【精華】五年級作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
多少次“河東獅子吼”、多少次下樓自由活動、多少次與老師開玩笑、打鬧。我努力回憶著，還好不曾淡忘那片初心。
時間似乎在與我們開玩笑，驀然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在新學校呆了一個月了。每次看到隔壁小學部的同學們在操場上嬉戲打鬧，心中泛起了懷念之情。
那片初心，還在嗎？
看了閆老師寫的《孤云獨去》，鼻子不覺酸楚，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。或許你覺得這是我多愁善感、或許你覺得這是一種懦弱的表現(xiàn)。這一切都不重要，這里裝載著我們的曾經(jīng)，我們的那一片初心。
總以為這只是一個假期，總以為我們還在一起，總以為能永遠在一起去轉(zhuǎn)悠，去瘋，去鬧，去開拓�？墒�，離別像塊石，敲碎了我們想永恒的美夢�？纯凑克{的天空，摸摸潔白無瑕的云彩，里面裝滿了寧靜，裝滿了思念。
那片初心，還在嗎？
努力克制著，卻無能為力，任憑眼淚肆虐地從臉頰滑落。
一切，像是在做夢，卻一夢不醒。我們在一起的四年時光，我們成長的點點滴滴，似乎感到它們在我的血液里靜靜地流淌。
一天九節(jié)課，使我沒有閑暇時光細細品味那抹淡淡的`憂傷。偶爾腦海中閃現(xiàn)出我們曾經(jīng)在一起的畫面，又很快淡忘了。
喝一口茶，輕輕閉上眼睛，那一幕幕又一次閃現(xiàn)出來。
想起了，想起了我們吵著鬧著要下樓打籃球；想起了那一場場“河東獅子吼”；想起了考試不理想的那種失落；想起了。太多太多，令人無法回憶。
那片初心，還在嗎？
在，在的。
我對明天充滿了遐想，或許在明天，我們又能相見，或許在明天，我們又能在一起瘋、一起鬧、一起開拓。
那是在夢里。
五年級作文 篇2
7月31日，星期四，晴
今天是七月的最后一天——七月31日。我今天很高興，那是因為我今天要和姥姥、姥爺去奧體中心觀看科技展覽！
到了那兒，我發(fā)現(xiàn)居委會的阿姨竟然也在呢。阿姨告訴我，這次是居委會組織來的，我恍然大悟。
一會兒，人都到齊了，我們就隨著居委會的阿姨進入了奧體中心。
一進奧體中心，我們就可以看見一條長長的走廊，走廊里掛著許多照片。你可千萬別小看這些照片，因為它記錄著我們中國的輝煌時刻。穿過走廊，就到展會了。展會分四個部分，有什么“面向未來”、什么“科技發(fā)展”......之類的東西。在這些東西之中，我最喜歡的就是“觸摸式電子人體骨骼儀”（這是我自己給它起的名字，它的真實學名我可不知道哦）這個儀器的顯示屏上顯示了一個正常成年人的'骨骼。用手一撥，他就會翻一個個。用手一摁，它還會調(diào)角度呢！呵呵，厲害吧？也許你會問：這科技展不可能只有這一樣吧？當然不可能，這科技展什么都有。不僅有“觸摸式電子人體骨骼儀”這樣的儀器還有模型、照片……等等關(guān)于科技的東西。
啊�。�！我真想再去看一看科技展啊�。�！
五年級作文 篇3
小時候聽老人們說，每個人身邊都有一個守護天時。那個天使會守住你的幸福，那時我并不懂什么是天使，只知道天使很可愛。但現(xiàn)在我懂了。
曾有一個小女孩問我：“姐姐什么是天使？”我回答：“天使是守護人幸福的神！”女孩說：“那姐姐你會成為天使嗎？”我愣住了，過了一會兒我說：“姐姐做了一件錯事不能成為天使了！”“那我以后也一定不能成為天使了”她說。我笑了笑對她說：“怎么會呢，你這么可愛！”女孩甜甜地對我笑然后說：“你答應(yīng)做天使，那我就做天使！”我苦笑著說：“那我答應(yīng)你！”
望著遠處穿黑色衣服的女生，我無言以對，她會原諒我嗎？如果她肯原諒，我愿意付出一切包括生命。因為是我對不起她，面對小學時對她的嘲笑我真的好后悔，但我的后悔不能讓她解恨。當初對她的嘲笑起因，只為報復她對我的誤解。而如今的.她仍記得當初的事，可見對她的傷害極深！
原諒我做的一切，我現(xiàn)在覺得很累想放下一切去做守護人幸福的天使。希望你放下仇恨做一個快樂的人。
五年級作文 篇4
今天，是紅領(lǐng)巾冬季體育節(jié)的第三天，也是我們和5班之間進行拔河比賽的一個重要日子。為什么說重要呢？因為第一天，我們和六班比賽，已經(jīng)輸了一次，僅得到一分。如果今天再輸，我們班就沒有得名次的機會了。
我和參賽的隊友們一起來到操場上，只見操場上熱火朝天，拉拉隊的加油聲此起彼伏。獲勝的隊伍歡呼雀躍，失敗的隊伍也不氣餒，相互鼓勵著，期待明天能取得勝利。
滿懷著老師的囑托，也滿懷著同學的期盼，我們在長繩的兩邊面對面站定，摩拳擦掌，緊張地等待著裁判的口哨聲。當聽到裁判“拿繩”的口令時，我們趕緊蹲下，雙手緊緊握住扎手的麻繩，神情高度緊張。裁判吹響了口哨。說時遲，那時快，我們迅速起立、后仰，然后拽住繩子使勁往后拉。時間過得真慢，我的力氣好像用盡了，可繩子依然紋絲不動，看來，我們兩個班是旗鼓相當��！就在我快堅持不下去的時候，忽然聽到耳邊傳來拉拉隊那有節(jié)奏的喊加油的.聲音，我還看見旁邊的老師也在為我們加油，夏老師的雙手有節(jié)奏地揮動著，郭老師把手中的紙卷成指揮棒，在空中畫出一個個小圈，葉校長還在進行現(xiàn)場指導。這么多老師和同學都在為我們加油，我們可一定要爭氣呀！我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，嘴里“呀呀”地叫著，拼命向后倒。我旁邊的同學不知是受我的影響，還是受拉拉隊的鼓舞，也開始爆發(fā)了。我們漲紅著臉，如一只只下山的猛虎，腳步堅定地一步一步后移！又是“嘟”的一聲，我們贏了！
交換場地，也許是勝利的力量在鼓舞著我們，我們又一鼓作氣拿下了第二局。 在凱旋回班的路上，我們還沉浸在這次較量中，其實，我們都明白：拔河比賽，賽的就是團結(jié)，團結(jié)就是力量。只要我們團結(jié)，任何困難都難不倒我們。我們都充滿信心，準備迎接明天的再一次較量！
五年級作文 篇5
家有一大方姑姑，此人身在杭州，兩個詞形容：大方“，這姑姑如何個大方法？別急，別急，聽我來慢慢說。
五一三天假期，我來到了杭州游玩，來到姑姑家，開門的正是姑姑，姑姑，此人不算高，烏黑的彎月眉，俏皮的葡萄眼，櫻桃般顏色的大嘴，白嫩的皮膚，高挑的身材，細細的雙手。姑姑是一個很親切很大方的`人，晚飯時，在飯桌上，姐姐扳著手指頭算了算，冒出了一句：“再過六天就是我生日了！”姑姑聽了，甩下筷子，拍了拍桌子說：“劉燦啊，趁全家都在，要不明天你就把生日過了�！闭f完，一把拿過手機，“喂，——你好，哦，哦，是我，我訂一個最好的包廂，對，明天晚上——”還沒等我們說“不”，姑姑便已經(jīng)打了電話，訂好了包廂。第二天，姑姑笑著把蛋糕遞給姐姐，領(lǐng)著我們?nèi)コ酝盹埩�。路上，我望著蛋糕問姐姐：“姐，‘元祖慕思’是什么意思？”“元祖是一家蛋糕店的名字，慕思是蛋糕的類型�！薄鞍�！元祖的慕思蛋糕？姑姑，這是真的嗎？”姑姑把臉湊過來，摸摸我倆的臉，笑著說：“嗯，對！識貨！是元祖的慕思蛋糕，喜歡嗎？”慕思蛋糕，我還沒有吃過哩。進了包廂，我驚訝極了，這里好大哦，金黃金黃的，大大的桌子，軟軟的沙發(fā)，我們坐下，姑姑去招呼服務(wù)員上菜。哦，啊！好多美味的菜哦！姑姑給我們夾菜“多吃點！別客氣！羊肉串、螺絲、勾魚、吃！”很多我都沒有聽說過的菜，我卻一心想著慕思蛋糕，可桌上的菜也實在令我著迷。終于切蛋糕了！我們打開蛋糕盒，哇！好棒！慕思蛋糕比玻璃還明亮，比花兒還嬌嫩，閃著光芒，猶如一面鏡子，慕思蛋糕的奶油上甚至可以照出人影，方方地慕思蛋糕切成方方的一塊塊，我咬了一口，冰！含了一會兒，化了，好好吃！就像在吃冰激凌，我不信又吃了一口，真和冰激凌差不多，聽說這慕思蛋糕挺貴的，姑姑對我們可真好啊。
你瞧，我家有大方姑姑，這也使我萬分榮幸，親愛的姑姑，謝謝你的大方！
五年級作文 篇6
周三那天上午第二節(jié)課，我們班的尹同學一不小心，竟然把五毛錢的紅筆蓋一口吞進了進肚子里。
那是上數(shù)學課的時候，他把紅筆管掛在牙上，一直咬來咬去的，就像在舔棒棒糖似的，可幾分鐘后卻突然猛地咳嗽起來。我不清楚到底發(fā)生了什么事，慌忙扭頭一看，這才發(fā)現(xiàn)時尹同學將筆蓋吃進了肚子里。我頓時傻眼了，想幫他卻不知從何入手，同學們和老師都圍在他身邊干著急。他一直劇烈地咳，想把筆蓋咳出來，但沒有一點效果，還好老師打了120的電話，120及時到達后，把這位“年青”的`病人送走了。
在大課間跑步的時候，大家還在議論紛紛，“他會有沒有事，他會犧牲嗎？他到底是吐還是咽呢……”“他如果咽了怎么辦，難道他上課餓了嗎？怎么想到吃筆蓋�。 钡搅讼挛�，他終于來到了學校，老師撫摸著他的頭語重心長地對大家說：“知道了吧！這一次給你一個教訓，下次可不要亂咬東西了，大家都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不要老把一些小玩意兒放在嘴邊咬，知道了嗎？”大家齊聲回答：“知道了！”
下課了，我忍不住好奇又悄悄來到尹同學的身邊，問他：“你把那筆蓋到底是咽了還是吐了？”他睜大迷茫的眼睛說：“咽了�！蔽倚睦锊挥梢惑@：“那取出來了嗎”他仿佛停頓了一下，然后壓低聲音羞澀地說：“還沒有，醫(yī)生說讓我吃些藥自己排便時排出來。你可要替我保密哦！”
朋友們，你們可不要像尹同學一樣，這樣家人和老師、還有同學們，都會為你擔心的哦！
五年級作文 篇7
俗話說：蘿卜青菜，各有所愛。有人喜歡下棋；有人喜歡唱歌；有人喜歡打乒乓球。而我卻對書情有獨鐘。我的課余生活與書劃上了等號。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對于我來說，看書是生活中不可缺少的樂趣。莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！币牢铱磥�，我們是吃飯長大的，也是看書長大的'。
五六歲時，我已經(jīng)認識一些漢字，這功勞和閱讀課外書有著不可分割的關(guān)系。那時候，媽媽和我拿著一本同樣的書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著。之后，媽媽就帶著我讀，媽媽讀一句，我也跟著讀一句。一直到我會讀了，在這之后，就變成我拿著書念給媽媽聽了。
在我們家的書房里，有一個超大的書柜，在書柜中，抽出一本，坐在椅子上，津津有味地看著。現(xiàn)在，課外書更是成為了我的良師益友。
記得有一回，放學回到家，我不管作業(yè)多不多，先看起了課外書。書里的情節(jié)深深地吸引著我，連媽媽叫我吃飯也沒有聽見。直到媽媽上來，要檢查我的作業(yè)時，我才忽然想到了作業(yè)一個字都沒有寫過。這下完了，我的臉紅的像柿子似的。沒辦法，又要補作業(yè)了。
窗外鳥兒在枝上歡快地歌唱，我又坐在位置上看書。
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