五年級的作文7篇[推薦]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　云兒愿為一只鳥，鳥兒愿為一朵云。

　　——泰戈爾

　　我們生活在像泰戈爾所描述的矛盾世界里，就像漂泊無根的云兒羨慕安穩(wěn)富足的鳥兒，擔(dān)驚受怕的鳥兒羨慕自由自在的云兒。

　　每個人都有一條成長溪流，干凈而淘氣的泉水叮叮地涌過童年，奔流著沉積回憶向成長的分叉口流去。在路口迷茫，在路口無措。是否有勇氣選擇一條分岔，意味著是否成長。

　　成長一定要歷經(jīng)疼痛，像毛毛蟲蛻變?yōu)榈�，像鳳凰浴火重生一樣？我在路口彷徨，在路口徜徉。

　　又記起上次的考試，嬌艷的分?jǐn)?shù)讓我有種化不開的壓抑，亦或這就是痛？然而成長仿佛離我很遠(yuǎn)。你要往何處流淌？

　　想起一個故事：年輕人想智者詢問成長的必要因素和成功的.秘方。智者只是問道：“你能撿起地上的一粒沙嗎？”年輕人有些愣然，“當(dāng)然——不能�！敝钦哂珠_口：“那你能撿起地上的一顆珍珠嗎？”年輕人豁然開朗。

　　記得當(dāng)時看完這個故事，還一味地嘲笑智者的庸俗，沙與珍珠的大小不同，撿起的困難程度也不同，年輕有什么可以“豁然開朗”，況且珍珠如此珍貴，即使難以撿起，也會努力去做到。

　　這或許像世外桃源一樣，一千種人有一千種悖論。但現(xiàn)在，我卻覺得這就是成功與成長最好的理解。蚌用自己的血與淚，讓一粒沙子在疼痛中成長，蛻為珍珠。而努力成為珍珠的人總在人群中閃耀。

　　我想我知道了如何在矛盾中選擇分岔路口，在疼痛中尋找蛻變成蝶的成長。

　　成長的痛，刻骨，耀眼。

五年級的作文 篇2

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”書就像是一位良師益友。幫助我們打開制式的窗戶，也給我們快樂的童年。

　　我剛上一年級時，媽媽給我買了屬于我自己的第一本書，這本書也就是著名的《安徒生童話》。剛開始，我怕把它弄臟弄壞，所以我就給它包上了我最喜歡的書皮，并且每次看的時候我會都把手洗得干干凈凈，生怕把它弄臟。開始我讀不太懂慢慢地，“白雪公主”的不幸讓我同情:"三毛的遭遇讓我感到自己的生活很幸福。

　　二年級的時候書中的《海的女兒》讓我知道了什么手機(jī)純潔的.愛情;

　　三年級媽媽給我買了《愛的教育》里面讓我學(xué)會了閱讀知識。

　　四年級借了一本《我的管好我自己》，這本書讓我懂得了獨立自律的故事。

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量，我在書的世界無憂無慮地生活，讀書已成為我生命中的一部分了。

五年級的作文 篇3

　　你知道聞名遐邇的上海水族館嗎？我敢說它是我去過的最神奇的地方了。一走進(jìn)去，就仿佛來到了魚的世界。

　　上海水族館位于浦西東方明珠塔旁。來到這座波浪形的建筑前，我似乎聞到了充滿腥味的海風(fēng)。進(jìn)了大門，一個巨型海星向你招手，抬起頭，房頂上顏色變幻無窮，令人感到“魔幻”二字浮現(xiàn)眼前。看了介紹，我才知道這個水族館共有五層樓，竟然有三層是建在地下的，真讓人不可思議。

　　上了樓梯，一條大魚透過玻璃向我游來，它呈灰色，身上有白斑，口邊有須，看了旁邊的介紹才知道，它是國家一級保護(hù)動物中華鱘，這種魚是我國特有的珍稀魚種，但是，它已瀕臨滅絕，因此要嚴(yán)加保護(hù)�？吹剿�，我真是又驚又喜，在青島都沒看到它。和它隔著一個“房間”的是它的“鄰居”揚(yáng)子鱷，只見這家伙懶洋洋地趴在溫暖的'沙子上，盯著水中的幾只鴨子，再看它嘴邊，竟有幾根凌亂的鴨毛，我想：這真是吃著嘴里的，看著碗里的。最后，我還是給了它幾張?zhí)貙�。這時，我扭頭一看，一群鯉魚，可笑！這些小東西怎么可能出現(xiàn)在第一展區(qū)呢？ 或許是它的鱗的效果吧！它們有的披金帶銀，有的紅袍錦緞，有的猶如烏云，再往下看，媽呀！日本錦鯉！再向左看，一群魔鬼魚，有一條還貼著玻璃對我們笑呢！此外，我們還去了“原始森林”、“大水怪”等地方游玩。

　　藍(lán)色的水，愉悅的心�？靵砩虾Ｋ�族館吧！它一定會讓你和大自然、魚兒成為最好的朋友。

五年級的作文 篇4

　　我們樓后面有我種下的一棵小香椿芽樹。

　　香椿芽樹不高，但它枝葉茂密，綠得發(fā)亮。成熟時，它的葉尖就慢慢變成紫色，漸漸地，就全是紫色，要是有一大片已成熟的香椿芽樹群，那場面一定很壯觀。它的葉子還有一個漂亮的地方，那就是它們的葉子是一對一對的，整整齊齊，就像我們?nèi)祟惖睦吖�，就著這樣整齊這樣成雙成對，還能不喜歡。它的木頭呀，用途也很大，做成什么東西呢能做成平常我們搟餃子皮，和包子皮的搟面杖。我家的三把搟面杖，都是用香椿芽樹的木頭，一一做成的。

　　香椿芽樹的葉子可供人們食用。它可以被做成香椿芽炒雞蛋，我奶奶最愛吃，爸爸喜歡吃香椿芽咸菜，這香椿芽咸菜能從春天一直吃到過春節(jié)。還有炸香椿葉等等等等，有許多。

　　香椿芽樹為什么沒有楊樹長得高大是因為它剛成熟，葉子就被我們摘去，讓我們食用。沒有葉子，它就是不完整的'樹，它為了我們，把自己的東西默默給別人，自己卻沒有得到回報，它這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　別的樹易死。像白蠟樹，水澆得太少，或是根扎得太淺，要么就是土踩得不結(jié)實，就會慢慢死去。但香椿芽樹生命力非常旺盛，只要扎了根，給它澆點水，它就會活過來，而且還會長得很好。它這種堅忍不拔的精神不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　剎那間，我突然覺得，香椿芽樹是那么的高大。

五年級的作文 篇5

　　畫面定格了，心痛了碎了，我們的快樂，被你推翻了。世界剩我一個，我想你也不會再來找我；我愛你像飛蛾撲火，得不到什么，愛情在風(fēng)中凋落，也許愛是偉大的，我是卑微的，你是不適合我的；我愛你像飛蛾撲火，得不到什么，是我錯誤的選擇，也許一個人比較適合。

　　真的美麗的童話？或是有像灰姑娘一樣的人在等待，等待一個屬于她的他。在灰姑娘的故事里，她得到了幸福，而她呢？會有一個像王子一樣會為愛的人，等待，守候。甚至舉著水晶鞋，不耐其煩的讓一個又一個充滿著幻想的姑娘們試穿�，F(xiàn)實中的他呢？

　　她捧著那本童話書，一遍又一遍的讀著《灰姑娘》�？释�著哪天愛神的降臨，或是丘比特的箭射歪了，落在她身上。

　　那天那個男生還是好帥哦，只是她竟然在趕時間的時候撞到他了，他的樣子好像是在生氣吧。不過，她好像是道了歉的`，沒什么的，淺若，你一定不會再碰到他的咯。

　　“淺若，你來啦！”淺若一進(jìn)門，好友就向她打招呼，她笑著回答，“是呀，你今天來的蠻早的嘛，不會是來抄作業(yè)的吧！”“喂，淺若，你小聲一點嘛。人家不好意思啦！”“呃。哦�！�

　　“誰是淺若？”突然的聲音把淺若她們倆都呆住了，呆了幾秒，淺若回答“我就是，請問找我有什么事？”“你就是呀，請你出來一下。海說他要見你�！薄拔疫馈�來了！”隨后淺若就踏了出去，剩下全班同學(xué)的驚訝。

　　“淺若，我喜歡你，請你和我交往！”“啊？”淺若一臉茫然。

五年級的作文 篇6

　　周三，我們班參加班級足球比賽，把二班踢得心服口服。

　　只聽一聲哨響，比賽開始了。我們班的女子足球隊員先搶到足球，奮力向前一踢，我在心里想：“這一球百分之白進(jìn)了�！闭l知竟然被對方給攔了下來，哎！真是天不遂人愿啊！這時我好像聽見我們班的明星-李晨，正在指引我方的李雨芯：“后排的位置在那，在那�！彼�一看，嗖的一聲一個足球快速飛了過來，前排的女生飛快地跑了過去，終于把球給補(bǔ)進(jìn)了�！皡柡Α�厲害，終于踢進(jìn)了�！蔽覀儦g呼著跳躍著，高興的快要把地給蹦塌了。

　　可就在我們高興的時候，我方隊員一時大意，讓對方也進(jìn)了一球。不過對方有一個球員竟然把鞋都踢飛了，熱的觀眾一陣大笑。原本是5：1，而現(xiàn)在是4：1，因為2班有一個隊員犯規(guī)被扣了一分。

　　和3班的對決，我們班隊員洪荒之力爆發(fā)，仿佛要把對手給踢飛似的`，最后毫無懸念贏得了勝利。

　　這次的足球比賽，真是難忘。我真想給全班同學(xué)說句話那就是：“虛心萬事成，自滿十事九空。”

五年級的作文 篇7

　　傅園慧的洪荒之力是在奧運(yùn)會上拿到了獎牌，為祖國爭了光。其實每個人都有自己的洪荒之力，無論在什么事上，只要你能使出洪荒之力，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

　　就如我而言，假期里，參加了志愿者活動，助力zG20，科技課組裝二足機(jī)器人，超生波感應(yīng)車，體驗科技的魅力，練倒立，舉啞鈴，跑步，快樂無限，不亦樂乎。不懼酷熱，志愿活動有聲有色，科學(xué)試驗孜孜不倦，完美無缺，鍛煉身體，達(dá)到理想目標(biāo)，我都已經(jīng)使出了洪荒之力！

　　特別是在服務(wù)長廊整理搬運(yùn)圖書學(xué)習(xí)用具那一天，讓我記憶猶新。當(dāng)時，管理員看著我們還是小孩都非常吃驚，臉上也頓時露出了擔(dān)憂，可能擔(dān)心今天的任務(wù)不能按時完成吧。開始動手了，我不假思索地彎下腰，毫不猶豫地用力去搬眼前那箱滿滿的圖書，可是圖書的重量出乎了我的意料，就像是千年古樹屹立地站在那邊紋絲不動。于是，我擺開了馬步，長吁一口氣，繼續(xù)去搬那箱書籍，雙手一用力，箱子終于離開地面了，可是好景不長，還沒等我轉(zhuǎn)過身，它就重重地躺回了地面。這可把我急得像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我又不想讓別人幫忙，這可怎么辦呢？看著大家一箱接一箱的已經(jīng)搬了好幾箱了，想著停著外面的大卡車，再想著山區(qū)的小朋友們正翹首盼望著，我再次蹲下身，要緊牙，使出吃奶的力氣，腦海里浮現(xiàn)著山區(qū)的朋友站在路口沖我不停地微笑招手，在不知不覺中，我和箱子已經(jīng)移到了車旁，一位高大的叔叔連忙從我手中接過裝箱，還對我豎起了大拇指。接下來的時間里，我在圖書館和車子間來來回回不停地穿梭著，雖然汗水浸濕了衣服，手酸了，腳軟了，但是樂在其中。轉(zhuǎn)眼，堆積如山的圖書館已一洗如空，看著裝得滿滿的卡車，大家一邊抹著臉上的汗水，一邊露出了燦爛的`笑容。

　　我的洪荒之力取之不竭，用之不盡，只要是正能量的，我都會把它用出來，贈人玫瑰，手有余香，我要用我的洪荒之力給更多的人帶去溫暖，讓自己更上一層樓！

【五年級的作文】相關(guān)文章：

五年級作文_五年級作文01-20

五年級愛心作文_關(guān)于愛心的五年級作文_五年級作文12-13

五年級誠實作文_小學(xué)五年級誠實作文_五年級作文12-13

初夏作文五年級-五年級作文10-19

榜樣五年級作文-五年級作文10-20

禮物的作文 五年級_五年級作文12-13

土豆五年級作文_五年級作文01-20

小學(xué)五年級作文_五年級作文01-20

風(fēng)景五年級作文_五年級作文01-19

五年級作文字_五年級作文01-21