【精華】助人為樂(lè)小學(xué)生作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的助人為樂(lè)小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)大哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂(lè)。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财�，上去后，過(guò)了一會(huì)兒，走上來(lái)一位老奶奶。大哥哥看見(jiàn)了，便給老奶奶讓座。他站起來(lái)，叫我?guī)退次蛔�，說(shuō)好后，就走過(guò)去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說(shuō)不用了，大哥哥還是請(qǐng)他做，他便同意了。
大哥哥就是這樣 我有一個(gè)大哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂(lè)。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财�，上去后，過(guò)了一會(huì)兒，走上來(lái)一位老奶奶。大哥哥看見(jiàn)了，便給老奶奶讓座。他站起來(lái)，叫我?guī)退次蛔�，說(shuō)好后，就走過(guò)去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說(shuō)不用了，大哥哥還是請(qǐng)他做，他便同意了。
大哥哥就是這樣助人為樂(lè)！
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇2
星期五下午放學(xué)后，天忽然下起了大雨。小剛走出教室，想起來(lái)自己忘了帶雨傘，沒(méi)辦法只能冒雨回家了。雨越下越大，這時(shí)，小紅看見(jiàn)了眼前的小剛，就連忙跑過(guò)去說(shuō)把雨傘遮到了小剛的頭上，小剛嚇了一大跳，抬起頭，看見(jiàn)小紅笑嘻嘻地說(shuō)：“我和你一起回家吧？”
小剛點(diǎn)了點(diǎn)頭后對(duì)小紅笑了笑，他們倆一起消失在雨中。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇3
下午第二節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，吳老師正在讓我們做練習(xí)冊(cè)。突然，梁辰博同學(xué)感到頭劇烈疼痛，他忍不住舉起手對(duì)吳老師說(shuō)：“吳……吳老師!我……我的頭——很……很疼……疼!”吳老師非常緊張，她焦急地說(shuō)：“黃慧盈同學(xué)，你快一點(diǎn)送梁辰博同學(xué)去衛(wèi)生室看看�？�!快！”我馬上站了起來(lái)，小心地扶著梁辰博同學(xué)走向衛(wèi)生室。
那一段的路并不長(zhǎng)，可對(duì)梁辰博同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一段非常漫長(zhǎng)的路程。我也非常緊張和不安，心里想：梁辰博同學(xué)的體溫會(huì)不會(huì)很高？他會(huì)不會(huì)住院？……一連串問(wèn)題在我的腦子里旋轉(zhuǎn)，就像是我生病一樣。終于，我把他扶到了衛(wèi)生室，湯老師立刻為他量了體溫。“38。2度”，我的心放下來(lái)了一點(diǎn)。我跑回三樓的英語(yǔ)教室，把梁辰博的體溫告訴了吳老師，然后又快速地跑到四樓的班級(jí)教室，幫他整理好他的書(shū)包。接著，我又拿著沉甸甸的書(shū)包和拎袋，跑回了衛(wèi)生室，交給梁辰博，此時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗了。
雖然有一點(diǎn)兒累，可是助人為樂(lè)讓我忘記了疲勞。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇4
有一天下午，小麗一放學(xué)回家就寫作業(yè)，寫好了之后吃好飯出去散散步，在路上小麗看到小紅被一塊石頭絆倒了，小麗連忙扶起小紅，問(wèn)小紅：“你沒(méi)事吧？下次小心點(diǎn)�！毙〖t聽(tīng)到這些話對(duì)小麗說(shuō)了聲謝謝。小麗說(shuō)：“這沒(méi)什么，做人本來(lái)就要互相幫助的�！�
這個(gè)故事告訴我們要助人為樂(lè)，幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇5
助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果每個(gè)人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
每個(gè)人都需要幫助，每個(gè)人都應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝，在每個(gè)人的.心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)�？“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇6
一天，小明沒(méi)帶傘。放學(xué)，天空下起大雨，嘩嘩嘩，大雨越下越大，小明心里又著急又害怕�！霸趺崔k呢？”他想到一個(gè)辦法，把書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)，放在頭上。
小紅看見(jiàn)說(shuō)，“快躲到我的雨傘下來(lái)，”小明聽(tīng)到小紅的叫聲，跑到小紅的雨傘下面，于是小紅把小明送回家，在路上他們有看到穿著雨衣回家的，也有和他們一樣二個(gè)人一頂雨傘回家的。小明回家后很高興的對(duì)小紅說(shuō)，“謝謝你，小紅，”小紅說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我們都要助人為樂(lè)�！�
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇7
一天下午放學(xué)了，忽然烏云密布，緊接著“嘩嘩嘩”地下起雨來(lái)了。許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了，只剩下小明孤零零地站在校門口。這時(shí)，天又快黑了，小明心里可著急了，他想：雨下得那么大，天又快黑了，這可怎么辦呀，要不淋雨跑回家算了。就在小明準(zhǔn)備沖進(jìn)大雨中時(shí)，剛做完值日的小紅走出了校門，她看見(jiàn)了站在校門口的小明。于是她輕聲問(wèn)道：“小明，你怎么還不回家呢？”小明難過(guò)地說(shuō)：“我忘了帶雨傘和雨衣了，現(xiàn)在回不了家�！毙〖t說(shuō)；“那我把我的雨傘給你用吧。”小明又說(shuō)：“不行！如果你把雨傘給了我，你怎么辦呢？”小紅想了想說(shuō)：“要不，我先把你送回家，我在自己回家，那不就行了嗎�！毙∶髀�(tīng)了高興地說(shuō)：“那太好了！”于是他們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠(yuǎn)去。
小朋友們，你們一定要向小紅學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇8
有一天，由于媽媽有事，我自己一個(gè)人去上興趣班。我寫的故事就發(fā)生在路上。
我開(kāi)開(kāi)心心地走在去興趣班的路上。當(dāng)我走到橋下時(shí)，我看見(jiàn)一位老爺爺滿頭白發(fā)，滿面皺紋，彎著背，正在費(fèi)力地推著一輛載滿貨物的三輪車往橋上推。
那黃豆般大的汗珠從他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流了下來(lái)。 我想去幫助他，可是如果去幫助他，我上學(xué)就要遲到了，我猶豫著：到底要不要幫助他呢？這時(shí)老師的聲音在我冒了出來(lái)：少先隊(duì)員應(yīng)該幫助有困難的人，應(yīng)該尊老愛(ài)幼。想到這里我立刻飛奔過(guò)去，跑到老爺爺?shù)能嚭竺�，使勁推車，這時(shí)老爺爺突然回過(guò)頭看到我，愣了一下。我說(shuō)：“讓我來(lái)幫您吧！”老爺爺客氣的對(duì)我說(shuō)：“不用了，我可以的。”我說(shuō)：“老爺爺別客氣，這是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員�！闭f(shuō)完，我使出了吃奶的勁使勁推車，“一！二!三！”在我們共同的努力之下，我們終于把車推上了橋。他開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，謝謝你了。”我跟老爺爺?shù)懒藙e，大步留星的往補(bǔ)習(xí)班趕。
這一次，雖然上課遲到了，但是我?guī)椭藙e人，我感到自豪，我在心里默默的下了一個(gè)決定，以后一定要幫助更多有困難的人。
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