關(guān)于五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
昨天下午，我回到家時(shí)，哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說(shuō)：“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽(tīng)，十分支持。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，顯得手忙腳亂，不停地對(duì)著媽媽喊：“媽媽，拿來(lái)一個(gè)生雞蛋，找來(lái)一個(gè)瓶子，再拿來(lái)一壺醋�！笨蓩寢尣⒉慌浜希屛易约喝プ�，我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來(lái)雞蛋，放進(jìn)瓶子里，又把醋倒進(jìn)瓶子，直到醋把雞蛋淹沒(méi)了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我寫完作業(yè)，便拿起一本書看了起來(lái)。這時(shí)我看到書里講的一故事，又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影，里面講的是一個(gè)二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個(gè)人得過(guò)一種病，什么也不會(huì)做，連打雞蛋也不會(huì)了……
看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況？我急忙跑到廚房，找到那個(gè)瓶子，打開(kāi)瓶蓋，頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限，我也只好過(guò)一個(gè)星期再打開(kāi)瓶蓋看一看嘍！
聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō)，泡一個(gè)星期，拿出來(lái)，往地上扔，雞蛋是不會(huì)碎的，我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
同學(xué)們，我們都長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵，但你們有沒(méi)有留心傾聽(tīng)周圍的聲音呢？這節(jié)課曹老師便帶我們?nèi)A聽(tīng)空調(diào)開(kāi)和關(guān)的聲音。
曹老師先叫我們安靜地聆聽(tīng)空調(diào)開(kāi)關(guān)的聲音和什么東西的聲音相似，我的好奇心便復(fù)發(fā)起來(lái)了，和空調(diào)有關(guān)的聲音在我的腦子里翻來(lái)覆去，使我浮想聯(lián)翩，關(guān)的聲音是像關(guān)燈的聲音呢還是什么奇怪的聲音，還是我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音呢？一切準(zhǔn)備就緒，就等老師關(guān)空調(diào)了。此時(shí)，我好像身體里的力量全部沖到耳朵里面似的，全身都在準(zhǔn)備傾聽(tīng)老師會(huì)做出的聲音，曹老師輕輕地把空調(diào)關(guān)了，“嘀”、“呼”，那是汽車熄火的聲音嗎？那聲音一直徘徊在我耳邊。又讓我想起許許多多的物體�？勺盍钗艺痼@的是開(kāi)空調(diào)的聲音，在那一瞬間又讓我浮想聯(lián)翩，“嘀”、“怦”、“呼”，那不是小小蚊子的聲音變成一艘萬(wàn)噸巨輪的聲音嗎？我驚奇不已，為什么聲音會(huì)發(fā)生這驚人的變化呢？有耳朵可真好啊！能聽(tīng)見(jiàn)那么多美妙的聲音。
耳朵能帶給我們那么多優(yōu)美的東西，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的耳朵。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
在生活中有很多值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘，我曾經(jīng)做過(guò)許許多多的小實(shí)驗(yàn)，但覺(jué)得最有趣的還是尺子在頭發(fā)上摩擦過(guò)能吸小紙屑這個(gè)實(shí)驗(yàn)。下面就讓我為你們介紹一下吧。
一天，我閑著沒(méi)事干，突然想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。反正沒(méi)事干，要不然我來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。首先我打開(kāi)新買的十萬(wàn)個(gè)為什么，看看有沒(méi)有有趣的實(shí)驗(yàn)。啊，一個(gè)引人注目的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)在我的視線里。尺子在頭上摩擦后能吸小紙屑。心動(dòng)不如行動(dòng)，我開(kāi)始動(dòng)手了。我迫不及待地拿了一把尺子在頭發(fā)上擦呀擦呀，再把紙剪成一小片一小片的，接著把尺子放在紙屑旁邊，可是發(fā)現(xiàn)尺子并沒(méi)有靠到紙屑，而小紙屑卻自覺(jué)地“跳”到尺子上，這又是為什么呢？我苦思冥想了好一會(huì)兒，才知道，原來(lái)尺子與頭發(fā)或皮革摩擦以后，上面帶著許多看不見(jiàn)的`電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來(lái)了。
聽(tīng)了我的介紹，你們一定覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)非常有趣吧！那就讓我們一起走進(jìn)生機(jī)盎然的大自然，去發(fā)現(xiàn)更多無(wú)人知曉的科學(xué)秘密吧！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做：讓電燈泡亮吧!
老師給了每組同學(xué)一節(jié)電池、一根短短的銅線還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書上的方法，把銅線的一端緊貼在電池負(fù)極的一面，另一頭則按在燈光的連接點(diǎn)上，燈泡也要緊貼在電池電池正極，我們四人笨手箱笨腳地把它拼好，可燈泡卻在這時(shí)候害羞了，不愿露面，我急了，使勁按住電池，電池也跟著鬧起了脾氣，一下子罷工了，躺了下去，我們又慌手慌腳地重新組裝，但燈泡還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我火燒眉毛，聽(tīng)著別組陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)出歡呼，實(shí)驗(yàn)成功，我們組卻還未成功，我更是急得跺腳。第三次實(shí)驗(yàn)，我滿懷著希望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電燈泡，可它仍然那個(gè)樣，我徹底絕望了，可我的同桌突發(fā)奇想：“會(huì)不會(huì)是電池沒(méi)電了?”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。新電池是一位敬業(yè)的員工，積極配合我們，燈泡也不緊張了，我們組也實(shí)驗(yàn)成功了!哦耶!
任何時(shí)候我們都不要絕望，要對(duì)自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法，不然，是不能成功的。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
上課了，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)”。頓時(shí)教室里熱鬧非凡，像炸開(kāi)的油鍋一樣，我們?cè)缇团瓮@節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。
老師告訴我們，今天做的是“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)。還沒(méi)等老師說(shuō)完，教室里又沸騰起來(lái)了，“不會(huì)吧？在教室里做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，是不是很可怕？”老師看到我們害怕和納悶的申請(qǐng)，不禁呵呵大笑起來(lái)。我們覺(jué)得其中肯定有“文章”，就停止了說(shuō)話。可老師卻故作神秘，他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥，我們看了看是流口水，老師笑著說(shuō)：“別這么饞，這可不是吃的，過(guò)一會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)要用著它”。老師擺好了實(shí)驗(yàn)工具，在土豆泥里放上了番茄醬，再放到三腳架上，用酒精燈加熱。過(guò)了大約20分鐘，番茄醬像“火山”一樣噴了出來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了�。�
老師讓我們輪流實(shí)驗(yàn)一下，我首先戴好了塑料手套，在三腳架上把土豆泥堆成一個(gè)小堆兒，再把中間挖空，在中間填滿番茄醬，上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三腳架下面。過(guò)了5分鐘左右，上面開(kāi)始冒出了一點(diǎn)兒熱氣“開(kāi)鍋了，可以吃了”我笑著開(kāi)著玩笑。又加熱了一會(huì)兒，我們的心情激動(dòng)極了，心“砰砰”直跳。突然，番茄醬像瘋了一般沖了出來(lái)，真像火山噴發(fā)一樣，“成功了，成功了！”我們喊了起來(lái)，還有的同學(xué)跳了起來(lái)。
番茄醬為什么會(huì)“火山噴發(fā)”呢？因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室番茄醬相當(dāng)于地殼里的“巖漿”，土豆泥是地殼，在高溫的時(shí)候，巖漿不斷上升的過(guò)程中，遇到薄弱的地殼就會(huì)噴出地面，形成火山。
這次的實(shí)驗(yàn)真是有趣�。〈笞匀徽媸菉W妙無(wú)窮�。�
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