假如我是校長
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我比較佩服的是像管建剛那樣的校長，作為校長能如此超脫，一心一意教自己的書，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓學(xué)生們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長。只有學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校才能使一流的校園。而優(yōu)秀的學(xué)生少不了優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師離不開出色的校長。所以說一位好校長就是一所好學(xué)校。
假如我是校長，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會(huì)爭取每兩年安排每個(gè)老師全面體檢一次；會(huì)在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會(huì)在他們結(jié)婚的那天送上我的祝福；會(huì)在他們親人去世的時(shí)候分擔(dān)他們的悲傷！教師才是學(xué)校的立校根本。
假如我是校長，我一定要讓我的孩子們快樂地學(xué)習(xí)，讓他們知道：學(xué)校是最快樂的地方！我會(huì)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場，讓孩子們游戲；會(huì)建一個(gè)好大的圖書室，讓他們閱讀；還要請人設(shè)計(jì)最美的校服，使他們美麗！教學(xué)成績才是硬道理！學(xué)生愛學(xué)，教師抓緊，校長要將教學(xué)管理落到實(shí)處。推門聽課、查看作業(yè)和學(xué)生談心全面了解教師的'教學(xué)情況。
假如我是校長，我要開齊開足所有音、體、美課，發(fā)展學(xué)生的特長；我絕不會(huì)假期補(bǔ)課，剝奪師生與家人團(tuán)聚的時(shí)光；我會(huì)“無塵粉筆”（注：學(xué)�，F(xiàn)在的粉筆不是），使老師脫離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學(xué)校最大的財(cái)富。找準(zhǔn)學(xué)校的特長。我們學(xué)校目前像美術(shù)方面：張梅老師就可以帶起美術(shù)興趣小組……
假如我是校長，我會(huì)定期公開財(cái)務(wù)、校務(wù)、讓大家監(jiān)督；會(huì)鼓勵(lì)老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，報(bào)銷他們的學(xué)習(xí)費(fèi)用；考試當(dāng)然要考，但我不會(huì)公布老師和學(xué)生的排名，傷害他們的自尊心！
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我經(jīng)常對著窗戶發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì)呆，幻想著：假如我是校長......
假如我是校長，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門，不要這個(gè)像停車場一樣的鐵門，而是種上七棵樹，樹與樹之間就是不同年級(jí)的通道。我要讓同學(xué)們在操場周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚有蝦，放學(xué)后可以釣魚摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。
假如我是校長，我要把所有的課程都變得無比有趣。音樂課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當(dāng)講解員，給我們講解科學(xué)知識(shí)，那該多好啊!還有我特別喜歡的語文課，把它變成故事會(huì)，或者是讓大家把自己看過的書和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書，練習(xí)朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰讀的雙流利又好聽。
假如我是校長，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們?nèi)ゲ煌?地方玩，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?
“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發(fā)呆，我回過神來。唉，真希望我們的新校長能跟我想的一樣!!
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從我剛上學(xué)開始，我就一直想當(dāng)一位校長，以前我想當(dāng)校長是因?yàn)槲矣X得校長是一個(gè)大官，所以我很想當(dāng)一位校長。但是現(xiàn)在我想當(dāng)校長卻是因?yàn)橛X得校長是一個(gè)光榮而且偉大的崗位，所以我想成為一位校長。
假如我是一位校長，首先，我會(huì)在給學(xué)生們上課時(shí)，多講一些做人的道理和我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，這樣做可以增強(qiáng)許多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)；其次，我會(huì)讓學(xué)校每個(gè)月都組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)來開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力；最后，我在每年的開學(xué)典禮上夸獎(jiǎng)那些各項(xiàng)科目成績優(yōu)異的學(xué)生和取得很大進(jìn)步的人給予表獎(jiǎng)。這些我希望老師的做法。
假如我是一位校長，我也會(huì)對學(xué)校的一些部門提出建議，我會(huì)給燒暖氣的人提出建議，讓她每天只要在早上和中午多燒一些煤就可以了，其他時(shí)間都不用燒煤，不要浪費(fèi)，我也會(huì)給建筑廁所的題一個(gè)建議，讓他們要把廁所建在離教學(xué)樓很近的`地方，因?yàn)槿绻嚯x很遠(yuǎn)的話會(huì)浪費(fèi)時(shí)間；我還會(huì)給打鈴的人提出建議，讓他在冬天只打五節(jié)課的鈴，可以多上幾天學(xué)，但是不能讓學(xué)生們睡眠不足，影響第二天的課程。
假如我是一位校長，我會(huì)以身作則，我自己不能隨便扔垃圾，不能罵人，不打?qū)W生，不體罰學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。
雖然我現(xiàn)在還小，也不是一個(gè)校長，但是我一定會(huì)好好努力，爭取以后成為一個(gè)令人尊敬的好校長。作文
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假如我是校長，一定會(huì)給同學(xué)們多數(shù)的自由時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，營養(yǎng)的三餐調(diào)配，和良好的的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 一、作業(yè)情況 做為校長的我認(rèn)為不同年級(jí)的分別作業(yè)情況的量也要好好分配。一年級(jí)到二年級(jí)，每天每個(gè)作業(yè)絕不超過兩樣，他們還那么小，不該讓他們那么累；三年級(jí)到四年級(jí)，每天的每科學(xué)作業(yè)不低于兩三樣；三四年級(jí)的同學(xué)們，正是應(yīng)該天天向上的黃金階段！再不努力，恐怕會(huì)引響未來的發(fā)展呢！如果是這樣，還真是應(yīng)了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話呀！五到六年級(jí)，每天的每學(xué)科作業(yè)量不能高于四樣，你在問我為什么嗎？因?yàn)樽鳛榇蟾绺绱蠼憬愕乃麄�，學(xué)習(xí)上難免會(huì)有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那真是“上氣不接下氣了”！ 二、充足的睡眠時(shí)間 “起床！”多么不情愿聽到的兩個(gè)字��！對于大家來說，最喜歡聽到的應(yīng)該還是“熄燈”兩個(gè)字！小學(xué)生最重要的還是保持充足的睡眠時(shí)間！所以做為校長的'我覺得時(shí)間應(yīng)該統(tǒng)一為以下分配：夏天睡覺時(shí)間為起床時(shí)間為冬天的睡覺時(shí)間為起床時(shí)間為這樣才能充填睡眠時(shí)間嗎！ 三、營養(yǎng)配餐 強(qiáng)壯的身體少不了每天的鍛煉，當(dāng)然也少不了營養(yǎng)的配餐！所以，我愿不惜金錢的多少，該為同學(xué)們做的，就應(yīng)該做好我的本職！每餐一天一換，星期輪流。早餐雞蛋，面包，牛奶，三明治，應(yīng)該吃些有營養(yǎng)的東西；午飯兩葷一素一湯一飯，還要水果，這樣下午才有體力嘛！晚餐可要兩素一葷嘍！因?yàn)橥砩喜荒芏喑杂湍伒臇|西，會(huì)長胖的呢！ 假如我是校長，那該多好啊，我想在我學(xué)校里的同學(xué)們都會(huì)希望我這么做的，我相信他們也會(huì)很歡迎我的！哪怕這只是一個(gè)夢，一場白空空的幻想
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在各種各樣的職位中，我最想選擇當(dāng)一位校長。
我要把普通的操場變成百變操場，有一個(gè)小臺(tái)子放在操場邊，它可以根據(jù)需要而變化操場，想要踢足球就可以變成足球場，想要打籃球就可以變成籃球場，想要游泳就可以變成游泳池……這樣可以讓我們的校園功能更齊全，讓我們有更多的運(yùn)動(dòng)場地。
我要把教學(xué)樓里的教室變得更豐富多彩，老師可以根據(jù)講的內(nèi)容而變化主題，比如《桂林的山水》，我們就可以穿梭到桂林，坐在船上欣賞桂林水的“靜”，“清”，“綠”，感受到桂林山的“奇”，“秀”，“險(xiǎn)”。讓我們身臨其境，“舟行碧波上，人在畫中游�！庇直热纭队浗鹑A的雙龍洞》去看看北山映山紅，粉紅色的沙土，聽一聽溪流的.歌聲，看一看外洞的寬敞，研究一下從外洞到內(nèi)洞之間有多窄多矮，玩賞一下內(nèi)洞的青、黃兩龍和石鐘乳、石筍，看一看有多美。
我要把連接教學(xué)樓的普通走廊變成一座玻璃橋，從玻璃橋上往下看，哇，會(huì)發(fā)現(xiàn)一道彩虹，但從下往上看根本沒有彩虹。咦，這是怎么回事呢？原來是玻璃橋的虛擬效果，就像踩在彩虹上一樣。
我還要把書包變成伸縮袋，別看伸縮袋那么像一個(gè)普普通通小布袋，它裝東西裝得可多了，湖南省圖書館的所有書都可以裝進(jìn)去！有家長會(huì)問重不重呀？不用擔(dān)心，把那些書全部放進(jìn)去只比沒裝東西重一點(diǎn)。
你們看我這位校長是不是想得很充分，也很有創(chuàng)意呢？你們想不想在我的學(xué)校讀書呢？不用客氣，來我學(xué)校盡情享受吧！
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我班有49名學(xué)生，人各有志。有的想當(dāng)警察；有的想當(dāng)科學(xué)家；有的想當(dāng)一市之長；有的想當(dāng)軍人；有的想當(dāng)醫(yī)生；有的想當(dāng)畫家、作家；有的想當(dāng)導(dǎo)游……而我，卻想當(dāng)一名校長。
假如我是校長，要做的第一件事，就是要蓋一座漂亮的教學(xué)樓，讓全體師生都在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)。
假如我是校長，我就要在學(xué)校內(nèi)建造幾個(gè)大花壇，種上各種花草樹木，讓孩子們在一個(gè)優(yōu)美、良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
假如我是校長，我就要實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明”的`制度。對學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，成績突出者可以跳級(jí)；對創(chuàng)造性地改進(jìn)教學(xué)方法并取得卓越成績的老師給予重獎(jiǎng)，以提高老師們的工作積極性。
假如我是校長，我會(huì)安排時(shí)間，帶學(xué)生們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜�。比如春游、夏令營等外出活動(dòng)，這樣，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到大自然的風(fēng)光，而且培養(yǎng)他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
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早上好，校長！兩個(gè)學(xué)生握手，笑著和我打招呼。
早上好，白小蘭！早上好，丁浩然！我也向他們揮手。
旁邊的早間新聞?dòng)浾吆荏@訝我能說出所有學(xué)生的名字。后來他聽我說學(xué)校取消了筆試，下巴都快掉地上了。
時(shí)光飛逝。很快，現(xiàn)在是早上9點(diǎn)。
丁玲玲突然拉響了火警。我急忙跑到走廊去看情況。手機(jī)響了，總務(wù)處宋老師告訴我四樓實(shí)驗(yàn)室著火了。他剛剛打完119。
每個(gè)班的教室門都被打開了，孩子們平靜而迅速地離開了教室。我走到樓梯口，看到聰明可愛的孩子們一個(gè)個(gè)走下滑梯。當(dāng)它們的底部接觸到地面時(shí)，它們會(huì)立即彈起，轉(zhuǎn)過一個(gè)拐角，然后滑下滑道。哦，這次樓梯改造真的很棒！我不禁贊美自己。
全校只花了1分05秒就撤離教學(xué)樓，集合在大操場。大隊(duì)部張老師在擴(kuò)音器里總結(jié)了結(jié)果。
消防隊(duì)官兵迅速趕到，迅速撲滅了實(shí)驗(yàn)室的大火。
有趣的記者開始采訪學(xué)生：
你為什么能跑得這么快？
下樓的時(shí)候不用一個(gè)個(gè)走樓梯，當(dāng)然是滑就好了！
我們經(jīng)常去部隊(duì)和士兵一起訓(xùn)練，這讓我們變得強(qiáng)大！看我的肌肉。蘇挽起袖子，向記者展示自己的`二頭肌。
校長經(jīng)常帶我們?nèi)ヅ罉洹Ｎ覀兿窈镒右粯屿`活，當(dāng)然動(dòng)作也快！
這位同學(xué)，聽說你從實(shí)驗(yàn)室被疏散了。你害怕剛才實(shí)驗(yàn)室著火了嗎？
四年級(jí)學(xué)生金自豪地說：小菜一碟。上周，我們?nèi)パ芯克涂茖W(xué)家做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果著火了。只要處理得當(dāng)，就沒有危險(xiǎn)。
丁玲玲的鈴聲響了，我從白日夢中醒來。這堂課我什么都沒聽，因?yàn)槲覄偛盘撩杂谌绻沂切ｉL的幻想了。
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近日，本人有機(jī)會(huì)參加一所學(xué)校的教師例會(huì)，目睹了校長布置的一道作業(yè)。
會(huì)議室的氣氛出奇的安靜，但我明顯感覺到這安靜下面的不正常：校長在主席臺(tái)上神情嚴(yán)肅地訓(xùn)斥上周被扣分的班級(jí)和老師。分列四周的老師則神情各異：坐在我左邊的一個(gè)年輕的男老師在專心地看一本計(jì)算機(jī)方面的雜志，他似乎忘記了周圍的一切；在我對面的幾個(gè)女老師則在小聲議論著，從她們開心的.笑容中，好像就是買了件名貴的時(shí)裝；右邊的一個(gè)中年老師則干脆在學(xué)校發(fā)的會(huì)議材料上練起了書法；最令人注目的就是坐在校長旁邊的一個(gè)年長的老師，他雙手托著臉，在閉目養(yǎng)神，也許是校長發(fā)言的催眠作用大，一會(huì)兒就發(fā)出了甜甜的鼾聲。全體老師聽著這刺耳鼾聲，正準(zhǔn)備開口笑，但一望那正在訓(xùn)斥的校長，都?jí)阂至四切β暋?/p>
這時(shí)，只見校長深情地說：“上周末，我在廣州參加‘20xx年南方高級(jí)論壇’，聽了幾個(gè)全國知名校長的報(bào)告，心里很受啟發(fā)。結(jié)合我們的實(shí)際，我自己覺得離一個(gè)好校長的標(biāo)準(zhǔn)還差得遠(yuǎn)，甚至是很失敗的。我布置的工作大家完不成，學(xué)校以前的好傳統(tǒng)正在消失，而新的優(yōu)勢又沒有形成。想到這些，我很傷心�！按蠹衣犘ｉL這么一說，頓時(shí)精神起來，全都在認(rèn)真聽校長的話。校長接著說：“為了使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我以行政的命令要求大家在兩天后的下午放學(xué)前，每位教師完成一篇‘假如我是校長，我會(huì)——’的文章。文章越詳細(xì)越好�！彼拿钜怀�，大家的表情馬上由希望變?yōu)榱耸?/p>
果然，事后我得知全體老師沒有一個(gè)不反對校長的這種做法的。大家普遍的反映是：現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理任務(wù)這么重，哪有時(shí)間來寫這個(gè)？結(jié)果大家一致商量的結(jié)果就是到網(wǎng)上去下載一篇來應(yīng)付。
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我在床上寫作業(yè)迷迷糊糊睡著了.....
我夢見我成了一所小學(xué)的校長.....
我不會(huì)讓學(xué)生起得太早，所以我把到校的時(shí)間定到8：15，學(xué)生們在八點(diǎn)半之前的時(shí)間里可以自由安排自己的時(shí)間。老師上課的`時(shí)間是8：30.。老師留的作業(yè) 不會(huì)太多，進(jìn)度也不會(huì)太快。只要大家上午把作業(yè)寫完，下午就可以在老師的帶領(lǐng)下出去玩，緩解一下上午緊張的頭腦。
到中午了，該吃飯了。同 學(xué)們背對著背，座成兩排，然后老師每人發(fā)給他們每人一張紙，讓他們把自己想吃的飯菜和數(shù)量寫在紙上。然后讓他們把紙放在傳送帶上，交給后面的廚師。這里的 傳送帶一邊是一列玩具火車在軌道上行駛，而另一邊是一小木船在水槽里飄動(dòng)。飯做好了，給學(xué)生們送飯的不是食堂的師傅而是這些可愛的傳送帶。
午休之后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^恐龍博物館。我們觀看了各式各樣的恐龍，有霸王龍，翼龍，劍龍.....也了解到他們當(dāng)年生活的狀況和滅絕的原因，學(xué)到了不少新的知識(shí)。大家很喜歡這種上課的方式。
因?yàn)檫@是寄宿學(xué)校，所以同學(xué)們在吃過晚飯之后可以去操場跑步，也可以去學(xué)校的游泳池游泳，還可以做游戲，也可以在宿舍或者教室看書。
同學(xué)們晚上都九點(diǎn)睡覺，沒有不遵守規(guī)定的。
如果你是我們學(xué)校的學(xué)生，你在這里一定很快樂，也可以在輕松的玩樂中學(xué)到很多東西。
媽媽叫我上學(xué)，我才知道這是一個(gè)美夢！
如果我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)校能這樣那該多好呀.....
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假如我是校長，我要將學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，因?yàn)�，只有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要建造一個(gè)綠化區(qū)，這樣，學(xué)生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)，讓我的學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。
假如我是校長，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成只會(huì)讀書的書呆子，我要讓他們出去實(shí)踐，去看看、去學(xué)學(xué)外面那樣精彩繁榮的世界。同時(shí)，我會(huì)在我的學(xué)校里開辦一些社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生們自由的選擇自己的興趣愛好，不再讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件無趣的事。我還要定期的舉辦一些大型活動(dòng)，如：學(xué)園祭、文藝匯演、節(jié)日慶典……
假如我是校長，我不會(huì)再讓旅游只是短短的一天在樂園里游玩。我可能會(huì)帶他們?nèi)ヒ黄嗌骄G水的地方，待上幾天，在那兒學(xué)會(huì)野外生存，在那兒畫畫，在那兒野炊……回到學(xué)校，我不會(huì)要求他們寫作文，我會(huì)讓他們將自己的一些感受寫下來，保存下來。在運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不會(huì)要求他們不要帶手機(jī)，相反，我會(huì)鼓勵(lì)他們拍照留念，照片可以寄到攝影社，也可以自己保存下來。
假如我是校長，我要專門去請一些好的老師來教導(dǎo)我的學(xué)生，讓那些老師學(xué)會(huì)以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來上課，在課堂上講一些有趣的小故事，用一種輕松的'學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)對我的學(xué)生一視同仁，不會(huì)弄什么尖子班、普通班。我不會(huì)給我的學(xué)生留下太大的負(fù)擔(dān)，讓他得以在課余時(shí)間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會(huì)在學(xué)校里開一些心里輔導(dǎo)班，來疏導(dǎo)學(xué)生心理上的壓力。
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假如我是校長，我會(huì)給每個(gè)班都配一個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室，不過這需要是地下工程，然后鑰匙交給每個(gè)班的老師保管。
假如我是校長，我會(huì)把課間時(shí)間變成２０分鐘，讓同學(xué)們玩的更加快樂，然后讓上課變成一個(gè)小時(shí)。不過正式上課是５０分鐘，剩下的１０分鐘留給同學(xué)們做這節(jié)課的作業(yè)。
假如我是校長，我會(huì)讓每個(gè)年級(jí)有３個(gè)班級(jí)是實(shí)驗(yàn)班，３個(gè)年級(jí)是寫字班。寫字班完全什么都是寫的，連筆是全班都會(huì)的，自己還需要寫詩。實(shí)驗(yàn)班則能夠新建網(wǎng)址，學(xué)會(huì)各種幻燈片。
假如我是校長，我會(huì)給每個(gè)班都有一節(jié)新課——早讀課、外教課，讓每個(gè)班都能有感情的誦讀。而且都能去美國。
假如我是校長，我會(huì)給全校門口裝上罩子，這樣壞蛋無論如何也休想來侵略學(xué)校，不會(huì)有綁架事件，而且給每個(gè)同學(xué)發(fā)保護(hù)圈。這樣出了校門也不會(huì)被綁架．
假如我是校長，我會(huì)在每周組織一個(gè)四驅(qū)車對戰(zhàn)�？墒沁@次的四驅(qū)車可和別的學(xué)校不同，勝利的人可以獲得一個(gè)復(fù)合式單層龍頭鳳尾、超級(jí)龍頭鳳尾、纖維龍頭鳳尾，如果連續(xù)２０次老冠軍的話，送一個(gè)金剛石龍頭鳳尾，外加戰(zhàn)龍超級(jí)馬達(dá)、原子裂變Ｖ馬達(dá)、威霸馬達(dá)、劈天斧馬達(dá)、光影痕馬達(dá)、電光馬達(dá)和一個(gè)抓地力Ｎ強(qiáng)的輪胎。
假如我是校長，我會(huì)讓每個(gè)科學(xué)課都有培育變異動(dòng)植物的時(shí)間，讓《山海經(jīng)》里的怪物真實(shí)的在我們身邊出現(xiàn)。
假如我是校長，我會(huì)每周評選一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，然后在下一周的`周一在主席臺(tái)舉行隆重的搬獎(jiǎng)儀式。
假如我是校長，我會(huì)讓每個(gè)班在一個(gè)特殊的節(jié)日都要舉行一個(gè)活動(dòng)，而且要配合這個(gè)節(jié)日。比如圣誕節(jié)的活動(dòng)全部都要是英語的，重陽節(jié)需要登高望遠(yuǎn)，端午節(jié)每個(gè)學(xué)生帶粽子，而且要知道這個(gè)節(jié)日的來歷。
假如我是校長……
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校長是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學(xué)校的興敗。
假如我是校長：我一定做一位誠心為學(xué)員著想的校長。我會(huì)告訴我們的咨詢師，學(xué)生是社會(huì)未來的旗幟。選擇職業(yè)教育、學(xué)習(xí)一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會(huì)為了收取高額學(xué)費(fèi)而為他們推薦并不適合的課程。
假如我當(dāng)校長：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業(yè)的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業(yè)的熱愛。我將會(huì)給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的`閃光點(diǎn)。我將會(huì)給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。
假如我當(dāng)校長：我會(huì)更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會(huì)用一雙慧眼來識(shí)別我的下屬�？辞宄男┦钦娌膶�(shí)料、埋頭苦干，哪些又是有才無料、夸夸其談。我會(huì)讓他們懂得，有付出就一定有回報(bào)，付出與回報(bào)是成正比的。
假如我當(dāng)校長：我一定想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)下屬的積極性。正確實(shí)行有效的獎(jiǎng)懲制度。統(tǒng)籌安排好一切工作，分清主次。我一定會(huì)考評公正，讓職工勞有所得。凡事會(huì)設(shè)身處為職工著想。讓員工對集團(tuán)滿意，對學(xué)校滿意。
假如我當(dāng)校：我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對工作，帶著信任與員工合作，我會(huì)隨著學(xué)校的成長而不斷成長，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自身價(jià)值。校長是一所學(xué)校的總舵手，他決定著教學(xué)水平的高低，決定著學(xué)生的命運(yùn)，決定著學(xué)校的發(fā)展，決定著社會(huì)的進(jìn)步，決定著祖國的富強(qiáng)。
假如我當(dāng)校：我會(huì)為一方職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
假如我是校長13
學(xué)習(xí)是人生中的一件大事。如果沒有知識(shí)，就無法在社會(huì)上立足；如果沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)就不會(huì)有好的效果。因此，我十分希望自己是一名校長。
如果我是一名校長，我會(huì)讓所有的同學(xué)都處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。首先，綠化是個(gè)大問題。在校園中的綠化帶里種上花草，同學(xué)們不會(huì)很好地愛護(hù)。我就想把綠化帶改為菜地，讓同學(xué)們把自己喜歡吃的蔬菜的種子拿來種。這樣不僅可以綠化環(huán)境，讓同學(xué)們在課余時(shí)間有事做，而且還能讓同學(xué)們有所收獲，品嘗到自己勞動(dòng)的果實(shí)。
作業(yè)很讓同學(xué)們煩惱。雖然現(xiàn)在家庭作業(yè)越來越少，但還有很多同學(xué)完不成作業(yè)。我想老師們應(yīng)該少布置一些書面作業(yè)，試著布置一些手工作業(yè)。因?yàn)樽鍪止ぷ鳂I(yè)可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力，使同學(xué)們不覺得那么枯燥。
在暑假和寒假中，有好多同學(xué)都覺得沒意思，就用玩耍、打游戲、看電視來打發(fā)時(shí)間。所以，在假期中，學(xué)校應(yīng)該組織同學(xué)們開展一些活動(dòng)，比如課外輔導(dǎo)班，郊游，聯(lián)歡會(huì)等，或者搞一些同學(xué)聚會(huì)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。
教師的`教學(xué)方法也應(yīng)該改變一下，使課堂更加生動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，多開一些玩笑，不要擺出一副嚴(yán)肅的姿態(tài)。老師應(yīng)該是同學(xué)們的好朋友。
十年樹木，百年樹人。要想成才，就得接受良好的教育。假如我是一名校長，我會(huì)幫助同學(xué)們從幼苗長到樹苗，從樹苗長成參天大樹，最后成為國家的棟梁之材。
假如我是校長14
小小的我有一個(gè)大大的夢想：希望自己以后能成為一個(gè)招人喜歡的校長……
假如我是校長……
假如我是一所學(xué)校的校長，我會(huì)先拿來七彩油漆，把開始已經(jīng)掉色的外墻重新刷上一次，七彩的校園環(huán)境就好像學(xué)生們多姿多彩的校園生活，大家快樂地學(xué)習(xí)著，玩耍著。接著，在暑假期間，我還會(huì)找來建筑師把死氣沉沉的方形校園改建成圓形，就好像所有的小朋友圍成一個(gè)圈，大家是相親相愛的一家人。
我的小屁股常常會(huì)因?yàn)樽锰茫崴岬�，麻麻的`，所以呀，假如我當(dāng)上了校長，一定要把硬硬的板凳變成一個(gè)個(gè)超軟號(hào)的小沙發(fā)，沙發(fā)有圓圓的，有蘋果狀的，有像彎彎香蕉的，還有像撐開的大手一樣的等等。還得把每個(gè)課桌換成能上鎖的木制小桌，把我漂亮可愛的作業(yè)本和鉛筆盒安安心心地放在里面。等暑假過后，每個(gè)同學(xué)見到這煥然一新的校園，都會(huì)開心得合不攏嘴的。
假如我是校長，會(huì)讓老師給學(xué)生布置的作業(yè)少一點(diǎn)，給孩子們休息、玩耍的時(shí)間多一點(diǎn)。
有時(shí)候，我覺得老師應(yīng)該對學(xué)生們溫柔一點(diǎn)，不要一不順心就對學(xué)生發(fā)脾氣，所以呀，我發(fā)明了一種食物叫“開心果”，我給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一袋，只要在老師生氣時(shí)給老師吃一顆，老師就會(huì)把之前發(fā)生的事忘得一干二凈，又微笑著給我們上課了。
假如我是校長，我會(huì)在學(xué)校裝去中央空調(diào)，使每個(gè)教室要多舒服有多舒服，這樣同學(xué)們就可以安心上課了。
假如我是校長，我一定要把校園裝飾成這樣！讓學(xué)生快快樂樂地度過每一天的校園生活。作文
假如我是校長15
假如我是校長，我的理念是親近自然，我不會(huì)在城市里造學(xué)校，一定去有碧水藍(lán)天綠草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，這就是我理想中的校園。
在這里，如同世外桃源，上課時(shí)，陽光通過屋頂照射下來，灑在孩子們的身上，還能聽見流水在歌唱，吮吸著新鮮的空氣，孩子們與小動(dòng)物們玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大樹爺爺?shù)沫h(huán)抱里睡覺。
假如我是校長，不會(huì)規(guī)定晚上睡覺不說話。
當(dāng)月亮掛上了天空，當(dāng)繁星點(diǎn)綴在夜空中時(shí)，將生起一堆火，我和孩子們坐在火堆旁，感受火堆帶來的溫暖，看滿天的繁星，聽見風(fēng)吹過草地時(shí)，“沙沙、沙沙……”的聲音，一起喝一杯熱牛奶，講著童話故事，孩子們聽的入迷，漸漸的進(jìn)了夢鄉(xiāng)，將孩子抱到屋內(nèi)，生起爐子，讓屋內(nèi)充滿溫暖和愛。
假如我是校長，我布置的.課目也不會(huì)一樣，每天兩節(jié)語文或數(shù)學(xué)，一節(jié)體育，一節(jié)親近大自然課，一節(jié)信息課，一節(jié)品德課。還有每月帶他們?nèi)ブ矘�。這就是我理想中的課目。
在語文課時(shí)，能聽見孩子們朗朗的讀書聲；在數(shù)學(xué)課，能看見孩子們積極動(dòng)腦的樣子；在體育課時(shí)，能目睹孩子嬉戲打鬧、場上拼搏的樣子；在親近大自然課時(shí)，孩子們在森林媽媽的看護(hù)下茁壯成長；在信息課時(shí)，能看見孩子們見新事物的那股熱勁；在品德課上，要教他們做人的真理。
這就是我心中的學(xué)校，也是大家心目中的學(xué)校吧！
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