蠟燭小學(xué)作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的蠟燭小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
蠟燭小學(xué)作文1
從前有一盞臺燈和一根蠟燭。臺燈很驕傲,蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時候,都要用到臺燈,所以臺燈很驕傲。
小主人夸了臺燈幾句,臺燈驕傲地對蠟燭說:“你這小家伙,竟然和我同居,你土里土氣的,顯得很不雅,還占了許多地方。什么作用都沒有,我能為主人照亮一切,而你只有傻傻的站在那。真是的,主人為什么不把你扔掉呢?”蠟燭卻說:“朋友,每人都有各自的作用,你怎么能說我呢?”臺燈卻把蠟燭的話當(dāng)作沒聽到一樣。
有一天,小主人又夸了臺燈幾句,臺燈又自以為是的說:“你長得太丑了,趁早離開我,不要在讓我看到你了。”蠟燭在一旁默默不語。
晚上,主人在臺燈下寫作業(yè),突然,臺燈的燈泡壞了,主人只好點燃蠟燭,但是蠟燭卻謙虛的說:“我的燈光的確沒有你的亮,可是,我也有自己擅長的一面!
臺燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是,以為自己很了不起,最終也受到了懲罰。
蠟燭小學(xué)作文2
糟糕!沒電了!那些蠟燭不知在哪兒?我把家翻了個遍,可就沒看見,唉!真后悔!當(dāng)初總是把蠟燭隨手一扔,現(xiàn)在倒好,找也找不到了。對了,還有臺燈,可是充電式臺燈也沒電了,唉!只好去買蠟燭了。走路去要一個多小時,是肯定不行的,那坐自行車吧,雖然很快,但也要20分鐘。
騎到店里,店主正準(zhǔn)備關(guān)門,還算幸運,我用10元買了100根蠟燭。騎著自行車回了家。
我拿出打火機,把火點著,用鐵絲扭成一個架子,放上鍋子,上面放盒方便面,加上料和水,再把蠟燭放在下面,火苗舔著盒子,但蠟燭卻慢慢縮短,終于,蠟燭在一陣白霧中,滅了,而這時,方便面熟了。
啊,無私奉獻(xiàn)的蠟燭,為了我們,你默默的奉獻(xiàn)著,直到犧牲。
蠟燭小學(xué)作文3
她,從不爭名利,也不爭富貴,它只是默默奉獻(xiàn),不需要任何理由任何回報的奉獻(xiàn),她就是為人帶來光明,帶來希望的蠟燭。
漆黑的夜晚,點亮一根蠟燭,整間屋子亮起來了,而她,卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜,點亮一根蠟燭,趕走漆黑的困擾,點亮我們的心房。
她,雖然在燃燒,但她卻從不吝惜自己,她把自己的身體奉獻(xiàn)給了所有需要幫助的人,而她從不奢求一點回報。
她,雖然在燃燒,但她卻從不感到孤寂,她把人間的真愛留給了需要希望的人,她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。
她,雖沒有礦燈的耀眼,沒有水晶燈的炫麗,沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。
我喜歡她,喜歡她的樸實;我喜歡她,喜歡她的堅強;我喜歡她,喜歡她的執(zhí)著;我喜歡她,喜歡她不求回報的奉獻(xiàn),和她身上的一切美好品質(zhì)。
我贊美你,蠟燭!
蠟燭小學(xué)作文4
蠟燭,雖然矮小,但就是它把自己全部的光明獻(xiàn)給了人類,點起蠟燭,亮起一絲微弱的光,火苗不斷地跳動,像一個個小精靈在顯法,那亮光看誰知道,它的過去呢?
也許,你那時候還就是讀一年級的時候,燈臺下靜靜地寫作業(yè)。突然聽電了,頓時一片漆黑。你慌張的摸那只小蠟燭,當(dāng)你摸到它的時候,將它點燃,一下子就穿透了黑暗,眼前一片光明。
蠟燭就是渺小的,又就是無私的,它把它的一生照亮別人,溫暖留給他人。
蠟燭的精神恰恰在生活也有,就像我們的老師,為人自己的嘔心瀝血,他們用智慧,引領(lǐng)每個孩子走上成功的道路,為我們充滿勇氣,勇往直前,讓我們經(jīng)霜傲雪,有著頑強不屈的精神。
大家記住了嗎?這就就是蠟燭的精神.
蠟燭小學(xué)作文5
我在書上看到一篇文章,上面寫著:蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了!大人們常說一句話:“水火不相容,”水與火是“天敵,”怎么可能相容?我非常好奇,于是找來了爸爸一起做實驗。
做這個實驗需要準(zhǔn)備:蠟燭、盤子、水、打火機,只見爸爸把蠟燭點燃,滴了幾滴蠟油在盤底,然后把蠟燭吹滅,小心翼翼地粘在盤底上,再往盤里放水,把蠟燭點燃,蠟燭在水中燒的很旺,慢慢地蠟燭滅了,我量了長度是1寸。
從這個小小的實驗里,我學(xué)到了不少知識。做實驗,既有趣又能學(xué)到知識,以后我一定要多觀察、多探索,做生活中的有心人,生活中的“為什么”還有很多,如果有什么你認(rèn)為不可能的。你也可以像我一樣,親自去實踐,也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn),讓我們愛科學(xué),學(xué)科學(xué),做科學(xué),做科學(xué)的不主人吧!
蠟燭小學(xué)作文6
很久以前有一根蠟燭和一盞電燈,蠟燭叫明明,電燈叫亮亮。明明很驕傲,亮亮很謙虛。
主人把亮亮高高地掛在天花板上,明明卻不知放在哪里去了。
突然有一天停電了,家里漆黑一片,主人飛快地把明明找出來,點燃了,主人說:“總算有光亮了!泵髅鞒诉@個機會開始瘋狂地炫耀自己說:“亮亮,你不要得意,雖然你放地比我高,但停電的時候還不是都要靠我!”
電來了,家里又恢復(fù)了光明,明明不知道到哪里去了,亮亮發(fā)現(xiàn)桌子上有一灘蠟燭油,原來這就是明明。
蠟燭小學(xué)作文7
我敬佩生命力的仙人掌;我敬佩有用的花生;但讓我最敬佩的是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
有一次晚上,家里停電,我找來幾支蠟燭,把它點燃。我看著火苗開始溶化蠟燭的身體,滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神。是!蠟燭這種精神不僅是古人贊美的對象,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣!蠟燭的一生都是輝煌的,它始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們在微微燭光下讀書,感到溫暖;我們在微微燭光下行走,感到安適。
在贊頌蠟燭的同時,想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人。那就是我們的老師,他們是辛勤的園丁,他們每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白,他們還堅守在自己的崗位上。用自己的熱,溫暖我們的心,用自己的光,照亮我們前進(jìn)的方向!向蠟燭一樣,無私奉獻(xiàn)!
我喜愛蠟燭,喜愛它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無私奉獻(xiàn)的精神!
蠟燭小學(xué)作文8
一天晚上,我正在寫作業(yè)。寫著寫著,忽然聽到“滋”的一聲,到處是一片漆黑。哦!原來是停電了,壞了.壞了!我可還有一大半的作業(yè)沒有做完,這可該這么辦呀!就在這時,我在一個角落里找到了三根多么微不足道的蠟燭,我用火柴將這三根蠟燭點燃。雖然這點火光很小,但也主夠我寫作業(yè)了。
我望著燃燒的蠟燭,望著這跳動的火焰,你是否注意過它那晶瑩.潔凈.美玉一般的軀體?你是否注意過它那小小的火苗?那么,你又可曾想過,這么微弱而又柔和的一點兒光明,一線希望,是那燃燒著的蠟燭,用盡了自己最大的努力!他要熄滅的一剎那,猛的跳動了一下,在做了最后的努力后,它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干。”這句寺不正是贊美蠟燭那高尚的品行嗎?
蠟燭,從它點燃的那時起,直到生命的最后一息,無時無刻都在帶給人們光明和希望。我要贊美蠟燭,我更要去學(xué)習(xí)蠟燭的精神!燃燒自己,照亮別人的那種奉獻(xiàn)精神!
蠟燭小學(xué)作文9
在寒冷的冬日,蠟燭是一絲溫暖;在黑暗中,蠟燭是一線光明,在生日里,蠟燭只是自己心愿的寄托?赡銈冊脒^,蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚,我正忙著寫作業(yè),可突然停電了,在一片漆黑里,我小心翼翼地在黑暗中摸索,尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點燃蠟燭,我全神貫注地盯著,看的這微弱的燭光,仿佛在說,燃燒吧!把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀,而是一根直直落落的曲線;它沒有令人羨慕的.點綴,而是一身光溜溜,但它有的是我們從未有過的默默奉獻(xiàn)的精神,燃盡自己的一身,去照亮別人!溫暖別人!
照亮別人,犧牲自己,這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎?默默奉獻(xiàn),不求回報,這不是值得我們敬佩的嗎?
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是它人生的真實寫照,更是我們前進(jìn)的指路人。
蠟燭小學(xué)作文10
“春蠶到死絲房盡,蠟炬成灰淚始干!睙o么奉獻(xiàn)的精神是偉大的,蠟燭為人們而奉獻(xiàn)生命的精神是偉大的。
蠟燭雖然沒有照明燈那么亮,但是也能給我們帶來一些光明,但在現(xiàn)代人的生活里,蠟燭也經(jīng)被大部份人所遺忘。極為少數(shù)沒有電的夜晚,它才會被人們想起,這時蠟燭便奉獻(xiàn)自己,幫人們找到光明。
有一天晚上,停電了,我便想到了蠟燭,把它放在客廳的茶幾上并點燃了它,整個屋子頓時亮了起來。時間一分一秒地過去,蠟燭的燈油像眼淚一樣滴著,漸漸地,漸漸的,蠟燭越來越短,不久,蠟燭便燃盡了。
看著燃盡的蠟燭,我引起了深思:在我們的身邊,不就有許多有蠟燭精神的人嗎?敬愛的老師,辛勤的清潔工人,救死扶傷的醫(yī)生,日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻(xiàn)著。
蠟燭令我敬佩,你照亮了他人,犧牲了自己,同時也在享受著快樂。
蠟燭小學(xué)作文11
提起蠟燭,人人都會爭先恐后地回答說:“我見過,也沒什么可希奇的!逼鋵,它的體內(nèi)蘊涵著獨一無二的意義。
每次家里每電得時候,人們都會拿出蠟燭,為自己照亮照亮的時候,人們只會慢慢享受燭光為他們帶來的溫暖與光明,而蠟燭呢,只會默默地為你們帶來明亮,雖然自己十分難受,十分疼痛,但沒有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣,只會自己默默地為我們服務(wù)。而我們卻想用他時才把他拿出來,為我們犧牲。每次用完蠟燭,我們就會把它吹滅,老師也一樣,等他把所知道的知識教給我們時,我們就對老師無所是視,這時的老師就像是被吹的蠟燭似的,那么需要安慰,但老師還是無私為我們奉獻(xiàn)。
從今天開始,讓老師的臉上永遠(yuǎn)帶有微笑,像蠟燭著的時候那樣漂亮,蠟燭雖然有時也會被仍掉被吹滅,不過,我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭!永不熄滅的燈!
蠟燭小學(xué)作文12
我是一只小小的蠟燭,被主人放在了一個柜子里。。好可憐哦!我很不服氣!哼!我的死對頭臺燈卻被人放在了漂亮的書桌上。
有一天,我的死對頭閃了幾下就不亮了。呵呵~該我上場了!主人從柜子里來出我來,用打火機點燃了我,我感到我在慢慢融化了,臺燈卻在一旁冷冷地笑:"你真蠢!你有沒有發(fā)現(xiàn)你馬上就會消失在這個世界上。ⅲ⑽覙芬猓。⑽肄q駁到。
臺燈又閃了幾下,就亮了~而我,已消失了。
如果還有來世的話,我還會做蠟燭!
蠟燭小學(xué)作文13
傍晚,弟弟剛打開電視,我正做完作業(yè),媽媽剛盛完飯。突然,一片漆黑,整個村子都籠罩在黑暗之中,沒有一絲燈光。就在這時,媽媽找來了打火機和蠟燭,點燃了蠟燭,照亮了房間。雖然那只是微弱的光,沒有日光燈那么明亮,但這時卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗,遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明
這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽,雖然它會被門縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來,但是它努力地使自己不被吹滅,盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光,但是它努力的很,在我們需要幫助的時候,給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了,火快要熄滅了,但那小小的火光卻好像在對我們說:我要走了,但是我做了對人類有益的事,值得了。慢慢地火滅了
小小的蠟燭啟發(fā)了我:盡自己的全力做對別人有益的事就是最大的幸福!
蠟燭小學(xué)作文14
蠟燭是我們每個人都不可缺少的物品,當(dāng)停電的時候,在沒電的地方,它都是不可缺少的東西。
有一次我要參加作文比賽,可是我回到家的時候,家里沒電,這下可害苦我了,我只能蹲在樓下的石階上寫,映著夕陽來寫作業(yè),弄的我眼睛痛。太陽下山了夕陽也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起,這下沒轍了,總不能讓我在月光下寫作業(yè)吧!最后只能猜拳買蠟燭了,5角錢一根;一氣之下買了十根,雖然蠟燭的光很暗,但是真是雪中送碳哪,解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急,我的演講稿也背完了。
媽媽說:"這次多虧了蠟燭,要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎!生活中真是不能沒有蠟燭啊
蠟燭犧牲了自己,照亮了別人,生活中也有這樣的人,例如:老師,讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽地下曬著,讓城市也干凈了。
我愛蠟燭,更愛蠟燭的精神。
蠟燭小學(xué)作文15
蠟燭,是再也不能平凡的東西,除了停電時照明,還有什么用處呢?有沒有人想過:蠟燭依靠著它那頑強而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個漆黑的夜晚,媽媽和爸爸因為要加班,很晚才能回來,只有我一人在家。膽小的我用眼巡視著屋子,我的聲音變得顫抖了。過了一會兒,雪上加霜——屋子停電了。這時。我想到了蠟燭,可是屋里沒有找到。我只得挨家挨戶地借蠟燭,每一家的答案都使我失望不已。終于,在一位鄰居家找到一根大約只有11厘米的小蠟燭,我“滿載而歸”地回了家,小心翼翼地打開打火機點燃蠟燭,一束亮光從蠟燭身上亮起,我看了心里暖洋洋的。但當(dāng)我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來的時候,我卻流下淚來,蠟燭任人怎樣擺弄,它也無怨無悔,照亮了別人,燃燒了自己。
蠟燭,任人怎樣說它,它總是一如既往,為人們做它該做的事情。