小學(xué)五年級(jí)作文（錦集7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽是個(gè)討厭鬼，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她總是站在我旁邊。一直盯著我就像看犯人一樣。我十分厭煩這樣的媽媽。每次我考的不好，他總是罵我。我特別苦惱。有一天我在家做完了作業(yè)，然后就看電視，結(jié)果媽媽看見(jiàn)了，劈頭蓋臉的就罵我:“說(shuō)都要考試了，還看電視！”我沒(méi)辦法，只好抱著那厚厚的.書(shū)。
考試完了之后，媽媽變得十分溫柔，她說(shuō)帶我出去玩一玩。誰(shuí)知道他安什么好心事？于是我跟著他出去玩，走著，他突然問(wèn)我考的怎么樣。我就知道他一定會(huì)這樣問(wèn)。我說(shuō)還好，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候。我傻了，數(shù)學(xué)只考80分，語(yǔ)文也只考90我想我就要死定了，可是我回到家中，媽媽給我做了一桌豐盛的菜。然后她說(shuō)成績(jī)單呢？我只好給他，沒(méi)想到她先看了臉陰沉沉的然后突然轉(zhuǎn)晴就說(shuō)以后別這么粗心大意了。要用心檢查才能考到好分?jǐn)?shù)。我抱著媽媽哭了起來(lái)，每位母親都是這樣的，對(duì)孩子嚴(yán)格，就是對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們都是愛(ài)著我們的。只是我們沒(méi)感覺(jué)到罷了。
我愛(ài)我的媽媽，這就是我的媽媽，他既然我又愛(ài)又恨，讓我哭笑不得，在我需要關(guān)心的時(shí)候，他關(guān)心著我，在我要批評(píng)的時(shí)候，他批評(píng)了我。這是我的媽媽，她是不是很有趣？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“媽咪，我們?nèi)|湖吧。”“不行，那里太臟太亂了�！薄叭ヂ锶ヂ铩！蔽掖舐晫�(duì)媽媽說(shuō)。沒(méi)辦法，媽媽只好聽(tīng)我的。
“你這孩子，真是的，好好的地方不走，卻走骯臟的東湖干嘛？”我神秘的`說(shuō)：“去看看就知道了。”��！這里可真漂亮��！如果你來(lái)這里一定會(huì)發(fā)出這種贊嘆聲的。可愛(ài)又機(jī)靈的小紅魚(yú)兒在干凈的水里游來(lái)游去，那水干凈的露出了底下的鵝卵石，我撿了兩塊兒給媽媽，媽媽用手撫摸著光滑的鵝卵石，我開(kāi)口問(wèn)媽媽：“你知道是誰(shuí)把這里變得這樣干凈的嗎？”
“不知道�！�
“告訴你，是一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的人把河里的垃圾扔了，把臭水給排干凈，灌上了新鮮干凈的水，又出錢買了魚(yú)苗，才把這里弄干凈、變漂亮的�！�
“真的？”
“那還有假？”我反問(wèn)道。我拿起小漁網(wǎng)，想撈一些小紅魚(yú)兒給媽媽看，可是小紅魚(yú)兒很機(jī)靈，東跑西竄，它們剛看到網(wǎng)就逃走了，根本無(wú)法撈到。停了片刻，我的小桶掉進(jìn)了河里，那不是自己掉的，是我把從原來(lái)的東湖里搶救出的魚(yú)苗又倒回了東湖里。那些小紅魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，帶著它們的新伙伴越游越遠(yuǎn)，越游越遠(yuǎn)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
幸福是一段旅程，而不是終點(diǎn)。
——題記
世上有種愛(ài)，無(wú)言卻感動(dòng)；有種愛(ài)，平凡卻溫暖；有種愛(ài)，在細(xì)微處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
那年夏天，短的像一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼已及深秋。窗外，一輪皓月宛若孩子的安靜純潔，時(shí)光在慢慢流淌，我的思緒開(kāi)始清澈。
盛夏，驕陽(yáng)把大地烤的像一個(gè)熟透大紅薯。下課回到家，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，突然空調(diào)的風(fēng)停了。“媽媽，空調(diào)不轉(zhuǎn)啦？”我呼喊著。只見(jiàn)媽媽圍著圍裙，拿著鏟子，像一個(gè)武藝高強(qiáng)的'高手走來(lái)，看了看又按了按開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)停電了�！鞍 蔽揖镏�，“作業(yè)還有好多呢。”媽媽溫和的說(shuō)：“心靜自然涼，靜下心就不會(huì)熱了，你試試。”按照媽媽的方法，不再那么急躁，很快作業(yè)做完了。
那一刻，有輕盈的風(fēng)，穿過(guò)窗欞，落在屋角，我默默品味著母親細(xì)微的愛(ài)，那是一種沁涼的愛(ài)。
窗外蟬鳴蛙唱，星月交輝。
電還沒(méi)來(lái)，我翻來(lái)覆去睡不著，忽然傳來(lái)一習(xí)清涼。“來(lái)電了？”我回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)滿臉疲憊的媽媽在身后輕輕地?fù)u著扇子。剛要說(shuō)話，媽媽像發(fā)現(xiàn)我的心思一樣，“快睡吧，明天還要上課呢。”窗外皎潔的月光灑在她額頭上，布滿了密密麻麻的汗珠，我的心理一陣哽咽，“媽媽，我不熱了，您休息一會(huì)吧�！眿寢寽嘏膿崦业哪橗�，“沒(méi)事，等你睡著我就不扇了�！闭f(shuō)完又搖著扇子。時(shí)鐘“滴答滴答……”回首過(guò)往，不禁想到誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
月光如水，母親細(xì)心的愛(ài)像一只鵝毛，輕輕地飄到我的床上，開(kāi)滿心田。
世上那些細(xì)微處的愛(ài)，往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，只要用心便可以感受到。
愛(ài)是一把遮陽(yáng)傘，為我們撐起了一片晴天；愛(ài)是一顆棒棒糖，甘甜了我們的心靈；愛(ài)是一縷太陽(yáng)光，照亮我們前行的方向。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)，但是我卻因?yàn)樽x書(shū)挨了許多打。
有一天，我看《木偶奇遇記》入了神，平時(shí)聞見(jiàn)飯香就立刻跑過(guò)來(lái)的我，現(xiàn)在竟然安安靜靜，我的媽媽叫我了好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我的媽媽以為我是故意的.，就沒(méi)理我。吃完飯了，我的媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，跑進(jìn)我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，這一巴掌，是我蘇醒了過(guò)來(lái)，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)吃完飯了。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)得早，我就拿起《海底兩萬(wàn)里》看了起來(lái)，九點(diǎn)多了，爸爸讓我睡覺(jué)，我卻遲遲沒(méi)有去，爸爸把我的燈‘啪’的一聲關(guān)上了，沒(méi)辦法，我只好乖乖的睡覺(jué)了。躺在床上，我滿腦子都在想：尼摩船長(zhǎng)把海底的寶藏打撈上來(lái)了嗎？尼德·蘭捕殺掉鯨魚(yú)了嗎……
我禁不住吸引，下了床，拿起手電筒，拿來(lái)了《海底兩萬(wàn)里》，趴在被窩里偷偷的看，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸想看看我睡了沒(méi)有，到我屋子里卻看不見(jiàn)頭，爸爸掀開(kāi)被子一看，我在看書(shū)，他的氣就不打一處來(lái)，就揍了我一頓。爸爸打完我就后悔了，我的孩子看書(shū)，有什么不好呢？
我雖然為了書(shū)挨了許多打，但是我學(xué)的知識(shí)卻是非常多的，我就要不懂就問(wèn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
冬天是一年中最后的一個(gè)季節(jié)，也是一年中最寒冷的一個(gè)季節(jié)。在經(jīng)歷過(guò)春，夏，秋的洗禮后，就輪到了冬天。 當(dāng)你打開(kāi)門，睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都被冬姑娘粉妝玉砌了一遍，到處都是白色的，房頂上，松樹(shù)上，地上，全是。在這時(shí)，你不要以為這是夢(mèng)境，揉一揉你的睡眼，看一看這美麗的冬天。你會(huì)相信，這是真的`！
睡意不知在何時(shí)，全都跑光了！在快活的在雪地上跑著，只聽(tīng)見(jiàn)咯吱咯吱的優(yōu)美旋律，地上留下了一個(gè)個(gè)富有藝術(shù)性的腳印，在這時(shí)，就像是又開(kāi)辟了一條新的人生道路。人生就像是這潔白的雪地，總是要留下一些美麗痕跡的。
偶爾，你還會(huì)聽(tīng)到樹(shù)葉上被打落了雪，抬頭一看，啊，原來(lái)是小鳥(niǎo)��！這可愛(ài)的小鳥(niǎo)又為那美麗的冬天增添了一些生機(jī)！
冬天，是美麗的象征；
冬天，是活潑的象征；
冬天，是藝術(shù)的象征；
冬天，是圣潔的象征；
冬來(lái)了，仿佛困難就來(lái)了，冬天是磨練我們最好的工具，讓我們不再害怕困難，更加勇敢的面對(duì)困難，做更好的自己！
曾有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天是溫暖的前兆；是春天的前兆。
冬，只默默地為我們提供美麗，從不炫耀自己！
啊，冬天！我贊美你，我歌頌?zāi)�，我要在你的懷抱中更好的磨練自己�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
從前，在一個(gè)幽深的山谷里，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種各樣的書(shū)：小畫(huà)冊(cè)、百科全書(shū)、字典、課本、漫畫(huà)書(shū)，應(yīng)有盡有。更神奇的.是，這棵樹(shù)能把污水、廢水變成泉水，能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣，讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書(shū)重獲新生，火焰怎么燒都燒不掉它，被砍也會(huì)立馬復(fù)原。
這棵大樹(shù)為人們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。
有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榧揖池毟F，沒(méi)錢上學(xué)，一個(gè)人跑到森林里哭了起來(lái)。突然，一本書(shū)砸中了他的頭�！巴郏∵@棵大樹(shù)有這么多本書(shū)�。∥覟楹尾辉谶@里自學(xué)成才呢？”學(xué)生想。于是，學(xué)生爬上樹(shù)干，摘下書(shū)籍，翻閱起來(lái)。后來(lái)，他天天來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，變成了一位知識(shí)淵博，像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹(shù)下開(kāi)辦學(xué)堂，人們受到他的教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)都變得知書(shū)達(dá)理，文質(zhì)彬彬。在這個(gè)村莊生活，是那么安寧美好。
可是好景不長(zhǎng)，鄰國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)那里有這樣一棵神奇的大樹(shù)，就派人去把那棵樹(shù)移到本國(guó)來(lái)。村民們極力阻止，可國(guó)王死活不聽(tīng)。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來(lái)阻止。就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。大樹(shù)看見(jiàn)人們?yōu)榱怂l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，傷心地流下了眼淚，不久就枯萎死去了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
地點(diǎn)：宇宙法庭上
人物：證人—小魚(yú)、大象
法官—太陽(yáng)
原告—河伯伯
被告—人類
太陽(yáng)法官（神情嚴(yán)肅）：請(qǐng)大家安靜下來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)庭，帶被告人類上庭。（人類被拷著站在了被告席上）
太陽(yáng)法官：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)婧硬v話。
原告河伯伯（彎著腰，捶著背干咳了一聲）：法官大人，我這幾千年來(lái)一心一意用自己的甘泉哺育著人類兒女，可誰(shuí)知她們卻恩將仇報(bào)在我身上亂扔塑料袋、果皮、死牲畜、剩飯菜、亂排污水……使我身上長(zhǎng)起了一片片青苔。（河伯伯的眼淚像決了堤似的涌了出來(lái)）
太陽(yáng)法官（神情十分嚴(yán)肅）：現(xiàn)在請(qǐng)證人小魚(yú)講話。
證人小魚(yú)（非常傷心）：法官大人救救我們吧！人類太殘酷了，不知從何時(shí)起工廠就大量排放污水，我的一些伙伴都被毒死了。法官大人一定要替我們申冤�。∥覀兛释强鞓�(lè)的生活�。。ㄗC人小魚(yú)不停的哽咽著）
太陽(yáng)法官：接下來(lái)請(qǐng)證人大象講話。
證人大象（豎起大鼻子，仰天大叫了一聲，又輕輕放了下來(lái)）：法官大人，大家都知道我們大象家族是靠飲水生活的，可自從人類破壞了溪水后，我的一些同伴喝了污水中毒死了，有的患了怪病……（說(shuō)到這兒大象不禁傷心的.哭了起來(lái)）
太陽(yáng)法官（非常氣憤）：人類的確太可惡了，接下來(lái)讓被告人類講話。
被告人類（滿懷歉意）：法官大人，聽(tīng)了大家的話，我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我們一時(shí)糊涂，為了金錢為了方便竟干出這樣傷天害理的事，我們?cè)敢饨邮軕土P！（人類低頭懺悔）
太陽(yáng)法官：本庭15分鐘后進(jìn)行宣判，現(xiàn)在休庭。
15分鐘后……
太陽(yáng)法官：大家肅靜。接下來(lái)我宣布人類要重建家園，給動(dòng)物和自己一個(gè)美好的家園。
被告人類：我們一定照辦。
太陽(yáng)法官：即然人類已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并愿意改正，不知原告和證人覺(jué)得這樣行嗎？
原告河伯伯和證人小魚(yú)、大象商議了一會(huì)兒：可以，我們?cè)敢庠俳o人類重新改過(guò)的機(jī)會(huì)。
太陽(yáng)法官：現(xiàn)在退庭。
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