五年級科學(xué)作文集合六篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級科學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級科學(xué)作文 篇1
我愛科學(xué)。是科學(xué)，引導(dǎo)我前進(jìn)；是科學(xué)，解開謎題；是科學(xué)，給我們便利；是科學(xué)，讓人間警鐘長鳴只有科學(xué)，才能更好地造福于人。
一個人不可能十全十美，難免有些缺點；一個人也不可能只是一堆塵土，必定有幾顆珍珠。我的特點之一，是大家公認(rèn)的——愛科學(xué)。我也不知怎么地，第一次做試驗就讓我迷上了科學(xué)。其中，我的一次實驗，讓我銘記在心，因為那是一次大膽的實驗。
那是一個星期六的上午，我正在專心致志的看書。突然，書上有一個問題：怎樣防止人被蜜蜂或馬蜂蜇傷呢？這個問題把我難住了。我問街上的叔叔阿姨、爺爺奶奶和爸爸媽媽，但是他們都不知道。于是，我便開始了大膽的實驗：
在爸爸媽媽的同意和監(jiān)督下，我準(zhǔn)備了小強(qiáng)的幾只蜜蜂，開始全副武裝。實驗一：奔跑驅(qū)蜂。首先，激怒蜜蜂，讓蜜蜂停留在身上。然后，帶著蜂群奔跑。跑了將近200米，身上仍然有蜜蜂。實驗一失敗。實驗二：撲打蜜蜂。拿稻草擊打身上的蜜蜂，蜜蜂更加惱怒。實驗二失敗。實驗三：跳水避蜂。我準(zhǔn)備好潛水裝備和一個裝滿水的大水桶，便跳入水桶中。一段時間后，原來氣勢洶洶的蜜蜂蕩然無存。成功了！成功了！我欣喜若狂的喊道。
只要你愛科學(xué)，了解科學(xué)，科學(xué)就會給你創(chuàng)造無窮無盡的智慧和力量。記住了，我的特點是愛——科——學(xué)！��！
五年級:范韶康
五年級科學(xué)作文 篇2
周五下午，是我們年級的聯(lián)合班隊活動課，我們跟隨著老師走進(jìn)小劇場，心中充滿了期待！
今天講座的主題是“廚房里的科學(xué)”，廚房里有科學(xué)？大家都覺得很奇怪。老師走上了舞臺，對大家說：“身邊處處有科學(xué)呢�！贝蠹腋婀至�。只見老師拿出一塊巧克力問大家：“如果把一塊巧克力放進(jìn)微波爐加熱一分鐘會怎樣？”“融化！”小劇場響起了整齊而響亮的`回答。老師將巧克力掰成小塊放在盤子里，然后放進(jìn)微波爐加熱了一分鐘，果然，巧克力融化成了“巧克力醬”。老師讓大家嘗嘗，同學(xué)們一邊享受美味一邊翹著大拇指稱贊。很多同學(xué)都說：“以后不用買巧克力醬啦！”
接下來，老師拿出幾片土豆片，問道：“你們想吃薯片嗎？”“想，很想，當(dāng)然想！”大家七嘴八舌地答道。老師說：“我可以用土豆片做出非油炸的純天然薯片�！蓖瑢W(xué)們半信半疑地伸長脖子，想看個究竟。只見老師把土豆片放入鋪好紙巾的盤子中，放進(jìn)微波爐中加熱了三分鐘。“哇！薯片！”大家特別興奮，不約而同地歡呼起來：“以后不用買薯片啦！”
大家興奮過后，老師給我們解釋了其中的科學(xué)奧秘，這大大激發(fā)了同學(xué)們的興趣！當(dāng)看見老師發(fā)的宣傳卡上有更多的科學(xué)小實驗時，同學(xué)們都恨不得馬上鉆進(jìn)廚房去實踐呢！
五年級科學(xué)作文 篇3
手上沾了油污，難以洗凈，有人就會想到用汽油來擦洗。因汽油是一種非常好的溶劑，非常容易溶解各種油類，對付手上這點油污自然不在話下，比用水洗省力多了。
我們手上的皮膚，都覆蓋著一層薄薄的油脂，它能起到滋潤與保護(hù)的作用。正是由于汽油非常容易溶解油類物質(zhì)，用汽油擦洗手時，手上的油污沒有了，手上皮膚表面的那層油脂，也都被汽油溶解掉，一股腦地“洗”干凈了。不僅如此，由于汽油的分子較小，它還會得寸進(jìn)尺地鉆進(jìn)皮膚，把皮膚表層細(xì)胞中的脂肪也“揪”出來，一齊帶走。因此經(jīng)常用汽油擦洗手，手上的皮膚就會失去皮脂的保護(hù)，變的粗造，干癟，有時還會干裂，引起細(xì)菌感染。而且，汽油中還含有苯，甲苯等有機(jī)物，這些物質(zhì)對人體都具有一定的毒性，經(jīng)常接觸汽油，不僅對皮膚有刺激作用，對人體健康也是十分有害的。
因此，如果手上沾了油污，可以先用紙將油污擦掉一些，然后用肥皂或洗潔精反復(fù)洗幾遍，這也可將油污洗凈。
五年級科學(xué)作文 篇4
今天我在一本書上看到可以自制一個小火箭。那個實驗就像一塊磁鐵，它緊緊地把我吸引住了。我激動的心都要跳出來了，立刻跳下沙發(fā)去找材料，準(zhǔn)備親手實驗一下。
我找來了一個帶蓋子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小蘇打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，把衛(wèi)生紙裹成一個小團(tuán)兒，然后就是尋找試驗場地。
我找了一個人少的地方。想著我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像裝著一只小兔子。我深吸一口氣讓激動的心平靜下來。我小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣斂息，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，剛過5秒，只聽“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地紋絲不動，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應(yīng)過來。我的“火箭”真的飛上了天！我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個圓圈圈在了中間，而那個圓圈里面都是反應(yīng)后的泡沫渣子，甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真是不做不知道，一做嚇一跳。這是為什么呢？原來是小蘇打和醋酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹，達(dá)到一定程度就把塑料瓶噴上了天，產(chǎn)生了火箭的效果。
做實驗，學(xué)新知，真是一舉兩得呀！
五年級科學(xué)作文 篇5
前幾天，我閱讀了《我們愛科學(xué)》期刊，征文投稿作文。這書真是包羅萬象，引人入迷。其中，有一些益智類的題目讓我覺得非常有意思。
益智題目：“到底損失多少錢”
原題是：一個人來到商店，要買一件商品。商品的進(jìn)價是18元，標(biāo)價是21元。那個人掏出100元的鈔票要買這件商品，可店主手頭沒零錢，只好拿著100元大鈔到鄰居家換零錢，回來找給這個人79元。卻沒想到，鄰居后來發(fā)現(xiàn)那張100元鈔票是假鈔，告訴了店主。店主只好還給鄰居100元真鈔。問題是：店主一共損失了多少錢？
我的答案是97元，媽媽的答案是197元，爸爸認(rèn)同我的答案，可是媽媽堅持自己的觀點，小學(xué)五年級作文《征文投稿作文》。沒辦法，只好上網(wǎng)查標(biāo)準(zhǔn)答案。結(jié)果網(wǎng)上的答案竟然五花八門。無奈，只能來一次情景演練。爸爸當(dāng)?shù)曛�，擁�?00元真幣（后來還給鄰居的那張）和進(jìn)價為18元的商品；媽媽當(dāng)鄰居，擁有100元零錢；我當(dāng)顧客，擁有100元假鈔。買賣開始了，我把100元假幣給爸爸，爸爸拿著跟媽媽換了100元零錢，然后給了我79元和商品。媽媽將100元假幣還給了爸爸，取回了100元真幣�，F(xiàn)在，爸爸手里只剩下了21元零錢和100元假幣，而他最初有100元真幣和進(jìn)價為18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
媽媽為什么算錯了呢？原來，她的算法是給顧客的79元 給顧客的商品18元 給鄰居的100元=197元。其實，給鄰居的100元不能算上，因為當(dāng)初跟鄰居換零錢時，拿100元假幣換了100元真幣，其實等于沒出錢，所以公式里不能加上100元。
通過思考，我們還發(fā)現(xiàn)其實算法有很多種，可以從不同的角度去考慮，真是“科學(xué)真奇妙，去偽又存真”！
五年級科學(xué)作文 篇6
《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！
這本書內(nèi)容豐富！不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動有趣；還有用漫畫幽默地展現(xiàn)生活中的小實驗，以及實驗科學(xué)原理的講解，會讓讀者輕輕松松學(xué)到知識。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺！
每每我讀到書里做小實驗的漫畫時，都有著做實驗的沖動。有一次我根據(jù)書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢？結(jié)合書中說明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧秘。那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律。
《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我開闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！
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