【必備】假如的作文匯總8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費(fèi)每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到沙漠，用自己的全部來(lái)澆灌沙漠，讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬(wàn)木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的.天堂。

　　假如我是一滴水，我會(huì)用我的全部來(lái)到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬(wàn)戶都用上世界

　　上最干凈的電力能源，以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來(lái)延續(xù)干旱地區(qū)的生命。

　　假如我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來(lái)呼吁珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水！

假如的作文 篇2

　　假如我會(huì)七十二變

　　惠州市下埔小學(xué)三（1）班 鐘裕濤 指導(dǎo)老師：張壽泉

　　假如我會(huì)七十二變，我要變成魔法師。把遭到天災(zāi)的汶川變回原來(lái)的樣子。讓同胞的生活變得更加幸福，更加安祥。

　　假如我會(huì)七十二變，我要變成特警。和我的`爸爸一起抓遍全天下的不法分子。讓人們無(wú)離“黃、賭、毒”還有偷和盜。

　　假如我會(huì)七十二變，我要變成上帝。那有天災(zāi)，哪里有災(zāi)難，我就會(huì)去那里。把所有災(zāi)難統(tǒng)統(tǒng)排除，讓人們的生活更加安寧。

　　假如我會(huì)七十二變，我要變成環(huán)保機(jī)器人公司的經(jīng)理。把環(huán)保機(jī)器人在世界的每一個(gè)角落空降。時(shí)時(shí)刻刻提醒人類提高環(huán)保意識(shí)，讓人類不再亂扔垃圾。

　　不管在什么時(shí)候，我都會(huì)幻想著。假如我會(huì)七十二變……

假如的作文 篇3

　　我很小的時(shí)候就幻想自己是一名魔仙。假如我是魔仙，我會(huì)戴上尖頂魔法帽，披著隱身大披風(fēng)，手拿魔杖，每天坐著飛毯在天空巡邏。假如我是魔仙，我首先會(huì)飛到一望無(wú)際的沙漠上空，揮一揮魔杖，念幾句咒語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿勃勃生機(jī)的“綠色樂(lè)園”，到處都是翠綠的樹木和甘甜的泉水。

　　假如我是魔仙，我會(huì)讓那所謂挑撥離間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”從此灰??煙滅。在所以的字典里不會(huì)再有“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字。我會(huì)把“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字改成“競(jìng)爭(zhēng)”，讓國(guó)家與國(guó)家之間相互競(jìng)爭(zhēng)，共同發(fā)展，讓人們的智慧越來(lái)越高，素質(zhì)越來(lái)越高。如此一來(lái)，人們就能安居樂(lè)業(yè)的生活，再也不會(huì)有人們出現(xiàn)餓死的，也不會(huì)出現(xiàn)有人走在搶劫，殺人，吸毒等犯罪的道路上。

　　近年來(lái)，人類不珍惜地球，把我們的媽媽傷害得片體鱗傷。還以為大自然所給予我們的一切都是理所當(dāng)然的，還以為自然資源取之不絕，用之不盡，當(dāng)各種自然災(zāi)害向人類逼來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)理想中的地球離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)：她那頭綠油油的長(zhǎng)發(fā)日漸稀少，水汪汪的大眼睛一天天失去光彩。假如我是魔仙，我一定會(huì)保護(hù)我們的地球，讓她重現(xiàn)青春，永遠(yuǎn)飄動(dòng)著它那用森林裝點(diǎn)的`長(zhǎng)發(fā)，眨著那雙浸滿了藍(lán)天海水的大眼睛。于是，我們的字典里出現(xiàn)了優(yōu)美的詞匯描述美麗的四季風(fēng)景——春天，楊柳依依，百花爭(zhēng)艷；夏天，荷塘美景，蛙聲連連；秋天，梧桐夜雨，紅葉片片；冬天，白雪皚皚，雪花紛飛。

　　假如我是魔仙，我一定會(huì)在別人需要幫助時(shí)助他一臂之力，給予他們最好的幫助，讓世界變得更加美好，讓社會(huì)變得更加和諧，讓人類享受陽(yáng)光搬的溫暖！

　　那只是幻想，雖然我不是魔仙，沒(méi)有魔仙所擁有的魔力，可是，我堅(jiān)信，只要我們?nèi)祟愐黄鸶冻雠�力，沒(méi)有什么做不到的！

假如的作文 篇4

　　在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著未來(lái)的自己在做什么工作，這是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的幻想，是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。

　　人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的.園丁，澆灌了一批又一批祖國(guó)的花朵�！�’所以當(dāng)老師就成為我的夢(mèng)想。

　　假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置過(guò)量的作業(yè)。即使是上六年級(jí)，我也只會(huì)給他們布置適量作業(yè)。我會(huì)抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，輕輕松松考試。

　　假如我是老師，我不會(huì)讓他們把知識(shí)死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數(shù)，才可以把知識(shí)記得特別牢固。

　　假如我是老師，我決不會(huì)讓孩子整天鉆在書堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì)在春天帶他們?nèi)ヌで�，尋找春天的跡象；我會(huì)在夏天帶他們?nèi)ビ斡荆�抓住�?xì)節(jié)，敘述自己的感受；我會(huì)在秋天帶他們到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割糧食，讓他們體會(huì)豐收的喜悅，明白勞動(dòng)的艱辛；我會(huì)在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們?cè)跉g笑中得到快樂(lè)，從而感悟到生活的快樂(lè)。

　　假如我是老師，我不會(huì)大聲責(zé)備學(xué)生，保護(hù)他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時(shí)，我不會(huì)拒絕那些不同的意見。我要引導(dǎo)孩子在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。

　　但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

假如的作文 篇5

　　早春時(shí)候，大地上的樹木還都只是光光禿禿的，像一個(gè)個(gè)丑陋的老人，偶爾哪棵樹上冒出一片綠葉，一下子就聚集了眾人的目光，于是人們把不辭辛苦飛回南方的鳥兒給冷落了。這時(shí)候就有了這樣一幕場(chǎng)景：幾只鳥兒把一片綠葉圍得死死的，然后像約定好了般，幾張嘴一起伸過(guò)去，剛誕生的那一抹綠色便夭折了。

　　過(guò)了些日子，花兒競(jìng)相開放了起來(lái)，紅的.黃的粉的，一下子就蓋過(guò)了有一片片綠葉串成的濃郁的綠。怪不得，古人早已說(shuō)過(guò)“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。隨著日子一天一天的過(guò)去，花兒從含苞待放到凋零，那一片片綠葉便攢足了勁地吸收營(yíng)養(yǎng)，早先的嫩綠已然脫去，換上了一身鏗鏘有力的深綠色軍裝。

　　暮春時(shí)節(jié)，花盡凋亡，忽而一天，“奇哥哥，快來(lái)看這�！币粋�(gè)小女孩指著一棵樹對(duì)他哥哥喊道�！疤�好了，終于被人關(guān)注了�！币黄�綠葉興奮地想道�！懊妹茫�這棵樹上終于長(zhǎng)果子了，可是好小哦�！薄班牛�但是好可愛，走，我們?nèi)ソ袐寢寔?lái)看！”兩個(gè)小孩走了，隨著兩個(gè)小孩的離開，那一樹樹的綠葉不再隨風(fēng)沙沙作響，也再不見葉的顏色有何變化，只是蒼老了些，干干的，那些水分怎么跑掉的呢？

　　再一晃已是深秋，果實(shí)早已被摘取，瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，那一片片綠葉凍得哆哆作響，但誰(shuí)也不想投向大地的懷抱，漸漸地，霜熏黃了一片片綠葉，大地不再綠意盎然，到處枯黃一片。猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)，那兒還有一片綠葉呢？這時(shí)候的綠，好漂亮好晶瑩，于是惹得大批大批的人路過(guò)時(shí)都駐足觀看，只是秋風(fēng)漸緊，那一片綠葉終是墜了下來(lái)，再也迎不上行人驚嘆的目光。

　　轉(zhuǎn)眼隆冬，樹木又成了一個(gè)個(gè)丑陋的禿老頭，在凜冽的寒風(fēng)中搖曳，就這樣年復(fù)一年。

假如的作文 篇6

　　嬌艷的花朵在陽(yáng)光下盛開，潔白的而又蔚藍(lán)的天空向我們問(wèn)候，綠茵茵的草地在風(fēng)中舞蹈，溫暖的風(fēng)告訴調(diào)皮的孩子們——春天來(lái)了，一年一次的春游將從這里出發(fā)。

　　我們乘著長(zhǎng)途巴士，前往西安野生動(dòng)物園。高年級(jí)和低年級(jí)分為兩撥，我們高年級(jí)對(duì)春游沒(méi)有太大興趣，同學(xué)們坐在車上一聲不吭，而透過(guò)車窗看到低年級(jí)的同學(xué)們都很興奮，一路上歡歌笑語(yǔ)。

　　初入動(dòng)物園，映入眼簾的必定是那抖鬣長(zhǎng)吼的獅子，接著是那憨厚可愛的松鼠，溫和柔順的猴子，色彩斑斕的孔雀，步履蹣跚的大象……我們仿佛又找回了童真。

　　這里雖然有那些兇猛的獅子、豹子，老虎，大象，但是這些兇猛的動(dòng)物仿佛失去了野性，不再威風(fēng)。這時(shí)我有個(gè)怪念頭，“假如把動(dòng)物放回大自然會(huì)怎樣？”

　　假如把動(dòng)物放回大自然，它們不再有養(yǎng)尊處優(yōu)、恬靜安逸的生活。同時(shí)也失去了當(dāng)年的威風(fēng)和野性。就如杰克。倫敦寫得《野性的呼喚》中提到的“動(dòng)物不能失去野性，失去野性就失去了生命的價(jià)值�！痹趧�(dòng)物園中，人們向它們喂食，它們不勞而獲。逐漸失去了捕食的技能，到了大自然，會(huì)餓死在山谷中。

　　假如動(dòng)物回到了大自然中，它們恢復(fù)了野性，有了當(dāng)年的`威風(fēng)。環(huán)境再惡劣，它們都不會(huì)怕。在山谷中追太陽(yáng)，在田野中捕食，在小河中嬉戲，在森要中找伙伴，在山洞中尋寶，在夜空下賞星星……

　　我認(rèn)為動(dòng)物本來(lái)就不該離開大自然，大自然也不應(yīng)該依賴人類庇護(hù)動(dòng)物。

　　“哈哈哈”旁邊的同學(xué)笑了起來(lái)，“大家注意了，巖崧扣子系錯(cuò)了”。這時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑，“是你系的？”“早上著急，我媽幫我系的”又一陣笑聲傳來(lái)。我想到了我長(zhǎng)大了，走入社會(huì)，遠(yuǎn)離父母的庇護(hù)，怎樣才能在社會(huì)立足呢？

假如的作文 篇7

　　讀了美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺(jué)得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥�識(shí)，她才如此幸運(yùn)。

　　這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的`到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。

　　正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的心，積極面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

假如的作文 篇8

　　 似乎很久不曾觸及童年這個(gè)話題，也極少想起來(lái)。因?yàn)樾闹袧M滿的是未來(lái)。有時(shí)候覺(jué)得童年就在身邊，從未遠(yuǎn)離，我一回眸就可以看見�？墒巧焓秩プ�，手里只有飛揚(yáng)的塵埃和虛無(wú)的空氣，像是淡淡的、蒸發(fā)了的快樂(lè)和惆悵。

　　我想，假如重過(guò)一次童年，回憶小時(shí)候，回憶最初的自己……

　　小時(shí)候，夏天的衣服幾乎都是裙子，可是現(xiàn)在截然不同，我不愛穿裙子。幼時(shí)的裙子便成了珍寶，偶爾拿出來(lái)看看很有意思。

　　幼時(shí)最喜歡的便是紗裙，是因?yàn)樗�旋轉(zhuǎn)起來(lái)，裙擺在陽(yáng)光下會(huì)像一朵盛開的花兒。記得那次，我和幾個(gè)小女孩穿著紗裙在幾個(gè)乘涼的老奶奶面前轉(zhuǎn)圈，無(wú)比滿足地聽她們說(shuō)：“一個(gè)比一個(gè)好看”

　　童年的時(shí)光是悠長(zhǎng)而溫暖的，好像有穿不完的裙子，可有時(shí)候自己成長(zhǎng)得又那樣快。還記得那個(gè)去年夏末，媽媽送給我的生日禮物是一條可愛的百褶裙，快要入秋了，試了一下便放起來(lái)，誰(shuí)知到了第二年夏天就小了，被媽媽送給了小表妹，后來(lái)，每每想起都很可惜。

　　前些天從衣柜里翻出一件連衣裙，往身上一比，發(fā)現(xiàn)都能當(dāng)上衣穿了。那裙子看上去極漂亮，茉莉白的底子，裙擺上有一片池塘，里面有很多漂亮蓮花，水里飄著零落的.桃瓣，雨紛紛，不遠(yuǎn)處，隱隱有一個(gè)屋宇。只是當(dāng)時(shí)我還小，不懂得那意境，單是看顏色就很喜歡。

　　張愛玲有句寫童年的話，我很喜歡：“童年的一天又一天，溫暖而遲緩�！边@樣的話多回味幾遍，才悟出其中的意韻。孩子們?cè)谒�泥地上玩跳房子，女孩們拿嬌艷的指甲花來(lái)點(diǎn)綴自己的指甲，心底生出的小小的情緒和憂愁……這些都是童年。

　　我想，裙子就是我整個(gè)童年的夢(mèng)，如果讓我重過(guò)一次童年，我愿意穿上我最愛的裙子，找回童年那遺失的美好。

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