五年級的作文精品【5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　我們樓后面有我種下的一棵小香椿芽樹。

　　香椿芽樹不高，但它枝葉茂密，綠得發(fā)亮。成熟時(shí)，它的葉尖就慢慢變成紫色，漸漸地，就全是紫色，要是有一大片已成熟的香椿芽樹群，那場面一定很壯觀。它的葉子還有一個(gè)漂亮的地方，那就是它們的葉子是一對一對的，整整齊齊，就像我們?nèi)祟惖睦吖�，就著這樣整齊這樣成雙成對，還能不喜歡。它的木頭呀，用途也很大，做成什么東西呢能做成平常我們搟餃子皮，和包子皮的搟面杖。我家的三把搟面杖，都是用香椿芽樹的木頭，一一做成的。

　　香椿芽樹的葉子可供人們食用。它可以被做成香椿芽炒雞蛋，我奶奶最愛吃，爸爸喜歡吃香椿芽咸菜，這香椿芽咸菜能從春天一直吃到過春節(jié)。還有炸香椿葉等等等等，有許多。

　　香椿芽樹為什么沒有楊樹長得高大是因?yàn)樗鼊偝墒�，葉子就被我們摘去，讓我們食用。沒有葉子，它就是不完整的樹，它為了我們，把自己的東西默默給別人，自己卻沒有得到回報(bào)，它這種無私奉獻(xiàn)的.精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　別的樹易死。像白蠟樹，水澆得太少，或是根扎得太淺，要么就是土踩得不結(jié)實(shí)，就會(huì)慢慢死去。但香椿芽樹生命力非常旺盛，只要扎了根，給它澆點(diǎn)水，它就會(huì)活過來，而且還會(huì)長得很好。它這種堅(jiān)忍不拔的精神不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　剎那間，我突然覺得，香椿芽樹是那么的高大。

五年級的作文 篇2

　　8月8日凌晨，甘肅舟曲發(fā)生了一場特大的泥石流....在這場災(zāi)難中，很多的人失去了失去了家園，失去了親人......明明是很平凡的一天，卻注定要發(fā)生這樣不平凡的事.....那場雨重重的擊在舟曲人民的心上，把每一張笑臉都擊碎了.....

　　題記——

　　早上剛起床，我就迫不及待的打開電視，想要知道舟曲的同胞的最新消息。隨著鏡頭，我看到了倒塌了房屋，哭泣的人們.....這樣的畫面，似乎在哪里見到過。對了，汶川和玉樹也曾發(fā)生過這樣的災(zāi)難...電視上，解放軍叔叔還在緊張得救援中，我看到了，每一個(gè)成功獲救的人，臉上都流下淚了水。這淚，是感謝的淚，感謝救援人員給了他們重生的機(jī)會(huì)；這淚，是悲傷的淚，因?yàn)閺慕褚院�，他們都沒有了親人、家園；這淚，更是堅(jiān)強(qiáng)的淚！不管是多大的災(zāi)難，都壓不倒舟曲人民！都壓不倒中國人民！

　　在這場災(zāi)難中，有很多的孩子們失去了爸爸媽媽。也是這場災(zāi)難，在這些孩子們的心中埋下了陰影的種子。一個(gè)孩子曾這樣寫道：“我希望在太陽射出萬道金色光芒的時(shí)候，能夠聽到鳥語、聞到花香，抬頭能夠看到藍(lán)藍(lán)的天空沒有一絲塵埃，耳邊能夠聽到歡快的流水聲……”是啊，在我們孩子的心中，不會(huì)去想太多，只是希望可以再看到蔚藍(lán)的天空，清澈的小溪，還有，爸爸媽媽的笑臉......是啊，一場災(zāi)難奪走了舟曲孩子們太多太多的東西，留給他們的只是無盡的淚水....不過，我想對這些孩子們說：“雖然房屋不在了，可是家還在！因?yàn)檫�有爸爸媽媽！爸爸不在了，家還在！因?yàn)檫�有媽媽！媽媽也不在了，家還在！因?yàn)檫�有爸爸媽媽愛的結(jié)晶—孩子！你們頭上有藍(lán)天，腳下有大地；太陽依然微笑，雨后彩虹依然顯耀！

　　在這場災(zāi)難中，留給我們太多的悲痛，可是也留給我們很多的感動(dòng)。感動(dòng)，救援人員冒著生命危險(xiǎn)來救援舟曲的人民，為了先救他人，可能見不到親人的最后一面；感動(dòng)，爸爸媽媽把生的`希望留給自己的孩子；感動(dòng)，醫(yī)生護(hù)士們不分晝夜的為受災(zāi)人民治療；感動(dòng)，舟曲人民的堅(jiān)強(qiáng)！

　　現(xiàn)在，已經(jīng)有1000多人永遠(yuǎn)的離開了...我想，現(xiàn)在這些人們一定是走在通向天堂的路上。這條路上，是充滿芳香的，沒有悲痛，沒有淚水。不知道，他們偶爾會(huì)不會(huì)回頭看一看，看看永別的親人.....然后，變成一顆顆繁星，守護(hù)著幸存的人們�，F(xiàn)在，請讓我為你們獻(xiàn)上圣潔的哈達(dá)，讓我為你們獻(xiàn)上潔白的雪蓮，希望你們在天堂上過的幸福、安康.....

　　我愿意把舟曲人民比作那潔白的雪蓮花，因?yàn)�，即使在暴雨、泥土中，雪蓮都依然那么圣潔！�?zāi)難，終究會(huì)過去。愿，舟曲人民的明天會(huì)更好！

　　看！那泥土中盛開的雪蓮！

五年級的作文 篇3

　　一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調(diào)為主的衣裝，透著干練。沒錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師，王老師。

　　王老師上課非常認(rèn)真。備課筆記上滿滿的'例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點(diǎn)處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應(yīng)答聲。

　　不過，可千萬不要在王老師的課上開小差。劉鵬上課經(jīng)常講話。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，正中腦門！劉鵬迷茫地看著老師，不過在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實(shí)，王老師只是在課堂上才這么嚴(yán)厲，課后是很和藹的。

　　王老師有一個(gè)特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬千缺點(diǎn)于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動(dòng)起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過，看到同學(xué)們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲卻也很可親的老師。

五年級的作文 篇4

　　今年的夏天天氣十分炎熱，太陽火辣辣的像個(gè)大火爐�？墒牵�爸爸、媽媽還是堅(jiān)持帶我出去玩了幾天。

　　我們?nèi)チ艘伺d市區(qū)和安吉，這兩個(gè)地方都有大竹海。這里的竹子特別多，又高又大、密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)。導(dǎo)游帶我們?nèi)タ戳诵轮裢�，并介紹說“摸了竹王可以長生不老”，聽了導(dǎo)游姐姐的話，我連忙上去摸竹王，我摸了又摸，舍不得離去，最后被媽媽拽走的，逗得其他游客哈哈大笑。據(jù)說，這里的老竹王被砍下來送到北京博物館了。竹子的用途可多了：竹碗、計(jì)算器、電腦鍵盤、帽子、凳子、籃子等等等等多的數(shù)不清，都是用竹子做的。

　　除了竹海，我們還游玩了漂流。因?yàn)榕碌暨M(jìn)水里，所以開始的時(shí)候我特別緊張。后來由于非常有趣，漸漸地也就忘記害怕了。在漂流的過程中，我負(fù)責(zé)用水槍向“敵人”發(fā)射，結(jié)果我們慘敗，全身都濕透了。

　　雖然天氣炎熱，爬山很累，但是我玩的'很開心！因?yàn)�，我既欣賞了美麗的風(fēng)景，又增長了有趣的知識。我知道了梁山伯與祝英臺的故事，也知道了他們的家鄉(xiāng)原來就在宜興。謝謝爸爸、媽媽在這么熱的天氣帶我出去玩，我好愛他們��！

五年級的作文 篇5

　　在這幢樓的33層，住著一個(gè)小妹妹，而他們家，就住著那只可愛、頑皮的小狗——耳朵。

　　我經(jīng)常到他們家去，只要電梯門一打開，耳朵就會(huì)熱情地跳到我身上，舔我的手。耳朵是一只貴賓犬，全身巧克力色的毛，兩只眼睛炯炯有神，伸著舌頭，大大的耳朵垂了下來，長長得毛非常卷。因?yàn)樗��?耳朵又大又軟又舒服，所以我們叫它“耳朵”。

　　耳朵喜歡睡覺，它總是優(yōu)雅地跳上沙發(fā)，盤著身子睡在靠墊上，這靠墊就像耳朵的小床，每次睡覺都要坐著它。

　　耳朵很聽話，但它也像別的小狗那樣很頑皮。又一次，我和妹妹正在玩它就跑過來停在門口，望著我們，我們也望著它。這時(shí)，它突然跑開了，我們也跟了過去，想知道它要去哪里，去干什么。沒想到，它靠著音響站起來，把著音響使勁地?fù)u，把一個(gè)小塑料杯搖了下來，把妹妹在里面種的綠豆芽吃得干干凈凈。妹妹一看，急忙趕了過去，對著耳朵訓(xùn)話：“你這個(gè)耳朵，老是吃我們家的綠色植物，真是太頑皮了，真拿你沒有辦法！”耳朵呢，在一旁低著頭，我們都以為它在為自己所做的事情認(rèn)錯(cuò)，沒想到它是盯上了地板上面我們掉下來的葡萄，一口吃掉了它，又開心地跑開了。這可真讓我們哭笑不得��！

　　妹妹家的耳朵，讓我感受到了我小時(shí)候的頑皮、可愛，也讓我認(rèn)識到爸爸媽媽的辛苦，我喜歡你，親愛的小狗——耳朵。

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