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取與舍作文

時(shí)間:2022-12-08 19:55:48 小學(xué)生作文 我要投稿

取與舍作文范文(精選25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的取與舍作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

取與舍作文范文(精選25篇)

  取與舍作文 篇1

  如果,你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣,你將在自己逐漸暈開(kāi)的成像里,錯(cuò)過(guò)那幾乎滿(mǎn)出夜空的群星閃閃。

  誰(shuí)也不知道,星星為什么而墜落;誰(shuí)也沒(méi)有想到,星子舍棄了眾生編織的神話(huà),選擇背付一個(gè)人合掌許下的愿望。

  它失去了,它放棄了與月對(duì)影的舉杯之約,離開(kāi)了和煙火比絢麗的爭(zhēng)奇斗艷;它得到了,它獲得窗口邊,一雙透著光亮,漾著喜悅和純真的眼,燦爛了一座心湖,映出了長(zhǎng)長(zhǎng),白亮亮的余影蕩蕩。

  星替自己決定了取與舍,我們的心不也如是?

  出發(fā)去旅行,總有碰到叉路的時(shí)候。向左走,還是向右走?左手邊是更多背著不同故事的人──感到可恥的酒鬼,一個(gè)人住在城里的國(guó)王,日復(fù)一日等著別人贊美的虛榮者,盡忠職守的點(diǎn)燈人……右手還是一群竊竊私語(yǔ)的玫瑰,用自己的香語(yǔ)渲染了金色的麥田,狐貍好奇的探著鼻子,瞇起雙眼想看清遠(yuǎn)方的旅人,尋找一份馴養(yǎng)的慰借……旅行的意義,可以是單純想環(huán)游世界,可以是尋找失落的感動(dòng);旅行的真諦,是要在每一個(gè)路口,選擇往后回憶的景致。擇你所愛(ài),愛(ài)你所選,當(dāng)回憶涌現(xiàn),細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)時(shí)自己做的取舍──在“取”的芳香里微醉,為“舍”的情懷保留想像。

  人生不是永遠(yuǎn)筆直,柏油色的直道,而是九拐十八彎后,矗立了朝兩個(gè)方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林,一條路指向響著潮聲的海岸,也可能兩條路都走向渺茫的遠(yuǎn)方。該得什么,該失去什么,當(dāng)下無(wú)法體會(huì),只有向前走了一段路以后再回首,才能體會(huì)自己做的決定。

  抬頭,滿(mǎn)天繁星,和幾道流星劃過(guò)天際。

  取與舍作文 篇2

  選擇意味著取舍,取舍也是一種選擇。小人蟲(chóng)豸見(jiàn)利忘義,仁人志士舍生而取義。

  生活處處充滿(mǎn)著選擇,每個(gè)人也都有自己的際遇和想法。

  一個(gè)不算是朋友但也比較熟悉的人放棄了做網(wǎng)絡(luò)作家這一條路,而是選擇了成為一名中學(xué)老師,初中老師。

  他總是認(rèn)為自己很有才華,但是實(shí)際上寫(xiě)出來(lái)的文章不足以驚世,已經(jīng)是相當(dāng)客氣的說(shuō)法,更多的人也只是說(shuō)他的文章勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是文筆通順,不至于錯(cuò)字連篇。但是仔細(xì)找起來(lái)也還有很多的小問(wèn)題,所以說(shuō)這樣的文章想要拿來(lái)成為暢銷(xiāo)的作品那是不太可能的。

  他覺(jué)得自己是一個(gè)學(xué)霸,但是實(shí)際上也就只是考上了一個(gè)211學(xué)校。

  還是要看清楚自己的長(zhǎng)處和短處,對(duì)于他來(lái)說(shuō)做一個(gè)初中老師整體來(lái)說(shuō)還是比較合適的。因?yàn)樽鳛橐粋(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)作家,需要很多的機(jī)緣巧合,也需要非常優(yōu)秀的作品,但是做中學(xué)老師就沒(méi)有那么高的難度,初中的課程也是非常簡(jiǎn)單的,所以只要經(jīng)歷了一定的培訓(xùn),想做初中老師肯定也不太難。

  在必要的時(shí)候放棄也是一種智慧。任何一種取得本身也有另一面的舍棄,所以說(shuō)最終還是要看什么樣的選擇更適合自己,很多事情沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),最適合的也就是最好的,每個(gè)人的要求也都不完全一樣,滿(mǎn)足要求的就是合適的。

  取與舍作文 篇3

  最近的煩惱可能就是來(lái)源于自己的不懂得取舍吧。

  既想學(xué)好畫(huà)畫(huà),又想練習(xí)彈琴,既想通過(guò)證書(shū)考證,又想練習(xí)寫(xiě)作,還報(bào)了班。

  看似把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),可是真正精通進(jìn)步的卻沒(méi)有幾樣,反而把自己圈在里面,覺(jué)得這個(gè)沒(méi)畫(huà)好,那個(gè)沒(méi)彈流暢,這邊沒(méi)復(fù)習(xí)好,那些時(shí)間太趕了。

  這讓我想到小時(shí)候聽(tīng)的一個(gè)關(guān)于“忙碌的媽媽”的故事。

  一位媽媽因?yàn)橛X(jué)得自己一天要做很多事情,于是她把事情都擠一堆在做。一邊在炒菜燉湯,一邊在洗衣服,一會(huì)打掃衛(wèi)生,一會(huì)催促孩子起床。

  結(jié)果,她衛(wèi)生還沒(méi)掃完,鍋里的菜飄出了焦味。剛處理好菜,又想到洗衣機(jī)的衣服還沒(méi)曬,不小心踢翻了掃好的垃圾,影響了好心情,對(duì)孩子的語(yǔ)氣也尖銳了起來(lái),嚇到了剛起床一臉慒的孩子,一陣哭鬧。

  也許這位媽媽的故事更應(yīng)該歸結(jié)于時(shí)間的管理方面的問(wèn)題,但也同時(shí)涉及了取舍。

  炒菜的時(shí)候就不要走遠(yuǎn),洗衣服的時(shí)候再去打掃衛(wèi)生,也可以等晚一點(diǎn)再洗衣服。如果催孩子上學(xué)比較緊急,就早點(diǎn)給孩子設(shè)個(gè)鬧鐘放在一旁。

  而關(guān)于取舍,今天聽(tīng)了一句讓我很受益的話(huà),那就是人無(wú)完人,我們不可能每一次都精通,所以選擇去做那些自己擅長(zhǎng)的事情,去認(rèn)真刻苦的鉆研,對(duì)于那些不太擅長(zhǎng)的事情,也不要對(duì)自己要求太高。

  懂得取舍,把時(shí)間花在自己更擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,只要足夠認(rèn)真與努力,總能看到開(kāi)花結(jié)果的。

  取與舍作文 篇4

  人是最貪婪的動(dòng)物,然而,“魚(yú)和熊掌不可兼得”。人必須要學(xué)會(huì)取舍,是你的東西,你拿走并看好;不是你的東西,你也別想做主。有很多人沒(méi)有界限感,撿了芝麻綠豆丟了西瓜或是貪圖別人的小便宜自己卻吃了大虧。

  “舍得”一詞特別好,沒(méi)有舍哪會(huì)有得?如果你交到了不守信用、不夠真誠(chéng)、不能溫暖你的朋友,那么就果斷地舍去吧,別不好意思也別不忍心。因?yàn)榕笥延植皇悄愕鶍專(zhuān)チ诉可以跟別人再建立友誼嘛!

  其實(shí),舍是如此,得也是一樣的道理。畢竟,好運(yùn)來(lái)了,擋也擋不住。如果別人強(qiáng)行奪走了本該屬于你的東西,別沮喪,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),即便你不會(huì)失而復(fù)得,那個(gè)人也會(huì)被別人用同樣的手段略走本該屬于他(她)的東西。

  不過(guò),前提是你得需要付出努力的。不然,只是坐在那空想傻等是沒(méi)有用的。機(jī)會(huì)是靠努力爭(zhēng)取來(lái)的,并不是人人都有的。舍,也要有舍的資本;得,也要有得的理由。

  有一些人,通過(guò)后天努力成為了天之驕子?墒,他們不注意身體或是愛(ài)慕虛榮,最終英年早逝或是鋃鐺入獄。你看,蒼天又饒過(guò)誰(shuí)了呢?

  不管是舍還是得,都要把握好度,可別因?yàn)橐恍┫夘^小利失了尊嚴(yán)舍去了誠(chéng)信。正如孔子所說(shuō),“不義而富且貴,于我如浮云”。那些通過(guò)不法不義之舉獲得的財(cái)富,花著能安心嗎?此時(shí)的得,必將要有未來(lái)的損失做代價(jià)。

  最后,我總結(jié)出了一個(gè)道理:明智的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目的執(zhí)著。懂得取舍,人生才會(huì)有意義!幸運(yùn)和機(jī)會(huì)只會(huì)留給有智慧的人!

  取與舍作文 篇5

  昨晚比較早休息,而且睡之前沒(méi)有特意去看手機(jī)。等到早起的時(shí)候,打開(kāi)手機(jī),發(fā)現(xiàn)有7條信息。

  點(diǎn)開(kāi)一看,全是各種公眾號(hào)或者是關(guān)注的課程號(hào)的廣告推送。

  一般情況下,我?guī)缀跏菦](méi)有看,就直接一一點(diǎn)了已讀。不得不說(shuō),這個(gè)過(guò)程,其實(shí)也是浪費(fèi)了我們的時(shí)間和注意力的。

  反觀那些號(hào),到底是不是自己需要去關(guān)注的,是不是需要把它們?nèi)∠簟?/p>

  它們之中有很多是自己以前上過(guò)課程,或者是有學(xué)習(xí)了解過(guò)的,之所以一直沒(méi)有果斷地取消,就是想著里面還有自己的學(xué)習(xí)資料。

  事實(shí)上,自己并沒(méi)有再花費(fèi)時(shí)間在上面學(xué)習(xí),反而一次次地消除那些廣告。

  想到了所謂的斷舍離,不僅僅是在物質(zhì)上的,就連手機(jī)上的一些軟件和關(guān)注也是如此的。就像一直想把那吸引注意力的短視頻軟件卸載,可往往也只是想想,最多就是把它們放到不輕意發(fā)現(xiàn)的一個(gè)界面,但如果想看的話(huà)還是照常。而一旦想著要?jiǎng)h掉,就會(huì)覺(jué)得好像會(huì)錯(cuò)過(guò)不少新的訊息,會(huì)與社會(huì)脫節(jié)似的,當(dāng)然這個(gè)想法也有點(diǎn)偏激,說(shuō)到底,還是自己懂不懂得取舍的一個(gè)問(wèn)題。

  思來(lái)想去,還是要從一個(gè)人的自制力出發(fā)。我們不可能凡事做到一刀切,但是要學(xué)會(huì)定計(jì)劃,自我內(nèi)心有驅(qū)動(dòng)力地去做自己想做且應(yīng)該做的事情。而這個(gè)技能也是要日復(fù)一日地自我去覺(jué)醒與提升的。

  取與舍作文 篇6

  人生道路上,總會(huì)面對(duì)許多選擇,想要取得這個(gè),就必須舍去那個(gè),這就是我們經(jīng)常說(shuō)的取舍。

  記得有一次,我報(bào)名參加了小記者選拔,可誰(shuí)知道,選拔的時(shí)間正好有一場(chǎng)足球比賽,得知這兩樣?xùn)|西必須舍去一樣時(shí),我非常傷心,因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西都是我想要的,我內(nèi)心無(wú)比糾結(jié),一時(shí)不知道該怎么辦?我趕緊跑去找謝老師請(qǐng)教。不料,謝老師沒(méi)有告訴我任何答案,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“老師不能幫你做決定,選擇還是要靠你自己,我只告訴你,要聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,什么是你最熱愛(ài)的,什么是你最向往的,自然就有了答案!

  聽(tīng)了謝老師的話(huà)語(yǔ),我仿佛明白了什么,默默地拿起文具,向小記者選拔處走去。走在喧鬧的過(guò)道上,我的腦海中閃現(xiàn)出一些畫(huà)面:我和隊(duì)友們勝利后的慶祝、捧著獎(jiǎng)杯的喜悅、有氣勢(shì)的“金山加油”……,想到這些,我頓時(shí)熱血沸騰,我堅(jiān)信這就是我內(nèi)心的聲音,我停下腳步,緊接著小跑回教室,放好文具,拿著足球比賽要使用的護(hù)膝、衣服,飛奔向體育辦公室與隊(duì)友們會(huì)合,做好準(zhǔn)備參加比賽。

  最后,經(jīng)過(guò)我和隊(duì)友的巧妙配合,我們以6:0拿下了比賽,我很高興,因?yàn)槲衣?tīng)從了自己內(nèi)心的聲音,我做出了正確的選擇。

  古人云:魚(yú)與熊掌不可兼得,任何事情都不可能面面俱到,得到了這個(gè),意味著就要放棄另外一個(gè)。所以,在面對(duì)選擇時(shí),一定要選擇內(nèi)心最想要的。而且我也相信,有時(shí)候放棄并不是失去,有舍才有得。

  取與舍作文 篇7

  人生總要有個(gè)取舍,不是嗎?舍去了一些東西,我們才會(huì)得到更多。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們經(jīng)歷了一次又一次的割舍。舍去它們時(shí),我們刻骨銘心的痛,但是當(dāng)我們因舍去而得到時(shí),我們心里溢出了甜蜜。

  小時(shí)候,我們多少有些興趣愛(ài)好---畫(huà)畫(huà)、舞蹈、小提琴……而我曾經(jīng)十分喜歡鋼琴。但是一年前,因?yàn)槟橇钗彝返男∩,我選擇了將它舍去,省下更多的時(shí)間,為我的學(xué)業(yè)努力。也許許多和我一樣,剛剛經(jīng)歷浴血奮戰(zhàn)的小升初,身上還帶著一絲血腥的味道的同學(xué)們,也舍去了自己的許多愛(ài)好。現(xiàn)在想起來(lái),還是不免心痛。

  前幾天,我又打開(kāi)了家里那個(gè)塵封已久的鋼琴,十指輕輕放在上面,看著樂(lè)譜飛舞起來(lái)。呵呵,還好,我沒(méi)有將它全部忘記。隨著起伏的音樂(lè),我想--是的,因?yàn)樯龑W(xué),我們不免舍去了很多很多,舍去了那些曾經(jīng)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想。但是或許,我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們舍去的多,我們因?yàn)榕,得到了一個(gè)理想的中學(xué),高質(zhì)量的教育,最后,將是我們輝煌的未來(lái)!

  在人生,這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中,我們注定將要舍去很多很多。小到一支筆,一本書(shū),大到一次提升的機(jī)會(huì)。但是,也正是因?yàn)橛辛诉@些“舍”,我們擁有了更多更大的“得”!!!

  昨天,lucy給我發(fā)短信說(shuō)她放棄了日語(yǔ),為了省下學(xué)習(xí)的時(shí)間。心里很難受。我知道日語(yǔ)一直是她的夢(mèng)。

  我是這樣回的———

  “親愛(ài)的,我知道你因?yàn)樯崛ィ睦锖茈y受。但是你要記住,你的舍去永遠(yuǎn)是值得的,你,將得到更多!”

  取與舍作文 篇8

  不知不覺(jué)之間,這已經(jīng)是我們來(lái)到長(zhǎng)坡中學(xué)的第六天了。在這期間,我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)都進(jìn)行得很順利,各個(gè)活動(dòng)都如期舉行并取得圓滿(mǎn)成功。但是,上天總會(huì)在不經(jīng)意間給你制造一些麻煩。

  今天下午,我來(lái)到食堂準(zhǔn)備吃晚飯,剛進(jìn)門(mén),我便看到幾個(gè)同學(xué)在討論什么、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過(guò)去聽(tīng)了一會(huì)才明白。按照我們的安排,明天應(yīng)該是滿(mǎn)課的,可是學(xué)校這邊由于明天會(huì)舉行一個(gè)校友聚會(huì),需要學(xué)生打掃校園的衛(wèi)生。因?yàn)閷W(xué)生比較少而且工作比較多,這就需要比較長(zhǎng)的時(shí)間,可能明天學(xué)生都無(wú)法上課了。我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)一共才十天,這樣沖掉一天,本來(lái)的安排就會(huì)被打亂許多,所以大家的心情都不那么輕松。但是,學(xué)校這邊舉行校友聚會(huì)是為了討論學(xué)校七十年校慶的相關(guān)事宜,這是一件比校重要的事情,我們也無(wú)法反對(duì)什么。一邊是我們的課程安排,另一邊是校方的重要事情,當(dāng)這兩個(gè)在相同的時(shí)間遇上時(shí),總有一方要為另一方讓路。在思考了一段時(shí)間后,我們無(wú)奈地選擇了后者,畢竟,我們?cè)谒麄兊膶W(xué)校進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng),借用了別人的教室和宿舍之后,我們總需要為別人犧牲一下。

  生活中有著許多兩難的選擇,在痛苦中掙扎之后,我們總需要放棄一方。也許,怎樣取舍也是我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中所要學(xué)會(huì)的。

  取與舍作文 篇9

  某一次我在書(shū)上曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事:

  有一個(gè)年輕人跋涉在人生漫長(zhǎng)的道路上到了一個(gè)渡口的時(shí)候他已經(jīng)擁有了健康美貌誠(chéng)信機(jī)敏才學(xué)金錢(qián)榮譽(yù)七個(gè)背囊度何時(shí)突然起了大浪,艄公說(shuō)你:你必須丟棄一個(gè)背囊,方可平安過(guò)河。年輕人猶豫了一會(huì)兒,然后她把誠(chéng)信這個(gè)背囊丟入了水中,他便平安過(guò)了河,可在以后的人生道路上,他遇到了無(wú)數(shù)重坎坷,這時(shí),他才后悔不已。

  看到了這個(gè)小故事,雖然不真實(shí),但卻讓我們知道了誠(chéng)信的價(jià)值,倘若我是那個(gè)年輕人,倘若我也擁有那七個(gè)背囊,又倘若我也在渡河時(shí)遇到大風(fēng)大浪,或許我會(huì)丟棄金錢(qián),失去了錢(qián)財(cái),還可以靠努力再掙回,或許我會(huì)丟棄榮譽(yù),因?yàn)槭チ怂,我還可以好好表現(xiàn)挽回榮譽(yù),但是,不論遇到什么情況,誠(chéng)信都是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶,失去了它,不管靠什么辦法,花再多精力,付出多少汗水,都無(wú)法挽回,所以我們每時(shí)每刻都應(yīng)該和自己身邊的人坦誠(chéng)相待,別人信任你,你也要得別人的信任。

  在很多時(shí)候,因?yàn)橥饨绲挠绊,我們都忽略了?nèi)心,變得不誠(chéng)實(shí),因?yàn)榫退隳阏\(chéng)實(shí)了,也許沒(méi)有人會(huì)相信你,但誠(chéng)實(shí)待人的同時(shí),我們的言行會(huì)變得自然,內(nèi)心會(huì)得到平靜,精神上也會(huì)非常安寧,即便沒(méi)有回報(bào),但或許我們已經(jīng)推開(kāi)了道德最高境界的大門(mén)。

  取與舍作文 篇10

  在今天的心理輔導(dǎo)課上,老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲,名叫——“取舍”。

  游戲規(guī)則是:自己在紙上寫(xiě)下生命中最喜歡的五樣?xùn)|西,人、動(dòng)物、生活用品,玩具等。老師的話(huà)音剛落,就引起了同學(xué)們的陣陣議論。議論完了后,便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)!有的寫(xiě)父母、游戲機(jī)、爺爺、奶奶……而我寫(xiě)的是:父母,爺爺,奶奶,朋友,書(shū)本,電腦。

  等所有同學(xué)寫(xiě)完后,老師讓我們刪去一個(gè)物品,我毫不情愿地刪去了書(shū)本,因?yàn)闀?shū)本上的知識(shí)可以從電腦上找到。第二次,老師又讓我們刪去一個(gè)物品,保留三個(gè)!我還是很不情愿地慢慢把電腦刪去!當(dāng)老師說(shuō)再刪掉一件物品時(shí),我的心開(kāi)始呻吟,筆尖開(kāi)始顫抖!父母、爺爺、奶奶、朋友都是我生命中最重要的人,真讓我進(jìn)退兩難。正當(dāng)我下不定主意時(shí),我想到爸爸媽媽爺爺奶奶都是生我養(yǎng)我的人,不能刪去!于是,我刪去了朋友,當(dāng)我劃掉朋友時(shí),我覺(jué)得自己是一個(gè)太不講義氣的人,對(duì)不起那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人!罢(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澋粢粋(gè)”聽(tīng)到這句話(huà)我?guī)缀跻罎⒘!我的淚珠從眼眶里跳了出來(lái)!父母是我生命中最重要的人!不!誰(shuí)也不能刪!最后我劃掉了爺爺奶奶!此時(shí),我腦子一片空白,向被拉入無(wú)底深淵!不能自拔!

  這個(gè)普普通通的游戲,也是個(gè)痛苦的游戲!它告訴我們一個(gè)道理:要珍惜現(xiàn)有的親情或東西,因?yàn)樗麄內(nèi)绻麃G失,就再也無(wú)法挽回了。

  取與舍作文 篇11

  孟子說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“魚(yú),亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也!痹跀(shù)學(xué)上,當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí),我們要去取舍;有時(shí)為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍;同樣現(xiàn)實(shí)生活中,也是這樣。

  人們常?鄲馈巧崛饲槿」溃是舍公道取人情?!人情不可少,公道不可無(wú)!在人際交往中,往往會(huì)因?yàn)橐恍┦虑檎胰饲椤⒗P(guān)系幫自己辦事,由于親情關(guān)系,難以拒絕,只能做違背良心的事,否則別人說(shuō)你假正經(jīng)。

  那么你將出賣(mài)了你的良知。相反,有些人并不會(huì)因私事找人情拉關(guān)系,也不會(huì)因私事幫別人辦事,只知道做為一個(gè)有一定權(quán)勢(shì)的人要我國(guó)家出力,要遵守國(guó)家的規(guī)章制度;但是,他會(huì)我了自己的良知失去“人情”,讓親友們“刮目相看”。人情——通過(guò)親友關(guān)系,做一些違背良心事的工具。公道——為正義而堅(jiān)持自己的諾言去做一些對(duì)得起良心的事的一顆火紅的心。唉!公道啊,人情啊,你曾讓多少人染白了雙鬢讓多少人違背了自己的良心,讓多少人邁入死亡的陷阱……

  若不是你們,也許他們不會(huì)染白雙鬢,不會(huì)違背自己的良心,更不會(huì)走向絕境。但,正是因?yàn)槟銈,人們才發(fā)現(xiàn)一大批的所謂的“好人”和一大批對(duì)國(guó)家有用的人才。人世間就是這樣,為了必要性必須選擇,因此,不同道路是行人,他們的目的地也不會(huì)一樣。

  取與舍作文 篇12

  古人云:“魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也!

  人的一生中,會(huì)面對(duì)許許多多的選擇,我們不可能得到所有,只有學(xué)會(huì)了取舍,才能得到相對(duì)有價(jià)值的東西。

  一只猴子,把手伸到一個(gè)瓶子中以拿到食物,但是由于食物太大,猴子無(wú)法將手拿出來(lái),它便一直卡在哪兒,不愿放手,知道被獵人抓住時(shí),他的手仍緊緊地握著食物。

  不懂取舍,后果很?chē)?yán)重!輕則失敗,重則丟了性命,但如果學(xué)會(huì)了取舍,也許結(jié)局也是失去了性命,但卻被人們永遠(yuǎn)銘記。

  紅軍戰(zhàn)士邱少云,在執(zhí)行偷襲人物潛伏時(shí)被敵人放的火燒了,當(dāng)時(shí)旁邊就有一條河,他完全可以跳入河中活下去,但是為了保證任務(wù)成功,不打草驚蛇,他潛伏在那一動(dòng)不動(dòng),直至犧牲。

  這,不就是古人所說(shuō)的舍身取義嗎?雖然失去了生命,但靈魂定能在烈火中永生。

  學(xué)會(huì)舍身取義,一生之中,我們會(huì)失去許多、錯(cuò)過(guò)許多、放棄許多,但是,只要懂得了取舍,我們的“舍”就是為了更好地“取”,得到真正對(duì)自己有意義,有價(jià)值的東西。

  學(xué)會(huì)取舍,怎會(huì)撿了芝麻丟了西瓜?學(xué)會(huì)取舍,怎會(huì)后悔自己做出的抉擇?學(xué)會(huì)取舍,增輝在毫無(wú)價(jià)值的東西間來(lái)回徘徊?學(xué)會(huì)取舍,怎會(huì)被低俗的陷阱所迷惑?學(xué)會(huì)取舍,人生怎會(huì)與成功失之交臂?

  輪船離開(kāi)了溫暖的港灣,才能在深海中收獲滿(mǎn)船的魚(yú)蝦,學(xué)會(huì)智慧地取舍讓未來(lái)更加光明。

  取與舍作文 篇13

  13歲的炎炎夏日要求我去選擇,13歲的莫測(cè)天空逼迫我去取舍。

  畢業(yè)時(shí),說(shuō)不出喜悅還是苦澀;選校時(shí),不知道去這還是去那。的確,成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)取舍,成熟是知道取舍。取這舍那還是取那舍這,成了檢驗(yàn)是否成熟的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  我知道,我已只有兩個(gè)學(xué)?梢赃x擇,那就是金斗和青云。人生就是一個(gè)選擇,這個(gè)選擇決定我的人生。我清楚,對(duì)于兩校的看法,大家可謂是百家講壇,各有見(jiàn)解,包括父母。然而,我相信我的觀點(diǎn),我尊重我的選擇。我明白,兩校選一,無(wú)論去哪,都有得失。兩校無(wú)一能得到我的喜歡,但我格外在乎這次選擇,確切說(shuō)是在乎朋友。

  最了解我的朋友——紹萱,她去青云必去無(wú)疑,因?yàn)樗龐屖乔嘣频慕處。同窗三載,我與紹萱形影不離,親密無(wú)間。她最了解我,我最信任她,我們無(wú)話(huà)不談,互幫互助,從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)不愉快。與她相處,我很快樂(lè);和我一起,她很期望。最后一學(xué)期的開(kāi)始,我們?cè)S諾:初中在一起,永遠(yuǎn)不分開(kāi)。知己一個(gè)也難求,遇上她我珍惜!

  我最關(guān)心的朋友——雯倩,她去金斗不會(huì)改變,因?yàn)樗矚g金斗的教學(xué)。緣分天空,我與雯倩志趣不同,卻心心相通。她最依賴(lài)我,我最欣賞她。我們?cè)诤醣舜,難舍難分,盡管有時(shí)侯發(fā)生對(duì)立。和她一起,我很知足;她不在時(shí),我很想念。在畢業(yè)倒計(jì)時(shí)里,在操場(chǎng)跑道上,她曾說(shuō)初中要和我同班。因?yàn)樾W(xué)里,我們隔班相望,課下相聚。喜歡她,說(shuō)不出理由,也不需理由!

  取與舍作文 篇14

  人生中會(huì)遇到許多心儀的東西,要想得到,就需要自己的努力

  兩個(gè)月前,在放學(xué)的路上。我路過(guò)了一家禮品店,無(wú)意中看到了一件制作極其精細(xì)的沙漏——晶瑩的海洋沙在燈光下散發(fā)著璀璨的光芒,看到它的第一眼。我便被它所深深吸引了。恨不得立馬就買(mǎi)下來(lái),可是沙漏的價(jià)錢(qián)卻讓我望而止步。我很想買(mǎi),卻沒(méi)有這么多的錢(qián),雖然想作罷,可是卻還是想買(mǎi)。攢的話(huà),需要好幾個(gè)月。如果可以問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)就好了,可是理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。媽媽并沒(méi)有同意,而是讓我自己節(jié)約錢(qián)來(lái)買(mǎi)。

  于是,為了我心愛(ài)的沙漏,我開(kāi)始了攢錢(qián)之旅。

  我每次花錢(qián)其實(shí)并不多,可是花錢(qián)的次數(shù)卻很多,一個(gè)月下來(lái),剩下的錢(qián)就所剩無(wú)幾了。清點(diǎn)錢(qián)包,沒(méi)有超過(guò)30元。不由得失望的搖搖頭?倢(duì)自己說(shuō)要節(jié)約,可總是沒(méi)做到。

  這次為了沙漏,我狠下心來(lái)決心省錢(qián)。

  兩個(gè)月中,我不買(mǎi)零食,不買(mǎi)雜志,回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)超市,我都繞路走。終于在今天,我攢夠了買(mǎi)沙漏的錢(qián),我?guī)еX(qián)包去了禮品店,欣喜的發(fā)現(xiàn)沙漏還在,我掏出了錢(qián)買(mǎi)了下來(lái),捧在手上仔細(xì)的觀賞,玩弄個(gè)不!

  這個(gè)沙漏讓我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持,也讓我懂得了一個(gè)道理:事事都不一定順心,要想得到想要的東西,不能只想著依靠他人,要靠自己去努力去爭(zhēng)取才能得到。

  取與舍作文 篇15

  生活中,每個(gè)人都有自己的空間,有自己擁有的事物,一個(gè)人能擁有的空間終究是有限的,因而學(xué)會(huì)取舍也就變得很重要。

  每過(guò)一段日子,我都要清理一番冰箱中的各種存貯物,扔掉一些放置了比較長(zhǎng)時(shí)間,超過(guò)新鮮期而不能吃的儲(chǔ)藏品,常會(huì)發(fā)現(xiàn),廢置不用的食物或者是調(diào)料類(lèi)確實(shí)不少。

  類(lèi)似的情況亦會(huì)發(fā)生于別處,比如收拾屋子,發(fā)現(xiàn)家里有好多舊日蒙灰的物件,也有不少找了好久總算出現(xiàn)的小小驚喜。整理計(jì)算機(jī)中的文件,會(huì)發(fā)覺(jué)雷同的文本,竟是這個(gè)盤(pán)、那個(gè)盤(pán)的存了若干的區(qū)域。

  積年累月,我仿佛沒(méi)有停止過(guò)追逐。我想,這是生命中的一種本能,如果失去追逐的天性,或許生命就沉寂了,變得日落西山終不東升。猶記得童年時(shí),我見(jiàn)到喜歡的物件,總會(huì)利用各種方式爭(zhēng)取得到,但是得到之后,也只是短暫地歡喜一下,過(guò)了幾天就把那些小物品的事情拋于腦后,逐漸淡忘了。這是因?yàn),年齡小的時(shí)候沒(méi)有什么長(zhǎng)性,只是三分鐘熱度,一時(shí)心血來(lái)潮想要什么東西,過(guò)幾天也就不會(huì)再有當(dāng)時(shí)的熱切了,就像潮水一樣,總是會(huì)有漲落。

  那些擁有的物件,其實(shí)應(yīng)該稱(chēng)作占有,并不是真正值得擁有。它們沒(méi)有給自己帶來(lái)實(shí)際的效益。那些源于“物”的圓滿(mǎn)其實(shí)也是如此,并不能真正帶來(lái)意義的圓滿(mǎn)。

  我們忙著占用,卻忘記了什么是生命中真正值得擁有的。我們不停地用各種各樣的物件填充生活的角落,卻忘記了思考什么才是自己真正需要的。學(xué)會(huì)取舍,才能真正擁有。

  取與舍作文 篇16

  人生苦短,在有限的時(shí)間里,我們不僅要學(xué)會(huì)珍惜,還要學(xué)會(huì)放棄。時(shí)時(shí)衡量,學(xué)會(huì)取舍,那樣才能在人生中走得更遠(yuǎn)。

  第一要學(xué)會(huì)珍惜。人們總發(fā)出時(shí)光飛逝的感嘆,殊不知在他們感嘆時(shí),時(shí)間又從他們身邊遛走。我們要付出實(shí)際行動(dòng),充分利用時(shí)間。時(shí)間像一塊海綿,只要你愿意就可以擠出來(lái)。在相同時(shí)間內(nèi),總有人所做的有意義的事多,而別的人做的少,那是因?yàn)樽龅枚嗟娜硕谜湎。弱者等待機(jī)遇,強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的。一位女學(xué)生說(shuō),她要進(jìn)入最有名的百老匯。當(dāng)她的老師問(wèn)她,什么時(shí)候去呢?她說(shuō)了許多次,最后決定次日就去,而老師早就為她準(zhǔn)備了機(jī)票,當(dāng)時(shí)正要招求演員,她到達(dá)那座城市后就千方百計(jì)的拿到了所要拍的劇本,每天在家里苦練。最后,她以感情真摯的表演,跨進(jìn)了她理想大門(mén)。就是因?yàn)樗湎Я藱C(jī)會(huì),才成功叩響了成功的大門(mén)。

  是不是什么都要珍惜,不舍得放棄呢?不是的,在有些時(shí)候,要有的放矢。做人不能患得患失的,如果那樣你將失去的更多。以前,有一位少年背著一口鍋?zhàn)咴诼飞,突然鍋掉在地上摔碎了,可少年頭也沒(méi)回,于是一旁的人就對(duì)他說(shuō),你的鍋摔碎了,少年回答道,我知道,可它已經(jīng)摔碎了,惋惜有什么用呢?說(shuō)完頭也不回的走了。是的,鍋碎了懊悔有什么用,只會(huì)失去更多。因此你要學(xué)會(huì)放棄,而不是一個(gè)勁地懊惱不已。

  懂得種植果樹(shù)的人都知道,要時(shí)常為果樹(shù)剪枝?刹涣私獾娜丝偛幻靼灼渲性,會(huì)像小男孩那樣說(shuō),“樹(shù)枝長(zhǎng)得好好的,你把它們剪掉多可惜!”其實(shí)那些了解種植的人和爺爺一樣,十分清楚,只有剪掉那些枝,果樹(shù)才能長(zhǎng)得更好。其實(shí)那些被剪掉的枝雖然長(zhǎng)得好,可它們的存在只會(huì)妨礙別的樹(shù)枝成長(zhǎng)。即使能結(jié)出果實(shí),也不會(huì)優(yōu)良。爺爺懂得取舍,為了使整體不受影響,必要時(shí)一定要放棄。

  學(xué)會(huì)取舍是很必要的,讀書(shū)學(xué)會(huì)取舍,做事學(xué)會(huì)取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學(xué)會(huì)取舍。

  取與舍作文 篇17

  蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門(mén)的集市,回來(lái)后只說(shuō)一句莫名其妙的話(huà),可事實(shí)上,若放在中國(guó),蘇格拉底正是在教育我們?nèi)∩嵊械馈?/p>

  取舍中的舍便是舍棄不必要的東西。中國(guó)人做文章要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn),講究精練精潔,做事更是要簡(jiǎn)單高效。講的就是這個(gè)理,猶記得這么個(gè)故事古代有個(gè)人背著錢(qián)財(cái)過(guò)河,河水猛漲人快被淹了,這時(shí)只能選擇丟掉錢(qián)財(cái)保性命,而這個(gè)人卻愚蠢地抱著錢(qián)財(cái)不放,最終命喪河中。在今天看來(lái),這人的舉止是可笑的,這也告誡著后人要懂得舍棄,保證一顆清明的心靈,不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。

  取舍之中的取則是拾取有價(jià)值的東西。蔡倫改進(jìn)了西漢安裝發(fā)明的紙張,讓紙張變得細(xì)膩而廉價(jià),推動(dòng)了文化的傳播;唐代出現(xiàn)了雕版印刷術(shù),而后的畢昇在此基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù),讓印刷術(shù)效率得以成倍提高。細(xì)察此況,這些人不都是在前人的基礎(chǔ)上,拾取其好的成果加以改進(jìn)與創(chuàng)造,使得文化成果更加璀璨明亮嗎?這就如著名物理學(xué)家牛頓所言:我們都是站在巨人的肩膀上,才能看得更高更遠(yuǎn)。以此觀現(xiàn)代文化,也都是源于中華上下五千年的歷史沉淀,取其精華,去其糟粕,才能得以傳承和發(fā)展。所以,取,要取之有道,要取得有價(jià)值才是。

  關(guān)于取舍,最經(jīng)典的莫過(guò)于孟子的魚(yú)與熊掌不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌也。生與義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。這就啟示我們要懂得取舍,在取舍中權(quán)衡利弊。在生命與道義面前,最美教師張麗麗義無(wú)反顧沖出去保護(hù)學(xué)生,最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩,這都是因?yàn)樗齻兌煤螢榱x,何為取舍。世間紛擾,浮生萬(wàn)物,每個(gè)人都面對(duì)無(wú)數(shù)選擇,無(wú)數(shù)取舍,在世間行走,我們要學(xué)會(huì)得是衡量?jī)r(jià)值,取利舍弊,做出一個(gè)無(wú)悔的

  選擇。

  生命的.精彩其實(shí)就在于在取舍間選擇。一取一舍間便可以改變一生,我們踽踽而行于天地間,小心翼翼地取舍著,我們要學(xué)會(huì)的不過(guò)四字耳取舍有道。懂得取舍,便會(huì)無(wú)悔,無(wú)悔,既而無(wú)畏。

  取與舍作文 篇18

  取舍是什么?取舍就是你想要得到某樣?xùn)|西,就必須放棄另一樣?xùn)|西,取舍同時(shí)也體現(xiàn)著一種智慧和領(lǐng)悟。而今天,我們就面臨了一次取舍——玩籃球和練習(xí)下午的做操比賽。

  上午,張老師對(duì)我們說(shuō):“下午有做操比賽!”聽(tīng)完我們?nèi)喽己芘d奮。老師說(shuō):“周沫,下午的做操比賽請(qǐng)你組織大家討論!”

  周沫告訴我們?cè)摯┦裁葱7,并與章天樂(lè)一起帶領(lǐng)大家討論做操比賽的名次問(wèn)題。對(duì)于名次,我們都信心不足,覺(jué)得這次比賽不可能拿第一,只能拿個(gè)2、3名,甚至墊底。章天樂(lè)說(shuō):“我覺(jué)得拿什么名次不重要,只要我們盡力了就可以了!蔽乙灿X(jué)得如此。

  可是到了大課間的時(shí)間,我們把下午的做操比賽都拋到了腦后,只顧著可以打籃球。在打籃球時(shí)我沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)們一點(diǎn)的憂(yōu)愁和緊張,我們玩得很灑脫,很快樂(lè)。到了下午的音樂(lè)課,聽(tīng)見(jiàn)做操比賽的鈴聲響,我們才想起比賽的事。有的同學(xué)覺(jué)得中午沒(méi)練習(xí),很可惜;還有的同學(xué)覺(jué)得中午的打籃球是一種放松,臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。

  下午第一節(jié)課,張老師叫我們理解取舍的意思,是該取玩籃球舍棄練習(xí),還是舍棄玩籃球取練習(xí)?同學(xué)們有二種不同的答案,有的說(shuō)臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的還不如放松一下;有的說(shuō)應(yīng)該練習(xí)。張老師說(shuō):“玩籃球一周可以玩?zhèn)3、4次,經(jīng)?梢酝娴;而做操比賽卻是個(gè)難得的機(jī)會(huì),可以展示我們、鍛煉我們的機(jī)會(huì),可你們卻取了前者,舍棄了后者!

  聽(tīng)了張老師的話(huà)語(yǔ),我們才恍然大悟。我想:在這次取舍面前,我們只顧著可以快樂(lè)一下、開(kāi)心一下,做一些經(jīng)?梢宰龅降氖拢瑓s沒(méi)有想到做操比賽是個(gè)難得的機(jī)會(huì),俗話(huà)說(shuō)“機(jī)不可失,失不再來(lái)”。而我們白白浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)。

  取舍,這是一種人生的最高智慧。在以后,我們會(huì)經(jīng)常遇到這種取舍的問(wèn)題。魚(yú)和熊掌不可兼得,我覺(jué)得我們以后要理智地考慮之后,才下決定。不要貪得小,而舍棄大!

  取與舍作文 篇19

  無(wú)論是選擇聽(tīng)取建議還是不聽(tīng),最終應(yīng)該是建立在自我判斷獨(dú)立思考的基礎(chǔ)之上,而不是根據(jù)說(shuō)話(huà)人的地位來(lái)決定是否去聽(tīng)取他們給出的建議。

  沒(méi)見(jiàn)面,現(xiàn)在說(shuō)是要見(jiàn)面,她讓我先發(fā)1000塊錢(qián)才能跟她見(jiàn)。來(lái)的路費(fèi)根本就要不上那么多錢(qián)。而且我都已經(jīng)承諾了,所有的錢(qián)都會(huì)報(bào)銷(xiāo),我也質(zhì)疑過(guò),是不是有欺騙我之后她就只會(huì)裝可憐說(shuō)我不信任她。

  戀愛(ài)關(guān)系怎么樣定義呢?那這個(gè)還是要兩個(gè)人都去認(rèn)可呀,從我們兩個(gè)人的觀念上來(lái)看,確實(shí)是把這定義為戀愛(ài)關(guān)系了。

  我的想法已經(jīng)表達(dá)的很明確了,這是我認(rèn)為感情當(dāng)中不應(yīng)該存在這樣的一種行為,但是我希望能夠以友好的方式讓對(duì)方領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),并且重新審視我們的關(guān)系,我需要知道的是做法。說(shuō)溝通技巧。這些情況我都和對(duì)方說(shuō)過(guò)了,而且甚至對(duì)方還說(shuō)出了你家里面的車(chē)都很好很有錢(qián),按理說(shuō)拿點(diǎn)錢(qián)不是問(wèn)題的,這樣的話(huà)讓我覺(jué)得很不舒服。

  假如我開(kāi)口提了這樣的想法,他立刻又會(huì)覺(jué)得我不信任他,做出一副很可憐的樣子。還會(huì)拿他的一些朋友來(lái)比說(shuō)別人談戀愛(ài)都拿了多少。對(duì)方的觀點(diǎn)看來(lái),如果我不愿意出錢(qián)就是不愛(ài)他,他都能說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。我現(xiàn)在是想知道怎么樣溝通更合適,怎么樣能扭轉(zhuǎn)這樣的一個(gè)看法?難道感情里面就只有錢(qián)嗎?

  我覺(jué)得這樣不合理,但我也不知道別人是怎么樣看待這件事情,是否現(xiàn)在的戀愛(ài)都需要付出這么多錢(qián),在這種情況下,我應(yīng)該怎么和對(duì)方溝通呢?

  現(xiàn)在并不是很信任這個(gè)人,但是因?yàn)榭紤]到家里面一直在催婚,而我個(gè)人能夠談戀愛(ài)也不太容易,我是一個(gè)殘疾人,所以我確實(shí)也是有一些心急了。

  對(duì)于朋友所說(shuō)的這樣一個(gè)問(wèn)題,我也深有理解,其實(shí)無(wú)論是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的,最重要的還是保持自己的獨(dú)立思考,在這種情況下還是不要輕易去相信別人。

  取與舍作文 篇20

  舊建筑,拆還是不拆?這無(wú)疑是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。誠(chéng)然,舊教學(xué)樓承載了我們美好的感情,具有文化價(jià)值。但教學(xué)樓的簡(jiǎn)陋已不能滿(mǎn)足學(xué),F(xiàn)代化發(fā)展需要,安全性也讓人擔(dān)憂(yōu)不已。

  愚以為,老舊建筑與現(xiàn)代化發(fā)展之間并不矛盾。教學(xué)樓是支撐教學(xué)的建筑,而不是文物保護(hù)單位,學(xué)校應(yīng)將教育資源利用最大化。

  誠(chéng)然,這座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓見(jiàn)證了一批批優(yōu)秀人才的成長(zhǎng),是學(xué)校歷史價(jià)值的承載者,但不可否認(rèn)的是世界上任何一座建筑都有屬于它獨(dú)特的記憶與價(jià)值,若我們始終拘泥于情感之中,每一座都舍不得拆,那我們?cè)撊绾芜~向新時(shí)代的現(xiàn)代化建筑呢?

  暫且不說(shuō)教學(xué)樓的矮小與簡(jiǎn)陋,學(xué)校用地有限,修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián),現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題將會(huì)把這懷舊的情感沖淡。

  曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà):我對(duì)故鄉(xiāng)的思念并不止于一塊特定的區(qū)域,而是一種無(wú)與倫比的心情,不受時(shí)間和空間的限制。對(duì)于舊教學(xué)樓來(lái)說(shuō)亦是如此。它所承載的感情無(wú)比深厚,可這并不意味著我們必須得睹物思人。學(xué)校創(chuàng)辦的目的是為了教書(shū)育人,舊教學(xué)樓見(jiàn)證了一批批人才,可如今它也已不再具備現(xiàn)代化發(fā)展的條件,我們?cè)撃檬裁慈ピ杏乱慌瞬,去續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的篇章呢?這無(wú)疑是一種因小失大的舉措。

  對(duì)于舊教學(xué)樓深厚的情感,并不會(huì)因?yàn)榻ㄖ鸪ゼ耐小;蛟S我們可以換一種現(xiàn)代化的方式來(lái)展現(xiàn)。例如。用3D虛擬VR技術(shù)可以讓學(xué)子身臨其境般感受舊教學(xué)樓古樸的氣韻,也可以建造仿真模型為以往的時(shí)光留下一抹記憶。各種影像、照片,都是一種很好的情感載體。

  然而實(shí)現(xiàn)這一情感與利益之間的平衡,需要靠我們這一代青年運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)古色與現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化。正如歐陽(yáng)修所說(shuō):羨子年少正得路,有如扶桑初日升。作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)扛起時(shí)代大旗,為古老的記憶貢獻(xiàn)出自己的一份力量,在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代里,為稍縱即逝的青春留下一抹屬于自己的發(fā)黃記憶。

  取與舍作文 篇21

  人生嘛,就應(yīng)該在什么年齡段去做什么事情?如果你做一些事情過(guò)早或者過(guò)晚的話(huà),那么,你不僅沒(méi)有做到所謂的得心應(yīng)手,很有可能會(huì)造成一些無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。

  就比如在我們小的時(shí)候,年輕的時(shí)候,那么我們應(yīng)該做的就是認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),為你以后將來(lái)的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),這個(gè)時(shí)候如果你不去認(rèn)真的去學(xué)習(xí),而是去談戀愛(ài),或者是過(guò)早的步入社會(huì)的話(huà),那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),戀愛(ài)能夠修成正果的少之又少,去了社會(huì)上,你又因?yàn)樽约褐R(shí)儲(chǔ)備不夠,吃更多的生活的苦!

  因此,在我們年輕的時(shí)候,最大的取舍就是拒絕戀愛(ài)和金錢(qián)的誘惑,掙錢(qián)屬于長(zhǎng)大以后的事情,如果你過(guò)早的把這件事情規(guī)劃到你的人生中,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),你不僅掙不到錢(qián),反而會(huì)吃透生活的苦!

  戀愛(ài)也是如此,雖然好多時(shí)候年輕的時(shí)候是想要談戀愛(ài)的,就比如學(xué)生時(shí)代,暗戀某個(gè)男孩或者女孩也是可以理解的,但是你應(yīng)該做的是把這份戀愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而不是過(guò)早的為了戀愛(ài)去荒廢學(xué)業(yè),或者卻過(guò)早的步入婚姻的殿堂,這是萬(wàn)萬(wàn)不可以的!

  當(dāng)我們長(zhǎng)大以后,該談戀愛(ài)的時(shí)候,該成家立業(yè)的時(shí)候,就應(yīng)該考慮結(jié)婚生子這件事,找一個(gè)和自己合適的人,過(guò)著普普通通的人生,也挺好的!

  一個(gè)人如果30歲以后還在單身的話(huà),那么也會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力,來(lái)自父母的來(lái)自社會(huì)的!

  當(dāng)然,還有一些人步入中年以后,還經(jīng)不起外界的一些誘惑,尤其是一些中年男人,在面對(duì)外面小姑娘的時(shí)候,或者在面對(duì)一些金錢(qián)的時(shí)候,總是感覺(jué)把持不!

  如果這個(gè)時(shí)候你不懂得取舍,不懂得看清楚自己心中真正能夠擁有的是什么?,任由著自己的性子亂來(lái)的話(huà),那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),等待自己的將是滅頂之災(zāi)!

  因此,我們一定要做好不同年齡段的取舍,這樣子才能夠按照自己心中的意愿順利的走完一生!

  取與舍作文 篇22

  魯迅先生曾對(duì)“拿來(lái)主義”做過(guò)一番評(píng)論:“我們要學(xué)會(huì)取舍,對(duì)于好的東西,諸如西方的先進(jìn)技術(shù),我們要‘取’,要拿來(lái)。對(duì)于又好又壞的,我們可以取他好的一面,如,可送入藥房,對(duì)于無(wú)用的如‘姨太太’,我們要‘舍’!

  上述的一段話(huà)告訴了我們:要學(xué)會(huì)取舍。的確,當(dāng)今正處于改革開(kāi)放時(shí)期,外面的世界很精彩,但我們要學(xué)會(huì)取舍,正如同打開(kāi)一扇窗,我們既要呼吸新鮮空氣,又要防止飛蟲(chóng)進(jìn)入。對(duì)于好的要取,對(duì)于壞的“糟糠”便要舍。

  先前,我去姨媽家,祝賀她遷新居,屋內(nèi)上下兩層,裝飾得幾乎富麗堂皇,不過(guò)我在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)一商標(biāo):“Pigsoy”(豬圈),我不禁問(wèn)其原因,姨媽不好意思地說(shuō):“這是我在商店里撿到的,不知道是什么意思,反正現(xiàn)在流行‘洋’文唄!”頓時(shí),我覺(jué)得屋內(nèi)黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。

  其實(shí)這樣的例子不是少見(jiàn),現(xiàn)代人喜歡包裝自己,將自己包成“洋”貨,自以為很前衛(wèi),很“酷”,卻不知其實(shí)不過(guò)是取別人的糟糠。這還令我聯(lián)想起前不久看到的一則報(bào)導(dǎo):一家方便面廠(chǎng)用幾百萬(wàn)向國(guó)外購(gòu)得一套制造方便面的流水機(jī)器,結(jié)果卻安裝不了,一問(wèn)才知道是國(guó)外已被淘汰的七十年代的機(jī)器。如此“取”的損失可真是代價(jià)慘痛。所以,學(xué)會(huì)取舍就顯得更重要了。孔子日:“擇其善者而從之,其不善者而改之。”古人尚且如此,那我們呢?如果說(shuō)我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話(huà),那么,那家廠(chǎng)的“取其糟糠”便是讓國(guó)家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學(xué)會(huì)取舍。

  在現(xiàn)代開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)浪潮中,會(huì)有更多的新鮮事物進(jìn)入,而我們青少年正處于可塑性較強(qiáng)的時(shí)期,各方面不夠成熟,且模仿能力較強(qiáng),所以,我們更要學(xué)會(huì)取舍,取其精華,舍其糟糠;不要好壞一起接受,一不小心,便會(huì)“一失足成千古恨!苯K身悔恨不已。

  但愿在以后的生活中,不要再出現(xiàn)上述兩例的事情,多一些“取其精華”,少一些“取其糟糠”,做到取舍得當(dāng)。

  取與舍作文 篇23

  當(dāng)母親結(jié)束了十個(gè)月的煎熬后,我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來(lái)到了這個(gè)世界,那一刻,我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是十分模糊的,從我們呱呱墜地的那一刻起,小手便緊緊地攥著,似乎要抓住點(diǎn)什么。后來(lái),我們開(kāi)始長(zhǎng)大,從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒清晰,從毛毛躁躁到沉著穩(wěn)重,再過(guò)幾十年,由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜,最終安詳晚年。這一生的漫長(zhǎng)歲月中要做太多的選擇,所以我們應(yīng)懂得抉擇,學(xué)會(huì)取舍。

  古往今來(lái),有多少人因不懂取舍而走入死胡同,荒廢一生,又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時(shí)要求的不必太多,就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明,他是那樣的厭惡官場(chǎng)中的爾虞我詐,勾心斗角,所以他不再猶豫,選擇了自己想要的生活,留下了那“不為五斗米折腰”的精神,留下了那“出淤泥而不染”的品性,舍棄了渾濁官場(chǎng)令人疲憊的公文,與那時(shí)人人向往的功名。之后,他反倒悠閑自在,自己隱居山林,日出而作,日落荷鋤歸家,閑暇時(shí)刻也不無(wú)聊,可欣賞滿(mǎn)山遍野的如畫(huà)風(fēng)光,在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢?也正因如此,陶淵明有閑情逸致作詩(shī),尤其是《飲酒》,令人廣為傳頌,給后世留下了一大筆文化與精神的財(cái)富。

  學(xué)會(huì)取舍可能改寫(xiě)你的人生。大家都知道著名作家莫言創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品,終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),他的文學(xué)才華眾人皆知,但少有人知他連大學(xué)都沒(méi)讀完。即使他的童年處處受人排擠,他還是選擇頑強(qiáng)堅(jiān)持,并選擇了文學(xué)道路。土生土長(zhǎng)在農(nóng)村的他有著豐富的人生經(jīng)歷,如果他沒(méi)有選擇文學(xué)創(chuàng)作,可能就不會(huì)有現(xiàn)在的莫言。于是他開(kāi)始創(chuàng)作,提筆講述他酸澀的童年,講述他在軍營(yíng)中艱苦卻充實(shí)的日子,他筆下的文字總有著別樣風(fēng)格,讓讀者感到親切,正是這一特別之處,讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍,成就了莫言今日的成功。

  “欲要取之,必先予之”,這名話(huà)出自孫子,很好地闡明了取與舍的關(guān)系,取得必先付出。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)取舍,將適合的作為目標(biāo),為自己的將來(lái)創(chuàng)造機(jī)遇。

  取與舍作文 篇24

  孟子的這段話(huà)大家都很熟悉:“魚(yú)我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也!钡蠹以谧约好鎸(duì)抉擇的時(shí)候,卻很難做出判斷。

  對(duì)于生活中的取舍,有時(shí)表面上看起來(lái)會(huì)令你有損失,但實(shí)際上善于取舍,往往可能避免更大的損失。在數(shù)學(xué)上,當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí),我們要去取舍,有時(shí)為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍;現(xiàn)實(shí)生活中,也是這樣。

  有這樣一個(gè)故事;

  一個(gè)青年向一位富翁請(qǐng)教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說(shuō):“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益,你選哪塊?”

  “當(dāng)然是最大塊!”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說(shuō):“那好請(qǐng)吧!”

  富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節(jié),而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了,隨后拿起書(shū)桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面關(guān)晃了晃,大口吃了起來(lái)。青年馬上明白了富翁的意思;富翁吃的西瓜雖然不比他的大,卻比他吃得多。要學(xué)會(huì)放棄,只有放棄眼前的誘惑,才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。

  精略地想一下,每個(gè)人的一生有80年的時(shí)間供自己揮霍。因此,在這有限的生命里,我們不可能做到一切我們想做的,得到一切我們想要的。每當(dāng)那時(shí),我們就要學(xué)會(huì)取舍。

  有一只很有名氣的猴子想必我們都會(huì)熟悉。它被我們總結(jié)成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個(gè)袋子把桃子,玉米,西瓜,芝麻全都裝起來(lái)帶回家呢?這樣固然是最好的結(jié)局,誰(shuí)都希望。但生活中不能預(yù)料的事常有發(fā)生,像猴子找不到袋子不能滿(mǎn)載而歸的情況隨時(shí)會(huì)出現(xiàn),這時(shí)是像猴子那樣每種東西都想要,結(jié)果卻落得一無(wú)所有的結(jié)局,還是學(xué)會(huì)取舍,把握自己的實(shí)際能力,最終有所收獲呢?這是一道最簡(jiǎn)單不過(guò)的選擇題,而道理就在其中。

  有位哲人說(shuō)過(guò):“生命的意義在于理智的選擇。”這取舍之間,境界高下懸殊。

  取與舍作文 篇25

  生活時(shí)時(shí)有選擇,面對(duì)各種選擇,我們需要學(xué)會(huì)取舍。取舍一詞,說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,做來(lái)很難。

  北風(fēng)呼嘯,冬天臨近,隨著而來(lái)的是氣溫驟降。因?yàn)闆](méi)有防備,到校衣服沒(méi)帶,自然生病了。

  開(kāi)始不算嚴(yán)重,為了緊張的學(xué)習(xí),我放棄了醫(yī)治,跟感冒對(duì)抗,自以為自己身體素質(zhì)不錯(cuò),這點(diǎn)小問(wèn)題應(yīng)該不是大問(wèn)題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。

  我依舊堅(jiān)持在校學(xué)習(xí),因?yàn)轳R上就開(kāi)始的期中考試,讓我不敢馬虎。本以為上天會(huì)被我的堅(jiān)持感動(dòng),會(huì)讓我迅速恢復(fù),可天不遂我愿,本以咳嗽不止的我,又發(fā)起燒了。渾身不適最終戰(zhàn)勝了我一直想堅(jiān)持自愈的想法。我只得請(qǐng)假就醫(yī)。

  醫(yī)生給我量過(guò)體溫驚呼:“天哪,你這孩子,高燒39.8度!笨粗t(yī)生驚恐的表情,我才感到事態(tài)嚴(yán)重,這才才決定離開(kāi)課堂安心治療。

  在家的一個(gè)星期,除了按時(shí)吃藥打針,我盡自己所能努力自學(xué)新知,卻總是似懂非懂,終于知道老師的重要性,艱難的治病與自學(xué)讓我對(duì)即將來(lái)臨的期中考試有些忐忑。

  “你這孩子恢復(fù)的不錯(cuò),高燒退了,炎癥消了,你可以上學(xué)去了,記得按時(shí)喝藥哦!”一周后我來(lái)醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生給了我期待已久的結(jié)論。這讓我既高興又緊張。

  明天就是期中考試,掉了一周的課,我能考好嗎?

  回到家我把求助的眼睛投向父親,父親的眼神告訴我:自己決定。

  我該怎么辦?逃過(guò)這次考試,也不會(huì)遭來(lái)非議,因?yàn)槲业粽n一周這是有目共睹的;參加考試,我肯定名落深山,我一直成績(jī)不錯(cuò),這樣的打擊我能承受嗎?思考再三,我決定參加考試。走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻,我釋然了,不再緊張忐忑,坦然考完了所有科目。

  走出考場(chǎng),回想著試卷上沒(méi)完成的試題,還有生病一周掉下的課,怎么辦?補(bǔ),利用課余時(shí)間補(bǔ)上,趕上老師的教學(xué)進(jìn)度,一定不能落下!我在心里暗暗下定決心。

  這一次的生病,貫穿其中的次次取舍,讓我明白了生活中處處有取舍,認(rèn)真做好每一次取舍,人生才不會(huì)后悔。

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