí)，他總會(huì)酸酸地說：“那么幼稚的游戲誰(shuí)想玩呀！”于是，我腦袋瓜里蹦出了一句話：“如此世間卑鄙之輩，見人才德出眾，自顧萬(wàn)不能到此地步，反詆毀交加，假意清高。噫！是為拂人之性，違心之談也�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，啊澤羞紅了臉，向我投來(lái)憤怒的目光，恨不得扒了我的皮。
一日，正當(dāng)同學(xué)們又玩得津津有味的時(shí)候，不知是誰(shuí)走漏了風(fēng)聲。馬老師進(jìn)來(lái)了，神情嚴(yán)肅，一看就要“誅九族”，平息這場(chǎng)“風(fēng)暴”。她又是扣卡，又是罰抄書，整一臉“滅絕師太”的神情，害得同學(xué)們都大氣不敢出，游戲機(jī)再也不敢拿出來(lái)。我在旁念叨：“看來(lái)，游戲機(jī)氣數(shù)已盡，它的江山危在旦夕呀……”
果然，游戲機(jī)從此在教室里“絕跡”了。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
生活中每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生許多新鮮事，我們班就有一大堆。
老師拿著試卷走進(jìn)教室，發(fā)下來(lái)。試卷一到手，我們紛紛拿起筆寫起來(lái)。教室里很安靜，能聽見沙沙的寫字聲。卷子寫完后，老師把卷子收上去。又上了幾節(jié)課，終于把試卷發(fā)下來(lái)了，老師還把全班的分?jǐn)?shù)報(bào)了一遍。我們?nèi)嗦犕旰�，都很驚訝：平時(shí)不及格的薛亮紅居然考了72分。也就是說，超過了平時(shí)的考分許多。
升旗儀式上，老師宣布我們班的陳凱琪作文獲得一等獎(jiǎng)，周博文的作文獲得二等獎(jiǎng)，我們都感到不可思議。
事情是這樣的。升完旗后，老師宣布這次作文獲獎(jiǎng)的名單。里面居然有陳凱琪和周博文的名字。散場(chǎng)后，同學(xué)們?nèi)齼蓛删奂谝黄穑h論紛紛說：“怎么他們倆個(gè)會(huì)獲獎(jiǎng)呢？”有個(gè)人說：“我不是在做夢(mèng)就是在夢(mèng)游。”我心里暗暗為他們感到高興，因?yàn)檫@是他們努力的結(jié)果，希望下次我也能獲獎(jiǎng)。
我們班里以后還會(huì)有許多有趣的新鮮事發(fā)生。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小，但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不，你也來(lái)看看。
在課堂上，老師經(jīng)常做的一件事情是什么？是提問！沒錯(cuò)就是提問.受別班的影響，現(xiàn)在語(yǔ)文老師也開始抽簽提問了。老師不知從那里買來(lái)一大堆卡片，在每個(gè)卡片上寫上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問《岳陽(yáng)樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來(lái)就開始狂背《岳陽(yáng)樓記》的知識(shí)點(diǎn)，聲音之大令從窗外路過的同學(xué)都要向班里看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑，每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，教室里的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓(xùn)練過的一樣，異口同聲的說“沒有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切，也沒有語(yǔ)文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子，拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許愿的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來(lái)，看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見他滿臉緊張，雙腿發(fā)軟。不過還好他過了，沒事。但下一位同學(xué)就站起來(lái)了。
“叮叮�！６６！毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué)，每個(gè)人的臉上都寫著輕松兩字，但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點(diǎn)事啊還有很多！有空可以來(lái)看看��！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
如果我問你：世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物是什么？你第一想到的也許會(huì)是大象，但我要告訴你，是螞蟻。為什么這微不足道的小螞蟻會(huì)是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物呢？聽我慢慢道來(lái)——
星期天，我和小伙伴去公園散步，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在修建它們的巢穴，我們都被眼前的這一景象深深吸引了，蹲下身子認(rèn)真地觀察著。只見一只螞蟻拿著小小的一粒土，迅速地從洞中運(yùn)出，堆積在洞穴周圍。每一只螞蟻都是那樣的勤勞，沒有一個(gè)偷懶。就這樣反反復(fù)復(fù)，螞蟻們一進(jìn)一出，洞口雖小，但它們互相謙讓，從未出現(xiàn)“堵車”的現(xiàn)象。過了許久，洞穴周圍已經(jīng)堆積了許多沙土，像一個(gè)堅(jiān)固的堡壘立在那里。螞蟻們好像仍不滿足，還在堅(jiān)持不懈地干活。挖了這么久，洞穴應(yīng)該很深了吧，那到底會(huì)有多深呢？我隨地?fù)炝艘桓?xì)長(zhǎng)的木棍，小心翼翼地探進(jìn)螞蟻洞，生怕傷害了那些團(tuán)結(jié)的螞蟻們。終于探到底了，取出木棍大致看了看，哇！足足有五厘米之深！對(duì)于我們來(lái)說，五厘米并不算深，而對(duì)于身材微小的螞蟻來(lái)講，已經(jīng)夠深了。
我默默地想著：如果只有一只螞蟻，那么即使它有再大的力氣，在一天之內(nèi)也難以挖出五厘米之深；而一群螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，輕而易舉便可完成。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。俗話說得好：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難�！蔽浵亗儓F(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。由此我聯(lián)想到這次“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，要想爭(zhēng)得“書香班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，就必須全班同學(xué)共同努力。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，班集體的力量是無(wú)窮的。正如那首經(jīng)典歌曲《眾人劃槳開大船》唱的那樣：同舟共濟(jì)海讓路！衷心希望我們0811班和“實(shí)驗(yàn)中學(xué)博腕班”以及所有的參賽班級(jí)的同學(xué)們都能明白這個(gè)道理，大家團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)“書香班級(jí)”。就像那群勤勞的螞蟻，終會(huì)造好理想的“家”！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
新的學(xué)期開始了，而伴隨著新學(xué)期來(lái)的，是一年一度的班級(jí)大掃除。
老師鄭重地宣布了這個(gè)消息，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試——又要和可惡的垃圾“大軍”做一次爭(zhēng)斗了，這次，我們一定不會(huì)讓垃圾再在我們班級(jí)逗留的！
到了下午，我們帶了抹布、水桶和清潔劑，準(zhǔn)備和垃圾大軍來(lái)一次全面的戰(zhàn)斗。我們都信心滿滿，斗志高昂，相信一定能順順利利地將垃圾大軍掃蕩出我們這個(gè)溫暖的大集體的！
老師先分配任務(wù)，我們被分成了幾個(gè)小組，有拖地的、抹桌子的、擦窗臺(tái)的、擦黑板的……我們提著水桶去裝水，然后用抹布清潔整個(gè)教室。盡管很累，可這是我們溫暖的教室，怎么能讓垃圾和灰塵肆意橫行呢？而老師也和我們一起幫忙，用抹布打跑“敵人”，就算很累很辛苦，可我們的臉上依舊淌著笑容。
辛苦奮斗了一個(gè)下午，經(jīng)過我們的一番努力，我們的教室終于不染纖塵，步入教室，一目了然、干干凈凈，讓路過的師生也不禁連聲贊嘆。我們看著這樣美好的景象，情不自禁地笑開了花。
這是經(jīng)過我們的努力才完成的，盡管每個(gè)人的力量都微不足道，可如果少了誰(shuí)，這個(gè)班級(jí)就不能稱之為班級(jí)。我愛這個(gè)班級(jí)，愛我們彼此之間的團(tuán)結(jié)與努力！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
今天，春光明媚，風(fēng)和日麗，正是開展活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。因此，學(xué)校安排了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都異常地興奮。
“加油，加油！”咦，是什么項(xiàng)目這么熱鬧？原來(lái)是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線，不過9秒，他就到達(dá)了終點(diǎn)。我希望他能取得前三名的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
時(shí)間在精彩的比賽中飛快流逝，不知不覺到了下午。下午的項(xiàng)目有我喜歡的800米比賽，因?yàn)?00米是考驗(yàn)速度和耐力的一個(gè)項(xiàng)目，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項(xiàng)比賽，盡管我自己沒有能參加，可我還是為他而十分緊張。
比賽開始了！隨著一聲令響，鮑伯軒沖了出去。他的速度就像音樂里分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來(lái)，但是也一直保持在一個(gè)比較平穩(wěn)的狀態(tài)，我真為他著急�。坏谌问亲詈蟮臎_刺100米，非常的關(guān)鍵，只見他咬緊牙關(guān)，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸著的心啊，終于放了下來(lái)，真是比自己比賽還緊張！結(jié)局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！
這一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，明年是我們最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要把握最后一年的機(jī)會(huì)，踴躍報(bào)名，積極參加，爭(zhēng)取也為班級(jí)增光添彩！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)美好而愉快的周一。這是實(shí)話。沒有違心。由于天氣寒冷阿［被凍得鼻子通紅。還吸溜吸溜的同學(xué)自覺舉手吧］。于是乎升旗儀式改為在室內(nèi)舉行，又是一陣歡呼雀躍。升旗儀式又是笑點(diǎn)多多。通常情況下國(guó)歌是由八年級(jí)的一位……額……嗓門極其洪亮的同學(xué)唱的，今早例外了，那位同學(xué)剛吼了一句：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”話音剛落，只聽大屏幕上傳來(lái)：“噔噔噔噔噔噔……”［這是前奏。那位同學(xué)一臉木然的站在那里，接著我就不說什么了。市政快車真是歡樂多，播報(bào)校外新聞的同學(xué)，扎了倆又粗又大的辮子，及似村姑。上場(chǎng)的時(shí)候還給我整蒙了，走路姿勢(shì)好詭異的。徐曉萌擱旁邊說這人是順拐了吧，我才頓時(shí)覺悟了……此人在臺(tái)上拿紙條的那只手拿上拿下，形成了一道亮麗的'風(fēng)景線。下場(chǎng)的時(shí)候依舊用那種神秘的姿態(tài)［像要去干仗似的‘拐’下去了。］同學(xué)，你霸氣側(cè)漏了呢。
咱們來(lái)個(gè)大幅度的跳躍吧……直接跳到晚上總結(jié)。具體什么情況我不是很清楚。我只能發(fā)揮我強(qiáng)大的想象力了，據(jù)說［對(duì)，是這樣的。］關(guān)奕很具天分的學(xué)舌。貌似是學(xué)冷婉瑩吧。我只聽了山寨版的。真心感覺很沒意思！當(dāng)然，聽見你們爽朗的笑聲，還是暫時(shí)的把它們加了進(jìn)來(lái)。我只是偶然的……聽見一種說法。學(xué)別人的話是長(zhǎng)不高的。真的假的我就不知道了阿……
我承認(rèn)忘記今天我寫班級(jí)趣事了阿，忘掉了，徹底忘掉了。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
大家一定看過《水滸傳》吧！我們班正是一個(gè)“梁山泊”，班里的“綠林好漢”。時(shí)時(shí)上演著《水滸傳》這部大戲。
“及時(shí)雨”——柯炎洲
柯炎洲乃本班第四小組組長(zhǎng)，他人長(zhǎng)得和宋江沒兩樣，矮個(gè)子，活像個(gè)黑炭頭，一說起話來(lái)也是慢條斯理的�？少F的是他也“仗義疏財(cái)”。一次，我忘了帶英語(yǔ)簿，就要小測(cè)了，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。情急之下，我向“及時(shí)雨”求救。他爽快地掏出五角錢，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢還他時(shí)，他居然忘得一干二凈。怎么樣，“及時(shí)雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫
吳耿赫是我們班的高材生，此人的數(shù)學(xué)出奇的棒，而且見多識(shí)廣，更因?yàn)樗残諈�。我們都叫他“智多星”。前幾天，老師布置了一道奧數(shù)題，我絞盡腦汁想了一個(gè)中午，也沒能解決。下午聽了老師講解，還是丈二的和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，聽他這么一說，大家的思路豁然開朗。有時(shí)，我還真懷疑吳耿赫是不是外星人？
“神行太保”——?jiǎng)⒔瓰I
聽到這名字，你一定猜到這個(gè)人的特長(zhǎng)了吧！沒錯(cuò)，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽老師說，他還把對(duì)手甩下三、四米遠(yuǎn)。平時(shí)，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——?jiǎng)⑺菇?/p>
說起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒有一臉的絡(luò)腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學(xué)們一提起我，總要說熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測(cè)題，我做錯(cuò)了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當(dāng)然，老師的一頓批評(píng)是免不了的。“沖動(dòng)是魔鬼”這句話不錯(cuò)呦！我何時(shí)才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個(gè)“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“圣手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。