實(shí)用的我會(huì)小學(xué)生作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我會(huì)小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我會(huì)小學(xué)生作文 篇1
在久遠(yuǎn)的古代，女紅在世間流傳。女紅又是什么意思呢？女紅，也就是針線(xiàn)活，是女孩子要懂得、懂做的活兒�？墒窃诜睒s昌盛的現(xiàn)代生活中，“女紅”早已被人遺忘，都向往幸福美好的生活。而我也是略知一二。
正巧有一天，劉老師讓我們給裙子做“美容”(就是給裙尾繡上花邊).這下可難倒我了。
回到家后，我寫(xiě)完作業(yè)，拿起針、線(xiàn)自學(xué)縫裙子。我把線(xiàn)從針孔穿過(guò)去，可手總是抖個(gè)不停，怎么穿也穿不過(guò)。好不容易穿過(guò)去，又要把線(xiàn)兩頭對(duì)稱(chēng)打一個(gè)結(jié)。初步的任務(wù)完成了，然后用針把花邊系在裙子上。之后，我按照劉老師說(shuō)的做法拿著花邊、裙子按著“波浪形”一針一針地縫起來(lái)。花邊真是難弄，還要從花根串起來(lái)。咦？怎么連花邊也沒(méi)縫。哦，原來(lái)是我忘記了。一刺，手中的線(xiàn)就拼命地掙扎著。我控制著線(xiàn)的不聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真而小心地縫著。好！一針又一針，來(lái)來(lái)又回回。我想著�！把剑≡趺创蚪Y(jié)了？解也解不開(kāi)�！蔽野欀碱^，用剪刀“咔嚓”一聲，線(xiàn)打結(jié)的問(wèn)題就解決了。每次縫一個(gè)地方就打結(jié)，都是我去拿線(xiàn)，一連幾次，我慢慢變得煩躁起來(lái)。“裙子、線(xiàn)、針和花邊，你們幾個(gè)為什么不配合一下，老跟我過(guò)不去�！蔽冶г沟卣f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消了一些，又拿起裙子縫起來(lái)�？p了許久，我還沒(méi)有給裙子做好“美容”。
這時(shí)，我請(qǐng)求媽媽幫助，媽媽不一會(huì)兒就縫好了。
我把裙子拿來(lái)看，我縫的地方粗糙、蓬松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上媽媽縫得緊密、漂亮�？粗鴭寢尶p裙子的地方，心想：雖然我縫得很好，但我學(xué)回了做女紅的基本方法。又看著自己縫的，為自己的勞動(dòng)成果感到高興。
通過(guò)這次做針線(xiàn)活，我懂得了：做什么事都要有耐心、要堅(jiān)持，只要這樣，你才能成功。
我會(huì)小學(xué)生作文 篇2
如果讓我變，我有很多想變的東西，但是我最想變的是一條小魚(yú)。
我變成小魚(yú)后，就可以自由自在地在水里游泳了。
春天，萬(wàn)物蘇醒，百花齊放，我就在清清的溪水里游來(lái)游去。有時(shí)突然躍出水面，看看小溪旁邊茂盛的樹(shù)木。我還可以游到瀑布旁邊，去欣賞瀑布旁泉水演奏的動(dòng)聽(tīng)歌曲。夏天，我在溪水里洗澡。涼涼的溪水，讓我和其他小魚(yú)玩的更高興，更快樂(lè)，我還可以和其他小魚(yú)去捕食小蝦米，品嘗一下鮮鮮的小蝦的味道。
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。每當(dāng)我們戲水時(shí)，一片片紅色的樹(shù)葉紛紛向大樹(shù)媽媽告別，然后就離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱。我可以躍出水面，將一片樹(shù)葉壓到小溪底下，讓小溪也感覺(jué)一下樹(shù)林的味道。
冬天到了，小溪結(jié)了冰。我和其他小伙伴把收集的小蝦米拿來(lái)吃，我們吃飽了后，就躲在水草下玩捉迷藏的游戲，耐心的等待春天的到來(lái)。
做一條小魚(yú)也不錯(cuò)吧！
我會(huì)小學(xué)生作文 篇3
假如我能像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在地飛翔，我會(huì)飛到大海的上空。
我會(huì)遙望著一望無(wú)際的大海，在遼闊的海上撒上一串串晶瑩的珍珠，把大海變成珍珠的寶藏。當(dāng)貧窮的漁民下海捕魚(yú)時(shí)，用世上最大的漁網(wǎng)，撈上成千上萬(wàn)顆珍珠，從此以后，他們就會(huì)變成百萬(wàn)富翁，不會(huì)再繼續(xù)撈那些可憐的小魚(yú)兒。
假如我能像小鳥(niǎo)一樣在天空上自由自在地飛翔，我會(huì)飛到寒冷的北極上空。
我踩在那千年不化的積雪上，去跟可愛(ài)的企鵝做朋友，跟它們嬉戲。我會(huì)把我最喜歡吃的“喜之郎”果凍送給它們，把它們緊緊擁入懷中，讓它們感受一下遙遠(yuǎn)的好朋友帶給它們的溫暖。
假如我能像小鳥(niǎo)一樣在天空上自由自在地飛翔，我會(huì)飛到廬山的上空。
我想感受一下那景色秀麗的廬山上變幻無(wú)常的云霧，看一看廬山上的云霧是不是千姿百態(tài)的，是不是瞬息萬(wàn)變的，我要把那些纏繞在半山的'像系在山腰間的一條條玉帶的云霧，帶回來(lái)，送給我的老師和同學(xué)們。
假如我能像小鳥(niǎo)一樣在天空上自由自在地飛翔，我會(huì)……
回到現(xiàn)實(shí)中，我更想努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——飛啊飛！飛到我想去的每一個(gè)角落，飛去看我想見(jiàn)到的每一個(gè)人。
我會(huì)小學(xué)生作文 篇4
假如能給我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，去看看冰天雪地的世界。在北極，一眼望去全是白色，只在某些溫度稍高的島嶼上，才會(huì)有幾處花花綠綠的房子點(diǎn)綴著。
假如能給我我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，去感受一下北極的溫度。在北極，平均溫度低于-40攝氏度，可是我有厚厚的皮毛，能夠抵擋嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪。
假如能給我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，在媽媽的帶領(lǐng)下，找到了冰窟窿。她帶著我們跳下去，教我們?cè)鯓硬妒澈１秃＊{。過(guò)了一會(huì)兒，我和我的小伙伴們都有了收獲，好開(kāi)心！
假如能給我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，在免費(fèi)的“滑冰場(chǎng)”上自由地溜著冰�？墒�，我們的“滑冰場(chǎng)”正在變得越來(lái)越小。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是因?yàn)槿祟?lèi)“溫室效應(yīng)”的關(guān)系�，F(xiàn)在，我要以一只北極熊的身份呼吁：“你們?nèi)祟?lèi)正在不斷地破壞自然環(huán)境，可能連你們自己都還沒(méi)意識(shí)到。但過(guò)不了幾年，你們的家園也會(huì)被一步步毀滅的！好好保護(hù)環(huán)境吧！”
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