【推薦】小學(xué)生作文600字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
我校在上周三下午第三節(jié)課后舉行了旭日杯足球比賽，參賽兩個(gè)球隊(duì)為我班和四（1）班。下午班主任秦老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去給我班球隊(duì)助威。來(lái)到大操場(chǎng)時(shí)，四（1）班的同學(xué)早就到了，我班隊(duì)員穿的是綠色球衣，四（1）班隊(duì)員穿的是橙色球衣，裁判是體育老師，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響比賽開(kāi)始了.剛開(kāi)始兩方球員你掙我搶很激烈，沒(méi)有一方占優(yōu)勢(shì)，我班同學(xué)為我方球隊(duì)吶喊、助威隊(duì)員搶到球后，晃過(guò)我班一名隊(duì)員之后，直接帶球射門，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我班守門員徐子躍一個(gè)跨步飛身接球，牢牢地把球抱在懷里，真讓我們捏一把汗哦。
緊接著守門員很快的把球拋給我班王浩然同學(xué)，只見(jiàn)王浩然接到球之后左盤右?guī)�，晃過(guò)四（1）班兩名防守隊(duì)員，離對(duì)方球門不到幾米的地方一個(gè)突然大力射門“砰”的一聲，“球進(jìn)了，球進(jìn)了”我班同學(xué)吶喊聲震耳欲聾。這時(shí)體育老師吹響了哨聲，一比零，我班暫時(shí)領(lǐng)先。沒(méi)一會(huì)體育老師又吹響開(kāi)賽的哨聲。
這下四（1）班同學(xué)急了，打的比剛開(kāi)始激烈多了，搶球也非常狠，不時(shí)把我班隊(duì)員給攀倒，但我班同學(xué)沒(méi)有氣餒，繼續(xù)保持戰(zhàn)斗力，這時(shí)我班隊(duì)員張?jiān)坡山拥疥?duì)員傳來(lái)的球，單刀直入一腳將球往對(duì)方球門射去，又是“砰”的一聲，我們還以為進(jìn)了呢，哪知道打在門柱上。“嗨”我嘆了一聲氣。就在這時(shí)只見(jiàn)王浩然從后面飛跑過(guò)來(lái)一個(gè)補(bǔ)射，球又進(jìn)了。這時(shí)結(jié)束的哨聲響起來(lái)，我們班同學(xué)高興的喊著：“我們二比零贏了，我們二比零贏了�！遍_(kāi)心的心情在我心中時(shí)時(shí)涌動(dòng)，我大搖大擺的走回教室去了。
小學(xué)生作文600字 篇2
在前幾天就聽(tīng)說(shuō)要野炊全班都期待，我睡也睡不著，翻來(lái)覆去，就連晚上起來(lái)還在擔(dān)心有沒(méi)有少帶什么東西。終于等到了下午，真想馬上開(kāi)始做��！
可惜我們這組人都沒(méi)則么燒過(guò)菜，都是第一次燒菜，誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，更不知道該先抄什么，再放什么。雖然我們對(duì)炒菜一竅不通，我們?nèi)匀挥行判某妹恳坏啦�，但要發(fā)煤爐都不是我們拿手的，把紙都撕光了，煤爐還沒(méi)有發(fā)著。還好有食堂的老爺爺幫忙，不然我們撕上一天的紙也著不了。
我們迫不及待的將水果蔬菜切好本來(lái)打算先抄蔬菜的，可粗心的我們把水果當(dāng)蔬菜抄了，想把它撈上來(lái)的，可是上面都沾上了油，沒(méi)辦法，只好燒，就結(jié)果把水果都燒爛了，唉，只好扔掉。
第二次我們打算炸油條，因?yàn)檫@是這是幾道菜中最簡(jiǎn)單不過(guò)的了，剛把鍋一擺把油一放，淘氣的油滴在鍋上跳躍，我們誰(shuí)也不敢把土豆放下去，沒(méi)辦法再不放下去土豆沒(méi)熟鍋倒焦了，我連忙往鍋里一扔，跑到遠(yuǎn)處，等待鍋中的油不再跳了，還好沒(méi)有等太久，土豆也沒(méi)有焦，都讓我們松了一口氣。一道道菜陸續(xù)上來(lái)，無(wú)論那一道都得到了老師的好評(píng)。輪到我抄“糖炒栗子”，我迫不及待的將糖倒進(jìn)鍋中，去忘記放油了，結(jié)果心急的我把油放的太多了，李秀楠又在旁邊大叫：“還要放水的！要放水的��！”我一把把水扔進(jìn)了鍋中，水碰到到油又在我手上跳，而李秀楠呢？早就逃到遠(yuǎn)處避難"去了鏟子也跟著她去了，還好沒(méi)有在外面溜達(dá)很久，不然板栗就焦了。唉終于完成了我的第一件個(gè)作品——糖炒栗子，這件個(gè)作品不但一旁的小朋友在眼饞，連老師都說(shuō)好吃。
這次的野炊讓我體驗(yàn)了炒菜了樂(lè)趣，更讓我明白了媽媽抄菜的麻煩，所以我們要跟更加關(guān)心父母，體貼父母。
小學(xué)生作文600字 篇3
其實(shí)說(shuō)來(lái)，如果出去郊游的話，我還是愿意選擇去登山。
走在那彎彎曲曲的山間小路上，徜徉在綠水清山間，城市那喧囂的聲音離我遠(yuǎn)去了，山間的空氣清冽，時(shí)有幽泉相伴，叢林中不間斷的鳥(niǎo)語(yǔ)和蟬鳴猶如大自然的奏鳴曲。雖說(shuō)顯得有點(diǎn)孤寂，可心卻慢慢地安寧平靜下來(lái)了。躺在草地上，看天上云卷云舒，心中有了一種融化在大自然懷抱里的感覺(jué)。是啊，只有在這里，也只有在此時(shí)，我才感覺(jué)到心里是一片寧?kù)o的空間，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有欲望，沒(méi)有為名利忙碌的勞累，大腦是空白的，心情是舒暢的，什么也不去想，只想就這樣靜靜地閉上眼睛，用心去呼吸這片沒(méi)有污染的潔凈的空氣，感受著那不遠(yuǎn)處的暖陽(yáng)所帶來(lái)的愜意，一任山野的風(fēng)拂凈那被塵埃堆滿的心事，一任自由清新的空氣，蕩滌那被利欲污濁的肺腑。
當(dāng)遠(yuǎn)處那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小白花映入我眼簾的時(shí)候，迷茫而飄忽的心被深深地吸引了。那是自然開(kāi)在山間的野茶樹(shù)，綠綠的葉子夾著小白花開(kāi)在已荒蕪的山坡上，在這蕭殺的冬日顯得如此得艷麗，纖弱的身軀卻是如此地堅(jiān)定。雖是與世無(wú)爭(zhēng)，卻寵辱不驚！
當(dāng)我們?cè)诓恢＞氲貙ふ抑鴮?duì)命運(yùn)的詮釋，而面對(duì)著那一朵朵從容開(kāi)放的野山茶花，我的心被深深地震撼了。纖弱而艷麗的山茶花，就這樣默默地開(kāi)放著，或許從它的生命開(kāi)始到結(jié)束，它就從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)，從不祈求有人來(lái)欣賞它，贊美它，然而，它卻還是這樣從容淡定地開(kāi)放著，不為世俗的目光所左右，不為周圍的風(fēng)景所沉淪，直到有一天孤獨(dú)地，寂寞地死去。人們常常愛(ài)贊美冬日里傲立風(fēng)雪的紅梅，可是又有誰(shuí)注意這冬日里開(kāi)放在荒野上的野山茶花呢？
眼前這艷麗的山茶花，不就是對(duì)命運(yùn)最好的詮釋嗎？每個(gè)人的生命都是一樣的，很多時(shí)候，我們是無(wú)法選擇命運(yùn)的，而唯一可以選擇的，是我們對(duì)生活的態(tài)度和生活的方式。
一種徹悟不經(jīng)意地掠過(guò)了心頭，哦，原來(lái)生命也可以活的如此燦爛！
小學(xué)生作文600字 篇4
讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺，《三國(guó)演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽(yáng)。 中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著�！度龂�(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂�(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容，讀后感《《三國(guó)演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽(yáng)》。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。 其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的印象。先說(shuō)關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。 再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的`天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。 《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文600字 篇5
太陽(yáng)像是個(gè)勤勞的守衛(wèi)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的給我們光明，當(dāng)它累時(shí)，卻會(huì)向西沉，不見(jiàn)蹤影；云像是藍(lán)天中的變形師，千變?nèi)f化、變幻無(wú)常，當(dāng)它累時(shí)，便會(huì)一動(dòng)也不動(dòng)，在蔚藍(lán)的天空中漂��；風(fēng)像是自由自在的逍遙客，可是當(dāng)它累時(shí)，卻害我們被火冒三丈的太陽(yáng)曬得熱呼呼。當(dāng)你累的時(shí)候，是如何消遣呢？
“你累了嗎？”電視的廣告總是讓我會(huì)心一笑，畢竟，身為學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻都得趴在堆積如山的作業(yè)里，如果不休息會(huì)讓精神提不起來(lái)，學(xué)習(xí)狀況也就每況愈下，可是，休息又會(huì)讓功課寫不完，所以，只好拖著疲累的身子把功課寫完。到了月考，媽媽出的小考作業(yè)更是不計(jì)其數(shù)，愈寫愈多；而老師也耳提面命地告誡我們“天下沒(méi)有白吃的午餐，一定要努力讀書�！泵刻祚R不停蹄的奔波，放學(xué)回家后，我卻精神渙散，無(wú)心做任何事情，可是，“今日事，今日畢”，答應(yīng)媽媽要寫的功課不能不寫，而老師的話也不能不聽(tīng)��！于是，我只好快馬加鞭的把事情做完，可是卻搞得自己焦頭爛額、心力交瘁。這時(shí)候媽媽總是溫柔的告訴我：“作業(yè)可以慢慢寫，累了就要休息�！甭�(tīng)了媽媽的話，我彷佛吃了一顆大力丸，精神又開(kāi)始充沛了起來(lái)。
考完試后，我有如脫韁野馬，盡情地在寬闊的操場(chǎng)上奔馳，生龍活虎的我，在球場(chǎng)上用籃球和同學(xué)們互相廝殺，玩得大汗淋漓后，便和同學(xué)一同坐在樹(shù)下休息。那時(shí)的我，雖然累得氣喘如牛，可是卻讓我精神抖擻。累了，真的要休息，可以泡泡熱水澡溫暖一下自己，也可以出去走，登高眺遠(yuǎn)，看那美不勝收的風(fēng)景等……，都是可以放松心情的方法，重整旗鼓后，抬頭一看，天空似乎為我而更加蔚藍(lán)，太陽(yáng)也顯得更加燦爛了。
“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路！”當(dāng)你累的時(shí)候，如何排憂解悶？寫作業(yè)寫到讓你頭昏腦脹、身心俱疲時(shí)，可以閉目養(yǎng)神、放松一下，做起事來(lái)才能事半功倍喔！
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